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優(yōu)秀的作文600字【范例8篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
從初入校園時(shí)的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的青澀與開(kāi)懷，到今天“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅與沉淀。我們背負(fù)行囊離開(kāi)學(xué)校，去經(jīng)歷人生中尚未嘗試的一些事情，生活中不斷的上演著第一次，它不可能都是快樂(lè)的，但它是能夠讓我們成長(zhǎng)的。
第一次租房。
由于工作單位不提供住房，所以我要到單位后自己租房子，對(duì)于此，在沒(méi)有畢業(yè)時(shí)我就在刻意的籌劃，我是一個(gè)人租呢還是幾個(gè)人合租？多人合租我們性格能合的來(lái)嘛？幾個(gè)人合適呢？那里的房?jī)r(jià)貴不貴呢？我要怎么樣才能找到又寬敞又舒適的房子呢……種種或大或小的問(wèn)題一直在我腦海里徘徊，對(duì)于初入社會(huì)的我，我不斷思考甚至有些煩惱，但是到了單位我榮幸的找到了合租伙伴，順利的確定了房子寬敞的客廳，大大的.落地窗，顯得屋子特別明亮，在這里算有了一個(gè)溫馨的家，當(dāng)時(shí)的心是如此踏實(shí)，原來(lái)這就是件如此小的事情。
第一次參加工作。
工作，是展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，是不可推卸的責(zé)任，是謀求生活的手段，是刻苦學(xué)習(xí)的成果……初次走進(jìn)值班室里，見(jiàn)到忙碌的同事們，瞬間被嚴(yán)肅認(rèn)真的氣氛所包圍，心里說(shuō)不出的緊張，大家都在做什么，哪個(gè)人是哪個(gè)專業(yè)的，哪里我不能去不能碰，我應(yīng)該去向誰(shuí)打招呼，我以后能不能做好這些工作呢……亂七八糟的想法講我吞沒(méi)，不知所措。班長(zhǎng)的微笑，師父的招呼，同事的熱情，讓我安心的融入到了這個(gè)集體，慢慢的學(xué)習(xí)技能，完善自己，得到肯定后心情是如此的暢快，原來(lái)工作是如此的簡(jiǎn)單而有趣。
第一次戀愛(ài)，第一次拿工資，第一次在外面過(guò)年……許多事情都是第一次，也正是這些第一次，不斷的提供經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，讓我們進(jìn)步與成長(zhǎng)，也正是這些第一次，給我們留下不可磨滅的印象，讓我們有了別樣的記憶，也正是這些第一次，我們盡情展現(xiàn)自己，讓他人深入了解我們，它讓我們從懵懂無(wú)知步向了然于心。
新的一年開(kāi)始了，每一天都是嶄新的，都是我的第一次，愿我不辜負(fù)它，讓它充實(shí)、飽滿、更精彩。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
綠色，海南。本是毫無(wú)相關(guān)的兩個(gè)詞語(yǔ)，可它們?cè)谌藗兊男闹袇s是緊緊的相連在一起�？吹骄G色，便會(huì)想到海南;提起海南，就會(huì)想到綠色。但是再美的東西也會(huì)存在她的美中不足，同樣，再綠的環(huán)境也存在著綠中不足。我們的家鄉(xiāng)——海南也不例外。
家鄉(xiāng)的某處港口，原處海天相連，金黃色的沙灘在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒。在這樣的環(huán)境中卻存在著與她完全不符的.一面：在你仔細(xì)觀察時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海水并不是那種單純的藍(lán)，而是藍(lán)中泛白。其中的“白”會(huì)隨著海水的涌動(dòng)而移動(dòng)，剛才還在這邊，可現(xiàn)在已經(jīng)“游”到那邊去了。還有就是在海水與沙灘的相接之處，垃圾的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，它們相互擁擠著，隨著涌動(dòng)的海水四處游蕩，只要一發(fā)現(xiàn)有新空間，它們便會(huì)毫不留情的一擁而上，一舉將它吞滅。如果你幸運(yùn)的話還會(huì)看到一些翻起鼓鼓的白肚來(lái)“戲水”的魚(yú)兒們，它們與垃圾為伍，共同吞噬著海岸的一切。
