優(yōu)秀的作文優(yōu)秀(4篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
美不美，家鄉(xiāng)水，親不親，家鄉(xiāng)土。
我的家鄉(xiāng)在達(dá)州，他坐落在四川東北部，是川東北的一顆璀璨的明珠。達(dá)州，我的家鄉(xiāng)，也是我的最?lèi)?ài)。我愛(ài)家鄉(xiāng)的春天，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃；我愛(ài)家鄉(xiāng)的夏天，因?yàn)樗B(niǎo)語(yǔ)花香；我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天，因?yàn)樗瞎h香；我愛(ài)家鄉(xiāng)的冬天，因?yàn)樗俏覀兒⒆拥臉?lè)園。
塔坨廣場(chǎng)是達(dá)州的春天。那時(shí)的塔坨廣場(chǎng)成了風(fēng)箏的海洋。你瞧，廣場(chǎng)上的`小孩兒、青年人、老年人一個(gè)個(gè)拽著五顏六色的風(fēng)箏，歡快地奔跑。那邊有位仙女迎風(fēng)舞蹈，中間有條巨龍騰云駕霧，這邊又有只燕子輕松展翅！一個(gè)個(gè)風(fēng)箏迎著春風(fēng)，托著美麗的夢(mèng)飛向遠(yuǎn)方。
蓮花湖是達(dá)州的夏天。蓮花姑娘們?cè)谝粋�(gè)個(gè)小圓盤(pán)的掩映下，猶抱琵琶半遮面。那一張張粉嘟嘟、白胖胖的臉蛋，好似一個(gè)個(gè)可愛(ài)的天使，飛到這兒，飛到那兒；又似精靈，忽閃忽閃地眨著眼睛。
雷音鋪果園是達(dá)州的秋天。沉甸甸的果實(shí)壓在枝頭上。先成熟的，酡顏?zhàn)砩�，還生的，帶蒂青皮。漲紅了臉蛋的精靈好象在說(shuō)：哎呀！果園叔叔、阿姨們，您快把我們摘下來(lái)吧，快讓我們看一看這個(gè)未知的世界吧，和可愛(ài)的達(dá)州人民握手、親吻吧！勤勞、善良的叔叔、阿姨好象聽(tīng)見(jiàn)了，滿(mǎn)懷笑容地滿(mǎn)足了他們的心愿。
鐵山是達(dá)州的冬天。家鄉(xiāng)的孩子們到了這里，打雪仗、堆雪人、做雪堡、滾雪球一個(gè)個(gè)雪游戲都在盡情地玩。整座山被孩子的笑聲縈繞著，山也陶醉了。孩子們雖然手凍僵了，臉凍紅了，但玩得不亦樂(lè)乎，興奮極了。
四季是美麗的，每一個(gè)季節(jié)都有屬于自己的顏色。達(dá)州的四季更是美麗的，每一個(gè)小景點(diǎn)都充滿(mǎn)了歡樂(lè)和美麗！
我愛(ài)你，我的的家鄉(xiāng)，是你用寬廣的胸懷養(yǎng)育了我的祖祖輩輩。我愛(ài)你，我的家鄉(xiāng)，你是生我養(yǎng)我的地方。我愛(ài)你，我家鄉(xiāng)的一草一木，有你們才能聞到芬芳的花香，有你們才能感到家的溫暖。我愛(ài)你，達(dá)州！我愛(ài)你，我的家鄉(xiāng)！
優(yōu)秀的作文 篇2
你轉(zhuǎn)過(guò)了身深鎖上了門(mén)/再無(wú)人相問(wèn)/那夜夜不停有嬰兒啼哭/為未知的前生模樣/那早謝的花開(kāi)在泥土下面/等瀟瀟的雨撒滿(mǎn)天/你每一次仰起慌張的臉/看云起云落變遷/冬等不到秋等不到白首/還是走吧/甩一甩頭/在這夜涼如水的路口/那唱歌的少年已不在風(fēng)里面/你還在懷念/那一片白衣飄飄的年代
