優(yōu)秀作文優(yōu)秀【10篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文 篇1
孤零零的枝葉上抽出了一點(diǎn)新綠，春天已悄然來臨，萬物復(fù)蘇，一切都在發(fā)生著變化，可我不喜歡變化。
兒時(shí)，年幼的我揪著媽媽的衣角，仰起頭好奇地說：“媽媽，媽媽，你希望我以后成為什么樣的人呀？”那時(shí)的媽媽不假思索地脫口說出了答案：“我希望涵涵成為一個(gè)快樂健康的人就可以了�！笨涩F(xiàn)在一切都變了……
深夜，我還在書桌前趕著作業(yè)，萬家燈火中只剩我一家。工作了一天疲倦的'媽媽皺著眉頭，不耐煩地問我：“你作業(yè)怎么這么慢，這都幾點(diǎn)了，你還沒做完？”我委屈地回道：“老師，作業(yè)布置得多，大家都做到那么晚�！眿寢屢娢腋一刈�，一下就炸了，氣得不停地指指點(diǎn)點(diǎn)：“我這不是為你好嗎？你將來走出社會(huì)了就知道感謝我了，你別老和其他人比，你和你們班副班長比比，你看看人家再看看你，我這不是希望你長大后有出息嗎？”我的眼中噙著眼淚，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力吸著鼻子，控制不讓自己的眼淚留下來。但媽媽越說越激動(dòng)，恨不得替我規(guī)劃好我的人生。
這下，我再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶，扭頭向媽媽喊道：“可那是你所希望的，并不是我想要的，你之前不是只希望我能健康長大就夠了嗎？你從來都不考慮我的感受，我知道你是為了我好，可是你能不能不要變了。領(lǐng)頭羊是很酷，我想要做個(gè)無憂無慮的我，你能不能不要再給我施加那么大壓力了，它讓我有點(diǎn)喘不過氣了，媽，你說行嗎？”
時(shí)間一分一秒的流逝，鐘表滴答的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)打垮我的外殼�？諝庵饾u凝重。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，媽媽艱難地張了張口，低聲說道：“我不知道，我的行為給了你那么大的壓力，我以后盡力改吧！”在那一瞬間，我破涕為笑，沖上前擁抱媽媽。在那一刻我仿佛看到之前的媽媽又回來了。
柳綠抽出新芽，春風(fēng)拂過大地，我凝望著窗外的美景，突然覺得原來變化，也不是那么壞嘛。
優(yōu)秀作文 篇2
20xx年2月7日是我國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，這是我國延續(xù)了幾千年的風(fēng)俗。按照家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，大年初一早上晚輩必須要跟長輩去拜年。早上我起床先跟爸爸媽媽說：“新年好”。接著爸爸媽媽說了一大段祝福的話，給了我好多壓歲錢。然后我給奶奶拜年，奶奶也開心地說：“祝你好好學(xué)習(xí)、天天向上”。也給我好多壓歲錢。哈哈我得到一大堆壓歲錢，我看到電視上放了很多湖南、貴州等地小朋友受雪災(zāi)的情況，暗下決心，準(zhǔn)備把我的'壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。晚上很快到了放煙火的時(shí)候了，我跟媽媽、姐姐去放鞭炮，我們放的可開心了。
優(yōu)秀作文 篇3
有的時(shí)候，我曾想過，是否老天真的公平？有的時(shí)候，我曾經(jīng)感觸，是否分離就是結(jié)果？有的時(shí)候，我曾經(jīng)迷茫，是否記憶真的永恒……
我喜歡把美好寫在紙上，永遠(yuǎn)留做回憶！我喜歡把記憶留在腦海，永遠(yuǎn)當(dāng)作亮麗的風(fēng)景！我喜歡把暗香當(dāng)作激勵(lì)，永遠(yuǎn)閃動(dòng)在眼簾！我喜歡把回憶當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)停留在快樂之中。
