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陶藝優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-30 13:37:02 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
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陶藝優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的陶藝優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。

陶藝優(yōu)秀作文

陶藝優(yōu)秀作文1

  八月的一個(gè)周六,媽媽帶我去體驗(yàn)了一次陶藝品的制作。這個(gè)店雖然有點(diǎn)臟,到處都是乳白的陶泥粉灰,但是那里面做的的手工陶瓷卻很美觀。我做了一個(gè)小老鼠,它站在一個(gè)小盤子上,手里捧著奶酪。就是因?yàn)樗y做了,我才忍不住要做這只小老鼠……

  這天下午,我正在做媽媽布置的作業(yè)!澳阆氩幌胨D喟?”媽媽突然問我!跋!當(dāng)然想!是在戶外嗎?”我突然興奮起來!安皇,是做陶藝品!薄芭叮且残小,F(xiàn)在出發(fā)吧!”我拉著媽媽飛奔到樓下,騎著車來到了陶藝店。一進(jìn)店,我就看見右邊有一個(gè)大水泥架子,上面有許多現(xiàn)成的陶瓷:大公雞、杯子、碗、老鼠……都在上面。店里還有一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨。叔叔拿來了兩本圖冊和一大塊陶泥:“看看要做什么吧!”我隨便翻了翻,一眼就看中了那只抱著奶酪笑的小老鼠。我拿了一些泥,把它搓圓做小老鼠的身子?墒沁@泥就是要跟我對著干,把自己弄得扁扁的,怎么也不肯圓起來。還好陶泥聽我媽媽的話,她輕輕搓兩搓就大功告成啦。我又撕下一小塊泥,用刀子分成兩半。用手揉圓,按扁就做成了小老鼠的耳朵。還剩下一大塊泥,我拿了五分之一做小老鼠的'尾巴、奶酪和四只腳,小老鼠基本上做完了。我不會做盤子,所以讓阿姨指點(diǎn)一下,她幫我把剩下的陶泥壓平了,我把像花一樣的畫盤放到陶泥上,照著它勾邊,再把花瓣立起來——盤子做好了!我終于擦了把汗。叔叔說:“要等老鼠干了后才能把它放到盤子上。三天以后來上色!”“哦!蔽覀兇饝(yīng)著,趕往回家的路。

  在回家的路上,我想著,三天以后風(fēng)干了,才能上色嗎?上色后的小老鼠又會是怎樣的呢?我期盼著。

陶藝優(yōu)秀作文2

  我家樓下開了一家陶泥店,為什么不去試試?

  周日下午,我就拉著媽媽和姐姐一起來到了店里。走進(jìn)店內(nèi),我的眼睛瞬間亮了!一個(gè)個(gè)栩栩如生的陶藝品出現(xiàn)在我的眼前:有玲瓏剔透的綠色戒指,有形象逼真的犀牛和小象,有可愛的小貓筆筒,還有水杯、收藏盒、茶葉箱……

  我迫不及待,馬上動(dòng)手操作起來。剛開始,我做得最快最好,當(dāng)我已做了一個(gè)豎直的筆筒毛坯時(shí),媽媽和姐姐的手里則還是一堆爛泥。我驕傲極了,放聲笑道:“哈哈哈!”可是,悲劇就在這時(shí)發(fā)生了:因?yàn)樵谖倚Φ臅r(shí)候用力過猛,還未完全成型的筆筒塌了!我尷尬極了,趕緊把羞紅的臉低了下去,再一次認(rèn)真地做了起來———我用手把泥堆在一起,揉、捏、拉、壓、拽,一起上陣,我的泥巴,就像一塊生面團(tuán),被我為所欲為地?cái)[弄著:一會兒豎、一會兒橫、一會兒扁、一會兒寬……簡直奇形怪狀!

  一旁的姐姐看見了,摸著我的小腦袋,笑著說:“這塊泥好慘呀!小朋友,讓我來教教你吧!”姐姐就手把手地教了起來,這一次,我學(xué)得特別認(rèn)真、特別投入!

  終于,我學(xué)會了,按照姐姐那純熟的手法,學(xué)著姐姐腳踩的姿勢,比劃著泥料的.多少,看著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)的方向和速度,小心翼翼地揉著、捏著……伴著店里優(yōu)美的背景音樂,隨著轉(zhuǎn)盤帶水的泥從我指間流過,如泥鰍般光滑,卻又好似一層輕紗……就這樣,我浮躁的心安靜了下來!

