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生命奇跡優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-12-22 16:01:59 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
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生命奇跡優(yōu)秀作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的生命奇跡優(yōu)秀作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

生命奇跡優(yōu)秀作文

生命奇跡優(yōu)秀作文1

  美,生命中的奇跡。

  每個(gè)人都曾有擁有過,都曾觸摸過。當(dāng)你投身入大自然的懷抱時(shí),美就已經(jīng)翩翩而來了。暮春的煙柳,仲夏的荷塘,晚秋的黃葉,寒冬的白雪……這種自然之美似乎已經(jīng)很久沒有欣賞過了。

  偶然從繁華的大城市來到清凈的鄉(xiāng)村,方才發(fā)現(xiàn)一切都是這樣的美。

  落日下的屋舍升起裊裊的炊煙,柔滑的像古店鋪中的綢緞一樣。余暉萬丈,映照在泛著漣漪的河水中,瞬間融化了。光的粒子就這樣與柔婉的流水相融合了。楊柳垂枝,在微風(fēng)中飄蕩著,搖曳著,好像村姑飄逸的秀發(fā)一樣。蟲鳴,鳥唱,歡快的為生命演奏著最為美妙的交響樂。

  心兒醉了。皎潔的月光散發(fā)著清冷的香氣,將銀霜便灑在幽靜的鄉(xiāng)間小路上。昨夜的星辰燦爛如故,快樂地閃耀著螢火蟲的光芒。我的夢便也在夜中啟航,駛向了無法觸及的遠(yuǎn)方之境。

  想象著在煙花三月,蕩舟西行,聽著清澈的河水在身旁流過的聲音,感受著清風(fēng)拂面的溫馨。或者在霏霏暮雨中走過清幽的雨巷,撐著一把油紙傘獨(dú)自去尋覓失去的'回憶。心是靜的,忘卻了一切,不去想昨天的失意,也不會(huì)再去為明天的生活而擔(dān)憂。靈魂也在春雨的滋潤下慢慢的蘇醒,漸漸地看到了真正的精彩。沒有了工廠煙霧的彌漫,沒有了馬路上嘶鳴的車笛,也沒有了擁擠的人群中污濁的空氣。

  一向喜歡追求浪漫,卻在現(xiàn)實(shí)中不得不壓抑自己。其實(shí),一直以來固守著孤獨(dú)的莊園,

  一直尋找著屬于自己的美。今晚的環(huán)境下,方才找到了心中的美。

生命奇跡優(yōu)秀作文2

  綠油油的樹葉,在陽光的折射下閃爍著,巨大的樹冠中,一根根枝條延伸著,延伸到天際。深棕色的樹干,上面是一道道疤痕般的溝壑,輕輕的摩挲著,感受著來自地底的生命的氣息,感嘆生命的奇跡。

  在十幾年前,它還只是一顆弱不禁風(fēng)的小樹苗,它也不知道自己是怎樣來到這里。是被親手種下,或是被風(fēng)吹來;自己是良品,或是殘次品……這些它一概不知,它只知自己是一顆小樹苗,要想活下去,只有獲得營養(yǎng)。

  樹苗在這里一呆就是幾年,經(jīng)歷了時(shí)間磨礪,經(jīng)歷了四季變換;經(jīng)歷了風(fēng)和日麗,經(jīng)歷了烈日灼燒;經(jīng)歷了細(xì)雨綿綿,經(jīng)歷了大雨傾盆。汲取了足夠營養(yǎng),長的愈發(fā)茁壯,枝干也愈發(fā)堅(jiān)硬,變得愈發(fā)高大挺拔,長成了小樹。

  今年,雨水沒有像往年一樣降下,小樹受到的只有風(fēng)吹和日曬。它可以明顯地感受到,自己體內(nèi)的水分在不斷流失。因?yàn)闆]有降水,所以大地變得無比干燥,充滿了像龜殼一樣的紋路,肥沃的`土地變得貧瘠。本應(yīng)茁壯成長的小樹,也慢慢因?yàn)闋I養(yǎng)不良變得干癟,它甚至懷疑自己能否活下去。意識(shí)在不斷模糊,它感到渾身都使不上力,或許它將死亡。

