優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文 篇1
一輪明月下，淡淡的霧靄籠罩著寂靜的村莊。門前的小河象一條玉帶，靜靜地流淌著。岸邊的草叢里，流螢星星點點，或遠或近。每到秋天的時候，漫山遍野的紅葉。紅的令人心醉，美的讓人留連忘返。
這，就是我記憶中如詩如畫的故鄉(xiāng)——紅葉谷！
這里也是我的出生地，三歲時隨著父母來到省城。爺爺奶奶在世時，每年都會跟父母回去幾次，后來兩位老人相續(xù)離世，就再也沒有回去了。
光陰荏苒，一晃快三十年了。今年是出差路過，順便去看望表哥表嫂一家人。當我再次踏上這塊生我的土地時,卻發(fā)現(xiàn)眼前的一切變得如此陌生。我努力尋找兒時記憶中的鄉(xiāng)間小路、茅草屋，還有那一條清清的小河。然而小路不見了，“村村通”的公路一直通到了家門囗；茅草屋也沒了蹤影，紅墻碧瓦的大院套整齊有序；只留下清清的小河，一路歡歌流向了遠方。故鄉(xiāng)巨大的變化，讓我這個曾經(jīng)的小小村姑不知所措。
表哥還居住在祖屋的位置，七間大瓦房窗明幾凈，60多歲的人微鴕的背，一雙大手已布滿了青筋。黝黑的臉上砌滿皺紋。 一頓豐盛的晚宴，吃掉了表哥家還在下蛋的母雞，舍不得吃的咸鵝蛋，端上一大盤，小蔥豆付家常醬，吃的`真香，這是一種久違的感覺。
吃過晚飯后，和表嫂在屯里遛達了一會，表嫂逢人便介紹起來，“這是三姑家的大小子，你該叫哥哥”。我輕聲地喊聲：“哥哥好�！薄翱爝^來，這是二姨家的老姑娘”。在這個小小山村里，家家沾親帶故，那一張張看似陌生的面孔，被一種叫做血緣的東西，把我和這里的每一個人連在了一起。雖然，很多人我己經(jīng)對不上號，可那片土地的氣息、淡淡的鄉(xiāng)音、門前的小河，卻時常會出現(xiàn)在我的夢里。
夜晚，站在院子當中，望著天幕上那輪皎潔的明月，北斗七星若隱若現(xiàn)，天地之間的距離仿佛很近。而在高樓林立，車水馬龍，人流如潮的大都市里，月亮懸掛在高樓大廈的夾縫中。也失去了如水般的明凈。
第二天的清晨，我來到小河邊，赤腳踩著光光的鵝卵石，一陣清涼頓時沁入了心肺。眼前仿佛又重現(xiàn)了兒時小伙伴們一同嬉水的情景。我索興躺倒在帶著露水的草地上，閉上了眼睛，耳邊是潺潺流水伴著蛙叫蟬嗚。獨享著這份難得的安逸。呼吸著帶著絲絲甜味的空氣，渾身都很輕松。
兩天的時間過的真快，我又該踏上返城的行程，望著表哥表嫂紅紅的眼圈，我匆匆而去。身后傳來表哥的聲音“二丫，有時間要�；貋砜纯矗 �。我不敢停留，輕輕拭去眼角的淚，大聲回答著：“我會的，表哥表嫂你們多保重！”
優(yōu)秀作文 篇2
我上學以后，接觸的第一個老師就是王老師。她總是微笑著走進教室。每當我看到她那親切的笑臉，就想起了鮮花，她的笑臉就像那花兒一樣美麗�；▋菏菚蛑x的，而老師的笑臉卻永遠不會消失。
記得有一次，正在上語文課，我的肚子忽然疼得厲害，王老師看見了，立刻把我送到了醫(yī)院。爸爸媽媽不在身邊，王老師毫不猶豫地交了醫(yī)藥費。我病好了以后，她微笑著問我：“病好些了嗎？”我感動得流下了淚水。
二年級的時候，我不會寫作文，王老師就利用中午和下課時間耐心地教我寫作文。后來，我的一篇作文在全校作文競賽中得了第一名，并代表學校參加市里的作文競賽，我還被吸收為《半壁天下》雜志的小記者。王老師全心全意地工作，都累瘦了，可她還是微笑著問我：“怎么樣，學會了寫作文，很高興嗎？”我望著她那笑臉，點了點頭。
三年級的時候，媽媽說我要轉(zhuǎn)學了，我很不情愿。但我家搬走了，不想轉(zhuǎn)學也不行�。⊥趵蠋熤酪院�，還是像往常那樣，微笑著對我說：“孫竹，別難過了。那個學校的老師會更好地對待你的�！闭f完，又微笑著送我走出了校園。那個傍晚，回到家里，我只愣愣地坐著。媽媽說我：“像丟了魂兒似的！”我一下子撲到媽媽懷里哭了。
我覺得王老師像媽媽，處處關心著我們；王老師又像爸爸，時時刻刻教導著我們�，F(xiàn)在，她雖然不教我們了，但她那美麗的笑臉，卻永遠印在我的腦海里，她的教誨永遠銘記在我的心中！
