優(yōu)秀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
第二屆森林“交誼舞”大賽即將開(kāi)始，大家的都知道小白兔白白在第一屆得了桂冠，小動(dòng)物們都想做她的舞伴。小黑熊找到了白白，很有禮貌的說(shuō)：“白白，我能做你的舞伴嗎？”白白瞥了小黑熊一眼，驕傲地說(shuō)：“瞧你那臟臭的臉，也配做我的舞伴？”小黑熊委屈地走了，其他的小動(dòng)物也一一被白白拒絕了，最后，小刺猬羞答答地問(wèn)：“我，我可以嗎？”小白兔不禁大笑起來(lái)“一只長(zhǎng)滿(mǎn)刺的'小刺猬？哼，也能做我的舞伴？別做夢(mèng)了！”白白高傲的把尾巴一翹，“你沒(méi)誰(shuí)也不配我！”
小烏龜安慰小刺猬：“沒(méi)關(guān)系，我陪你跳，我不怕刺�！薄昂玫摹毙〈题_(kāi)心地說(shuō)道，小烏龜跳完了大螃蟹陪小刺猬跳�！拔乙蔡�，我也跳！”小猴子叫起來(lái)，“我也要！”小松鼠也叫起來(lái)，“大家不要吵，人人都可以跳”小刺猬對(duì)大家說(shuō)。
小烏龜解釋道：“我把龜殼借給你們。”小猴子一穿上龜殼大家忍不住大笑起來(lái)，實(shí)在是太滑稽了，就這樣一一跳下去，小刺猬流了許多汗，大象勸他休息會(huì)，小刺猬擦擦汗：“我不怕累，只要大家開(kāi)心就行了�！毙『镓Q起大拇指“小刺猬，你才是真正的“森林舞王”�。 �
小白兔在家里哭啊哭，眼睛都哭紅了，問(wèn)媽媽“為什么大家喜歡長(zhǎng)滿(mǎn)刺的小刺猬呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟愕淖煺f(shuō)話不禮貌，就像嘴上長(zhǎng)滿(mǎn)刺。”
優(yōu)秀的作文 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)那挺拔的青松時(shí)，總會(huì)勾起我對(duì)童年往事的記憶——看松海聽(tīng)松濤。
我的家鄉(xiāng)山美水美，風(fēng)景秀麗。我生長(zhǎng)的小山村坐落在群山懷抱中。群山雖不見(jiàn)巍峨險(xiǎn)峻，卻是渾雄瑰麗。那連綿起伏的山嶺是那樣的繁茂，蔥郁如茵。從山腳至山腰是青翠的毛竹林，從山腰至山頂是墨綠的松樹(shù)林，遠(yuǎn)處眺望，是竹的海松的洋。小時(shí)候每逢周末休學(xué)放假，都會(huì)相邀幾個(gè)小伙伴到松林中打柴拾松葉撿蘑菇。松林不僅給了我們無(wú)限的歡樂(lè)，而且使我們學(xué)會(huì)了品賞松林的韻味。進(jìn)入茫茫松海，那鋪滿(mǎn)林地的厚厚的松葉，如金黃色的毛毯，或行或站或坐或臥都會(huì)使人感到那么的軟柔舒適。粗細(xì)不一、高低錯(cuò)落的.松樹(shù)舒展著繁茂的枝葉，在林地中撐起了寬曠的氈房。林中清新濕潤(rùn)的空氣彌漫著松脂的芳香，令人浸潤(rùn)愜意。
林中寧?kù)o而又富有生氣：茂密的枝葉遮天避日，仿佛隔絕了人世，肅靜得連自己的呼吸聲和踏在柔軟松葉上的腳步聲也清晰入耳。而飛臨上空的雄鷹的嗚啼、林中穿梭跳躍的小鳥(niǎo)、枝干上跌落的殘枝、枝頭上墜落的松果常常打破這般寧?kù)o。環(huán)目四周,隨處可見(jiàn)三三兩兩散落在林地上的松茸和各色蘑菇像撐著的小花傘；撥開(kāi)林地厚厚的松葉，還見(jiàn)許多族擁著爭(zhēng)先恐后往上竄的小蘑菇；成群結(jié)隊(duì)的蟻群很有組織性地忙碌著它們的事業(yè)；松軀上被“放松脂人”鏟出的流槽，滲著乳黃色松脂，無(wú)私地為人類(lèi)捐獻(xiàn)財(cái)富。你只要在林中散步或小憩，你會(huì)被松林中寧?kù)o平和的氣息而超凡脫俗，忘卻了人生的喧囂和吵噪；會(huì)被松林中生機(jī)盎然的氣息而欣慰如潮，忘卻了一切事務(wù)，流連忘返。走上視野開(kāi)闊的山崗，纏綿的群山盡收眼底。山崗上幾株碩大挺直的蒼松，扶搖直上擎著青天，長(zhǎng)得像長(zhǎng)臂的枝干舒展著伸向遠(yuǎn)方，仿佛在呵護(hù)著漫山遍野的子子孫孫。我喜歡凝神專(zhuān)注著眼前的這一切。山風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)近的山巒綠波翻涌，青翠泛波。斂氣屏息，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，“沙～沙～沙”、“嘩～嘩～嘩”……啊!這就是松濤。