不僅海上存在問(wèn)題，我們生活的陸地同樣也存在著種種問(wèn)題。
在我家附近有一片田野，還記的在我小的時(shí)候，那里可以說(shuō)是樹(shù)木叢生，百草豐茂。每到花開(kāi)季節(jié)，各種花兒爭(zhēng)相奪艷，走在里面就會(huì)有身在百花叢中的感覺(jué)�？稍谇安痪茫抢锏臉�(shù)都被人們一棵棵的砍伐完了，現(xiàn)在到花開(kāi)的季節(jié)，走在其中再也不會(huì)有身在百花叢中之感，留給你的只是一片荒涼。
現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)面臨著各種各樣的問(wèn)題，家鄉(xiāng)的綠色正一點(diǎn)點(diǎn)的褪去，而這些綠色的制造者和褪去家鄉(xiāng)綠色的正是我們自己。醒醒吧，為了家鄉(xiāng)能夠常綠，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，制止所有一些會(huì)照成“褪綠”的問(wèn)題。
宣傳語(yǔ)：風(fēng)光無(wú)限，魅力海南。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
一個(gè)星期六的上午，爸爸帶著我們一家人來(lái)到他的公司。爸爸把車停到停車場(chǎng)后，我們走了會(huì)兒就看到前面有個(gè)大池塘。這個(gè)大池塘在我心里留下了深刻的印象，因?yàn)樗悄菢拥呐c眾不同。
池塘在下面，我走了幾節(jié)樓梯才走下去。池塘的后面是一片小樹(shù)林，里面有很多高大的樹(shù)，這些樹(shù)挺直著身子，就像看守池塘的守衛(wèi)。池塘前面有一塊草地，上面長(zhǎng)滿了綠油油的小草，它們緊緊擠在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一塊地毯一樣。草地中間還有各種顏色的花，綠的、黃的.、粉的、紫的……一陣清風(fēng)吹過(guò)，發(fā)出“呼呼”的聲音，花兒們也迎著風(fēng)搖頭晃腦。我情不自禁跑過(guò)去一聞，淡淡的花香讓我的心情無(wú)比舒暢。
池塘里有數(shù)不清的可愛(ài)小魚(yú)，有的看起來(lái)很餓，正晃來(lái)晃去找食物的樣子；有的在水里睡覺(jué)，一動(dòng)不動(dòng)；有的一點(diǎn)兒也不餓，正在水里暢快地游來(lái)游去……我撕了一點(diǎn)面包扔了下去，餓了的魚(yú)兒飛快地游過(guò)來(lái)?yè)屆姘�，弄得子彈似的水花飛滿了整個(gè)池塘，也蕩起很多小圓暈。池塘里還有很多荷葉，一些荷花從荷葉之間冒出頭來(lái)，有的荷花才開(kāi)了兩三片花瓣，有的花全部都展開(kāi)了，露出了嫩黃的小蓮蓬……
池塘中最特別的是那幾只黑天鵝，它們看起來(lái)很高貴，有的在水里自由地游泳；有的伸著脖子快速扇翅膀，好像在玩水呢；還有的在岸上坐著，像我們一樣在岸上休息或者是欣賞美景。第一次看見(jiàn)黑天鵝，我忍不住盯著看了好久，爸爸媽媽叫我，我都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
你們想不想去看一看這個(gè)與眾不同的池塘呢？下一次去我爸爸公司的時(shí)候，我還要去那個(gè)池塘瞧一瞧！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！泵總�(gè)人都有自己或大或小的理想。理想如一座高山，等著人們?nèi)ヅ实�。沒(méi)有理想，就會(huì)迷失人生的方向。而我的理想，是成為一名教師。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”教師的默默無(wú)聞是多么偉大!他們給予學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生做人，十分勞苦。但是，我認(rèn)為當(dāng)教師是累并快樂(lè)著的。只要能看見(jiàn)學(xué)生的進(jìn)步，就會(huì)有成就感。就拿我班蔡老師來(lái)說(shuō)吧。從四下到五上，平均分整整提高了十幾分之多，六上更是以96分左右的平均分蔑視一切，鼓舞的氣氛久久未散。人生做出有意義的事，才是真正的人生，而教授孩子們，能使生活變得充實(shí)而滿足。他們是祖國(guó)的希望，只要他們做出貢獻(xiàn)，便是驕傲無(wú)比。累使老師充實(shí);樂(lè)使老師自豪。這就是我想當(dāng)老師的理由。
