優(yōu)秀作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文 篇1
和聲是樂曲中一種最美的伴奏方式。而生活中的和聲同樣為我們的生活增添了絢麗的色彩。
期中考試剛完，老師為了讓我們調整心態(tài)，放松心情，特意舉辦了一場“趣味運動會”。所謂“趣味運動”，就是一些新奇的活動項目。像這個“蜈蚣翻身”，規(guī)則是大約二十個人排成一隊，后面人的手放在前一個人的肩膀上，從第一個人開始，向后鉆兩個人之間的空隙，每個人依次回到隊尾還要保持原來的姿勢，直到最后一個人鉆完，再向前跑回開始的位置。哪一班用的時間最短為獲勝。
“別跑了，我們這兒又斷開了�！泵看味际且驗榍昂箝g距不夠大，“蜈蚣頭”像沒頭的蒼蠅在隊伍中間亂竄，把我們這些可憐的“蜈蚣軀干”撞得東倒西歪，只要有一個人松開手，整個“蜈蚣”就會四分五裂。反反復復幾次都不成功，大家不約而同的都在揉搓著自己被撞疼的胳膊，開始的那份新奇和熱情早就蕩然無存了，個個都變得垂頭喪氣的。
本來是一首協(xié)奏曲，本來是美妙的和聲，可是不和諧的音符，卻總是糾纏不休，使“合作”的篇章無法圓滿，讓人煩惱不已。
“你們不能只顧自己，全然不為“蜈蚣頭”著想，他們越順利鉆過來，你們所受的痛苦煎熬越短。”班長的一席話好似一語道破夢中人，使我們不約而同的思考起來。這時馬上有個同學把他的想法講了出來，大家一聽頓開茅塞，終于明白了成功的秘訣。
比賽正式開始了，所有人都繃緊了神經，目光中閃現(xiàn)著堅定和自信，一種默契在所有人中間形成。“開始！”的聲音一落地，我們的隊伍便自動地形成了個“S”型，手臂盡量向前伸到最遠，放在前一個人的肩膀上，使“蜈蚣頭”盡量鉆直線，當最后一個人鉆完并喊“跑”時，我知道我們成功了。因為“1，2，1”的.節(jié)奏是那么的協(xié)調而堅定有力。
這就像一首準備地非常充分，毫無雜音的協(xié)奏曲。先是緩慢柔和，輕的像一曲歌謠，即使細膩，也不乏穩(wěn)重。然后又像男人沉重的腳步，鏗鏘有力，卻又有條不紊，組成了一曲十分動聽的協(xié)奏曲。
和聲不是橫七豎八的音符隨意拼湊，而是將本不關聯(lián)的音符，通過默契配合使之整體的完美體現(xiàn)，互相扶持，成為最動聽的和聲。
優(yōu)秀作文 篇2
在媽媽整理房間的時候，我看到了一張照片，順手拿了起來，一看，原來是4年前的一張照片�？粗粗�，我慢慢陷入了回憶……
那是一個暑假，爸爸媽媽帶我去三亞玩。我在賓館里換好泳衣，和爸爸媽媽一起走去海邊。我們在海邊漫步，有說有笑，十分開心�？墒呛檬虏灰司昧簦瑳]一會兒就溜走了。當我說到跆拳道要練習踢腿時，竟忘了我腳上穿著拖鞋。我的腳用力一踢，‘’啪‘’的一聲，我的拖鞋掉進了大海里。浪花一沖，拖鞋漂遠了，我就這么眼睜睜地看著拖鞋消失在大海中。
突然，一個身影出現(xiàn)在我們眼前，手里拎著我的拖鞋，那時看到拖鞋我高興的`手舞足蹈。而那個人也將拖鞋遞給我，一家三口連忙道謝，我穿好拖鞋尷尬而不失禮貌的笑了一下。隨后，趕緊低下頭匆匆離去。
回憶完，我忍不住笑了起來，心中想：沒想到我小時候竟這么傻。
優(yōu)秀作文 篇3
有一件事情讓我記憶猶新，像撕破黑暗的日出，如帶來光熱的火焰，似歸來的晚燕。
六年級的一個冬天，窗外寂靜而又漆黑的夜空中靜靜的飄落下了鵝毛般的大雪，我突然想起我的課本放在了奶奶家。爸爸知道后急忙找了一件厚外套邊穿別說：你先寫別的作業(yè)吧，我去幫你拿。說著只留下一聲砰的關門聲。
這使我非常開心，我終于可以玩電腦了。把電腦打開玩兒了起來，周圍一片寂靜，除了時鐘嗒嗒的聲音，只有鼠標和鍵盤按動的聲音。已經十點半了，門口突然傳來腳步聲，我忐忑不安地把手伸向電腦關機鍵。突然腳步聲停了，我舒了一口氣。剛把手收回來。隨后就聽到了門鎖轉動的聲音。我嚇得直接從椅子上直接彈起來，一把把電線扯掉，又稍微整理了一下就到門口迎接爸爸。
門開了爸爸出現(xiàn)在我的眼前，整個人就像一個雪人，頭發(fā)被血染的雪白，他的嘴凍的`烏青，眉毛上還掛著雪，身上的雪還未抖掉就急忙從懷里掏出課本遞給我說，你趕緊去寫作業(yè)吧，早點兒做完睡覺。說著拍掉身上的雪走進了屋。我發(fā)現(xiàn)他手腕處的淤青，他肯定不止摔了一次，我努力遏淚水。接過那干凈溫暖的課本進了房間里寫了作業(yè)，聽著父親輕聲拍打雪片的聲音，輕聲咳嗽的聲音，想想自己在爸爸走后做的事，我強忍著的淚水無法遏止。
那一瞬間，父愛如山比海深，比天空遼闊，比大地深沉。
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