深夜起床，隨機(jī)播放了一首歌，葉蓓的《白衣飄飄的年代》。想起那些藍(lán)色的憂(yōu)傷，如同夜晚月光下的湖面泛起的漣漪。讓我掉下淚來(lái)，于是單曲循環(huán)了一夜，看著自己的失落難過(guò)在黑暗與音樂(lè)的間隙間掉落。天亮的時(shí)候，覺(jué)得內(nèi)心突然空曠，我曾經(jīng)摯愛(ài)的詩(shī)人海子和顧城以及那些黑色的詩(shī)歌。我想寫(xiě)下他們，縱然那一片白衣飄飄的年代已經(jīng)不在了�？晌抑滥菚r(shí)內(nèi)心的純粹永恒。
黑夜的獻(xiàn)詩(shī)
——海子
黑夜一無(wú)所有/為何給我安慰
海子，想起這個(gè)名字的時(shí)候，我的內(nèi)心突然敏銳的疼痛，我心疼這個(gè)天才輕易的放棄生命，我心疼這個(gè)天才生前無(wú)人理解，我心疼他的詩(shī)句，“面朝大海，春暖花開(kāi)”。
海子的詩(shī)，有種與生俱來(lái)的沉重，如同他的靈魂，本身就是悲涼年代里為數(shù)不多的質(zhì)問(wèn)，才從人世里顯得那么美好。
曾經(jīng)在無(wú)眠的夜里翻著海子的詩(shī)集，在那種無(wú)言的靜默中似乎可以聽(tīng)見(jiàn)他的呼吸，也許多年以前，他正是像我一樣，在無(wú)眠的夜里寫(xiě)下這些詩(shī)句：“姐姐，今夜我只有戈壁，今夜我不關(guān)心人類(lèi)，我只想你”。是怎樣一顆敏感而脆弱的心才能如此誠(chéng)懇地表達(dá)，讓我在那些內(nèi)心充不安的荒蕪歲月里得到無(wú)數(shù)慰藉。
讀他的詩(shī)，會(huì)淺淺的看到他的內(nèi)心，所以我理解他憂(yōu)傷的麥地，理解他對(duì)太陽(yáng)執(zhí)著的追逐。他說(shuō)，愿你在塵世里獲得幸福。這個(gè)善良的詩(shī)人真誠(chéng)的祝福著所有人，卻偏偏忘了自己。他靠在黑夜的肩膀上，望著這浮躁的世界淚水全無(wú)。所以他才決絕的離去。
我是何其所幸，這生命是如此慷慨，讓我可以淺淺得看到海子柔軟的內(nèi)心，我知道詩(shī)人和詩(shī)本不是任何人都能懂得的，他們一筆一劃都勝過(guò)朝生暮死的悲喜。我想詩(shī)人的離去，應(yīng)該是某種意義上的殊途同歸吧，他們必須以最高的溫度燃燒著自己，把自己燒成灰燼，然后才能點(diǎn)亮人世。可為什么這個(gè)黑夜的詩(shī)人走的如此倉(cāng)促，連春天都等不了他，連大海都留不住他，他抱著圣經(jīng)與瓦爾登湖的清澈湖水，醉臥在山海關(guān)的鐵路上，徹底的離開(kāi)了對(duì)明天的所有向往。
他奔向了死亡，奔向了一個(gè)新的開(kāi)始或是結(jié)束，我知道，他再也不用在充沛的悲喜里沉默了，他在這個(gè)世界里輕輕的閉上了眼。我想他一定不會(huì)知道，他與死于同一日子的梵高有著一樣的命運(yùn)。只有死了，人們才從他們留下的詩(shī)或畫(huà)中發(fā)現(xiàn)夢(mèng)、自由、生命與愛(ài)，才發(fā)現(xiàn)那沉重的棺材里盛放著的是驚世駭俗的天才的毫不妥協(xié)。
讓孩子歸于土地吧，證如他所說(shuō)的，尸體不是憤怒，也不是疾病，其中包含著疲倦、憂(yōu)傷和天才。
你只是一個(gè)任性的孩子
——顧城
黑夜給了我黑色的`眼睛/我卻用它尋找光明
文字永遠(yuǎn)與感覺(jué)有隔閡，所以下筆時(shí)常常感到無(wú)力。我不知道如何用文字的形式去形容顧城以及知曉他離去時(shí)的難過(guò)。
