優(yōu)秀的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
不久前看過一段話，是說螞蟻在整個(gè)夏天會為冬天準(zhǔn)備多少食物呢?答案是：全力以赴，竭盡全力儲備盡可能多的食物。通過這段話我明白了在生活中，成功需要全力以赴。全力以赴，是一種態(tài)度，更是一種勇氣，它不同于盡力而為，它沒有絲毫的掂量和保留，而是激發(fā)了所有的潛能。
長跑中的全力以赴
六年級時(shí)，我們開始了冬季長跑比賽，我們班的一位同學(xué)報(bào)名參加了。到了比賽那天，發(fā)令員喊出：“開始!”所有選手開始拼命的跑，而我們班的同學(xué)更是不甘落后，沖到了第二名，眼見著離終點(diǎn)近了，大家都十分著急，生怕他有什么差錯，因?yàn)樗�在第二名的位置上，于是大家大聲的喊著：“加油!加油!”這位同學(xué)聽到了大家的鼓勵，像離弦的箭似的跑了出去，一滴一滴的汗珠從額頭上掉下來，漸漸地，他超過了第一的同學(xué)，這位同學(xué)終于沖過了終點(diǎn)，大家高興地歡呼起來。他過來時(shí)一位同學(xué)問他說：“你是怎樣取得第一名的呢?”他卻笑著對那位同學(xué)說：“只要全力以赴，沒有什么不能成功的!”
這就是長跑中的全力以赴，成功需要全力以赴。
考試中的全力以赴
這兩天，老師說要期中考試了，要大家好好復(fù)習(xí)，在不久后，終于到了考試那天，老師發(fā)下卷子，同學(xué)們都緊張的開始看卷子，而我懷著忐忑不安的心情也準(zhǔn)備開始答題，過了一會，教室里只聽見同學(xué)們“刷刷”的寫字聲，我也開始答題，答題答到后面時(shí)，突然一道題攔住了我答題的腳步，這道大題的分值很高，于是我準(zhǔn)備最后思考，先寫完后面的題，留下更多的時(shí)間思考這道題，寫完整份卷子后，我絞盡腦汁開始思考這道難題，怎么也想不出來，后來我似乎有了些思路，便開始一直往下推算，終于解答出來了。考試卷出來后，我考了九十六分。
這就是考試中的全力以赴，成功需要全力以赴。
軍訓(xùn)中的全力以赴
剛開學(xué)時(shí)，開始了初一年級的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)七天，最后我們要進(jìn)行匯報(bào)表演，我們在烈日下站軍姿，練習(xí)齊步走、正步、軍體拳……一天過去了，兩天過去了……我們原本白皙的皮膚都變得黑乎乎的'，不過大家都打趣說：“黑黑更健康�！苯K于到了比賽那天，我們邁著堅(jiān)定的步伐向前走去，喊出我們的口號：“軍鷹十班，堅(jiān)持不懈，全力以赴，超越自我�！遍_始打軍體拳，在看臺上的家長十分激動，也十分自豪，都在小聲議論著說：“看，那是我家的女兒(兒子)�！笔俏覀兊母冻龅玫搅嘶貓�(bào)，我們班獲得了優(yōu)秀班級。
這就是軍訓(xùn)中的全力以赴。成功需要全力以赴。
全力以赴使我明白，無論是螞蟻還是人都需要全力以赴，成功需要全力以赴。
優(yōu)秀的作文 篇2
“該吃飯了，去整理書房、做作業(yè)、復(fù)習(xí)……”相信許多人都有一個(gè)這樣的母親，整天對著你嘮叨不停，明明你懂的事情，她卻偏要重復(fù)許多遍。
那天周末，我起床后吃了飯，洗了碗，正要回房間看會兒書，一個(gè)聲音卻鉆進(jìn)我耳朵：“碗洗了沒？”我哭笑不得，答曰：“洗了，在看書�！薄笆裁磿�？”“《撒哈拉的故事》……”話未畢，就又被說教了起來：看什么課外書啊，四大名著看了沒？多看點(diǎn)這樣的書對學(xué)習(xí)才有幫助。老師推薦的書買了沒？你要多看點(diǎn)這種書…�！蔽蚁虢忉專骸斑@本書就是老師推薦的呀！”“我知道，但你還是要多看幾本好書……”此時(shí)的我，只好做作業(yè)，拿出作文本，剛要開始寫字，母親又走了過來：“你怎么又在寫作業(yè)啦，我跟你講，做人不能三心二用，你看你姐姐……好好寫�！彼扉_始動筆。寫了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《過故人莊》后，有一處甚是不解，遂拿起手機(jī)，準(zhǔn)備百度一番，不料剛點(diǎn)了“手機(jī)百度“，那熟悉的聲音便從身后傳來，：“怎么在玩手機(jī)？整天沉迷這種東西，你早有一天會后悔……”我便解釋一番，怎料她說：“你還狡辯，我都看到了，那個(gè)藍(lán)藍(lán)的不是游戲？”我一看——呵，廣告！我指給她看，卻又是一頓罵：“你再頂嘴試試，做過的事情就要承認(rèn)……�！蔽乙矐械棉q解了，繼續(xù)寫著作業(yè)，這時(shí)，她拿了一杯果汁：“這樣才對，來，這杯果汁一定要喝，對身體……”窗外的蟬不合時(shí)宜地躁動起來，發(fā)出聲聲尖銳刺耳的叫聲，鄰居家不知誰的小孩在嚎哭，三種聲音交雜起來刺入耳朵，即使空調(diào)開到20度也要心煩氣躁。哎，這煩人的'嘮叨喲！
