我們班的故事優(yōu)秀作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的我們班的故事優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的故事優(yōu)秀作文1

　　我們的班集體就像一個(gè)小社會(huì)，每天都會(huì)有許多的故事發(fā)生。每個(gè)故事，都會(huì)是一道色彩繽紛的風(fēng)景。

　　我們班的老師，那可是個(gè)個(gè)都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說(shuō)英語(yǔ)老師吧，上課時(shí)，她總是柔聲細(xì)氣的'，看不出什么厲害的地方�？墒�，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢做小動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢開(kāi)小差。別的班都很奇怪，有這么溫柔的老師，為什么還不敢開(kāi)小差呢？其實(shí)英語(yǔ)老師有一個(gè)絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個(gè)同學(xué)實(shí)在讓人忍無(wú)可忍，那么她就會(huì)大吼一聲：“站到后面去！”所以，只要我們看見(jiàn)老師緊閉著嘴，眉心擠成一個(gè)“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因?yàn)椴徽撌钦l(shuí)，都不愿看見(jiàn)老師發(fā)火的樣子。那簡(jiǎn)直能讓教學(xué)樓都“抖三抖”。

　　我們班有幾位“國(guó)寶”級(jí)的人物，在學(xué)校里可是大名鼎鼎。三號(hào)張鈞華，學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于下下游狀態(tài)，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線，考個(gè)六七十分都算非常不錯(cuò)了。沒(méi)完成作業(yè)的名單里次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號(hào)黃子涵是個(gè)科學(xué)狂，熱愛(ài)科學(xué)。老師講一句他能說(shuō)上十句。美術(shù)課、音樂(lè)課，他就一定要發(fā)表“演講”。一號(hào)劉家朋像一顆不定時(shí)炸彈，隨時(shí)都會(huì)在我們班里炸開(kāi)鍋，讓老師上不成課。最后，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！

　　在各種活動(dòng)里，我們班可是強(qiáng)者。運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班打頭陣，有什么活動(dòng)，我們班奮勇?tīng)?zhēng)先。班隊(duì)課，只有我們班的主題最豐富。因?yàn)槲覀兌加浿�一句話：要為班�?jí)爭(zhēng)光！

　　這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。

我們班的故事優(yōu)秀作文2

　　我們班是出了名的調(diào)皮班，在班里有很多好玩的事。這些趣事大多發(fā)生在老師走后，瞧!老師又走了，這回可有好戲看了。

　　老師剛一走，教室里便活躍起來(lái)。像是炸開(kāi)了鍋似的，沸騰起來(lái)。女生圍一堆說(shuō)笑，男生扎一群看漫畫(huà)。忽然，我的耳邊傳來(lái)了一聲獅子吼。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是同桌在學(xué)獅子叫啊。那聲音真是像極了，不一會(huì)，又傳來(lái)了許許多多種動(dòng)物的叫聲，這可真像是動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)森林大會(huì)，熱鬧極了。過(guò)了一會(huì)，樓梯上傳來(lái)了“咚咚咚”的腳步聲，“老師來(lái)了”，我們快速的回到座位認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)�？墒�，推門(mén)進(jìn)來(lái)的卻是一名學(xué)生家長(zhǎng)。原來(lái)是虛驚一場(chǎng)!大家都長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來(lái)。只見(jiàn)，我們班的“調(diào)皮鬼”賈帥走到講臺(tái)上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“先生們、小姐們，現(xiàn)在由我為大家跳一支自編自導(dǎo)的舞蹈，好不好?”叫好聲絡(luò)繹不絕。只見(jiàn)他在講臺(tái)上跳了起來(lái)，嘴里還唱著“快使用雙節(jié)棍，呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的.舞姿和五音不全的聲音，使大家捧腹大笑�？伤麉s像沒(méi)看見(jiàn)似的，仍然樂(lè)在其中。

　　“老師來(lái)了”不知是誰(shuí)拉響了警報(bào)。大家都安靜了下來(lái)，可那位“調(diào)皮鬼”卻渾然不知，依然在開(kāi)他的表演會(huì)。“啪”門(mén)被猛地推開(kāi)了，老師真的回來(lái)了�！罢{(diào)皮鬼”在老師嚴(yán)厲的目光下灰溜溜的離開(kāi)了舞臺(tái)，回到座位上……看到又在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們，老師露出開(kāi)心的微笑。

