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優(yōu)秀作文600字

時(shí)間:2023-12-19 09:39:30 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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優(yōu)秀作文600字

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文600字

優(yōu)秀作文600字 篇1

  默認(rèn)自己無能,無疑是給失敗制造機(jī)會(huì)!——題記

  輝煌的人生以挫折為基墊,偉人享受的不是他的成功,而是直視挫折的滋味。

  當(dāng)拿破侖在你面前莊嚴(yán)地問道:“士兵們,你想當(dāng)將軍嗎。”面對(duì)眼前這位嚴(yán)厲的將軍和士兵們堅(jiān)決的否認(rèn),你是否想掩蓋內(nèi)心的意愿?

  但當(dāng)你高聲地回答道:“是的,長官!”話音剛落,內(nèi)心的恐懼便涌上心頭,強(qiáng)健的肌肉不由自主地跳動(dòng)著。便讓你對(duì)剛才的回答有些后悔。出乎意料,隨之而來的不是刺耳的譏笑而是“不想當(dāng)將軍的士兵,不是好的士兵”的高度稱贊。

  即使這只是一句簡單的回答,但足以讓你細(xì)細(xì)品味直視挫折的滋味。

  再好的鋼絲只有經(jīng)過錘打,才會(huì)發(fā)出耀眼的火花。

  音樂巨人貝多芬就是在他大展宏圖之即,厄運(yùn)帶走了他的聽力,只留下無用的擺設(shè)。正當(dāng)他極度悲傷之時(shí),厄運(yùn)又一次無情地奪走了他的至愛。

  是的,他也曾退縮過,但那時(shí)只是暫時(shí)的,對(duì)音樂的`追求使他將自己的收再次放在可望而不可即的鋼琴鍵上。

  煩躁使他像天真的孩童一樣瘋狂敲擊著,他甚至據(jù)掉了鋼琴的“四肢”去感受音樂的震撼。

  “風(fēng)可把蠟燭吹滅,也可將篝火吹旺”。挫折無法將他擊垮,反而將他的音樂造詣再次升華。

  文王拘,而演周易;仲尼厄,而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,闕有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦,說難孤憤。乃至詩三百,似乎無不是圣賢先哲于挫折中所作。

  朋友,如果你曾經(jīng)直視過挫折,或許直視挫折是你一聲享不盡的財(cái)富。作文

優(yōu)秀作文600字 篇2

  品味幸福,幸福就處在我們生活中的方方面面。只要我們細(xì)心的去品味,我們就能夠品味到幸福帶給我們的種種美好。

  幸福的美好的一面在于讓我們的生活充滿著陽光,暖暖的,滿帶著希望。我最先感受到的是家人帶給我的幸福感。我有一個(gè)溫馨的家,家里的每一位成員都很開朗樂觀。在家里的我每天都能夠感受到溫暖與快樂。

  還記得,我很小的時(shí)候還曾經(jīng)詢問過我的家人,我問:“幸福是什么味道的?”我的家人們對(duì)我的描述都不一樣。媽媽說:“幸福就是我感到開心,快樂!眿寢尩脑捨夷苊靼,因?yàn)樵诩依锏奈遥刻炀湍軌蛐Φ煤荛_心。爸爸說:“幸福就像是我喜歡的'春天,舒適溫暖,萬物生機(jī)勃勃的帶著希望!卑职值倪@句話讓我不明白了,幸福怎么能夠是春天呢?這讓我怎么也想不明白。

  不過,那時(shí)候沒有明白過來的我,現(xiàn)在已然明白了。我喜歡的春天很美麗,溫暖的陽光,溫暖的微風(fēng),還有努力生長的樹苗。在四季里,我最期待的就是每年春天的到來。因?yàn)樵诖禾炖,我能夠感受到一種被陽光與微風(fēng)包裹的舒適。幸福帶給我的感覺可不就像極了溫暖的春天帶給我的感受嗎?我喜歡春天,因?yàn)榇禾焓且粋(gè)很美麗的季節(jié),生長著綠芽,開滿著鮮花。春天也是一個(gè)很溫暖的季節(jié),令人沉醉。

  我們?cè)囅胫约荷硖幵诖禾炖,我們就?huì)發(fā)現(xiàn),品味幸福,也就需要我們?nèi)釔畚覀兊纳睿ジ惺芪覀兊纳睢?/p>

  越是長大,我們也就越發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)就在我們自己的身邊。我們?cè)谄肺缎腋Ыo我們的快樂的時(shí)候,也要學(xué)著去好好的珍惜我們現(xiàn)在所擁有的幸福。

優(yōu)秀作文600字 篇3

  當(dāng)你在一道道疑難雜癥的數(shù)學(xué)題目中伸懶腰時(shí),當(dāng)你在一個(gè)個(gè)未曾謀面的英語單詞面前打招呼時(shí),當(dāng)你在一本本枯燥無味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中獻(xiàn)身時(shí),我更情愿悄悄溜進(jìn)語文的大海悠閑的揚(yáng)帆起航。我想說,我喜歡語文。

  語文,歷史長河中淘出來的文化瑰寶。“大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A”引你到沙漠中領(lǐng)略異域的風(fēng)采,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”帶你一睹廬山瀑布的壯觀,“可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓”伴你欣賞月夜的美景……語文,不僅是一本書,一門學(xué)科。它更是一種別樣的文化,可以陶冶我們的情操,開闊我們的視野,豐富我們的精神,點(diǎn)綴我們的`學(xué)習(xí)生活。

  對(duì)于語文學(xué)習(xí),不僅僅是要學(xué)會(huì)學(xué)好書本上的知識(shí),而且還要在大千世界中尋找語文的足跡。在課堂上應(yīng)積極開拓,讓更多人都參與到學(xué)語文中,在學(xué)語文的過程中享受樂趣,掌握基礎(chǔ)知識(shí),提高語文學(xué)習(xí)的興趣。在課下,師生多溝通,交流,一起去探討語文,翻閱書籍,去瞧一瞧文章中的主人公的情緒,作者優(yōu)美的文筆。

  當(dāng)然,在學(xué)習(xí)過程中有一個(gè)良師是很好的。一個(gè)教學(xué)有方的老師,有自己獨(dú)到的教學(xué)模式和方法,學(xué)會(huì)適應(yīng)他們的教學(xué)方式是很重要的。然而,作為一個(gè)老師也應(yīng)該看看我們這些學(xué)生的想法。

  我的新語文老師,您的聲音不夠大,后面的同學(xué)聽起來會(huì)很吃力,相信這也是大多數(shù)學(xué)生的心聲,雖然已無法去改變,但也可以采取一些方式,例如帶擴(kuò)音器。其它并沒有什么不足,只是您可以對(duì)我們班要求更嚴(yán)格一些。

  我想這樣學(xué)語文。希望我們會(huì)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄

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