  但是,在它只剩一線生機(jī)時(shí),雨來了。

  這雨,下的酣暢淋漓,下的淋漓盡致,好似銀河倒瀉,干涸的河床中又出現(xiàn)了水,地面上也多出了許多細(xì)小的徑流,在數(shù)個(gè)月的干旱后,它又一次感受到了水分。正是這場雨,將它從死亡邊緣拉了回來,它又可以繼續(xù)成長。

  我感嘆它的頑強(qiáng),我贊嘆它的勇氣,我感動(dòng)它的不屈!在經(jīng)過成百上千次的“折磨”之后,就像被雕琢后的玉石,熠熠生輝,綻放出獨(dú)屬于它的生命力。

  深棕色的樹干上,一道道疤痕似的溝壑,展示著來自地底的生命氣息,在陽光下熠熠生輝。

生命奇跡優(yōu)秀作文3

  “麻醉……止血帶……心率是多少……”手術(shù)室里,忙亂的腳步聲不停歇地演奏著一首優(yōu)美的生命樂曲,與手術(shù)室外的死寂完全分隔開來。

  2003年的春天,萬物復(fù)蘇,鮮花盛開。這本該是令人心曠神怡的美好季節(jié),但是一場威脅人類生命健康的災(zāi)難——SARS非典卻突然襲來。廣東告急!北京告急!山西、內(nèi)蒙、天津……這種傳染性極強(qiáng)的疾病以一種難以想象的速度迅速蔓延,死亡人數(shù)不斷刷新。死神張開了他的大手。人們恐慌了,有的閉門不出,有的遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。沒有人能與死亡抗?fàn)幜藛幔?/p>

  有,當(dāng)然有。白衣天使們在前線救死扶傷,絕對不向死亡屈服。他們當(dāng)中,有年過花甲的老專家,有剛剛上崗的年輕人,有孩子的父親、母親,有父母寵愛的孩子……

  每天,他們必須穿上三層厚厚的防護(hù)服,帶著二十多層厚的口罩,忍受超出極限的悶熱和令人窒息的'憋氣,進(jìn)行繁重的搶救和護(hù)理工作。對病人,他們奉獻(xiàn)了自己的博愛之心;對工作,他們體現(xiàn)出了高度的責(zé)任感;但對家人,他們只能埋藏著思念與牽掛,甚至是永遠(yuǎn)的遺憾和內(nèi)疚。

  與患者的近距離接觸意味著他們隨時(shí)都在生命與死亡的交界點(diǎn)徘徊。難道他們不怕死,不知道生命的寶貴嗎?不,他們也是人,有對生的渴望,對死的恐懼。但是他們顧不上考慮許多,因?yàn)榛颊哒谒劳鼍上掙扎,他們必須上前去安慰和搶救。他們是醫(yī)護(hù)工作者,是生命的守護(hù)神,同時(shí)也是直面死亡的勇士。

  在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,有許多戰(zhàn)士病倒了,犧牲了。他們前仆后繼,用自己的血肉之軀筑起一道道抗非防線,讓患者得以康復(fù),讓社會(huì)回歸安寧、祥和。我們流淚,因?yàn)楦袆?dòng);我們高歌,因?yàn)楦兄x;我們禮贊,禮贊生命的偉大與神奇。

  這神圣而偉大的職業(yè),便是我的理想。

生命奇跡優(yōu)秀作文4

  如果你的身體是不健全的,那么,你會(huì)不會(huì)做到正常人可以做到的事情呢?想不到世上就有這么一個(gè)人,他的名字就是——謝坤山。他的故事在臺(tái)灣家喻戶曉。

  16歲時(shí),謝坤山因一場工傷事故,他失去了雙臂、左腿和一只右眼,面對巨大的不幸,他從精神到肉體都沒有跨掉。從最簡單的獨(dú)自進(jìn)食、飲水、上廁所、洗澡做起,他克服了常人難以想象的困難,做到了生活自理。然后,他拿起了筆,不,是用嘴咬住了筆——學(xué)寫字、學(xué)畫畫。

  如今,他應(yīng)付正常生活輕松自如,他每年要舉行四五百場演講,他的繪畫作品得到了廣泛的認(rèn)同和好評。在忙碌的演講作畫之余,他硬是用嘴一口一口地“咬”出了一部十萬余字的自傳——《我是謝坤山》。

