優(yōu)秀的作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
我的好朋友
我最好的朋友是小明。 他長著一雙大大的眼睛，看起來很有神，高翹的鼻子下，還有一張能說會道的嘴巴。剪了個小平頭，個子不高，不胖不瘦看起來很靈活。 小明可是我們班上的班長，是我們心目中的榜樣。他樂于幫助同學，經(jīng)常幫助一些成績差的同學，讓他們共同進步。小明最喜歡寫書法，總是擠出寶貴的休息時間，來學習書法，我問他累不累，他總是說：“不累。”我們班上貼著的就是小明的書法。同學們可羨慕他啦。小明還是個多才多藝的同學，什么滑旱冰、打乒乓球??他都很厲害，玩起來可牛啦。
這就是我的好朋友，是我學習的'好榜樣。
我的好朋友
小小的個子，長長的頭發(fā)，明亮的眼睛特別有神，她就是我的好朋友小佳。 別看它小巧的個子，但工作相當負責。小佳家離學校很近，王老師就讓他負責教室的開關。她總是第一個到校，打開門窗，讓教室換上新鮮的空氣；放學了，她又是最后一個離開教室，細心的關好窗、鎖好門。幾年來，小佳總是準時開門，及時鎖門，從沒耽誤過大家學習，不管是炎熱的夏日還是大雪紛飛的冬日，從未間斷。 小佳不僅工作負責，學習也特別刻苦。記得一次上完數(shù)學課，我叫她出去跳繩，可她像似沒聽到似的，看也不看我一眼。我連忙湊過去，原來她在做老師剛布置的那道數(shù)學題�！皠e做了，老師會講的�！薄安恍校业孟茸鲆蛔�。”看她那認真的樣子，我真是自嘆不如。
看，這就是我的好朋友，我為有這樣的朋友感到高興。
優(yōu)秀的作文 篇2
心目中的好老師是什么樣子呢？相信每個人都有不同的答案。有一位老師：戴著圓圓的眼鏡，眼鏡后面有著善解人意的炯炯有神的大眼睛。她就是我們的`董老師。
她雖不是一位建筑師，卻為我們的知識奠定了牢固的基石；她雖不是一位園丁，卻總會幫我們改正缺點；她雖不是海岸上的燈塔，卻總會在黑暗中為我們指引方向。
這就是董老師，她會像一支默默的蠟燭，犧牲了自己的時間，卻照亮了我們。
雖然董老師外表看起來很嚴肅，但是只要你一接觸過她，就會不自覺的喜歡老師起來。
董老師把我們當朋友，每次我們上課表現(xiàn)得好，老師就會帶我們做游戲作為獎勵。最讓我記憶猶新的，就是老師為我們準備的咬手小鱷魚，小鱷魚咬定了我似的，我每次區(qū)按它的牙時，它都會來“咬”我一口，那感覺讓我又想哭又想笑。
董老師上課時也會很幽默，常常把我們逗得前仰后合。不過，董老師對我們也是恩威并施。該獎勵我們就獎勵我們，該批評我們就批評我們。
每次考試，老師都會為我們上火，因此，老師嘴邊常常會有泡，嘴巴也常常會很干。我們也很難過，所以每個人都在為了不讓老師上火，好好學習。
董老師手上經(jīng)常有很多粉筆灰，那是老師在為我們寫板書時留下的，所以老師講課時同學們總會目不轉睛的看老師，深怕錯過任何一個知識點。大家的成績進步了。老師也露出了欣慰的笑容。
這就是我心目中最美的老師，她就像一束溫暖的陽光，為我們的生活增加無窮的色彩。
優(yōu)秀的作文 篇3
幸福并非遙不可及，它其實就在我們身邊。只是幸福往往藏在不起眼的角落，等著我們去發(fā)現(xiàn)。我想當一個撿起幸福的拾荒者，一點一滴地收集身邊的幸福，成為一個富有的人。
清晨在陽光中醒來，帶著期待開始新的一天；傍晚在夕陽下散步，帶著滿足結束一天的忙碌；夜晚在月色下散步，帶著愜意享受明月清風。親人的關心，朋友的邀約，路人的微笑……這些都是我們在生活中經(jīng)常遇到，卻很容易忽略的幸福。當我們能夠發(fā)現(xiàn)這些幸福時，并且成為撿起幸福的拾荒者時，即使我們因為各種原因無法擁有這些曾經(jīng)擁有的幸福，也能在回憶中找到曾經(jīng)的幸福感。
當我們和不幸抗爭的時候，我們往往會發(fā)現(xiàn)其實我們還算是幸運的`，因為這個世界上還有人比我們的遭遇更不幸。相比之下，我們沒有資格埋怨現(xiàn)實殘酷。當我們意識到自己并非一無所有，還能感受到這個世界的溫暖時，我們就是撿拾幸福的拾荒者，在不幸的苦海中拾起幸福的碎片。有一天，苦海的水會枯竭，當我們會重新回到陸地的時候，我們并非只有一段痛苦的記憶，還有珍貴的幸福碎片。
我們總以為幸福在遙遠的未來，所以拼命地向前沖。本以為跑得越快就越早得到幸福，卻沒想到我們在奔跑的同時舍棄了很多幸福。我們所舍棄的，可能是很多人夢寐以求的，也可能會成為別人的幸福。但是忙著前進的我們無暇回頭，更沒有時間彎腰撿起掉在身后的幸福，因為我們相信前方會有更多的幸福等著我們，眼下的幸福都是微不足道的。
我希望成為撿起幸福的拾荒者。簡簡單單好好活著。
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