老師的優(yōu)秀作文3篇【精品】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
語(yǔ)文老師是一位年過(guò)不惑的老教師了她有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。二十年,比我年齡還大。
她中等身材,稍微有點(diǎn)精瘦,一副慈祥的面孔,布滿(mǎn)了母親般的關(guān)懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡,顯的炯炯有神,使人倍感和藹可親。
像我們這樣頑皮的班級(jí),哪科老師不是嚴(yán)加管制,而語(yǔ)文老師卻總是用她那和藹可親的面孔來(lái)感化我們。她不需要花心思去整治不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,而只要略施手腕就可以讓其五體投地,當(dāng)還整治不了時(shí),她也不生氣,不急不慢的走到你身前“今天之內(nèi)交500字說(shuō)明”,一句話(huà)足以讓你像遭受雷劈般的痛苦,以后再也不敢放肆。平?磻T也受夠了大罵小罵,突然來(lái)這一招,不禁讓人不寒而顫。
我曾是個(gè)頑皮的學(xué)生,被整治多了,自然對(duì)班主任與其他科任老師是畏懼三分,可是對(duì)于那比綿羊還溫柔的語(yǔ)文老師,從未生畏懼之意,但是期中考試后的一個(gè)小插曲,不經(jīng)讓我也有不寒而顫之意。
也許是夏的誘惑,使我的目光不禁轉(zhuǎn)向了窗外。一片藍(lán)天下,幾棵年過(guò)古稀的老榕樹(shù)挺立在教室前,樹(shù)上的麻雀?jìng)冊(cè)趪\嘰喳喳的叫著,叫聲如同一曲美妙的伴曲,一雙黑白無(wú)常,吸引著我的心神向前去。正如古文所說(shuō):“神游其中,怡然自得。”正在神游于精彩部分時(shí),一個(gè)冷不防,被語(yǔ)文老師叫了起來(lái),“請(qǐng)你回答一下剛才的問(wèn)題!鄙裼蔚奈以踔览蠋熖崾裁磫(wèn)題,平時(shí)一向與我密切合作的同桌如今也應(yīng)大勢(shì)所趨,不再與我合作了。在全班的`嬉笑中,我就一只‘跳上岸的大蝦——慌了手腳’,接著就盤(pán)算了一下500說(shuō)明該怎么去寫(xiě),可意想不到的是老師沒(méi)叫我寫(xiě)500字說(shuō)明,而是好心的提醒了一句:“現(xiàn)在是在上新課,要認(rèn)真聽(tīng)講,不要把心思放在外面!币苍S是這一句話(huà),改變了我,此后,不管上什么課我都認(rèn)真的聽(tīng)講,不敢再玩了,因?yàn)槲椅窇掷蠋熌欠N慈祥的提醒,我知道,那是一種批評(píng),隨無(wú)打罵,卻勝過(guò)打罵,讓我在腦海中留下了一個(gè)深刻教訓(xùn)。
這就是我的語(yǔ)文老師,一位慈祥,和藹,母親般的教師。
老師的優(yōu)秀作文 篇2
“叮鈴鈴”上課鈴響了,混亂的課堂在一瞬間變得安靜,過(guò)了幾分鐘,老師還沒(méi)來(lái),全班又開(kāi)始亂了,這時(shí)我的心里開(kāi)始犯“饞”了,書(shū)包里的那本《魯賓遜漂流記》才看了一點(diǎn),剛才看得正入迷上課鈴就響了,我的手有些情不自禁了,慢慢的挪到書(shū)包的拉鏈上,“吱”的一聲書(shū)包拉鏈看了,正當(dāng)我如愿以?xún)數(shù)呐龅侥潜緯?shū),心頭突然一震,不行,我不能看。我一定要吸取上次的教訓(xùn),不能在上課的時(shí)候看課外書(shū)了。可又一想,這次老師不在,到底是看還是不看呢?