如風(fēng)的歲月，匆匆而過，不知是吹走了記憶，還是帶來了回憶的主旋律。
初中的生活，讓我快樂不已，因?yàn)槲矣龅搅四悖浀贸醵旖Y(jié)束的時(shí)候，我們還在快樂的談?wù)撝跞瞪档貑柫撕脦讉�(gè)老師：“分班嗎？你們還教我們嗎？”得到的回答是：“大概不分！”那種由心底產(chǎn)生的感動(dòng)與興奮，讓我們堅(jiān)信，并相約在初三的報(bào)名那天見。一種永恒的約定，卻帶來了無形中的憂傷。
當(dāng)我得知要分班的時(shí)候，我感觸很多：有對同學(xué)們的眷戀，有對老師的感激，有對未來的恐懼，也有對明天的迷茫。我一次次蒼白的問自己：“為什么要分班？”真想你一直教我們到初三畢業(yè)，或許這個(gè)夢想老天爺不讓我實(shí)現(xiàn)。
你曾經(jīng)說過，如果我們很優(yōu)秀，那么，他們就沒有把我們分開的理由。你知道嗎？就是你的這句話，讓我們整個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)都激動(dòng)萬分。每一個(gè)同學(xué)都努力著，為了初三，也為了我們珍貴的友誼，要讓他們知道，我們有多么優(yōu)秀，我們的班級有多好，讓他們知道，只有這樣，才能發(fā)揮出我們最大的潛能！可結(jié)果呢，卻出乎我們的意料。每一個(gè)都為了心中的目標(biāo)而奮斗，抓緊每一分每一秒，就怕期末考試考砸，就不能夠在一塊兒了，老天爺真的公平過嗎？
期末考試結(jié)束之后，我們都很開心，因?yàn)槲覀儼嗍亲詈玫囊粋�(gè)班。我們一個(gè)個(gè)追問老師，是否要分班，夏老師還很堅(jiān)定的說：“不分！”我們在教室里一下子歡呼雀躍。還對吳老師說：“你還教我們嗎？”他笑了笑說：“不知道��！”李佳就說：“只要你爭取，一定行的！”
一句句的話，在我的腦海只閃爍，一幕又一幕，在我記憶中定格。
暑假那天，我們一起到我家寫論文，我們寫完之后，李佳同學(xué)就說：“到了初三，我一定要換位子�！蔽乙舱f了一句：“我也要換位子！”其實(shí)那只是我的無心之說，可屠葉強(qiáng)卻反問我：“難道和我坐不好嗎？”其實(shí)說實(shí)話，和他在一起學(xué)習(xí)很快樂，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，他和我可以互相幫助并激勵(lì)我，讓我更加努力！聽了他的疑問，我頓時(shí)很迷惑，就說：“好了，說著玩的，不換了，行吧！”
到了初三快報(bào)名的時(shí)候，我突然間得到一個(gè)確切的消息，我們分班了。我頓時(shí)傻了，怎么會(huì)這樣呢，這簡直出乎我的意料！我整天在那兒發(fā)呆，想著分班的事情，還在那兒和母親聊，說我們班40多個(gè)同學(xué)，分成5個(gè)班，那么至少也有8個(gè)左右在一塊兒吧！不知道還會(huì)不會(huì)和吳夢婷，陳飛，屠葉強(qiáng)，李玲燕還有王栩他們在一塊兒了！
報(bào)名的前一天晚上，我們一家三口在老家，我和王夢迪一直在那兒發(fā)短信問消息，問老師們我們的分班情況，是誰教，在幾班！我從來沒有打電話給老師過，也沒有這個(gè)勇氣，只是發(fā)發(fā)短消息，那天，我就拿起爸爸的手機(jī)打電話給你。當(dāng)我打電話給你的時(shí)候，我一個(gè)人走在小河邊，那兒十分靜謐，安靜得連呼吸都可以聽到。
當(dāng)你告訴我，你不在教我的時(shí)候，我很快落下了眼淚，或許在電話的那端聽不出來，但我仍然裝做很無奈的樣子，問著誰教我們語文，誰教我們什么其他的科目。其實(shí)，那無言的苦楚，讓我已經(jīng)無話可說，在不到一分鐘之后，我很快忍不住了，就說“好了，就這樣”打斷了你的話。