曾經(jīng)看過(guò)有關(guān)顧城的一個(gè)記錄片，里面說(shuō)顧城一直戴著一頂用褲腿改成的帽子，如同一個(gè)頭戴著王冠的國(guó)王。我想他一定不會(huì)知道，戴著王冠就要面對(duì)那份恒久漫長(zhǎng)的孤寂，而他不能，他只是一個(gè)不諳世事的孩子。
我的一個(gè)朋友說(shuō)，詩(shī)人們通常會(huì)將自己所有的虔誠(chéng)，信仰來(lái)?yè)Q作那些鏗鏘的詩(shī)句，借此來(lái)與塵世作著不可理喻的抗?fàn)�。我覺(jué)得不完全是，如同當(dāng)北島高喊著：“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘的時(shí)候”。顧城說(shuō)：“我要在大地上畫(huà)滿(mǎn)窗子，讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛都習(xí)慣光明。這如同孩子一般的語(yǔ)言如此崇高而悲涼，是那樣令人熱淚盈眶。
顧城的詩(shī)中，你可以感受到一顆孩童之心清澈與真摯以及他無(wú)比靈動(dòng)與善良。這個(gè)遠(yuǎn)離俗世遠(yuǎn)離喧鬧的孩子一直都在固執(zhí)地編織著自己的夢(mèng)想，他一直在尋找著沒(méi)有不堪和茍且的詩(shī)與遠(yuǎn)方。他遠(yuǎn)離一切熟悉的事物，遠(yuǎn)離丑惡黑暗。他的一首詩(shī)一直印象深刻：“我的心是一座城一座最小的城，還偷偷掩藏著，兒時(shí)的深情�！�
我想，讀懂他的詩(shī)的人才會(huì)明白他永遠(yuǎn)會(huì)戴著他的帽子拒絕摘下。因?yàn)樗拿弊酉旅姹Ｗo(hù)著他的城池。他不想讓世俗去污染他的思想。他只想活在純真與寧?kù)o里。
可當(dāng)時(shí)境過(guò)遷，赤裸的現(xiàn)實(shí)下面，人們才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是沒(méi)有烏托邦的，再美麗的泡沫也會(huì)在陽(yáng)光下幻滅。于是顧城有關(guān)激流島上的夢(mèng)碎裂了，留下一地殘紅。我不想再提及一個(gè)童話(huà)的黑暗結(jié)局，那太殘忍。我知道他并非是去尋找了其他的東西，他的信仰從未變過(guò)，他只是像個(gè)任性的孩子一般，因?yàn)槲筒挥?jì)后果地大發(fā)了一場(chǎng)脾氣。
只是這樣的后果，誰(shuí)都承擔(dān)不起。
一直記得他說(shuō)的，人生很短，人世很長(zhǎng)，我在中間，應(yīng)該休息。
再也不會(huì)有這樣的詩(shī)人了，想到這里的時(shí)候總是無(wú)比傷感，這個(gè)錯(cuò)誤的來(lái)到人世的詩(shī)人，曾如燈塔一般地在沉寂的夜色中照亮我們前行的道路，給予我們尋找光明的眼睛。
所以他值得被任何一個(gè)依舊虔誠(chéng)的人懷念以及原諒。因?yàn)樗缤⒆右话�，無(wú)比真誠(chéng)的訴說(shuō)著無(wú)法訴說(shuō)的，世界的所有痛苦及美好。
優(yōu)秀的作文 篇3
總是在夢(mèng)中見(jiàn)到家鄉(xiāng)的那條河。那清澈的河水，總彌漫著魚(yú)的清香。
童年是在老家度過(guò)的。那是魯北一個(gè)很偏僻遙遠(yuǎn)的小村莊。村子北邊有一條小河。記憶中，那條河永遠(yuǎn)是清澈而溫柔的。那潺潺的流水，不停地訴說(shuō)著農(nóng)家人的一個(gè)個(gè)故事。