  終于,功夫不負(fù)有心人!我做成了一個(gè)規(guī)規(guī)整整的花口筆筒,贏得了媽媽和姐姐的連聲夸獎(jiǎng)!

  陶藝如一爐火,磨去了我的浮躁,煉就了我的耐心。陶藝,我期待著與你下次的約會!

陶藝優(yōu)秀作文3

  今天,我終于能親手學(xué)做陶藝?yán)玻?/p>

  穿上褂衣,戴好帽子,我小心翼翼地將手放在了陶泥上,機(jī)器慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來,加了些水后,陶泥開始變得光滑柔順。在工作人員的指導(dǎo)下,我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方,輕輕往下一壓,一個(gè)小口就被我開了出來。雙手捧著往里擠,那陶泥的形狀頗有幾分觀世音菩薩手中那個(gè)仙瓶的韻味;將手放入瓶口中,沿著瓶子的內(nèi)壁往外一推,陶瓶瞬間變得又矮又胖,像一個(gè)胖娃娃,讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子,我玩得不亦樂乎。

  可是,沉浸其中的我渾然不覺陶泥已經(jīng)搖搖晃晃,快要變成一攤爛泥了。這下糟了,我手忙腳亂地將它扶正,可那陶泥好像在和我較勁兒似的,我往左扶,它偏要往右倒;我往前推,它偏要往后靠。三番五次下來,我已經(jīng)筋疲力盡,望著眼前這個(gè)已經(jīng)沒有了形狀的陶瓶,我仿佛看到它正在朝我壞笑。正當(dāng)我不知所措的'時(shí)候,工作人員走了過來,他細(xì)心地用手重新將陶泥塑形,很快,陶泥又恢復(fù)了原本的樣子。

  我小心翼翼地捏著,最終,我將陶泥定型成了一個(gè)陶罐。隨后,就到了雕刻的環(huán)節(jié)啦!我選了一把精細(xì)的小刀,開始畫起屬于我的“大作”來。

  我小心地拿著刻刀,在陶罐上細(xì)心地刻畫著,一點(diǎn)一線,都融入了我認(rèn)真仔細(xì)的心。近處,幾棵松柏正傲然挺立著,隱約可見幾處民屋。遠(yuǎn)處,雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下,形成了無數(shù)朵巨大的水花。而在那藍(lán)天之上,幾朵白云悠然自得地飄著。似乎還少了些什么,對呀,山水畫怎么可以沒有青山呢?我拿起小刮片,在那瀑布旁抹了幾筆,一座座青山就顯現(xiàn)在了我的眼前。

  陶藝能陶冶情操,真是一種美的享受!

陶藝優(yōu)秀作文4

  我們小記者的同學(xué)早就知道本學(xué)期的第一個(gè)外出活動(dòng)是去望城銅官鎮(zhèn)陶藝作坊參觀。當(dāng)我看到先去參加活動(dòng)的小記者們帶回來的陶藝作品時(shí),別提有多羨慕了。終于,我們盼星星,盼月亮,這一天來到了!

  星期三的中午,我們提早吃完了飯,披上紅馬甲,戴上紅帽子,準(zhǔn)備參加小記者活動(dòng)。我們排好了隊(duì).,上了車,心里立即涌上一股又激動(dòng)又喜悅的心情。到了望城,我們便下了車,走進(jìn)一棟陳舊的四合院式的樓房,展現(xiàn)在我們眼前的是黃土做的三層樓的大房子。

  我們進(jìn)了樓梯下面的房間,通過一間小房間就到了一個(gè)大房子,里面有許許多多的陶瓷制品,有青橙兩色交錯(cuò)的.獅子頭;津津有味吃著胡蘿卜的大兔子;像正在向敵人發(fā)起攻擊的大花牛;還有在廚房里忙著干活的一個(gè)個(gè)陶瓷小人,有的正在切肉,有的正在炒肉,有的正在蒸包子……個(gè)個(gè)做工精細(xì),栩栩如生。

