優(yōu)秀作文匯編[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀作文 篇1

　　有一次，我在家里很悶，看到外面的蝴蝶飛來飛去，我想我可以出去捉蝴蝶玩。于是我走到花叢前，那些蝴蝶在我眼前飛來飛去，翩翩起舞。他們的顏色也有很多，有紅色的，有粉色的，有藍(lán)色的，白色的……，看得我眼都花了，我開始捉蝴蝶了。那些蝴蝶東飛西竄，我捉不到他們。我就跟著他們跑，跑呀，跑呀，突然那些蝴蝶不見了。我一看，原來它們?cè)谀敲利惖幕ǘ渖�。我伸出右手，猛一伸手，好，捉住了。我掌握了竅門，不一會(huì)，一只，兩只，三只，四只……。.，蝴蝶都被我捉住了。我坐在草坪上，看著翩翩起舞的蝴蝶，心理好高興，又過了一會(huì)兒，我又來興趣了，站起來捉了很多很多的蝴蝶。我好開心，好高興呀！中午十分，我累了，就躺在草坪上休息。我想每一個(gè)人都有生命，包括動(dòng)物、植物�？蓯鄣暮�蝶沒有傷害我，我捉住它們了，限制了它們的自由，它們享受不了大自然的美好，就是不對(duì)的.，我應(yīng)該把它們放了吧！可是我又不想放，因?yàn)槟敲葱量嗖抛降搅诉@么多的蝴蝶，要是放了我會(huì)難過的。于是，我放走了很多蝴蝶，把五只蝴蝶留在家里了。最后，因?yàn)榇皯魶]有關(guān)，蝴蝶全部飛出去了，我看著那些蝴蝶飛走了，很舍不得，但又一想，蝴蝶也有生命，早晚也會(huì)飛走的，它們快樂，我也回快樂！蝴蝶，我愛你，有空飛回來看看我吧！

優(yōu)秀作文 篇2

　　我的爸爸是一位貨車駕駛員，我很愛他。

　　爸爸喜歡吃綠油油的花菜，像大牛喜歡吃草那樣。媽媽每次炒一盤香噴噴的花菜放在桌上，一眨眼的功夫，爸爸就吃完了，其余的小菜卻只吃了一點(diǎn)點(diǎn)。

　　爸爸像一頭牛一樣任勞任怨，勤勤懇懇，為我們這個(gè)家辛苦地付出。前天晚上，凌晨三點(diǎn)了，外面下著傾盆大雨，我聽見爸爸的.鬧鐘響了，模模糊糊地看見爸爸看著外面，不一會(huì)兒，伴著雨水的聲音，爸爸就出去拉貨了，只留下了辛苦的背影。

　　每次我犯了錯(cuò)誤，爸爸從來不會(huì)吼我，也不會(huì)打我，而是溫和地跟我說，同我講道理。有一次我在衛(wèi)生間里面洗手，一邊洗手，一邊玩水，把衛(wèi)生間弄得到處都是水，我的衣服袖子也濕了一大塊，不一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來了，我立刻呆住了，心想：這下要挨罵了，我默默地準(zhǔn)備好了接受爸爸如雷般的教訓(xùn)。令我沒想到的是，爸爸用溫和的語氣對(duì)我說：“衣服都濕了，就不要玩兒了，快去把衣服換了，不然會(huì)感冒”。我換了衣服出來，爸爸就溫和地同我講起了道理，那一天，我們說了很多話。

　　這就是我的爸爸，像牛一樣不怕辛苦，像牛一樣溫和的爸爸，我愛我的牛爸爸。

優(yōu)秀作文 篇3

　　“十年樹木，百年樹人”，我愿成為一位園丁，去栽培祖國(guó)花園中每一棵幼苗，使它們茁壯成長(zhǎng)。

　　假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們尋求智慧的樂園。在課堂上，我將在輕松的氣氛中教他們讀書寫字，讓那一個(gè)個(gè)原本陌生的字母生字，逐漸與他們成為朋友。并在與字交友的過程中教育他們?nèi)绾卧谡n外與同學(xué)和睦相處，結(jié)識(shí)到自己知心的朋友。看著他們?cè)谥笓]樂園中活躍地玩耍，我也不會(huì)忘記了將“讀書好，讀好書，好讀書”的`九字真言告訴他們。讓他們?cè)诳鞓分谐鋵?shí)自我，完善自我�！皩⒖鞓穾Ыo學(xué)生”是我作為人民教師的第一秘訣。