  在謝坤山的生命歷程中,有太多的東西值得我們學(xué)習(xí)、體會(huì)和感悟。他不屈服于命運(yùn)的精神,展示了他人性最輝煌的一面,而更有意義的是——還在于他的那種遭遇不幸后的樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。他開朗、幽默、機(jī)智,活得從容、自信、充實(shí)。他從不避諱自己的'殘疾,他臉上始終掛著燦爛的笑容,這使他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡。

  我們要學(xué)習(xí)謝坤山的這種精神。人的生命只有一次,我們應(yīng)該好好的珍惜生命、愛護(hù)生命、保護(hù)生命、熱愛生命。這樣,才能使我們的人生旅途過得更加充實(shí)、有趣、快樂、幸福!

生命奇跡優(yōu)秀作文5

  上周,課堂上我們一起看了一段視頻,講述一個(gè)殘疾人通過自己的不斷努力,最后贏得別人的尊重?戳诉@段視頻后對我的觸動(dòng)很大。

  力克胡哲就是這段視頻的主角。我很難想像沒有四肢的他生活行動(dòng)是多么不便,但我能肯定,光鮮亮麗的舞臺(tái)背后,一定是他默默的承受和付出。命運(yùn)對于力克胡哲來說是多么不公平,可他卻平靜的告訴我們:生活本來就不存在公平與不公,只取決于一個(gè)人的心態(tài)。力克故意跌倒在舞臺(tái)上,引起一片笑聲。笑聲平息后,他認(rèn)真的對我們說:“也許我永遠(yuǎn)沒可能自己站起來,但實(shí)際上并非如此,只要不斷嘗試,總有站起來的希望,哪怕失敗一百次,也要有再次挑戰(zhàn)的勇氣和力量!”

  多么簡單又深刻的話語,如果一個(gè)殘疾人都可以做到如此樂觀積極的面對生活,那么作為四肢健全的.我們還有什么理由去抱怨生活中的失敗與挫折呢?我想起《稻香》中唱得:“對這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,為什么人要這么的脆弱墮落,請你打開電視看看,多少人在為生命努力勇敢的走下去,我們是不是該知足……”

  在力克胡哲帶給我們的歡笑聲中,我覺得自己長大了許多,如果我們每個(gè)人都能像力克胡哲一樣,自信樂觀,勇敢堅(jiān)強(qiáng),那么人人都可以創(chuàng)造生命的奇跡。

生命奇跡優(yōu)秀作文6

  生命是什么呢?我常常在想。也許,生命就是砍斷了枝條還能生長的樹;是被大火燒了還能再生長的草;是懸崖上一顆頑強(qiáng)生長的松樹。等等太多這樣的實(shí)例。

  身體殘疾的張海迪,卻是身殘志不殘。自學(xué)成才,不但沒有成為別人眼中的負(fù)擔(dān),反而為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。向倩。面對即將因?yàn)榈卣鸲顾膶W(xué)校保護(hù)學(xué)生井然有序的撤離到安全的地方,自己卻獻(xiàn)出了年僅21歲的生命。等等……

  當(dāng)然,在這其中最令我敬佩的還是海倫·凱勒。正當(dāng)她用眼睛去看這美好的世界,用耳朵去傾聽,用嘴巴去和別人交談時(shí)。一場大病像魔鬼般從天而降,把她從這個(gè)多姿多彩的世界拉到了一個(gè)盲;聾;啞的無聲黑暗世界里?墒呛悺P勒并沒有放棄,在莎莉文小姐和爸爸媽媽的幫助下,通過自己數(shù)倍于常人的努力,順利畢業(yè)于哈弗大學(xué)。成為美國《時(shí)代周刊》二十世紀(jì)十大英雄人物之一。她以驚人毅力面對困境,用生命的力量到處奔波,建立慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福。最終在黑暗的世界找到了屬于自己的光明,把慈愛的`雙手伸向了全世界。

  這樣一個(gè)人能獲得這么大的成就,真是一個(gè)奇跡。正如杏林子所說:“一粒貌不驚人種子,往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛。一條丑陋毛蟲,可能蛻變成一只五彩斑斕的蝴蝶。因?yàn)樯緛砭褪且粯镀孥E!边@一個(gè)個(gè)令我肅然起敬的事跡使我明白了;只要自己肯努力,誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