微笑，不僅僅只是一個表情，而人與人之間某一種說不破的心靈交談，動人的微笑能撫平人們心靈的創(chuàng)傷，能撫慰人們焦急的心情，能觸動人們心靈上最溫柔的一角。
平凡的女孩，不平凡的微笑
她，一個平凡的女孩，平凡得沒有任何一點特別的地方。
第一次，她踏進教室，沒有許多人注意她，大伙兒只是瞥了她一眼就又各管各說話去了，我也只是瞥了她一眼，可總覺得她看上去有些和別人不一樣，我又忍不住對她多看了幾眼。
她的眼神中流轉(zhuǎn)著一種笑意，但雙唇卻抿著，顯然她第一來到這個大家庭有些不好意思，但她卻是真心想和大家做朋友的，沒錯，她的微笑，她動人的.微笑像一杯濃厚香甜的牛奶，純潔而誘人。
我忍不住也沖她笑笑，招了招手，她看見了我，一下子有一種如釋重負的感覺，她扯了扯嘴角，眼里溢出的笑意，漸漸流進了我的心房
后來，我們成為了形影不離的好友，我對她說，我很喜歡你的微笑，你的微笑能給人帶來莫大的慰藉感。她回答說，我以前也是這樣對我朋友說的，從此以后我就發(fā)現(xiàn)了微笑地意義。
優(yōu)秀作文 篇3
六年級了，是小學時最難忘的一年，因為那里留著我們太多的回憶、快樂和感動，快畢業(yè)了，不知道是應該哭還是應該笑。記得剛上一年級時，我們對新的生活充滿了向往，有著強烈的好奇心。我們越來越大，看著許多哥哥姐姐走出了校園，卻不知自己有一天也將告別校園，二年級的時候總覺得時間過得太慢，再快些才好。卻不知時間一點一點的流逝。三年級的時候結(jié)交好朋友，以為他們只是普普通通的朋友。四年級的時候，遇到困難，總以為朋友不會給我鼓勵，朋友卻給我最大的支持。五年級的時候還不只是時間過得太快。總以為不會和這些好朋友再見。六年級了，知道是時間流逝的快了，從不敢想和朋友老師和同學分手的那一天。告別了小學的生活，直到六年級才發(fā)現(xiàn)原來自己也會告別小學的生活。走進了初中的校園，看著眼前的一切感覺到了孤獨和無助，好想要再回到剛剛遇見你們的那天，可以一起學習，一起玩耍。
畢業(yè)，對于我們來說是一個陌生的詞語，卻又那么熟悉，是因為我們快畢業(yè)了嗎？如果是這樣那我要重新上學，重新再認識你們。我好害怕，害怕你們離開我、害怕你們不能再和我在一個教室上課了、害怕我們不能在一起打打鬧鬧了。那又怎樣，我們還是要面對現(xiàn)實，不是嗎？天下沒有不散的宴席，可是我們不是都說好了嗎，六年四班不能散，怎么就放手了。
小學的校服不能扔啊，因為非常貴里面有我們六年滿滿的回憶。我們拿六年和幾張卷子跟世界賭一個明天；有一所學校，一個班級，一個集體，后來有一場考試就這樣散了。曾經(jīng)，有人問過我：在干嘛？我說：練習笑。那人問：為什么？我答到：不想在照畢業(yè)照時哭。那人沉默了。是啊，我們應該多笑笑，哪怕這天過的多么的糟糕，也要保持微笑，至少我們還有同學啊！傷心時把傷心分成45份，就不是那么傷心了，我們是一個集體，要團結(jié)一致，是不會散的'！
什么是幸福？嗚，這個問題我想過非常多次，現(xiàn)在我明白了，幸福就是可以和同學一起答卷、幸福就是可以和同學們一起上課、幸福就是可以和同學們一起分享有趣的事，嗯，這就是幸福，我是這樣認為的。有時候會常常因為一件事而想起某些同學吧，不是放不下而是忘不了，因為他們已經(jīng)深深的印在了我們的腦海。如果你淡忘了，請不要忘記在小學還有一群你最熱愛的集體！
老師教過我們要信守承諾，老師不會忘記我們的承諾吧，因為她還有一群喜歡她的孩子們。老師可能會說：你們終于可以畢業(yè)了，我可輕松不少啊！我們會說：老師，你教幾年級，我們就去幾年級！哪怕不上初中！我們?nèi)コ踔兄螅恢滥感粫粝挛覀冊?jīng)在一起的痕跡。轉(zhuǎn)眼即那六年過去了，要和朋友，老師說再見了，知道不可能不說再見，但如果可以，我將重上一年——重新再做一遍。
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