優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文 篇1
酷夏，是熱烈的；酷夏，是狂野的；酷夏，是焦灼的；
酷夏，更是拼搏的。
常常在夏天欣賞蟬鳴。那一聲聲鏗鏘而富有韻律的音色，是酷暑中拼搏的最佳寫(xiě)照——它們?cè)谙娜战弑M全力地高歌，譜寫(xiě)出最美麗最壯烈的旋律。
或許，有些人并不理解蟬的拼搏。只將蟬鳴歸于無(wú)用、聒噪，卻絲毫不去在意它在用短暫的生命燃燒夏日的悲歌。他們躲在空調(diào)房里，悠然自得地吃著冰棍，玩著游戲，做著美夢(mèng)。逃離那悲歌的警告，靜享逍遙時(shí)光。
而在酷暑中，在烈日下，在農(nóng)田中，農(nóng)夫揮汗如雨，卻依舊辛勤耕耘。他們的背影是彎曲的，他們的感受是煎熬的，但他們心中卻是甜蜜的——灑落的汗滴是果實(shí)的成長(zhǎng)，炙熱的陽(yáng)光是果實(shí)的飽滿(mǎn)，彎曲的脊背是果實(shí)的負(fù)載。夏日的耕耘是秋收的鋪墊，夏日的煎熬是喜悅的助跑，夏日的辛勞是冬季的笑顏。
炎炎夏日，我們更應(yīng)像農(nóng)夫一樣，頂著毒辣的太陽(yáng)，耕耘自己的那片心田。烈日如火，帶來(lái)滿(mǎn)心煎熬，能堅(jiān)持者寥寥無(wú)幾。可成功的強(qiáng)者，又有哪個(gè)不是在酷暑中耕耘出甜美的果實(shí)？
我亦曾是空調(diào)房中的逍遙小孩，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸醒悟，我在毒辣驕陽(yáng)的注視下奔跑。但我依舊足音有韻，步履帶風(fēng)，背影如歌。
保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。在炎炎夏日，我們需要用堅(jiān)忍的.意志，壯闊的胸懷，執(zhí)著的步伐，去面對(duì)窒息的高溫，去忍受滾燙的空氣，去面對(duì)刺目的日光，去面對(duì)酷暑中的各種挑戰(zhàn)，去面對(duì)人生中的步步灼燒！
酷夏，讓我們像蟬那樣，讓我們像農(nóng)夫那樣，讓我們像果實(shí)那樣，奮力拼搏，成就人生最輝煌的頂點(diǎn)！
酷夏，藏著我們的耕耘，藏著我們的拼搏，藏著我們的汗雨！
讓我們奮勇向前，讓我們揮灑汗水，讓我們?nèi)紵约�，譜寫(xiě)出屬于我們自己的生命之歌！
優(yōu)秀作文 篇2
友誼好似冬季的陽(yáng)光給予我溫暖，好似夏天的甘泉滋潤(rùn)我心田，好似黑夜的指路燈，照耀我前行。
難以忘記，初次見(jiàn)到你，是在那個(gè)秋高氣爽、果實(shí)累累的季節(jié)，那是我們剛踏進(jìn)了中學(xué)時(shí)。
剛告別小學(xué)，沒(méi)有父親等待的背影，沒(méi)有母親呵護(hù)的細(xì)語(yǔ)，出現(xiàn)在眼前的是一張張陌生的面孔，心里頓感不適應(yīng)。第一天，我忐忑地走進(jìn)了新的班級(jí)。老師給我們講了一些有趣的故事，緊接著就叫我們安靜地看書(shū)。我聽(tīng)后一下子懵了，忘帶書(shū)了怎么辦？我四周一望，坐在那個(gè)角落的女孩的桌子上有兩本書(shū)！于是我直奔向那個(gè)女孩，問(wèn)：“你好！能借我本書(shū)嗎？”我感覺(jué)我的臉就如蘋(píng)果般地透紅。她直爽地說(shuō)道：“當(dāng)然可以，我們一起看吧。”就這樣，我倆就互相熟悉了，久而久之我們也就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。
我是寄宿生。一天早晨，我爸匆忙跑到學(xué)校對(duì)我說(shuō)：“我和你媽要去外地了，你就一個(gè)人在家里吧，要好好照顧自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)�！边@讓我驚慌失措，離開(kāi)父母，我該如何生活呀！”我的心頭如同罩著一層烏云。我低著頭緩緩走進(jìn)教室，沉浸在悲痛之中，眼淚不由自主地落下來(lái)。忽然我感覺(jué)有人站在我身后，心想肯定是她。反頭一看，果真是她。她笑著對(duì)我說(shuō)：“你還有我，我會(huì)一直陪著你左右。”我望著他的'眼睛，美好而又純潔。她用力摟著我肩膀，我們互依偎著，此時(shí)此刻，我心中充滿(mǎn)了安全感。