  接著,到了我們最盼望的時(shí)刻了——親手做陶藝?yán)!我們上了二樓,只見上面是一個(gè)更大的房間,擺著許多桌子,上面放著許多塊陶土,我迅速坐到一個(gè)位置上,選了一塊陶土就開始在三個(gè)師傅前面排隊(duì),一個(gè)師傅把一塊陶土放到一個(gè)電動(dòng)轉(zhuǎn)盤中間,打開機(jī)器,轉(zhuǎn)盤就開始飛快地轉(zhuǎn)了起來,他用手熟練地去摸轉(zhuǎn)盤上的陶土,陶土就只得乖乖地變了想要的形狀,不一會兒就做成了一個(gè)高頸花瓶,一個(gè)小記者高高興興地接過了這個(gè)屬于他的陶瓷,喜滋滋地走了。終于輪到我了,師傅打開機(jī)器,我就用手去扶著陶土,沒想到,陶土在我手中卻像一只野狗,不聽我的話,一下就變得人不像人,鬼不像鬼的造型——真是看起來簡單做起來難!最后,我在師傅的幫助下做成了一個(gè)精美的茶壺,別提有多高興了!我自己后來還用泥土貼了一朵花在壺上,并刻了三個(gè)字——李仲昊。最后,我們就拿著作品高高興興地又乘車回到了學(xué)校。

  這次活動(dòng)既讓我嘗試到了做陶藝的樂趣,又開了眼界,感覺真有趣!

陶藝優(yōu)秀作文5

  看到初二一級部的老師們在朋友圈分享的活動(dòng)照片,終于在盼望中迎來了濱海實(shí)踐活動(dòng)周,周一早上七點(diǎn)十五分集合,亮亮主任和魏校長做了引領(lǐng),印象最深的是魏校長告誡孩子們一年足以改變一切,鼓勵(lì)他們努力拼搏。

  和以往不同,這次我跟著另一個(gè)班行動(dòng),之前跟著的班級孩子紀(jì)律性強(qiáng),這個(gè)班的孩子們更活躍。七點(diǎn)半從峽山出發(fā),很高興在上車時(shí)孩子邀請我坐在旁邊,我混的還不錯(cuò)吧。在車上他們果然說個(gè)不停,還玩起了游戲,放松一下也可以,只要他們注意安全,所以我也沒有管他們,不過過了一會兒首導(dǎo)說昨晚已經(jīng)強(qiáng)調(diào)不讓玩,嚇的我沒敢出聲兒。

  九點(diǎn)四十終于來到實(shí)踐基地,環(huán)境很美,教學(xué)樓在前,宿舍和餐廳在后面,在餐廳集合完畢后去宿舍收拾東西。上午基地的校長和主任們給我們介紹了學(xué)校課程和餐飲等相關(guān)事項(xiàng)。

  下午一點(diǎn)十五被哨音吵醒,仿佛夢一場。一點(diǎn)五十到實(shí)踐樓103教室集合,今天下午班里的孩子分為兩批:建筑模型和陶藝,我跟著陶藝班,主要負(fù)責(zé)保證課堂順利進(jìn)行和拍照。 老師講解陶瓷的`制作過程,由于從塑形到晾干,再到上釉燒制耗時(shí)起碼一周,所以我們先用半成品進(jìn)行上釉,孩子們上釉時(shí)非常認(rèn)真,仿佛自己拿到的是個(gè)小生命,生怕一不小心弄疼了它。我拿到的是一個(gè)兔子模子,一時(shí)間不知道怎么下手,想用手機(jī)查查吧吧但我想孩子們都沒有手機(jī),為什么我要查,我也要自己畫。上釉后排隊(duì)浸透明釉,就等老師幫忙給我們燒制好了取成品了。第二部分是塑形,每個(gè)小組一塊泥巴,可以用條形,板形制作,也可以用拉坯機(jī)制作,孩子們各顯神通,制作出自己滿意的作品,還有不少受到了老師的表揚(yáng)。

  制做完后按照老師的要求清理桌面打掃衛(wèi)生,這時(shí)候他們總想交流交流心得,但是有些孩子沉浸在分享的快樂中打掃衛(wèi)生不積極而收到了老師的批評。我趕緊站起來讓大家動(dòng)作快點(diǎn)。其實(shí)制作完后應(yīng)該給孩子們分享交流的時(shí)間,談一談陶藝課程的收獲。

  期待明天的課程!

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