那條河是我童年的樂(lè)園。村民們喜歡在河邊洗衣服，聊天，拉家常。中午傍晚，河邊便是一個(gè)開(kāi)心的場(chǎng)所。
當(dāng)河里的冰開(kāi)始悄悄融化的時(shí)候。我們總會(huì)偷偷地溜到河邊，開(kāi)始探險(xiǎn)的游戲。拿著磚頭，砸開(kāi)已經(jīng)要融化的冰層來(lái)抓魚(yú)，其實(shí)大多時(shí)候魚(yú)是抓不到的。我們并不在乎能不能抓到魚(yú)，只是很開(kāi)心，并且每天樂(lè)此不疲地做著這個(gè)游戲。偶爾在冰層中抓到一條魚(yú)，我們便眾星捧月般的`圍著魚(yú)，逗著它玩。魚(yú)是不能拿回家的。讓家長(zhǎng)知道了，我們是會(huì)挨罵的。隔壁的胖丫就因?yàn)榘阳~(yú)帶回家后，我們?cè)诤舆呍冶贼~(yú)的事情暴露了，她遭到家長(zhǎng)的打罵，我們也被家長(zhǎng)像看賊似的過(guò)了好幾天難捱的日子。更多的時(shí)候，是我們找來(lái)些柴草，把它燃起來(lái)，把魚(yú)吊在空中，不久我們就聞到了魚(yú)的清香�，F(xiàn)在想起來(lái)，也不過(guò)是把魚(yú)烤熟了而已，什么佐料都沒(méi)有。但在那時(shí)，感覺(jué)確實(shí)是一種美味。直到現(xiàn)在，夢(mèng)中還飄著那種清香。
大人們都喜歡在夏季來(lái)河邊的。所以我們孩子也就堂而皇之的隨著來(lái)玩了。樹(shù)蔭下，河邊的青石上，坐滿(mǎn)了人。我喜歡靜靜的聽(tīng)大人們的調(diào)侃。印象最深的就是老爺爺講的河蚌仙子的故事了。那個(gè)美麗的小仙女，喜歡上了村里的石柱子，化作了一個(gè)美貌的姑娘，每天來(lái)給他做飯，洗衣服。當(dāng)時(shí)我特別想見(jiàn)到被老爺爺夸的美貌的河蚌仙女，可是一直也沒(méi)有見(jiàn)到。村里的孩子們大都會(huì)鳧水的，因?yàn)槲业母改覆辉谏磉�，所以祖母把我看的緊緊的，我是村里唯一的一只旱鴨子。朋友們玩的時(shí)候，我只能幫著看看衣服�，F(xiàn)在我也不會(huì)游泳，每當(dāng)想起這些，心里還是忿忿的。記得5歲那年，一個(gè)中午，趁著家人都睡了，木子哥哥便帶我悄悄來(lái)到河邊。木子一伙叫我?guī)退麄兛春靡路�，就下水去玩了。他們�(cè)谒虚_(kāi)心的打水仗，不亦樂(lè)乎。木子潛水，在水底摸到了一個(gè)大大的河蚌，向我炫耀著。大家都在搶著看，我在岸邊急得大嚷，給我，給我。忘記了自己在水邊的我，一跳，就溜進(jìn)了水里。當(dāng)時(shí)在水里的感覺(jué)，現(xiàn)在已經(jīng)忘記了，只記得我喝了好多水，大家吵吵嚷嚷的，把我拖到了岸邊。我嚎啕大哭。木子害怕我告訴家人，一邊拍我后背要我吐水，一邊拿著那個(gè)河蚌哄我說(shuō)，這就是那個(gè)能變成仙女的河蚌，晚上只要你不睡覺(jué)，那河蚌就能變成一個(gè)美麗的小仙女。害得傻乎乎的我，瞅了一個(gè)晚上盛水的缸，久久不敢入睡�？偸窍胂裰鴩W啦水聲一響，眼前就有一個(gè)美麗的小仙女，那該是多么奇妙而快樂(lè)的事情啊�？刹恢醯�，睡著了。醒來(lái)，感覺(jué)自己好像被欺騙了，憤憤地找木子哥哥，木子振振有詞的說(shuō)，仙女是在你睡著后就出來(lái)了。這讓我郁悶了好久好久。于是賴(lài)著木子背了我一天。現(xiàn)在想起來(lái)，真的是很好笑的。
