優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-01-04 15:17:49 優(yōu)秀作文我要投稿

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優(yōu)秀作文集錦[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文集錦[4篇]

優(yōu)秀作文篇1

　　秋風(fēng)輕拂江畔，伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地，海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時(shí)節(jié)，一輪圓月高掛晴空，秋水反射月的余影，同時(shí)折射出悠悠文化……今夜，正茂。

　　花燈盞盞環(huán)繞校園，點(diǎn)綴著這片神圣的土地，迷蒙我們的笑眼；鑼鼓聲聲震徹黃埔，敲擊著那些沉睡的文化，喚醒我們的懷念，校園內(nèi)一派盛景，師生同樂，家長們不亦樂乎。校園內(nèi)彌漫著中秋團(tuán)圓的氣氛，民俗文化氣息正濃，們一展風(fēng)華……

　　花燈迷離載文風(fēng)

　　踏進(jìn)校門，便被那華燈吸引著，走進(jìn)光華的，一縷古樸的玉帶環(huán)系著，閃爍著明亮的火花，校園內(nèi)光彩四溢。淡淡的燭光，淡淡的文風(fēng)，卻展示出濃濃的文化氣息�；B蟲魚、梅蘭竹菊，爭奇斗艷，相得益彰。花者嬌艷欲滴，鳥則生機(jī)靈動(dòng)；蟲兒紅裝碧裹，魚則錦磷銀衣，觀者莫不盛贊作者的細(xì)致巧手。冬梅傲視風(fēng)雪，春蘭清幽典雅，夏竹堅(jiān)韌不拔，秋菊恬淡隱逸，無不散發(fā)著陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒，小巧的花燈上竟然能承載著千年的文化風(fēng)味，真是佩服作者的獨(dú)具匠心！

　　花燈，不僅是文化的載體，還是同學(xué)們的智慧化身。簡單而樸素的紙張，添點(diǎn)七彩的顏色，傾注心深的精心設(shè)計(jì)，五彩繽紛，形態(tài)各異的花燈牽連著。同學(xué)們各自展示著自己的巧手制作，細(xì)致玲瓏的花燈在絮絮的言語中，更添華彩。

　　形態(tài)各異的燈籠，格調(diào)不一的圖畫，無數(shù)花燈交織為一條現(xiàn)代的絲綢，與那條古樸的玉帶延續(xù)著，溝通著時(shí)代，跨越了年華，化身文化的傳遞著，把文化的火點(diǎn)一直傳遞下去……

　　金獅狂舞寫華章

　　花燈盞盞，爆竹聲聲，校園內(nèi)隨著一聲清脆的鼓點(diǎn)，一對沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點(diǎn)，沉重的鑼鳴，雄獅輕捷而雄健的.腳步，一身金裝紅帶，震驚四座。濃郁的民俗之風(fēng)在這一對金獅上展露無遺。舞獅時(shí)而在花燈下穿越，時(shí)而俯身探視，時(shí)而獅王爭霸，時(shí)而兩獅互抱。鼓手敲擊著獅鼓，人們隨著鼓聲、鑼聲，不禁若雷鳴般，或許這就是我們心里沉寂已久的熱情，對民俗文化的淵源，這份流淌在我們血液里的，舞獅迸發(fā)出我們的。鼓聲敲擊著我們的心，我們每一個(gè)細(xì)胞都感受到這種神奇的力量，金獅強(qiáng)健的身姿，凌厲的步伐，正是我們前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們的動(dòng)力被煥發(fā)了，隨著鼓聲一起舞動(dòng)起來，圍在金獅旁，好久都沒有見過這樣的景致。可能民俗文化對于飛速發(fā)展的社會(huì)腳步慢了，跟不上時(shí)代的節(jié)奏，但是就在今晚，我們會(huì)重拾這份代表著屬于我們的文化，展示著我們對文化的理解與追求，讓我們的文化部在沉寂！

　　金獅隨著鼓聲起舞，舞出各種迸發(fā)出青少年的旋律，讓金獅走進(jìn)校園，讓雄獅舞動(dòng)強(qiáng)健的體魄，隨著雄壯的鼓點(diǎn)，舞出民間多樣的；舞出學(xué)校朗朗書聲；舞出學(xué)生心中的花樣年華……拉開了晚會(huì)的序幕，同時(shí)也掀起了一個(gè)小高潮。

　　妙語連珠傳謎燈

　　文化的傳承不僅寄托在人的巧手中，更在于那古老的象形上。成語，便是中華民族文化的濃縮，小小的四字卻包含著諾大的文化背景，對于古人的創(chuàng)造我們的佩服與贊嘆不可言喻，只能用心聲去表達(dá)，此時(shí)，一場知識的戰(zhàn)斗開始了。

