優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
一副很有學(xué)問(wèn)的眼鏡，一個(gè)“聰明絕頂”的禿頭，一身古樸典雅的衣服上別著一只久經(jīng)風(fēng)雨的鋼筆，這就是我們大名鼎鼎的生物老師。
生物老師很有學(xué)問(wèn)，他的課件總是最精彩的，教案也總是最好的，他講課的內(nèi)容也可以稱(chēng)得上是無(wú)可挑剔，但他之所以出名卻是因?yàn)槟且桓焙闷狻?/p>
如果說(shuō)宰相肚里的包裝在他的課上都看不見(jiàn)，加之他的好脾氣，所以縱使課的內(nèi)容有多么精彩絕倫，底下聽(tīng)講的學(xué)生也寥寥無(wú)幾。老師在講臺(tái)上講的興致勃勃，同學(xué)們?cè)谧簧下?tīng)的昏能撐船，那么生物老師的肚里開(kāi)的是航母。生物老師上課講究?jī)?nèi)涵,一切華麗昏欲睡的事在生物課上幾乎每節(jié)都有。
生物老師的好脾氣也使他的課堂上紀(jì)律十分混亂。一次，生物老師在講臺(tái)上滔滔不絕的講課，教室里亂哄哄的。這時(shí)生物老師正講到激情之處，猛然一轉(zhuǎn)頭拋出了一個(gè)問(wèn)題，但是拋出的問(wèn)題卻如同石沉大海，同學(xué)們毫無(wú)反應(yīng)，仍是說(shuō)的說(shuō)，鬧的'鬧，好不歡樂(lè)�；蛟S是都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或許是聽(tīng)見(jiàn)了故意不理睬，總而言之沒(méi)人回答。生物老師似乎這才意識(shí)到剛才的課算是白講了，抄起教桿離開(kāi)講臺(tái)，去管紀(jì)律。雖然聲勢(shì)浩大，但無(wú)一人害怕，誰(shuí)都知道生物老師脾氣好。生物老師到了哪一個(gè)組就敲一敲哪個(gè)組的桌子，那個(gè)組就立馬安靜下來(lái)，但當(dāng)生物老師一轉(zhuǎn)身要去下一個(gè)組的時(shí)候，剛才那個(gè)組的學(xué)生仍然我行我素，討論的熱火朝天。正當(dāng)生物老師無(wú)計(jì)可施之際，忽然，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老陳來(lái)了！”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，下位的同學(xué)立即逃回自己的座位。不一會(huì)兒，班主任從門(mén)外進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們這么安靜陳老師頗有些納悶。生物老師長(zhǎng)出一口氣，回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。不久陳老師辦完事出去了，教室里便又炸鍋了。
下個(gè)學(xué)期要換新的生物老師了，那個(gè)生物老師遠(yuǎn)沒(méi)有這個(gè)生物老師脾氣好。這時(shí)同學(xué)們開(kāi)始想念這位心胸寬廣的生物老師了。也許是因?yàn)橹挥性谒恼n上我們能玩笑嬉鬧，無(wú)拘無(wú)束；也許是因?yàn)樗钠夂�，我們可以不用懼怕，但，拋開(kāi)玩心，最值得痛惜的卻是那一堂堂被忽視的課，一句句從耳邊飛過(guò)的教誨。
生物老師，請(qǐng)您的脾氣不要那么好。
優(yōu)秀的作文 篇2
站在歷史的長(zhǎng)河邊，看著滾滾東去的波濤，我看到了你從浩渺的煙波中升騰而出，幻成彩云，化成霓虹，閃耀在我的空中。而我，只想說(shuō)，三毛，我真幸運(yùn)成為你的后人。
我生于這個(gè)世紀(jì)，只能從各種書(shū)籍中了解到你，感受到你。而正是因?yàn)槟�，體會(huì)到了一種火焰般燃燒的生活。三毛，一個(gè)生命里與生俱來(lái)住著自由和浪漫精靈的女子，一旦發(fā)現(xiàn)這世間還有一處所在，可以讓靈魂沉靜安放，任它山高水長(zhǎng)，旅途孤絕，仍愿一往無(wú)前。那份熱望與虔誠(chéng)，即便在烈日下蒼茫寂寥的沙海里，也會(huì)蓬勃生長(zhǎng)出一棵橄欖樹(shù)，為自己帶來(lái)一世清涼。