生命奇跡優(yōu)秀作文7

  一直以來,我都覺得生命是脆弱的,經(jīng)不起外界的折騰,哪怕是一場暴風(fēng)雨,一粒小石子也足可以讓有的生命悄然死去。不過有一件事卻改變了我的看法。

  一天,媽媽去集市上買了一條鮮活的鯽魚回家。想著那條魚將是我們今天中午的腹中之物,我有些興奮,因?yàn)轹a魚的味道很鮮美,我們最愛吃了。

  外婆開始?xì)Ⅳ~了,我也在一旁靜靜地觀察。當(dāng)外婆拿來切菜的鋼刀把鯽魚的肚子割開,鮮血如同潮水一樣從它的肚子里涌出來。我看著這條魚被外婆開膛破肚,心想它肯定完蛋了。意想不到的是它居然還活著,尾巴還在劇烈地?cái)[動(dòng)著。當(dāng)外婆把它的腸子拿出來的`時(shí)候,我心想:它這回不完蛋才怪。就在我以為它已經(jīng)駕鶴西去了,但是它居然還沒死,仍然在拼命地反抗,仿佛在訴說著:“放開我!放開我!”當(dāng)外婆把它的腮拔出來之后,我以為它這回真的要駕鶴西去了。就在我沒有耐心打算撤退的時(shí)候,它居然還有氣息,還沒有死!這又引起了我的興趣。我繼續(xù)等候,想看看還有沒有奇跡發(fā)生。果然,就在外婆把它左邊身體的肉割下來之后,它的嘴還在動(dòng)!雖然不是很明顯,卻能感覺到它的嘴在一張一合,仿佛在控訴著外婆的“罪行”。看著它那微張著的嘴,我都忍不住想要哭了,我想,如果魚會(huì)哭的話,它肯定會(huì)淚流滿面的。

  鯽魚是我們生活中常見的,可是我卻從來沒有哪次像今天這樣細(xì)致地觀察過它們,去聽它們的“心里話”。不管是多么高貴的物種,也不管是多么低賤的物種,生命都是寶貴的,它所爆發(fā)的力量都是不可估量的。只要有生存的希望,任何生命都是可以創(chuàng)造奇跡的!

生命奇跡優(yōu)秀作文8

  它,在秋風(fēng)中傲然挺立,在深秋中給人們以美的享受。我想,人們對它不會(huì)陌生,它就是深秋的使者——菊花。 一個(gè)月前,學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花,不外乎兩種:黃菊、粉菊。從此,一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧!它的葉子青翠欲滴,給人以強(qiáng)大的生命力的感召;它的花兒姿態(tài)各異,朵朵精神抖擻。同學(xué)們對這盆后加入我們班級的一份子,更是呵護(hù)有佳,定期給它澆水,定期給它施肥。有時(shí),我上課要打瞌睡時(shí),就趕緊瞥一下窗臺(tái)上的它,就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度,漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今,這盆可憐的菊花已不再嫵媚動(dòng)人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃,好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐,那片片葉子也都耷拉著腦袋,好似一個(gè)營養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。同學(xué)們紛紛搖頭嘆息,有的

  說:“多好的一盆菊花,就要落了。”有的說:“我看它不過是個(gè)繡花枕頭,生命力不過如此,哪能和青海高原一株柳相提并論呀!!甭犃舜蠹业淖h論,我暗自為它的遭遇難過,然而卻無計(jì)可施。而我們的班主任—— 徐 老師,并沒有對它放棄希望,獨(dú)自照顧了它。一個(gè)星期過去了,如今這盆菊花又來到了我們班,此時(shí)它正放在講臺(tái)上,老師讓我們細(xì)細(xì)觀察它,并想想它的`什么最讓人敬佩!斑祝∵@個(gè)微不足道的小生命居然復(fù)活了,真是不可思議!毙老仓啵矣镁磁、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位:花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根,誰能想象在它復(fù)活的背后,卻付出了多少艱苦卓絕的努力,然而在一線希望之中,它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。

  菊花呀菊花,雖然你不再光彩照人,但我依然愛你,因?yàn)槟阕屛铱吹矫煨『痛嗳跻材軇?chuàng)造生命的奇跡!

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