　　居左的為初一級代表，他們雖為新生，但是實(shí)力不亞于任何一支隊(duì)伍；中間的為出二級代表，他們作為承上啟下的年級，有著自己的優(yōu)勢。居右的當(dāng)然是我們的大熱門，初三級的代表，他們個(gè)個(gè)胸有成竹，氣勢逼人。選手們整裝待發(fā)，初一級的同學(xué)顯露出點(diǎn)點(diǎn)膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學(xué)。

　　“同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在——開始！第一個(gè)一心一意�！迸硪欢§`機(jī)一動(dòng)，沖在前面，直呼：“異想天開�！痹览┺D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，緊接一個(gè)“開天辟地。”吳駿也不甘示弱，回敬一個(gè)“地大物博”。比賽開始就陷入一邊倒的狀態(tài)，初三的同學(xué)占據(jù)著領(lǐng)先的優(yōu)勢�！叭⒍�、一……”初一的同學(xué)還沒來得及回答，無奈地抱著頭，撓著頭發(fā)，被淘汰了。初二的同學(xué)擦了擦冷汗，立即接上“博大精深”緩過一截。彭一丁當(dāng)然是這個(gè)項(xiàng)目的佼佼者，曾創(chuàng)下一口氣接１４６個(gè)成語的他，肯定不會(huì)放過一絲機(jī)會(huì)，“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個(gè)，初二的同學(xué)根本沒有翻身的余地，只好低著頭。“三、二、一！”第一局就以初三同學(xué)的大勝結(jié)束了，接下來的比賽也毫無懸念，此三子口若懸河，對手們無言以對。

　　跆拳展英姿

　　文化不僅屬于單一民族的，而且是屬于世界的。文化不僅是文字，還是技藝的展示。

　　“傲氣傲笑萬重浪，熱血熱勝紅日光……”《男兒當(dāng)自強(qiáng)》的歌聲震撼整個(gè)校園，同學(xué)們的目光隨即聚焦在一起，一群身穿跆拳道服的同學(xué)出場了。

　　白色的道袍、黃色的皮膚，留著中國人的血液，個(gè)個(gè)精神抖擻，正氣凜然。站在舞臺的四方，一式跆拳太極灑脫有力，一拳、一腿、一招、一式都散發(fā)出英雄的氣概，揮灑出學(xué)生的青春活力，但真正力量的展示才剛出場……

　　只見兩名男同學(xué)手持木板出現(xiàn)在舞臺上，其中一名女同學(xué)一招“橫踢”，木板應(yīng)聲而破，斷然分成兩截，臺下觀眾看得目瞪口呆，實(shí)在佩服。跟著，另一名同學(xué)拿出一塊約半截手指厚的木板，又是一名身子輕盈的女同學(xué)，以迅雷不及掩耳之勢將右腿抬至頭部，以一記“cutdown”破板，可是木板沒有斷開，女同學(xué)受力向后退了幾步，場內(nèi)嘩聲一片。但是女同學(xué)不屈不撓，又連續(xù)幾次破板，但是無功而返，木板毫無損傷，穩(wěn)穩(wěn)地立在手中。女同學(xué)想再次破板，但可惜右腿已受到強(qiáng)烈的撞擊而痛苦不堪，她揉了揉腳跟，臺下的觀眾屏住呼吸，靜靜地看著。

　　“熱勝紅日光……”歌聲達(dá)到了高潮，節(jié)目也進(jìn)入了高潮，她拼盡全力作出一記重踢，觀眾們注視著，但是木板依舊頑強(qiáng)，雖然木板未破，觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經(jīng)紅腫一片，但是她毅然選擇再次嘗試，拼盡全身氣力，將一薄板踢斷，頓時(shí)，掌聲若雷鳴般！壓軸出場的男同學(xué)連破三板，技驚四座……全場的氣氛推到高潮。

　　隨著悠揚(yáng)的歌聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的月光曲，承載著文化，飄轉(zhuǎn)在校園之內(nèi)，黃埔江畔……

　　圓月正中，人去，但是心里，文化的余音卻在校園每一個(gè)角落蕩漾，珠江水上，泛起了黃埔人追尋文化的微波，隨著月的余影一直擴(kuò)散……

　　深信：有中國人的地方，就有我們的聲音！

優(yōu)秀作文篇2

　　三年前，一場突如其來的車禍，打破了姐姐家原本安寧幸福的生活。我的叔叔——姐姐的爸爸永遠(yuǎn)離開了我們。從此，對這個(gè)家庭來說，“幸福”似乎有些奢侈，像衣衫襤褸的人渴望珠翠羅綺，像饑腸轆轆的人渴望美味佳肴。