我再次落下了眼淚，我感到真的`很遺憾，母親說著就說：“你們王老師教了你們兩年的緣故！”瞬間我無語。
到了初三，我和陳飛在一塊兒，還好，有一個(gè)和我在一塊兒，但遺憾的是，全班只有我和沈依婷，是我們原來2班的女生。原本的802已經(jīng)四分五裂了。那天，我們又談?wù)摰酵趵蠋熢趺礃�，說你教的好，不知說道了幾次，我前面的陳敏就說：“你要學(xué)著面對，不可能你的王老師一直教你呀！到了高中不是一樣嗎？”她的話，令我呆住了。
但有的時(shí)候，相遇在校園，或街上的某個(gè)角落，又只是一個(gè)微笑或者是一聲問候，那些話，卻從未說出口。只有你一次次教我寫好每一篇文章，讓我參加作文比賽，雖然好多次都是徒勞，但你依然無怨，亦無悔！
真的希望，我依然是你的學(xué)生，聽你講評每一篇文章，那片記憶凝聚成紅色的石頭，變成了那顆永恒的“海洋之心”。
優(yōu)秀作文 篇4
暑假剛開始的幾天，我們一家到云南麗江游玩。
我們住在麗江古城里的一個(gè)客棧。第一天晚上，我們就迫不及待地逛麗江古城，古城里的商店各種各樣，主要有小吃店、服裝店、飾品店等。我最喜歡飾品店里繡花布錢包。錢包是長方形的，顏色艷麗，上面用各種絲線繡出漂亮的`圖案。我恨不得把每種顏色的錢包都買回來。
第二天一早，我們出發(fā)去茶馬古道。茶馬古道是古代麗江人用馬運(yùn)送茶葉到西藏拉薩走的道路。茶馬古道在森林里，要是下過雨，道路泥濘不堪，非常難走。我們每人騎著一匹馬，沿著茶馬古道，翻過一座一座的山，來到了七仙女湖邊。在湖邊的小木屋里，我們品嘗了馬幫菜。馬幫菜就是以前馬幫在茶馬古道上走的時(shí)候吃的飯菜，就是把土豆、南瓜、老豆腐和臘肉放在一起燉。馬幫菜的味道不怎么好，我覺得以前馬幫的日子好艱苦啊。
接下來的行程是玉龍雪山和虎跳峽。玉龍雪山海拔4600多米，太陽照不到的地方，常年積雪�；⑻鴯{水流湍急，讓我驚嘆不已！
云南麗江的風(fēng)景，真是美不勝收！
優(yōu)秀作文 篇5
星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍(lán)如洗，真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣呀!今天剛寫完作業(yè)，我就迫不及待地跑到小區(qū)中心花園里玩。
在花園里，我正玩得非常高興，在花園的小賣鋪旁邊有一個(gè)小男孩兒賣了一袋 “ 三無 ” 食品辣條，接著就把食品袋很隨意地扔在地上，然后頭也不回地走了，當(dāng)時(shí)我沒有去制止他，卻不由得長嘆一聲，自言自語地說： “ 這就是文明城市啊? 縣 政府剛剛發(fā)出了 “ 創(chuàng)建文明城市 ” 的號召，就做成這樣呀? ” 想著，我向前走了幾步，撿起食品袋扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。就在這時(shí)，旁邊又有一位穿戴非常時(shí)髦的年輕叔叔把剛喝完的可樂瓶隨手一扔就走開了，走來一位年邁的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來。這時(shí)我又想：雖然這位年輕人外表很帥，但他的心靈不美，而那位老人雖然外表很丑，但他的心靈卻很美。所以我覺得創(chuàng)建文明城市，不但要環(huán)境美、外表美，更重要的是還要心靈美，內(nèi)在美。
過了一會(huì)兒，我在花壇旁休息，突然，一個(gè)小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為。我耐心的對她說： “ 小妹妹，請不要采花了，花兒們就像我們?nèi)艘粯右彩怯凶约旱纳?你把它摘下的.話，它就會(huì)失去生命的，會(huì)很痛苦的呀。 ” 小妹妹慚愧地低下頭對我說： “ 大哥哥，以后我會(huì)注意的。 ” 我聽見了，說： “ 好妹妹，這就對了，再見! ” 小妹妹微微一笑，說： “ 謝謝!再見 ” 。我忽然覺得我已成為了花兒的保護(hù)神，好像也長大了許多：是啊!創(chuàng)建文明城市，不但要從我做起，還要對身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止。
