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優(yōu)秀的作文400字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
窗外,雨不知疲倦的下著,教室里一件小事令我無語,為什么?她苦苦哀求著,不愿為黑板犧牲,思緒萬千中閃起一線冥想,幫她去做,不能,我不喜歡。這樣做會有流言蜚語如流星雨般向我砸來。
她無奈的寫著,嘈雜的聲音干擾著她,此刻她一定萬分尷尬,只是一個小舉動,可以讓她舒心,我反復(fù)琢磨著幫不幫她。頓時,勇氣,信心齊上心頭,一定要幫?蛇@是他已經(jīng)上去了,他也不會的,他的字也不好看,可是他幫了她。心中一陣絞痛,我依然裝出一副若無其事的樣子。笑著望著臺上的他,無語。我扭頭去思考,她給了我一句最后通牒:“你給我記著!
心麻木了,眼神呆住了,無望地看著臺上,一動不動?晌矣薪拥揭痪浒参,一句金玉良言:“大家鄙視你!靶囊蝗缂韧痔哿艘幌,流言,流言,流言吞沒了我的勇氣,我的后顧之憂亦正是流言,勇氣,勇氣哭了,一滴滴的淚似冰晶一樣打在心里,疼疼的,麻麻的,我好后悔,只不過10個字的兩句話,強有力的'扯著我的心,也許只是玩笑,只是巧合,我卻只能倔強的認(rèn)為,蒼天捉弄我,遺憾極了?梢矡o奈極了。如果當(dāng)初早已沒什么如果了,勇氣已經(jīng)哭了。
這該死的雨毫無停歇之意,無情的打在我身上,又是雨天,什么也沒帶走,卻留下了一道傷。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
在我小學(xué)的時候,有一位老師的樣子在我的記憶里永不消失。那時,我五年級,數(shù)學(xué)讀得非常爛,經(jīng)?剂、七十分,沒有一次上八十。一天,我們原本的數(shù)學(xué)老師生病了,請了很長的病假,就來了教我們五年級這個學(xué)期的`陳老師。
陳老師是三十幾歲的成熟男性,長著一張圓臉,高高的個字,留著一紳士發(fā)型,還蠻帥的。
但是脾氣不好的老師,偶爾也會開玩笑的。
陳老師是從五年級上冊教我們數(shù)學(xué)的。他一接手就給我們規(guī)定了一系列的原則:第一、書寫要端正;第二、計算要細(xì)致;第三、上數(shù)學(xué)課時每個同學(xué)至少要回答一次問題;第四、要保證自己的學(xué)習(xí)每一階段都有提高;第五、不能欠作業(yè)。其實我聽到第四條就傻了,老師說完這些條列宣布時,大家心里都在說:“完了,完了,都完了!”接下來,我們男生就有罪受了,本子不見了N次,然后再重做。粗心大意的我可是寫“仔細(xì)”二字不少于一萬次。而回答問題,對于我們來說,每節(jié)課前不預(yù)習(xí),那可就是自討苦吃,下課后陳老師請你到辦公室去,他慢慢地提問,直到被問得啞口無言。而如果階段學(xué)習(xí)退步了,那可就要對全班同學(xué)做“總結(jié)報告”了。于是,在同學(xué)都吃過苦頭后,對數(shù)學(xué)卯足了勁,特別是知道下節(jié)課是數(shù)學(xué),那可一定要打起精神來。因此,陳老師的嚴(yán)可不是一般的!
這就是我們五年級的陳老師。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
每當(dāng)我經(jīng)過琴行聽見優(yōu)美的琴聲,看見小朋友們彈著鋼琴奏出美妙的音樂,我就羨慕不已并讓媽媽給我報了鋼琴班。
第一次去上課,教我的是一位姓黃的女老師,黃老師很漂亮,平時別看她和藹可親,可上起課來卻不一樣,對我非常嚴(yán)格。她先讓我把凳子放在合適的位置,坐在凳子的三分之一處,腰挺直,手放松,呈半圓形,手指彎曲豎立在琴鍵上!班!這么簡單!蔽倚南,可堅持不到五分鐘我的腰彎下來,手也懶洋洋地爬在琴鍵上!芭尽秉S老師手中的小尺子打在我的手背上,嚴(yán)厲的目光看著我,我真后悔學(xué)鋼琴了。
回到家里,媽媽給我買了《我是郎朗》這本書。我看后明白了:困難并不可怕,可怕的是在困難面前低頭。我下定決心先練手型,按照老師教的辦法每天抓雞蛋。將雞蛋輕握在手心中不能使勁,每天半小時,練起來真是一個“苦”!天天抓雞蛋手背都僵了。功夫不負(fù)有心人,手型終于過關(guān)了!
接著開始練習(xí)認(rèn)音符。當(dāng)我打開書看見像小蝌蚪一樣的音符時,我都蒙了。一個星期過去了打開樂譜,依然是張飛穿針—大眼瞪小眼。在黃老師的鼓勵和輔導(dǎo)下,我又有了信心,重新從跌倒的`地方站起來。識譜、唱譜、彈奏。經(jīng)過刻苦的練習(xí)后一些簡單的樂譜都能唱出來。通過考試得到黃老師不錯的好評。我高興極了!
現(xiàn)在我已經(jīng)會彈奏一些世界名曲中的片段,我也知道學(xué)好鋼琴需要一個枯燥而漫長的過程,我會向著目標(biāo)努力的!
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