優(yōu)秀的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　有月亮的晚上

　　今夜,又是一個(gè)不眠之夜,躺在床上,久久不能入睡,睜眼,看見(jiàn)映在地上的月光,啊!今晚有月亮啊!看著映在地上的月光,不禁想起了兒時(shí)學(xué)過(guò)的一首古詩(shī):“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)�！�

　　走下床,拉開(kāi)窗簾,透過(guò)窗戶(hù)看著月亮,就是這一輪明月,在兒時(shí)的時(shí)候,曾經(jīng)瘋狂的迷戀過(guò)她,愛(ài)她的陰晴圓缺,愛(ài)她的潔白無(wú)瑕。她是美麗的,猶如窈窕淑女,亭亭玉立,看著她,就能夠回憶起我小的時(shí)候,因?yàn)?她,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候,做喜歡在傍晚時(shí)坐在外婆家的門(mén)口,與哥哥姐姐們一起看月亮,一起聊天,最后在月光的照耀下相擁入睡,月亮在天上看著我們,防止我們出危險(xiǎn),每當(dāng)大人訓(xùn)我們的時(shí)候,我們就說(shuō):“我們不怕!因?yàn)?月亮在天上保護(hù)著我們呢!”現(xiàn)在想一想,兒時(shí)的我們,真是可笑又可愛(ài)。

　　和外婆在一起的時(shí)候,最喜歡做的事就是纏著外婆給我們講關(guān)于月亮的故事,外婆給我講《嫦娥奔月》至今還朗朗上口,《吳剛伐桂》至今還記憶猶新,聽(tīng)這些關(guān)于月亮的故事,是我兒時(shí)最快樂(lè)的事情,而對(duì)那美麗的.月亮,越來(lái)越向往,以至于做夢(mèng),都想去看一看,嫦娥、吳剛、玉兔到底在不在上面,他們的生活到底是什么樣的呢?

　　我慢慢的長(zhǎng)大了,也知道了小的時(shí)候聽(tīng)的那些故事不過(guò)是假的,也漸漸的明白了,其實(shí)根本就沒(méi)有什么嫦娥、吳剛和玉兔,只不過(guò)是人們捏造出來(lái)的,不過(guò),那月亮在我眼中依舊是那么美麗,只不過(guò)少了一絲神秘而已。

　　一日,靠在椅子上無(wú)聊的看著新聞,忽然看到一條插播,說(shuō)是一名農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了外星人和UFO,這讓我頓時(shí)來(lái)了興趣,于是立刻查找了有關(guān)的書(shū)籍,知道了UFO的全稱(chēng)UnidentifiedFlyingObject,是不明飛行物的意思,這讓我立刻想到了一個(gè)問(wèn)題,月亮上會(huì)不會(huì)有外星人?因此,月亮在我眼中,又一次蒙上了神秘的面紗。

　　現(xiàn)在,看著月亮還是那么美麗而神秘,上面還有著無(wú)限的未知等著我去探索,盯著月亮,打了個(gè)哈欠,拉上窗簾,在這個(gè)有月亮的夜晚,月亮在上,保護(hù)著我安然入睡……

優(yōu)秀的作文 篇2

　　明天是中秋節(jié)，今天下午第二節(jié)課，我們班開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的中秋詩(shī)會(huì)。

　　首先是主持人魏曉品與王程浩上臺(tái)。王程浩：“明天是中秋”魏曉品：“中秋，月兒圓圓，中秋，月餅甜甜，”王程浩：“讓我們品詩(shī)誦詞歡度中秋!”合：“我們宣布：‘中秋詩(shī)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!’”兩位主持人輕巧地拉開(kāi)中秋詩(shī)會(huì)的帷幕!

　　接下來(lái)，同學(xué)們朗誦詩(shī)詞，韓雨珊等三人聲情并茂地朗誦了艾青的《思念是圓的》;王亞迪等人合誦了《金秋皓月》;李適展等人背誦了蘇軾的詞《水調(diào)歌頭》;范秋寧等人別出心裁表演了自己的原創(chuàng)詩(shī)《中秋樂(lè)》。范秋寧這樣的表演將詩(shī)會(huì)推向高潮。

　　我趁熱打鐵：“同學(xué)們，既然是中秋詩(shī)會(huì)，何不借此契機(jī)作詩(shī)一首慶中秋!”“好!”同學(xué)們齊聲答應(yīng)。幾分鐘后，新詩(shī)出爐。我修改幾首后，讓同學(xué)們讀給大家聽(tīng)!

　　王毅恒的《中秋月夜》：八月十五中秋夜，大家一起來(lái)團(tuán)圓。圍在一起吃月餅，人人臉上笑開(kāi)顏.

　　金洋的詩(shī)：中秋的月亮大又圓，中秋的月餅香又甜。中秋的我們樂(lè)又歡，中秋的大家如神仙。

　　我們班后進(jìn)生陳玉隆的《思圓》月亮在天邊，月餅在圓盤(pán)。思念無(wú)限遠(yuǎn)，愿親在身邊�？鞓�(lè)比蜜甜，團(tuán)圓樂(lè)心間。

　　詩(shī)的前兩個(gè)小句子系陳玉隆寫(xiě)，我稱(chēng)贊他說(shuō)：題目很新穎，詩(shī)句押韻，有空間感，詩(shī)意盎然。你接著寫(xiě)下去，如加上思念悠遠(yuǎn)句等句。“他聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。等我又在教室又轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)加了四小句，但是是七個(gè)字的。雖然字?jǐn)?shù)不一樣，但意思特別好。我刪掉了多余的字。變成就了以上這首詩(shī)。我感覺(jué)相當(dāng)滿意，不曾想名不轉(zhuǎn)經(jīng)傳的陳玉隆寫(xiě)了這樣的詩(shī)行，我怎能不替他高興呢?