總之，要想把我們 射陽 創(chuàng)建成為現(xiàn)代化的文明城市，需要大家共同的努力呀!講文明，樹新風(fēng)，每個(gè)人都要從我做起，從小事做起。
優(yōu)秀作文 篇6
讀了肖川的《教育的理想與信念》，書中肖博士從與經(jīng)典為友、教育的意蘊(yùn)、教育給了我們什么、審視教育目標(biāo)、教育的靈魂、教師的學(xué)習(xí)與成長、完美的教學(xué)、教育的期待、有所執(zhí)著和真誠的言說等幾個(gè)方面對教育世界中那些習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予了學(xué)理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊(yùn)，從而收到以小見大的效果。
肖博士在教育的意蘊(yùn)——教育的力量這一章節(jié)中這樣寫到 “而 ‘凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由的發(fā)展’。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰和制裁來實(shí)現(xiàn)。真正的教育只能建立在尊重和信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動(dòng)之中�！�
肖博士的這段話讓我感受深刻，是的，沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的教師與父母！農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，教師或家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和教師希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時(shí)，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子在某方面表現(xiàn)不好時(shí)，有的教師或家長卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯(cuò)！作為一名教師我們對學(xué)生更應(yīng)該進(jìn)行賞識教育，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識他，給他以信心，學(xué)生的自信無論對學(xué)生的學(xué)習(xí)還是一生的發(fā)展，都至關(guān)重要。我們班有位張清瑜同學(xué)盡管他學(xué)習(xí)比較薄弱，但是他有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)，就是非常勤勞，他們家是從外地過來的，父母在杭州開一家小飯館，他還有一個(gè)妹妹。因此張清瑜同學(xué)每天除了要完成家庭作業(yè)以外還要照顧自己的妹妹和包攬所有的家務(wù)。我就把他的愛勞動(dòng)的情況在班里跟所有的.同學(xué)講了，同學(xué)們聽了以后都很佩服他，我就以這個(gè)為教育契機(jī)，鼓勵(lì)