“少壯不努力，老大徒傷悲”，我怎會不知道這嘮叨中蘊(yùn)涵的關(guān)愛呢？“愛之深，責(zé)之切”，你嘮叨得越多，對我的關(guān)愛就越深。不過在這里我還是要說——媽，我不是小孩子了，請多給我一些信任和私人空間，別再這么“嘮叨”了，相信我會管理好自己的！
優(yōu)秀的作文 篇3
不要以為玩是件浪費(fèi)時(shí)間的事情，因?yàn)槲覀冊谕嬷�，或許還會學(xué)習(xí)到一些課本之外的知識。我這兒就有個(gè)很好的'例子。
上次，我們?nèi)W(xué)工。學(xué)工可不是放松，是培養(yǎng)綜合能力的第二教室。一些知識小精靈脫離了書本的束縛，就常常來到這里聚集。
下午，我們做了船模。老師發(fā)給了我們每一人一個(gè)泡沫板和馬達(dá)，叫我們坐船。經(jīng)過腦子的一番動員，我終于組裝好了零件�？墒�，一塊方方正正的長方體怎么稱得上是“船”呢？于是，我用切割機(jī)順手切成了船型。但是好事不成雙，結(jié)果慘不忍睹：塑料凹凸不平、參差不齊。這樣還是方塊好看的多�？晌野l(fā)現(xiàn)，老師可以隨手一弄就平如水面了。我百思不得其解，自己也照貓畫虎地隨手一弄，泡沫四分五裂了。我又取了一塊，這回我慢慢地弄了，可還是不及老師歲收獲弄的好。幾個(gè)問號一直縈繞在我的身邊。這時(shí)，有人走過，不小心碰了一下?lián)醢�。哎呀，真是“山重水�?fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊。一個(gè)辦法從我腦子里蹦了出來。我把擋板與船相平行，把擋板靠著船，一刀切了下去。我心想：這次準(zhǔn)沒錯，一定成功！果然，老天不負(fù)有心人，一艘船，一樣成品，如此誕生了。
這次的活動讓我從玩中學(xué)到了：通往廣場的路不止一條，這個(gè)方法想不通，不妨開拓思路，去想另一個(gè)方法，并且去嘗試。這樣或許會有這事半功倍的效果。
優(yōu)秀的作文 篇4
一年四季，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都生活在愛的溫暖中。我們享受著父母的愛、老師的關(guān)愛、以及同學(xué)朋友之間的友愛。
我還記得，在二年級的一天，我和同學(xué)在玩耍的時(shí)候，不小心摔傷了右腳。在母親的陪同下，我們?nèi)チ酸t(yī)院檢查，最后檢查出是右腳骨裂，還打上了厚厚的石膏。受傷后的前三天，我都只能在床上或沙發(fā)上躺著。而母親也請了假，在家陪著我。
終于，我的腳好了一些，可以去上學(xué)了，但母親每天還是不辭辛勞地照顧我。每天早晨，天剛蒙蒙亮，母親就起來做好早餐，把疊得整整齊齊的衣服拿給我。在我穿好衣服后，她會遞上溫暖的毛巾和牙具。等我吃完早餐，母親就把我背到車上，送我去上學(xué)。每當(dāng)我看著母親忙碌的身影，而自己卻可以坐享其成，心里便有些不是滋味。
在送我上學(xué)的途中，母親也十分辛苦。由于停車場離學(xué)校較遠(yuǎn)，每次母親都只能把車停在路邊，然后背著我去上學(xué)。母親一只手提著書包，一只手還要小心翼翼地扶著我到她的背上。盡管天氣非常冷，可我依然能感覺到母親的臉上和背上已經(jīng)滲出了密密的.汗珠。母親的臉紅得像一只大蘋果，上面還掛著一顆顆飽滿的“露珠”。好不容易走到了學(xué)校，母親卻已經(jīng)是氣喘吁吁、疲憊不堪了，但她卻堅(jiān)強(qiáng)地?fù)沃δ�。母親把書包背在我的肩膀上，有些上氣不接下氣但卻語重心長地囑咐道：“孩子啊，母親走了，你自己要照顧好自己，不要再摔跤了。記得走路要走慢點(diǎn)。就這樣了，母親去上班了，拜拜。”
望著母親漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里掠過一絲酸楚，晶瑩的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。母親，您不是音樂家，卻用您的愛譜寫出人世間最動人的旋律，您就像不滅的冬日之火，永遠(yuǎn)溫暖著我！
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