　　萬(wàn)鑫澤的藏頭詩(shī)《中秋快樂(lè)》中秋佳節(jié)幾時(shí)有?秋天八月又十五�？旌图胰嗽谝黄穑瑯�(lè)樂(lè)呵呵鬧中秋!我接到此詩(shī)，真的很難想象，學(xué)生小小的腦瓜怎么這么靈光。他竟然寫(xiě)起了藏頭詩(shī)，真不簡(jiǎn)單!佩服之情是油然心生。

　　還有一首現(xiàn)代詩(shī)。我們班才女蘇欣悅寫(xiě)的《中秋的月亮代表什么》中秋的.月亮代表什么?/代表的是思念/思念著未能共度佳節(jié)的親人。/啊!中秋的月亮代表什么?代表的是團(tuán)圓/一家人坐在一起吃團(tuán)圓飯。/啊!中秋的月亮代表什么?/代表著喜慶/慶祝那新中國(guó)61年來(lái)的歡樂(lè)!/啊!中秋的月亮代表什么?/噢，它代表的太多太多......

　　太多太多的作品無(wú)法一一寫(xiě)出。在這里在摘錄學(xué)生一些佳句：遙望明月不往日(范秋寧)老人慈祥的眼光看中秋，中秋，月光柔柔(羅旭陽(yáng))天外月亮銀如盤(pán)(王陽(yáng)哲)吃餅賞月體親情(張志鵬)親情溢滿天(張雪薇)

　　首首詩(shī)，顆顆美麗的童心;句句意，點(diǎn)綴傳統(tǒng)中秋佳節(jié)更美麗!我看著、聽(tīng)著、醉著，一名名小詩(shī)人在我們班這個(gè)小小空間誕生。中秋詩(shī)會(huì)，詩(shī)意盎然;中秋詩(shī)會(huì)深深地印在我心里。祝愿明天更美好。

　　最后，我評(píng)出了一等獎(jiǎng)：蘇欣悅的現(xiàn)代詩(shī)《中秋的月亮代表什么》萬(wàn)鑫澤的藏頭詩(shī)《中秋快樂(lè)》陳玉龍的五言詩(shī)《思圓》二等獎(jiǎng)鄧逸飛的《望月》金洋的《中秋》王毅恒的《中秋月夜》張雪薇的《賞月》三等獎(jiǎng)趙雪琪的《中秋團(tuán)圓》閆榮昊的《中秋節(jié)》魏曉品的《全家團(tuán)圓》韓雨珊的《中秋》范秋寧的《中秋吟》

　　多么可愛(ài)的孩子們，多么美麗的詩(shī)行。讓我忍不住讀了又讀，賞了又賞。在這月圓的時(shí)刻，孩子們送給佳節(jié)一份最美的禮品，用心寫(xiě)作、用愛(ài)創(chuàng)作，詩(shī)心飛揚(yáng)，童心無(wú)邪!今年的中秋因此而美麗萬(wàn)分!六五班的孩子們，在這特殊的日子里，讓我們齊祝愿共慶賀：中秋樂(lè)!

　　篇末，忍不住和詩(shī)一首：

　　中秋詩(shī)會(huì)

　　師生同堂賀節(jié)日,

　　吟詩(shī)誦詞拱月起.

　　嫦娥若知溢美詞,

　　寒宮也生溫暖意。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　下午2：00整我準(zhǔn)時(shí)到校讀書(shū)，給組員檢查作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)老師講每一堂課。有的組員不主動(dòng)交作業(yè)，我只能課間追著組員檢查，犧牲課間休息我認(rèn)真負(fù)責(zé)的履行著我組長(zhǎng)的.職責(zé)。并把檢查的結(jié)果做記錄交給老師處理。因班會(huì)課我被選去操場(chǎng)跳舞，不能開(kāi)班會(huì)，當(dāng)舞蹈結(jié)束我回到教室時(shí)，才知道我的小組長(zhǎng)被撤職了！我問(wèn)為什么？才知道有組員誣告我沒(méi)給他檢查作業(yè)。被老師撤職。這可是我連做夢(mèng)也想不到的事。既然老師相信，我氣得不想跟老師辯解，并默認(rèn)老師的處理結(jié)果。眼淚在眼眶里來(lái)回打轉(zhuǎn)，傷心地聽(tīng)老師的安慰。

　　可回到家我想了又想，覺(jué)得委屈，留下了傷心的眼淚。覺(jué)得自己不當(dāng)組長(zhǎng)沒(méi)關(guān)系，可不能蒙受不白之冤屈。便拿起電話向老師說(shuō)明情況。

　　今天的天氣也好像知道我的委屈，稀稀拉拉地下起小雨。我站在窗前仰望漆黑的夜空，伸手接住滴落在手心的冰涼雨滴，我的心一片茫然……

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