他好好學(xué)習(xí)。以后每次他在學(xué)習(xí)上遇到困難，我都以他成功的那次鼓勵(lì)他，一個(gè)學(xué)期下來，他的自信心得到了提高，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也逐漸加強(qiáng)。還有我們班的鄭修遠(yuǎn)同學(xué)，盡管在學(xué)習(xí)上也是一般，但是這個(gè)同學(xué)有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是非常的熱心，每當(dāng)同學(xué)遇到困難，他會(huì)非常樂意地去幫助，每當(dāng)班級搞大掃除或者舉行什么活動(dòng)的時(shí)候都非常熱心的參與其中，因此每次在評班級小主人的時(shí)候，同學(xué)們總是會(huì)推選他。因此我在教學(xué)的時(shí)候也時(shí)常以他的熱心為教育契機(jī)不斷鼓勵(lì)他，近一段時(shí)間來，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，對學(xué)習(xí)的積極性也提高了。像這樣的例子還有很多，每個(gè)人都希望得到表揚(yáng)和肯定，學(xué)生尤其如此，因此我覺得我們教師不要吝嗇自己的表揚(yáng)，多給學(xué)生表揚(yáng)，以賞識的眼光看待學(xué)生，會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
優(yōu)秀作文 篇7
寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里都有些思念，思念著你的臉正如這首歌那樣，真是個(gè)美麗的夏天，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
夏天的原野，一望無際，綠油油的一大片，像一片綠色的海洋。知了在樹枝上叫個(gè)不停。
白天、濃厚的樹蔭下三五成群的'人，他們個(gè)個(gè)手搖扇子乘涼，他們說著、笑著，臉上流露出一絲絲涼意。
夏天的雷雨，在干旱時(shí)節(jié)，更是讓人們喜歡，因?yàn)樗芙o干渴的大地帶來滋潤。它有時(shí)先刮大風(fēng)、或?yàn)踉茲L滾、有時(shí)陰沉沉的，顯得十分悶熱、似乎要把大地蒸熟，不一會(huì)兒，雷聲隆隆，劃破了整個(gè)寧靜的長空，接著，豆大的雨點(diǎn)落下來。雨越下越大，像炒豆、像傾盆、像瓢潑不遠(yuǎn)處的水塘里，飛濺起一朵朵浪花，顯得十分美麗。
雨聲像一首首歌，一陣賽過一陣，滴滴滴噠噠噠緊接著變成嘩嘩嘩像山洪暴發(fā)。
夏天還有很多美麗的景色，只要用心觀察，你就覺得會(huì)更加美麗。
優(yōu)秀作文 篇8
春天是一支美妙的樂曲，嫩芽是音符，樹枝是音律；春天是一篇優(yōu)美的文章，鳥兒詞匯，花兒是修辭；春天是一幅美麗的畫卷，溪流是色彩，山川是形體……綠色的春天綠色是春天最貼切的代名詞，春的消息便是通過它傳播的。不識氣節(jié)的孩子們只要看到墻角的小草開始鉆出了地面，隨風(fēng)搖曳，后院的樹好似長出了嫩綠的細(xì)芽就知道是出去玩耍的好季節(jié)了。孩子天性活潑，一整個(gè)冬天都被大人們約束在火爐旁，現(xiàn)在終于可以好好出去“野”一回了，自然是十分歡喜的。因此，春天便也就成了他們最喜愛的季節(jié)了。不錯(cuò)的，向遠(yuǎn)方望去，一大片一大片的，綠色的。
正是，在草坪上打幾個(gè)滾兒、踢幾腳球，就是孩子們最愜意的時(shí)候了。生機(jī)的春天清晨，從窗外傳來幾聲不知名鳥兒的啼叫，和著泉水激石發(fā)出的泠泠聲響，譜成了一首充滿了朝氣的春之交響曲。大好春天，一派生機(jī)盎然。不知是誰家的`花兒悄然綻放，獻(xiàn)出絲絲芳香；又不知是從哪里飛來的燕子在辛勤筑巢，獻(xiàn)出滴滴汗水；也不知是哪片林子的鳥兒還在嘰嘰喳喳，獻(xiàn)出一片生機(jī)……勤勞的春天“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”這是唐代詩人杜甫的千古名句，傳頌至今。所謂“春雨貴如油”，農(nóng)民伯伯們也似乎明白這個(gè)道理，趁著春天這一寶貴的季節(jié)開始播種，將自己一年的希望播種下去，等待來年的收成。