　　唉!老師不在的時(shí)候……

我們班的故事優(yōu)秀作文3

　　小時(shí)候，我總是問(wèn)媽媽：文明是什么？然后，媽媽就笑著告訴我：文明是你被別人幫助了之后的一聲感謝，是心與心溝通的橋梁，更是一個(gè)民族強(qiáng)大的象征。我又問(wèn)道：那要怎樣才能做到文明呢？媽媽又摸摸我的頭，親切地說(shuō)：怎樣做到文明，就要你自己去領(lǐng)會(huì)了！這句話讓我銘記在心，可是，怎樣做才能算得上是文明呢？

　　上學(xué)以后，從我們班同學(xué)前后的一些細(xì)小變化上，我感觸到了文明的存在。

　　這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我們班在上早讀課時(shí)，如果沒(méi)有老師在教室，那將是十分混亂的場(chǎng)面：一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來(lái)跑去，以至于使早讀無(wú)法進(jìn)行�，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)班主任和輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的教育和管理，班上發(fā)生了很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象了，同學(xué)們?cè)绯縼?lái)到教室后，都安靜地坐在座位上，打開(kāi)語(yǔ)文或英語(yǔ)課本，認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。教室里秩序井然，不一會(huì)便傳出一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。這一重大變化，不正是體現(xiàn)了文明嗎？

　　隨著時(shí)間的推移，我們班上的一些不良習(xí)氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的鉛筆盒或書(shū)本，這兩人肯定會(huì)吵得面紅耳赤，有時(shí)甚至于打起架來(lái)。而現(xiàn)在你再看，偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的.課桌，便會(huì)聽(tīng)到一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”，看到兩人會(huì)心的一笑……

　　我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了文明的含義。

我們班的故事優(yōu)秀作文4

　　話說(shuō)今年，能號(hào)稱奇葩的班級(jí)可真不多，但你別說(shuō)，我們就是這樣一個(gè)班。要是你在我們班，那您可就偷著樂(lè)吧！

　　“小胖同學(xué)”

　　開(kāi)學(xué)了，學(xué)生們的噩夢(mèng)將至，小胖同學(xué)感嘆道：“問(wèn)學(xué)習(xí)生涯何以為愁，引百萬(wàn)學(xué)生竟埋頭”。老師來(lái)到，大喊一句：“都給我打起十二分精神�！迸滞瑢W(xué)答道：“正如此景，學(xué)生已疲倦至極，不能打起十二分精神。”老師怒曰：“操場(chǎng)十圈，甭謝吾�！毙∨滞瑢W(xué)難以反駁，默默離開(kāi)，領(lǐng)了“獎(jiǎng)賞”，“跑圈減肥進(jìn)行時(shí)”。

　　美妙的考試

　　古人云：考試將至，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰，俱往矣，數(shù)無(wú)辜學(xué)生，一考再考�？荚噥�(lái)了，許多學(xué)生抱怨道：“考不好，趁早休考，何必煎熬？”老師曰：“考試到，要考好；考不好，作業(yè)到，你們是否作業(yè)少，完全在于考得好�！睂W(xué)生道：“若能考好，何必愁考？要不考，豈不是要挨削？”老師又說(shuō)：“你可知道，我想讓你飛向九霄！”

　　寢室鬧笑話

　　二十一世紀(jì)某天，某寢室中的人正預(yù)謀著一項(xiàng)天大的'計(jì)劃：去教室偷偷玩鬧。出寢室，一人裝疼騙過(guò)老師，一人在樓道把風(fēng)，一個(gè)收拾東西，一人目的明確，直奔教室，開(kāi)始打鬧，不料班主任來(lái)到，逮個(gè)正著，四人只好披頭受罵，計(jì)劃落空，垂頭喪氣，回去睡覺(jué)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)鬧笑話

　　某班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，只見(jiàn)長(zhǎng)腿奔力奔跑，不料快到終點(diǎn)，卻開(kāi)心太早摔了一跤。無(wú)奈，只好墊底。跳遠(yuǎn)來(lái)到，只見(jiàn)一只“猴子”跳過(guò)，不料緊張過(guò)度，競(jìng)折腰，只好含淚下場(chǎng)。多位高手競(jìng)技其中，不料鎩羽而歸，第一卻很少。

　　某班雖可笑，不過(guò)氣氛很好，正是極品，天下難找，問(wèn)功勞在于誰(shuí)？俺們老師駕到！

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