正在我猶豫不決時(shí),砰!的一聲驚醒了我,不好,老師來(lái)了!我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把課外書(shū)放進(jìn)書(shū)包并拿出《語(yǔ)文書(shū)》和《課堂檢測(cè)》,然后趕快趴好。
過(guò)了好久還沒(méi)聽(tīng)到老師講話(huà),我剛準(zhǔn)備起來(lái)看個(gè)究竟,可突然一想,不行,萬(wàn)一全班都趴著等老師,就我一個(gè)人起來(lái)就“掛”了,我打消了這個(gè)念頭,可一聽(tīng),咦!怎么任新玥還在講話(huà),不對(duì),怎么全班都在講話(huà),難道他們都不怕老師了,稍稍抬了一點(diǎn)頭看看究竟,一看才恍然大悟,原來(lái)是任新玥在拍書(shū)讓我們安靜。
任星玥這一喊全班都像被葵花點(diǎn)穴手點(diǎn)過(guò)的.一樣,都一動(dòng)不動(dòng)的看著任新玥,不約而同的拿出語(yǔ)文書(shū)“子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”
全班大聲的讀著,可還有兩三個(gè)人在聊天,不聽(tīng)話(huà),任星玥也不甘示弱,說(shuō):我把你們的名字都記下來(lái),明天交給張老師,嘿嘿!這下國(guó)慶節(jié)你們就別想出門(mén)了,更別說(shuō)聯(lián)機(jī)打游戲了,他們聽(tīng)了有些怕怕,經(jīng)過(guò)10分鐘的爭(zhēng)辯,終于都老老實(shí)實(shí)的坐好開(kāi)始學(xué)習(xí)了。
第二天,張老師一回來(lái)就問(wèn):“昨天聽(tīng)話(huà)沒(méi)”,全班集體回答:“非常聽(tīng)話(huà)……”
老師的優(yōu)秀作文 篇3
從一年級(jí)到上學(xué)期,教我們的語(yǔ)文老師都是女老師。而這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文老師是一位帥氣的男老師-----宓老師。宓老師三十歲左右,中等個(gè)子。烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛有時(shí)侯會(huì)看穿我們的心思。挺拔的鼻梁上戴著一副黑邊眼鏡。他留著一頭板寸頭,這樣顯得格外的精神爽朗。宓老師的聲音很好聽(tīng)。當(dāng)他朗讀課文的時(shí)候,聲音就自然融入到課文里了。
這時(shí),我總會(huì)被他的聲音所吸引。他的聲音是那么的`低沉,那么有磁性,那么鏗鏘有力,抑揚(yáng)頓挫,非常飽滿(mǎn)。這樣的聲音,我覺(jué)得連窗外飛過(guò)的小鳥(niǎo)都會(huì)為他停留。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,教室里靜悄悄的,連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。宓老師是一位幽默與智慧共存的人。在他的課上會(huì)有一些笑話(huà),總是把我們逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》這一課的時(shí)候,宓老師說(shuō):“王勃筆走如飛,是因?yàn)樗兄詈竦臅?shū)法功底,但如果你們也要筆走如飛,那寫(xiě)出來(lái)的字就是不堪入目!鳖D時(shí)班級(jí)里發(fā)出一陣哄笑。一節(jié)課就在這樣在愉快的氣氛中結(jié)束了。每上他的課我都會(huì)覺(jué)得很輕松,很愉快,因?yàn)橛X(jué)得他的課時(shí)間很短暫。
幽默是一種樂(lè)觀,說(shuō)明宓老師是一位樂(lè)觀,積極向上的人。幽默也是一種力量,可以使我們喜歡上語(yǔ)文,對(duì)語(yǔ)文感興趣。這就是我的語(yǔ)文老師—小宓老師。
【老師的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
老師的優(yōu)秀作文600字(優(yōu)秀)09-18
【優(yōu)秀】老師的優(yōu)秀作文600字12-07
老師優(yōu)秀作文06-26
老師的優(yōu)秀作文10-20
【精選】老師的優(yōu)秀作文10-27
(精選)老師的優(yōu)秀作文11-02