這時(shí)滿山遍野定是一片忙碌景象，別有一番風(fēng)味。“一年之計(jì)在于春”，不錯(cuò)的，春天確實(shí)是一個(gè)寶貴的季節(jié)。綠色在這個(gè)季節(jié)充分揮灑，生機(jī)在這個(gè)季節(jié)上演，農(nóng)民伯伯在這個(gè)季節(jié)辛勞。如此令人如癡如醉的春天，怎能不歌頌一番？
優(yōu)秀作文 篇9
陽光，是最溫暖的詞，天空中只有一個(gè)太陽，但是心靈中卻暗含著無數(shù)道給于我力量的陽光，給我無私的關(guān)懷，使我快樂的成長。
陽光下，孩子們嬉笑玩鬧著，當(dāng)睜開緊閉的雙眼第一眼看到和這個(gè)世界，就開始了成長，第一聲“媽媽”里包含著太多的關(guān)懷和庇護(hù)，快樂就是他們的海洋。
陽光下，昔日牙牙學(xué)語的孩童已成為祖國的`花朵，他們在書海里徜徉，在求學(xué)園里認(rèn)真的學(xué)習(xí)，少先隊(duì)員鏗鏘的誓言敘說著他們的熱血。
陽光下，一只只纖柔的手一只只布滿老繭的手，莊重的將手里的錢塞進(jìn)募捐箱，捐助的手是他們熾熱的心，盡自己的力量擦去別人頭上的陰霾。
快樂是陽光，痛苦是陰影，陽光下斑駁的樹影是人生交錯(cuò)的美景，用一顆含笑的心去善待每一顆心，用充滿陽光的雙眼去看待這個(gè)世界。
如果說母愛是溫柔的水，那么父愛對我來說，就像是陽光，父親的愛讓我成長，他沒有母親的那么細(xì)致入微，他只在我希望得到鼓勵(lì)的時(shí)候給我一個(gè)冷冷的眼神，但是后來，我漸漸懂了這份感情，父愛是不需要驚天動(dòng)地的去表達(dá)，父愛只是默默的投下守望的目光，兒女便一生走不出父親關(guān)愛的視線，父之愛，如陽光，深似海，有悲愴輕輕彌散，一個(gè)眼神便是一生的期盼，父愛時(shí)刻帶給我陽光，愛之真切，卻被無言掩蓋，平凡之中鑄造件事的堡壘，為孩子洞開一方晴空。
我終于明白，我一直是在炙熱的父愛與溫柔的母愛下成長，有溫暖暈染我生命的每個(gè)季節(jié)，抬頭陽光依舊明晰，感受溫暖相傳。
人生路上風(fēng)云變幻，沉浮不定，有坎坷的山路，有陰晦的沼澤，也有美麗的彩虹，我愛陽光，我愛生活，我要努力的在這一片溫暖的天空下成長，我要在這一片眼光下長大，我要成長，我要長大，我要在陽光下成長。
優(yōu)秀作文 篇10
曾幾何時(shí)，我是一個(gè)非常膽小的女孩。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，總會(huì)哭著喊媽媽，尤其是夜晚入眠的時(shí)候，要是少了媽媽的陪伴，就會(huì)難以入眠。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光的年輪已經(jīng)轉(zhuǎn)到了第十個(gè)年頭，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)由那個(gè)膽小的女孩變成了一個(gè)獨(dú)立的大姑娘了。
記憶里，這一路走來特別艱辛，一個(gè)人不知悄悄灑了多少淚。還記得那個(gè)晚上，我洗完澡，滿臉堆笑地走進(jìn)書房：“母親大人，我要睡覺了，再陪我睡一個(gè)晚上吧!”“不行，自己睡，我還有事情呢!”媽媽把音量提高了八倍。我的`心就像在冬天里被淋了冷水，涼涼的。我在無奈之下只好拖著步子到自己的房間睡覺。
在隱隱約約的亮光中，我聽見了一段媽媽與奶奶的對話：“孩子還小，再陪她睡一個(gè)晚上唄!”奶奶說�！坝械臅r(shí)候如果我們狠下心，咬一下牙，孩子不就長大了嗎?”媽媽回答。
我的淚水止不住地往下流。我恍然大悟，原來在媽媽冰冷的面孔下還藏著那溫柔的心啊!今夜，很涼爽。在朦朧之中，我感到媽媽在我臉上印下了一個(gè)甜甜的吻。今夜，我不再害怕了。
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