我感受著你在撒哈拉的生活。我對(duì)你有種由衷的敬佩，敬佩在那樣的環(huán)境生存，能容忍那樣的現(xiàn)實(shí)生活，或許只有你，才有那樣的激情，能在那幾乎毫無(wú)文明的世界生存。而你筆下的撒哈拉，是那樣的自由，廣裹而富有美麗色彩。你筆下的撒哈拉人雖然自私，可你卻覺(jué)得他們甚是可愛(ài)，你教鄰居的女孩子們認(rèn)字，用簡(jiǎn)單的醫(yī)療知識(shí)解除他們的病苦;你曾一個(gè)人跟著運(yùn)水車(chē)，深人沙漠腹地，一了解真正的沙漠人的.生活。甚至到了動(dòng)亂時(shí)期，你仍沒(méi)離開(kāi)這片土地與人們。而我從你身上，學(xué)會(huì)了寬容與樂(lè)觀，學(xué)會(huì)了瀟灑與追求。
我真幸運(yùn)成為你的后人，你讓我對(duì)生活有一種新的認(rèn)識(shí)，新的追求，你的際遇更主L我成長(zhǎng)，讓我成熟。而我，一直夢(mèng)想著成為像你一樣的女子，最浪漫、最真性情的、最勇敢瀟灑的女子。
我真幸運(yùn)成為你的后人，盡管我們看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，盡管我們生活在毫無(wú)交集的時(shí)空，在這穿越的時(shí)空中，我仍能感受你就在我身邊，我仍能聽(tīng)到你那爽朗的笑聲，伴我一生成長(zhǎng)。
優(yōu)秀的作文 篇3
親愛(ài)的高老師：
您好!轉(zhuǎn)眼間，暑假過(guò)了一半了，我非常想念您，一定有很多同學(xué)給您寫(xiě)信吧�，F(xiàn)在是盛夏酷暑，氣溫都在40℃以上，灼人的太陽(yáng)曬著我們。您可要做好防暑工作，前幾天我們方巖下了一場(chǎng)大雨，狂風(fēng)把我家倉(cāng)庫(kù)的門(mén)都刮走了。 高老師，我一天的時(shí)間都被媽媽排得很滿(mǎn)，幾乎沒(méi)多少時(shí)間做學(xué)校布置的作業(yè)。
上午6：30起床從方巖到市里去一位老師家學(xué)寫(xiě)作文，這位老師姓應(yīng)，是一位有經(jīng)驗(yàn)、很負(fù)責(zé)的教師，聽(tīng)說(shuō)她和我們朱校長(zhǎng)一起開(kāi)過(guò)會(huì)呢。中午2：00鐘我又馬不停蹄地去方巖小學(xué)練字，練完字又去學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師是我嬸嬸，她對(duì)我非常嚴(yán)格。5：00鐘才能回家。到晚上6：30，我又和媽媽日夜兼程地到市里，媽媽學(xué)英語(yǔ)，我學(xué)古箏。教古箏的陳老師是位和藹可親的老師，在她的教導(dǎo)下，我現(xiàn)在能彈《漁舟唱晚》這首曲子了，學(xué)了一個(gè)晚上的古箏，大約10：00才能回家。這時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭了，只想睡覺(jué)。暑假里的任務(wù)這么繁重，生活節(jié)奏這么緊張，我都快挺不住了，不過(guò)，你叫我堅(jiān)持的一點(diǎn)，那就是看書(shū)，我一直都沒(méi)有松懈。因?yàn)榭磿?shū)不僅能學(xué)到知識(shí)，而且能放松心情，兩全其美。我雖然現(xiàn)在很不理解媽媽給我的安排，但是我想媽媽是為我好，“可憐天下父母心”，理解要執(zhí)行，不理解也要執(zhí)行，我會(huì)盡力完成任務(wù)。
高老師，我弟弟他在家特別搞笑。他學(xué)薩克斯的時(shí)候中，肚子挺得大大的.，人又太矮，吹不到笛頭，好不自然，惹得我們哈哈大笑。
最后，請(qǐng)您幫我轉(zhuǎn)告一下黃老師，我在“上”的密碼忘了，我的用戶(hù)名改成“王思敏☆”了。祝暑假快樂(lè)!
您的學(xué)生王思敏
8月4日
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