實(shí)用的優(yōu)秀的作文匯編（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
我家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，爸爸工作很辛苦，從早忙到晚，他一有時(shí)間就陪我和媽媽，帶我們出去玩，他還經(jīng)常給我講做人的道理，糾正我的錯(cuò)誤。媽媽主要給我輔導(dǎo)功課，每天接送我，負(fù)責(zé)我的日常生活。爺爺奶奶最疼我，總是給我買好吃的，滿足我的心愿。爸爸像一顆大大的樹(shù)，保護(hù)著我和媽媽，媽媽像一朵花，總是那么溫柔，我像一顆青青的小草，爸爸媽媽為我遮風(fēng)擋雨，我好幸福��！
我有一個(gè)溫馨的`家，我愛(ài)我的家！
優(yōu)秀的作文 篇2
有個(gè)小女孩上三年級(jí)，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一雙寶石般的眼睛。她是誰(shuí)？她就是我。我在家里可是個(gè)小小音樂(lè)家，那是因?yàn)槲液軔?ài)唱歌和聽(tīng)歌，不過(guò)我更喜歡聽(tīng)歌，因?yàn)槁?tīng)歌能讓我整個(gè)身體感到很輕松、很舒服。
有一次上音樂(lè)課，老師先讓我們聽(tīng)段音樂(lè)再學(xué)歌，我高興極了！心里想這首歌會(huì)是怎么樣的情緒呢？我還沒(méi)想出來(lái)，一段優(yōu)美的古典音樂(lè)傳入我耳中，那時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)出了一幅很美很美的畫(huà)，畫(huà)中柳綠花紅、萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，真讓人陶醉！音樂(lè)結(jié)束了，可是我還是沉浸在音樂(lè)的'海洋中……。
同桌看見(jiàn)我閉著眼睛就拍了我一下，這才知道音樂(lè)放完了。一個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的女孩，認(rèn)識(shí)我了嗎？
優(yōu)秀的作文 篇3
大叔因?yàn)橛辛擞曷兜淖虧?rùn)而高聳挺拔，小舟因?yàn)橛辛撕ｏL(fēng)的推進(jìn)而快速前行，而探索之花因?yàn)橛辛斯膭?lì)的催化而綻放出動(dòng)人的光彩。因此，一項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)往往是需要繼續(xù)的探索思考與鼓勵(lì)雙重作用的。
有了新的發(fā)現(xiàn)需要繼續(xù)不斷的探索，否則便會(huì)如流星般一閃而過(guò)，沒(méi)有產(chǎn)生其應(yīng)有的的價(jià)值。材料中的彭巴偶然發(fā)現(xiàn)了熱水結(jié)冰比冷水快的現(xiàn)象，他并沒(méi)有讓這一發(fā)現(xiàn)一閃而過(guò)，而是提出問(wèn)題，有了進(jìn)一步的探索與思考，這是彭巴效應(yīng)確立的基礎(chǔ)。很多情況都是如此，正是對(duì)跳動(dòng)的'鍋蓋的進(jìn)一步思考，使得瓦特發(fā)明了改變了世界的蒸汽機(jī)；對(duì)于照亮黑暗的構(gòu)想，使愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)日日夜夜的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了電燈；又正是對(duì)時(shí)鐘的偶然觀察和思考，讓伽利略發(fā)現(xiàn)重球和輕球下落的一樣快。這些人無(wú)一例外，都發(fā)現(xiàn)改變世界人觀念的現(xiàn)象，而他們的共同之處便是對(duì)于自己的偶然所見(jiàn)善于分析與思考，對(duì)于生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都不輕易放過(guò)，也唯有這樣，才會(huì)有一個(gè)個(gè)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的我們?nèi)狈@種精神，缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和進(jìn)一步探索思考的意識(shí)，而這也正是凡人與偉人的區(qū)別。因此，面對(duì)生活中的細(xì)節(jié)或是自己偶然的新發(fā)現(xiàn)，多想一步，也許下一個(gè)彭巴就是你。
有時(shí)候，鼓勵(lì)而非輕視的作用是不可估量的。來(lái)訪教授并未因?yàn)槠匠５赜^點(diǎn)中彭巴的發(fā)現(xiàn)不可能而輕視彭巴的發(fā)現(xiàn)，而是進(jìn)一步證實(shí)并鼓勵(lì)彭巴的發(fā)現(xiàn)精神，這是這種鼓勵(lì)促成了彭巴效應(yīng)這一真理的出現(xiàn)。由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)何其重要！屠格涅夫曾在一雜志上看到一篇文章并很欣賞，作者是個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的無(wú)名小輩，于是他寫信贊揚(yáng)并鼓勵(lì)這位年輕作家，而這個(gè)年輕人也因此受到極大的鼓舞，在寫作上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，他便是列夫托爾斯泰。所以，鼓勵(lì)就像催化劑，他可以促成一個(gè)人的成功。如果說(shuō)人生如風(fēng)箏，那么鼓勵(lì)便如一陣陣清風(fēng)，助其飛的更高更遠(yuǎn)。當(dāng)面對(duì)一個(gè)孩子的新發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)給與其適當(dāng)?shù)墓膭?lì)吧，因?yàn)檩p視與嘲笑只會(huì)挫敗其探索精神，而鼓勵(lì)則可以助他飛得更遠(yuǎn)！
善于思考用于探索的人有各種幸福，而不善于探索的人只有一個(gè)結(jié)局——碌碌無(wú)為，而鼓勵(lì)可以促使探索的進(jìn)一步發(fā)展。讓探索之花在鼓勵(lì)中綻放！
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