　　假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中接觸自然，尋求自由的天地。當(dāng)大地褪去銀裝素裹的外衣時(shí)，我會(huì)與他們一起享受“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的春意，為他們澆灌下滋潤(rùn)的春雨，使其在雨中快樂地成長(zhǎng)；當(dāng)夏日的綠樹遮蔽成濃陰時(shí)，我會(huì)與他們一同攜手觀賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的嬌艷之姿，看驕陽(yáng)似火的夏日中這片河上風(fēng)光；當(dāng)滿山楓葉遍紅之際，我便會(huì)與他們共同領(lǐng)略古人“停車坐愛風(fēng)林晚，霜葉紅于二月花”的深秋之感；看鵝毛大雪從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落之時(shí)，我會(huì)將“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的諺語告訴學(xué)生們，讓他們也感悟諺語的豐富多彩�！皩⒆匀粠�入學(xué)堂”是我與學(xué)生溝通的必要方式。

　　假如我是個(gè)人民教師，我會(huì)把體貼和關(guān)懷帶給學(xué)生。我不會(huì)偏向于任何學(xué)生，我將在自己的心頭建立一架平衡的天平。給上進(jìn)生鼓勵(lì)，給后進(jìn)生加油，這是我必加的砝碼。我會(huì)在學(xué)生心中為自己塑造一個(gè)美好的形象，為人師表，讓他們都喜歡我�！皩㈥P(guān)愛付出給學(xué)生”是我堅(jiān)定的信念。

　　若有一天，我成為一個(gè)人民教師，我將灑下春雨，耕耘土地，開墾一片繁茂的森林。點(diǎn)亮自己，將燭光撒向人間。

優(yōu)秀作文 篇4

　　分?jǐn)?shù)下來了——71分。我盼望的考試成績(jī)下來了。但結(jié)果并不是想象中花開的夏天，它給我的不僅僅是暴風(fēng)雨的寒冷，更多的是給我的傷心、失望和對(duì)自己能力的質(zhì)疑。

　　回想起考完試自己信心滿滿的樣子，高興的樣子，在家里驕傲地對(duì)父母報(bào)告喜訊的樣子，簡(jiǎn)直就像喝了蜜似的�，F(xiàn)在的事實(shí)，著實(shí)像一道晴天霹靂，把我美好的幻想無情地劈碎，也劈碎了我的心。我該怎么向父母交代？怎么向老師交代？怎么向自己交代？

　　下課了，我沮喪地走到樓道走廊的盡頭。陽(yáng)光透過窗戶射在窗臺(tái)上，我趴在上面，陽(yáng)光照著身子，卻感覺是冷冷的.。透過窗戶，樓下有一條小馬路，很多樹直立著。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)一棵樹的樹冠長(zhǎng)到了馬路上空，它歪著身子，好像馬上就要倒下去似的。它該多累呀！成天歪著身子。但它仍然頑強(qiáng)地站立著。它完全可以躺在地上等人來把它運(yùn)走。躺著不更舒服嗎？為何不追求更舒適的生活而要在這里苦撐著身子站著呢？或許是在這片土地上經(jīng)歷過太多的風(fēng)風(fēng)雨雨吧！它似乎已經(jīng)愛上了這片土地。土地帶給它的挫折，不但沒有擊垮它的意志，反而使它更堅(jiān)韌執(zhí)著，使它不拋棄不放棄。故而愛上了這片土地。所以它寧愿受盡再多的苦衷，也不愿離去。

　　陽(yáng)光照在身上，仿佛也照進(jìn)了我的心里。噢，樹的這種頑強(qiáng)執(zhí)著的精神不也正是我所欠缺的嗎？生活中固然有許多不幸，但每個(gè)人都要面對(duì)這些不幸，只有經(jīng)歷過并能挺過這些不幸，人才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。這次考試只不過是一次小小的不幸，難道我就這樣被擊潰嗎？不會(huì)的！

　　太陽(yáng)好像變暖了，我抬起頭，看著太陽(yáng)，仿佛它也在沖我微笑。

　　打鈴了，我離開了溫暖的窗臺(tái)，向教室走去。

　　同樣的速度，同樣的步子，卻有著不同的思考，不同的心情……

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