如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，不能只憑幻想，必須做出切實(shí)的.行動(dòng)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、要打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還要學(xué)習(xí)深?yuàn)W的問(wèn)題，不然無(wú)法在學(xué)生面前立足。
2、關(guān)心每一位同學(xué)，處理好與同學(xué)們的關(guān)系，關(guān)心學(xué)生是良師應(yīng)有的品德。
3、積極幫助老師，例如交作業(yè)，發(fā)作業(yè)，改作業(yè)等，多鍛煉，為以后打基礎(chǔ)。
4、要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)的漏洞與問(wèn)題，比如紀(jì)律、衛(wèi)生、言行等，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
5、培養(yǎng)口才，抓住每一個(gè)發(fā)言與比賽的機(jī)會(huì)，大膽展現(xiàn)自己，變得更加自信。
沒(méi)有堅(jiān)持就沒(méi)有成功，沒(méi)有理想就沒(méi)有人生。手指未曾流過(guò)血就彈不出絕世古典，肌肉未曾受過(guò)傷就跑不出閃電速度，自己未曾努力就實(shí)現(xiàn)不了理想。揚(yáng)起帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪，演繹真正的人生。如此，人生不會(huì)悔恨，不會(huì)傷感，更不會(huì)遺憾!
優(yōu)秀的作文600字 篇5
穿越時(shí)光的隧道，我從遠(yuǎn)古一路走來(lái)，想尋找生命的真諦。在歷史蜿蜒的小河邊上，流溢著縷縷生命的芳香。
茫茫大漠，一個(gè)火紅的身影在飄動(dòng)，一匹瘦馬，一把琵琶，是昭君嗎？是她，除了她，哪個(gè)女子敢走進(jìn)這大漠？琴聲陣陣，是她對(duì)家鄉(xiāng)的思念嗎？踏上這條路，就斬?cái)嗔怂那樗�，一個(gè)女子從繁華一下子跌落到孤寂。琴聲綿綿，是她傷心的訴說(shuō)嗎？不是，從琴聲里，我聽(tīng)到她的堅(jiān)強(qiáng)，感受到她那顆奉獻(xiàn)的心。琴聲悠悠，在大漠上空回旋，留下一個(gè)婉婉動(dòng)人的故事，揮散不去的是一種生命的芳香，這種芳香叫“奉獻(xiàn)”。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，是誰(shuí)吟誦出如此凄美的詞句？循著這這聲音傳來(lái)的方向，在一片黃花叢中，我找到了她——李清照。就是在這里你吟出“人比黃花瘦”的千古絕句嗎？看這眼前消瘦、哀愁的身影，我頓生憐惜之情。一個(gè)有如此才華的女人為什么要經(jīng)受這么多苦難呢？又為什么面對(duì)巨大災(zāi)難時(shí)，你還能寫出“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的.詩(shī)句呢？黃花叢中，她穿梭的身影留下了又一陣生命的芳香，芳香的名字叫“智慧”。
大明湖畔，一個(gè)老人呆坐在那里，他遍體鱗傷。透過(guò)厚厚的鏡片，我看到他眼里的無(wú)奈與心酸�！叭嗣袼囆g(shù)家”老舍就要這樣消逝嗎？他起身，縱身一躍，湖面濺起美麗的水花，晶瑩剔透，如同老舍的作品一樣純潔，更如他的精神一樣透亮。這一躍，是為了捍衛(wèi)藝術(shù)的尊嚴(yán)，也是為了喚醒國(guó)人沉睡的思想。大明湖畔溫柔的月光下，一種生命的芳香在彌散。這種芳香叫“尊嚴(yán)”。