松濤從千山萬(wàn)壑中和聲四起，松濤隨風(fēng)力大小變化而變幻莫測(cè)。它時(shí)而如琴聲合奏、悠悠揚(yáng)揚(yáng)，時(shí)而如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、鶯歌燕舞，時(shí)而如千軍萬(wàn)馬奔騰、紅塵滾滾，時(shí)而如春雷滾滾、峰谷掠過(guò)，時(shí)而如波濤洶涌、驚濤拍岸，時(shí)而如涓涓溪流，叮咚歡歌……。颯颯的松濤聲深遠(yuǎn)廣漠，如同一個(gè)龐大的交響樂(lè)團(tuán)演奏著高山、流水、林海的壯美華章，耐人尋味、百聽(tīng)不厭。松濤，它使人百感交融、萬(wàn)丈豪情；松濤，它勉勵(lì)人生，催人奮進(jìn)。聆聽(tīng)著這天籟之音，凝視著山巒松海，我忘卻了打柴拾松葉摘蘑菇撿花兒般松果的活兒；忘卻了松針在我身前穿梭任憑它精雕細(xì)刻；忘卻了時(shí)光流逝任憑日月星辰；忘卻了春夏秋冬任憑風(fēng)雨雷電。我沉迷其中，和大自然融為一體，尤如一棵蒼勁挺拔的青松與松海傾心互訴；我感悟其中，贊美青松的常青和堅(jiān)毅，贊美生命的真諦和堅(jiān)定的人生。“風(fēng)住林濤頓停息，群山死寂萬(wàn)賴(lài)音，醉依松石待濤起，心激浪花意尤新。今日幸聽(tīng)蘆芽濤，耳腦共凈豪氣森。身經(jīng)林海難為浪，登過(guò)蘆芽不是云”。那正是對(duì)松濤常聽(tīng)常新聽(tīng)不夠的真實(shí)寫(xiě)照。
優(yōu)秀的作文 篇3
小時(shí)候，大人們總是問(wèn)我：“你的理想是什么？”那時(shí)候的我，還不知道理想是什么，不過(guò)，我長(zhǎng)大以后，才漸漸明白了理想是什么。
每個(gè)人都有理想，有的想當(dāng)畫(huà)家，有的想當(dāng)商人，還有的想當(dāng)科學(xué)家。而我的理想，總與書(shū)離不開(kāi)。我的理想就是當(dāng)一名作家。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了各種各樣的童話書(shū)。當(dāng)我翻開(kāi)童話書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，就被精彩的童話深深地吸引住了。以后，我回到家就會(huì)捧著書(shū)看。爸爸見(jiàn)我這么喜歡看書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“兒子，你長(zhǎng)大以后不如當(dāng)一名作家吧�！庇谑�，當(dāng)作家的理想便在我心里悄悄地發(fā)芽了。
我明白，想當(dāng)一名作家并非是容易之事。因?yàn)楫?dāng)作家的話肚子里必須要有筆墨。如果肚子里沒(méi)有筆墨，寫(xiě)作的.時(shí)候就會(huì)憋不出一個(gè)字來(lái)。我為了克服這個(gè)困難，星期六、日常�？磿�(shū)，看到好詞、好句，就立刻把它抄在筆記本上。這樣一來(lái)，肚子里的筆墨多了，寫(xiě)作的水平也隨之而高了。
除了在書(shū)本中學(xué)習(xí)的努力，我還會(huì)利用課余時(shí)間跑去圖書(shū)館與作家見(jiàn)面。并交談寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。我還會(huì)在二樓去找一些關(guān)于成為作家之類(lèi)的書(shū)籍去閱讀、學(xué)習(xí)。
“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完”我有信心克服各種困難，去追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想。
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