小河記載了童年那么多的快樂(lè)。下雪的時(shí)候，河里的冰就已經(jīng)很厚很厚了。我們拉著手滑冰，飛起來(lái)的感覺(jué)真的很愜意，現(xiàn)在想起來(lái)，那種飛揚(yáng)旋轉(zhuǎn)的滋味依然很開(kāi)心。木子哥哥總是抓著我的手，把我掄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然后一松手，我便如陀螺一樣滑出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我尖叫著，笑著，吵著，然后倒在冰上。有時(shí)候夢(mèng)里也會(huì)笑著轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，直到笑醒。
現(xiàn)在一回老家我會(huì)經(jīng)常去河邊看望它。只是那河已不再是原來(lái)的清澈見(jiàn)底的小河了。河面上總是飄著一些污垢，有時(shí)候還有一種難聞的氣味。河邊上聳立起了好多漂亮的樓房，那條土路也換成了柏油馬路，只是河邊上再也沒(méi)有了孩子們的笑聲。小河邊除了那汽車(chē)疾馳過(guò)后飛揚(yáng)的塵土再?zèng)]有什么別的聲音了。河邊雜草叢生，不見(jiàn)一點(diǎn)生機(jī)。讓人好生感慨小河竟如此的衰老。
倒是我記憶中的小河，依然清澈如初，依然生機(jī)勃勃，讓我終生難以忘記。
優(yōu)秀的作文 篇4
——寫(xiě)給電臺(tái)主播清荷
我一直以為，文字是可以飛翔的。穿越時(shí)空，從古代的《詩(shī)經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《離騷》中，飛翔而來(lái)，在我們晴朗的天空，翩翩起舞�？墒�，我們?nèi)匀恍枰陟o靜的陽(yáng)光底下，在溫暖的燈光里，手捧一冊(cè)古籍，一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，一行一行行走。在依舊躺在漫黃的書(shū)頁(yè)里，與我們相遇、相識(shí)。倦了，累了，掩卷喟嘆：什么時(shí)候，文字可以飛翔呢。
文字飛翔，需要一雙翅膀。
那些溫潤(rùn)的、甜美的，或者蒼涼、渾厚的聲音，就讓文字插上了翅膀，在空中飛翔。
執(zhí)手電臺(tái)主播清荷，就是一個(gè)能讓文字飛翔的人。她以特有的溫婉、柔美、圓潤(rùn)的聲音，讓那些沉睡在書(shū)頁(yè)里的文字，醒來(lái)，成為美妙的聲音，去飛翔。
于是，我們可以抬起昏花了的目光，屏息凝神，讓那柔美的聲音，走進(jìn)我們的心里。
與清荷相識(shí)，始于發(fā)在“執(zhí)手”網(wǎng)站的一篇散文《獨(dú)坐黃昏》。這是一篇早年的千字文。在早年的一段時(shí)間，我比較喜歡寫(xiě)一些短小的，比較有意境，比較注意語(yǔ)句修飾的文字�！丢�(dú)坐黃昏》就是其中之一。雖然通篇調(diào)子比較蒼涼，但因黃昏的背景之下，感情因素還是有那么一點(diǎn)偏暖，偏柔。在寫(xiě)作的時(shí)候，比較注重意境的營(yíng)造，比較注重語(yǔ)句節(jié)奏的把握，整體而言，還是屬于“美文”一類(lèi)。這篇文字曾被幾家報(bào)刊登載過(guò)，也有人嘗試?yán)首x過(guò)。但隨著時(shí)間的推移，一切，似乎都淡忘了。