　　自那以后，嬸子和姐姐用瘦弱的身軀撐起了那個(gè)風(fēng)雨飄搖的家。嬸子既要養(yǎng)家糊口，又要供姐姐上學(xué)；姐姐既要上學(xué)，又要分擔(dān)大部分家務(wù)。就這樣，不規(guī)律的生活漸漸在忙碌中恢復(fù)了平靜，但那次車禍所留下的傷疤卻深深刻在姐姐和嬸子的心里。

　　學(xué)校每次開家長會(huì)，姐姐看到其他孩子的爸爸就會(huì)想起自己的境況，曾經(jīng)與爸爸之間發(fā)生過的'那些點(diǎn)滴幸福又浮現(xiàn)在眼前：領(lǐng)她玩耍，送她上學(xué)，陪她開家長會(huì)……直到媽媽從百忙之中擠出時(shí)間，拖著疲憊的身軀匆匆趕來時(shí)，她才會(huì)從憂傷中走出來。這時(shí)，對她來說，“幸�！笔巧莩薜�，缺少父愛的家庭是殘缺不全的，但她知道，這是老天在考驗(yàn)她，她始終堅(jiān)信：一切都會(huì)過去的。

　　一般情況下，我不敢在她面前提“爸爸”或“父親”這樣的字眼兒，生怕稍有不慎就會(huì)觸及她心底的傷疤，我感覺作為女孩子，姐姐同樣也是敏感、脆弱的，但有一件事讓我改變了看法。

　　一天清晨，姐姐突然對我說：“弟呀，姐想聽《父親》這首歌了，你從網(wǎng)上幫我找找。”我猶豫了。姐姐好像看出了我的心思，便又搶話道：“沒事兒了，弟弟，我早就把那件事放下了，現(xiàn)在只是想感受一下《父親》的魅力，讓我重溫一下曾經(jīng)的幸福。因?yàn)槲抑溃职忠呀?jīng)不在了，但我必須幸福地活下去，這樣，在天堂的爸爸知道有一個(gè)幸福的人在想他，那他一定也會(huì)幸福的，不是嗎？”

　　姐姐的話令我震驚，讓我知道了什么是真正的幸福，我想，在天堂的叔叔，您能為有一個(gè)女兒想念您而幸福，對嗎？

優(yōu)秀作文篇3

　　五一勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校放了三天假，星期四到了，爸爸和媽媽帶著我、弟弟去了鄉(xiāng)村。

　　我記得那天是乘著姨夫的車去的鄉(xiāng)下，過了一會(huì)兒我就睡著了，睡了一覺醒來之后，剛好就到了，我一下車就去了正在蓋新房的家中去了，剛一進(jìn)去，工人沒有一人，奶奶也不見了，房門鎖著。于是，媽媽打了一個(gè)電話給奶奶，原來奶奶在小港買菜，媽媽問工人去哪兒了，奶奶說他們回家了，今天不做事，這不是五一勞動(dòng)節(jié)嘛！不一會(huì)兒，奶奶和爺爺回來了，又過了一會(huì)兒媽媽說：“我們?nèi)ゴ驐椬雍脝�？”我們說：“好�！庇谑牵棠處液偷艿苋チ斯麍@，

　　我用長棍子區(qū)打，誰知一打打了我一頭，奶奶拿著網(wǎng)來了，我打了一會(huì)兒，網(wǎng)全打滿了。于是，就回家了。到家之后，又去外婆家玩去了，一進(jìn)外婆家，一只公雞就“飛”起來啄我，于是我趕緊跑了起來，誰知那只公雞緊追不放，它把我從前院追到后院，這樣連續(xù)追了二十幾次，我終于看見了一把木棍，我轉(zhuǎn)了一個(gè)身，去追它，我也打了它一棒，追完之后，我去了后院的一扇門里面看看，有許多的竹子，公雞和母雞在覓食，于是，我又去了河邊，棵棵的'柳樹像一位位亭亭玉立的少女。傍晚，我在吃飯時(shí)，我好不容易“搶”到了一只雞腿，于是我跑出去吃了，誰知我一跑出去，那只公雞就“飛”起來，把我的雞腿“搶”了下去，還害我吃了一根雞毛，我氣極了，于是去追它，追完之后，公雞又把雞腿埋了起來，又仰起頭來，仿佛在說：“不許吃我同伴的腿，就算埋了，也不給你吃�！�

　　大家有過有趣的事嗎？講出來分享分享。