回到現(xiàn)實(shí)。一種情感在我心中生長(zhǎng)著，它綻放著，如一朵花。生命真的很簡(jiǎn)單，一個(gè)如花一樣多彩的生命更簡(jiǎn)單，它是一種堅(jiān)持，一種滋潤(rùn)的感情。
我已在我心中種下了這顆生命的種子，愿它能開(kāi)出一朵美麗的花，永不凋謝，在生命的長(zhǎng)河中，放出我的芳香。
優(yōu)秀的作文600字 篇6
年是美好的，也是難忘的。當(dāng)你度過(guò)快樂(lè)的童年是時(shí)，你回頭望望，你會(huì)得到意想不到的快樂(lè)，那就是你在童年時(shí)做下的一件件的事情。童年就像流水，在不知不覺(jué)中悄然流過(guò)；童年就像雨過(guò)天晴的彩虹，在欣賞它時(shí)，一不留神，它就消失了；童年就像時(shí)鐘走過(guò)的路線，一去不回返。在我的童年里，發(fā)生過(guò)不少趣事�？筛屛矣洃洩q新的是那次助長(zhǎng)高的事，它總是讓我回味無(wú)窮，引起我無(wú)盡的'遐想。
記得有一次上幼兒園時(shí)，在幼兒園里我雖不算太矮，但人很高啊總是有面子的，望著上小學(xué)的大哥哥和大姐姐們，心里有說(shuō)不出的羨慕�？捎衷趺撮L(zhǎng)高呢？我苦苦得的想著……
有一天，老師給我們講故事：“小樹(shù)苗很想長(zhǎng)高，于是它跳到土里，讓雨水滋潤(rùn)自己；讓陽(yáng)光照射自己；讓風(fēng)兒吹拂自己……到了第二年春天，小樹(shù)苗就不再是小樹(shù)苗了，就是一棵蒼天大樹(shù)了……”“咦”？澆水能使小樹(shù)苗長(zhǎng)高，那人呢……?
晚上放學(xué)了，爸爸接我回家。當(dāng)路過(guò)一片小沙灘時(shí)，我掙脫了爸爸的手，向沙灘跑去，并挖了一個(gè)大坑，自己再跳進(jìn)去，對(duì)爸爸叫道：“爸爸，你回家?guī)臀姨嵬八畞?lái)！”爸爸很納悶，便問(wèn)我為什么，我就一五一十得將事告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)后哈哈大笑，見(jiàn)我茫然的眼神，說(shuō)：“小傻瓜，只有植物用水澆才能長(zhǎng)高�！蔽衣�(tīng)后，將信將疑，但還是不怎么相信，爸爸說(shuō)：“如果你不相信，你就站著吧。我要回家了�！闭f(shuō)罷，便走了。
我一個(gè)人堅(jiān)持站在那，還用沙子將自己的腳埋起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，星星月亮出來(lái)了，我還一個(gè)人站在那。又過(guò)了一會(huì)兒，我的腳站酸了，沒(méi)辦法我只好回家了。
一回家，我看見(jiàn)爸爸媽媽飯都吃完了，坐在那看電視。媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，把剩飯和剩菜熱了熱，我將就吃了。
等我長(zhǎng)大了我也知道了只有植物才能澆水成長(zhǎng)。現(xiàn)在我一想起這件事，就想發(fā)出一陣爆笑。
優(yōu)秀的作文600字 篇7
現(xiàn)在，總能聽(tīng)到一些大人或長(zhǎng)輩訴說(shuō)在當(dāng)年，家鄉(xiāng)的河是多么清澈，多么干凈，多么美麗，在夏天還 可以在河里游泳呢！似乎可以想象到，這樣的小河真是一派美麗的景色!而今時(shí)不同往日。河水變得骯臟、渾濁，水環(huán)境遭到了破壞。作為一個(gè)生活在地球上的人，我們都有義務(wù)來(lái)彌補(bǔ)工業(yè)與人造成的對(duì)水環(huán)境的破壞�？梢恍┟髦史傅娜藚s還 在因?yàn)槔娑茐沫h(huán)境，他們是罪人。