聽(tīng)到清荷朗讀這篇《獨(dú)坐黃昏》，一下子就被她的聲音抓住了。溫婉，柔和，卻氣息飽滿(mǎn)。扎實(shí)的朗讀技巧，讓她在朗讀時(shí)，顯得那么從容、嫻熟，每一個(gè)字都交代得那么清晰，圓潤(rùn)，富有質(zhì)感。我們知道，較之文字創(chuàng)作，朗讀更需要投入極大的熱情與精力。對(duì)原作要反復(fù)閱讀，反復(fù)揣摩，做到爛熟于心。既要逐字逐段推敲，處理好每一句話(huà)的抑揚(yáng)頓挫、起承轉(zhuǎn)合，還要用聲音傳達(dá)出原作的情感內(nèi)涵，思想內(nèi)涵。寫(xiě)文章時(shí)，打錯(cuò)了一個(gè)字，可以刪去重來(lái)。朗讀的時(shí)候，讀錯(cuò)了一個(gè)字音，就意味著前功盡棄。還有背景音樂(lè)的選擇，朗讀時(shí)的錄制等等，都是需要反反復(fù)復(fù)斟酌的。朗讀一篇文字，聲情并茂地朗讀好一篇文字，怎一個(gè)難字了得。
明了了這些，就更加感動(dòng)于清荷的熱情與專(zhuān)注。
坐在窗前，聽(tīng)那柔美的聲音緩緩從心上流過(guò)，我便跟隨著清荷，走進(jìn)了黃昏。
“暮色一點(diǎn)點(diǎn)漫過(guò)來(lái)，像一幅橘紅色的柔紗，將天地朦朧在一片溫暖的畫(huà)圖中。一個(gè)人坐在曠野，對(duì)一天蒼茫滿(mǎn)地迷蒙，盡情享受黃昏的靜美�！边@是清荷用聲音塑造出來(lái)的意境，很美，很美……
自己的文字，卻被別人用聲音打動(dòng)了。這的.確是一種很奇妙的感覺(jué)。
清荷用富有塑造力的聲音，準(zhǔn)確地把握了每一個(gè)音節(jié)，每一行文字，每一個(gè)段落的輕重緩急，喜怒悲歡；用極其細(xì)膩的情感，演繹了文字的內(nèi)涵與外延。有的地方，還以她高超的朗讀技巧，以及對(duì)作品的深刻理解，用聲音，對(duì)原作進(jìn)行了再創(chuàng)作，時(shí)時(shí)都會(huì)有神來(lái)之筆。每次聽(tīng)到這樣的處理，心中總會(huì)一熱，一動(dòng)，一顫。聲音的魅力，原來(lái)是如此之妙啊。聲音的妙處，是文字無(wú)論如何都難以企及的。
后來(lái)，清荷又朗誦了我的另一篇《思念如詩(shī)》。這同樣是一篇抒情意味很濃的文字，需要投入很深的感情來(lái)讀。她讀了，而且讀的很投入，很完美。靜靜地傾聽(tīng)，深深地沉醉。我的文字被清荷這么一讀，竟然這么美啊。
極喜歡清荷的朗讀，就通過(guò)網(wǎng)站聯(lián)系到了她，冒昧地請(qǐng)她再朗讀另一篇散文——《夜來(lái)風(fēng)雨聲》。我相信，這篇文字經(jīng)清荷朗讀，也一定會(huì)很美，很動(dòng)人的。果然，清荷很快就給了我驚喜。把一個(gè)用散文敘述的有些傷感的故事，用聲音，演繹得如泣如訴、如癡如醉。
無(wú)論是景的朗讀，還是情感的抒發(fā)，清荷都把握恰到好處。在聲音的塑造過(guò)程中，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)少婦，在風(fēng)雨交加的夜晚，一番情感的傾訴，掙扎，到釋然的過(guò)程。她用輕柔的聲音，將我們領(lǐng)進(jìn)去，深深沉醉，慢慢唏噓。
原來(lái)，文字真得是可以飛翔的啊。
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