她說(shuō)到做到，此后像自家姐姐一樣，時(shí)時(shí)關(guān)心著我。
中秋節(jié)快到了，我越來(lái)越想爸媽了。一天，她對(duì)我說(shuō)：“你又想家了對(duì)不對(duì)？”我不想因?yàn)槲业呐橙醵屗�，就騙她說(shuō)：“沒(méi)有。”她似乎看透了我的心，“你昨天說(shuō)夢(mèng)話(huà)了，一直念叨著爸爸媽媽。其實(shí)你也用不著騙我，我只是希望你振作。”
天下沒(méi)有不散的筵席。因?yàn)楦改傅脑�，她不得不轉(zhuǎn)學(xué)。離開(kāi)的那天，我去送她，陽(yáng)光正撒在她洋溢著青春活力的身上。望著她，我感覺(jué)她身上也似乎射出縷縷陽(yáng)光，令人振奮。
我在心里默默地說(shuō)：“在這個(gè)藍(lán)天下，你給予我陽(yáng)光，我會(huì)每天仰望有你的地方！”
優(yōu)秀作文 篇3
生活中，處處有愛(ài)。有愛(ài)的地方就有歡樂(lè)，有歡樂(lè)的地方就有愛(ài)。世界因?yàn)橛袗?ài)而變得更加美好。其實(shí)，每個(gè)人的身邊都有許多的愛(ài)。
有親人的地方就有愛(ài)。當(dāng)你饑寒交迫的時(shí)候，親人會(huì)給予你溫暖；當(dāng)你傷心、難過(guò)，受到挫折時(shí)，親人總會(huì)給予你無(wú)限的安慰，無(wú)限的溫暖。親人帶給我們的愛(ài)是無(wú)私的，它使我們溫暖、快樂(lè)。因此，愛(ài)，帶給我歡樂(lè)。
有同學(xué)、有老師的地方就有愛(ài)。校園中為什么有無(wú)數(shù)的歡笑聲？因?yàn)橛袗?ài)。校園中無(wú)處不是愛(ài)，哪怕是一件極小的事，都蘊(yùn)含著同學(xué)之間師生之間無(wú)限的`關(guān)愛(ài)。在學(xué)習(xí)上，有任何不懂的問(wèn)題，老師、同學(xué)都會(huì)伴你解決。在課間，同學(xué)們打打鬧鬧，有時(shí)，發(fā)點(diǎn)小脾氣，但也總能和好如初……這些，都是因?yàn)橛袗?ài)。因此，愛(ài)帶給我歡欣。
有陌生人的地方也有愛(ài)。在茫茫的公路上，在繁華的市場(chǎng)里……當(dāng)你無(wú)助時(shí)，當(dāng)你身邊沒(méi)有親人，沒(méi)有老師、同學(xué)，沒(méi)有朋友時(shí)，也總會(huì)有一些好心的陌生人來(lái)關(guān)心問(wèn)候，問(wèn)你是否需要幫助。這些，也是因?yàn)橛袗?ài)。哪怕是陌生人之間都有愛(ài)，都能夠相互幫助。因此，愛(ài)，帶給我歡欣。
親人之間有愛(ài)，同學(xué)之間有愛(ài)，師生之間有愛(ài)，陌生人之間也有愛(ài)……人與人之間都有愛(ài)，整個(gè)世界都有愛(ài)。
愛(ài)，帶給我歡欣，帶給每一個(gè)人歡欣�；蛟S，有的人認(rèn)為愛(ài)帶來(lái)的是煩憂(yōu)，但我不這么認(rèn)為。至少，愛(ài)帶來(lái)更多的是歡欣，是歡笑……
【優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
（優(yōu)秀）優(yōu)秀的作文10-20
[優(yōu)秀]優(yōu)秀作文10-20
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21
優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]10-29
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24