好久以前，在我家不遠(yuǎn)處有一條河流。河流的不遠(yuǎn)處有一家工廠，這是一家圍巾印染廠。河流與工廠之間連著一條水渠，水渠長(zhǎng)長(zhǎng)的，大概有一二百米，和一條灌溉農(nóng)田用的水渠并在一塊，令人分辨不出，它一直連到小河岸邊的一個(gè)水泵。水泵用磚頭圍起來(lái)了，坐落在桑樹(shù)地里，不怎么引人注目，這是用來(lái)把污水抽到河里去的。在河岸高出水面的位置，又有一個(gè)洞，用來(lái)排水。水渠里的污水常年不斷，散發(fā)出惡心刺鼻的味道，污水有點(diǎn)棕色，也有點(diǎn)紅，看上去很臟。就在水渠旁，有一條道路，這不免使行人感到不舒服，可見(jiàn)工廠也不顧人們的感受，真是令人發(fā)指！而在污水排入河水中，河水幾乎也變了色，河水從碧玉般的綠色變成了像水渠中污水一樣的顏色。從此以后，小河里死氣沉沉，除了一些水草外，就再也看不到其他的生命了。時(shí)間過(guò)得越來(lái)越久，排放的污水也越來(lái)越多，很大的一片河道都被污染了，水變得不再美麗了，孕育人們的'河水變成了有工業(yè)染料的毒水。
俗話說(shuō)得好——“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”。這家工廠也躲不過(guò)社會(huì)的追查，最后因?yàn)榕欧盼鬯归]了。但是，這件事同時(shí)也帶給了我許多感受。
水是生命之源，她是人們每天攝取的必需品。污染了河水也破壞了人與動(dòng)物等生命的生存環(huán)境，如果世界上的所有水源都被污染，那地球上還 會(huì)有多少生物存活呢，這就像傳說(shuō)中的世界末日一樣，而人類就是禍根。有時(shí)，我真希望像父輩一樣，見(jiàn)過(guò)河川樸素，美麗，自然的樣子，而不是單單的想象。
最后，我呼吁大家，保護(hù)生命之源——水吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇8
要說(shuō)夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的數(shù)學(xué)老師——朱老師。
朱老師體型勻稱，聲音洪亮，笑起來(lái)美得像一朵花。她皮膚有點(diǎn)黑，讓她看起來(lái)十分健康；她有著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，只要她向不乖的同學(xué)看一眼，不乖的學(xué)生立刻認(rèn)真聽(tīng)講；她擁有一個(gè)充滿智慧的頭腦，再深?yuàn)W的題目只要經(jīng)過(guò)她的大腦一“過(guò)濾”，立馬就變得通俗易懂了；她十分時(shí)尚、有氣質(zhì)，再簡(jiǎn)約，再大眾化的.衣服，只要往她身上一套，就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。
朱老師不僅僅外表美，對(duì)我們也十分耐心。有一次，我一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做。雖然方程列出來(lái)了，可是我計(jì)算不出。我問(wèn)了周圍的同學(xué)，她們也不知道，幾個(gè)數(shù)學(xué)好的同學(xué)早就去朱老師那批作業(yè)了，根本問(wèn)不出什么結(jié)果。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去問(wèn)朱老師。一推開(kāi)辦公室的門，哇！許多同學(xué)都在排隊(duì)讓朱老師批，我們班的幾個(gè)同學(xué)還朝我笑笑。我的心中開(kāi)始打退堂鼓了，去不去問(wèn)�。窟@么多人都會(huì)算，我不會(huì)，如果我去問(wèn)，我會(huì)不會(huì)被朱老師批評(píng)，被同學(xué)朝嘲笑呀？但我不去，班里的同學(xué)又怎么辦呢？大家可都等著我呢！我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁，問(wèn)道：“朱老師，這題我算到這里就不會(huì)了，您可以教教我嗎？”我朝朱老師笑了笑，手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。朱老師接過(guò)我的作文本看了一下，耐心地說(shuō)：“諾，你看6.07*二分之三就等于6.07*3/2呀，對(duì)不對(duì)？你可以換種方法算嘛，明白了嗎？”哦，原來(lái)是這樣的啊�！爸x謝朱老師！”我向朱老師笑了笑，朱老師也像我笑了笑。
這就是我的數(shù)學(xué)朱老師，一位諄諄善誘、時(shí)尚大方的好老師！我佩服她！
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