優(yōu)秀作文(大全5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
當(dāng)太陽(yáng)退去了灼熱與耀眼，當(dāng)小城退去了浮華與喧囂，在那一片靜謐中，披著橘黃色的暖暖的光，我便會(huì)與自己所愛(ài)的書(shū)依偎在一起。
白駒過(guò)隙，我從吮著手指的孩童漸漸出落成眉目青澀的少女。人在長(zhǎng)大，兒時(shí)的玩伴已逐漸離去，那一張張歡笑的臉也漸漸模糊。依舊清晰的，只有你——我所愛(ài)的書(shū)。
小時(shí)，最愛(ài)讀的是充滿幻想與天真的童話故事。我可以為白雪公主誤食了毒蘋(píng)果而淚流滿面，可以為灰姑娘終于坐上王子的馬背而歡呼雀躍，可以為丑小鴨驚慌失措間跳進(jìn)牛奶桶而笑得肚子疼，更可以……那時(shí)安徒生爺爺、格林兄弟在我的眼中就像太陽(yáng)一樣偉大，妙筆生花的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的王國(guó)。
長(zhǎng)大了，我依然不時(shí)回憶一下曾經(jīng)的童話，可捧在手中最多的，卻是朗朗上口的古詩(shī)詞�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤��！�，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐�！�，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！薄皡s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂�！薄切┰�(shī)人將自己或思鄉(xiāng)或寂寥或憂國(guó)或暢快的感情融入短短的詩(shī)句中，那淋漓盡致、酣暢成韻的表達(dá)，豐富了多少少年的情感世界，鼓舞了多少少年的壯志豪情。
而現(xiàn)在，最愛(ài)的，莫過(guò)于青年文學(xué)，從黃蓓佳的`清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的憂傷到安妮寶貝的細(xì)膩，那些年輕的寫(xiě)手，寫(xiě)出了真正的青春。你會(huì)發(fā)現(xiàn)年輕是多么美好，縱然會(huì)有失望、淚水、艱辛，但更會(huì)有希望、快樂(lè)和成長(zhǎng)。你會(huì)收獲一種開(kāi)朗，人生之路的豁然開(kāi)朗。
書(shū)香陪伴十余載，讓我不管涉世多深，行走多遠(yuǎn)，都能找到前進(jìn)的方向；讓我無(wú)論困難挫折，寵辱得失，總能覓得心靈的那方凈土。書(shū)，是我永遠(yuǎn)的朋友，書(shū)香作伴，聆聽(tīng)歲月的回聲，擁抱心靈的恬靜。
在書(shū)香的熏陶下，我就這樣慢慢長(zhǎng)大。
優(yōu)秀作文 篇2
涓涓溪流千回百，一往無(wú)前，淡隱于沉沉暮靄；河蚌朝沐清霞，暮染煙嵐，用生命守護(hù)那精誠(chéng)之淚……諸如平凡，隱沒(méi)天地之間，精誠(chéng)之心，日月為之黯然。
總有那么一個(gè)人，在生活中扮演著或喜或悲的角色。他們的容貌并非卓然不群，他們的崗位也許普普通通，他們的資產(chǎn)或許并不豐厚，然而，正是這樣一群人，在某個(gè)場(chǎng)合，某個(gè)時(shí)間，在無(wú)意之中完成了偉大的逆，在平凡之中做出了不平凡的事情。
新疆漢子阿里木，一生都在炭火繚繞中度過(guò)，平凡的不能再平凡，他的攤位毫不起眼，他的羊肉串也并非人間極品。但他的心卻如茫茫大漠一般寬廣，他的心像戈壁的.太陽(yáng)那般火熱。他用平時(shí)積攢下來(lái)的錢(qián)資助了上百名貧困生，或許他捐助的錢(qián)無(wú)法和有名的慈善家相比，但是在剛能維持生計(jì)的情況下，誰(shuí)又能為了那些孩子而傾其所有、毫無(wú)怨言？或許他的舉動(dòng)不能被人理解，但這也正是他超越常人的地方，他生命的絕倫之處！
優(yōu)秀作文 篇3
我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫�！}記
夜里風(fēng)雪未停，撩了繁花繁花驚擾了命，如驚鴻一瞥的相遇。
初見(jiàn)納蘭容若這個(gè)名字，是在我看梁羽生的小說(shuō)時(shí)。那時(shí)年紀(jì)小，似是而非，也未必就能將小說(shuō)給看懂了。可當(dāng)眼前突然跳出“納蘭容若”這四個(gè)字的時(shí)候，不知為何，小小的心弦竟為之輕顫了一下。
也許，是因?yàn)槟撬膫�(gè)字組合起來(lái)，有種奇妙的、仿佛畫(huà)一般的音節(jié)吧？字簡(jiǎn)單，并不生僻，一旦組合在一起，卻給人一種美妙的感覺(jué)，令人不禁心馳神往。那有著這樣一個(gè)美麗名字的少年公子，該是怎樣的風(fēng)度翩翩、寵辱不驚？該是怎樣的謙謙君子、溫潤(rùn)如玉？
后來(lái)，在詩(shī)詞中，我才得以了解，為之傾心。
“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重，賭書(shū)消得潑茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。”一首《浣溪沙》，短短幾行字，勝過(guò)千萬(wàn)語(yǔ)，飽含了多少深情于其中！
“一生一代一雙人，爭(zhēng)教兩處銷魂。相思相望不相親，天為誰(shuí)春？漿向藍(lán)橋易乞，藥成碧海難奔。若容相訪飲牛津，相對(duì)忘貧�！比绻叭松糁蝗绯跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”！容若的思緒，如同磁鐵，緊緊的吸引著我。讓我懂得了：錯(cuò)過(guò)，并不需要悔過(guò)，因?yàn)榛厥撞虐l(fā)現(xiàn)，自己從未擁有過(guò)。不知從何時(shí)起，我竟也生了“剪不斷，理還亂”的愁緒。
手捧一本《飲水詞》，獨(dú)坐于秋千之上。風(fēng)中，氤氳著梔子花的清香�？谶惹遘�，齒頰留香。
從《霜天曉角》中，我知曉了離別圓缺、清白讒邪，自古便是如此；從《鷓鴣天·握手西風(fēng)淚不干》中，我懂得了友誼的難能可貴；從《南歌子·古戍》中，我感受到人世間滄桑變幻的.無(wú)可奈何。
容若的一言一行，都指引著我，走向他的生活。
從花開(kāi)到花落，孤單悄悄離去；從花落到花開(kāi)，幸福緩緩綻放。
在青澀的歲月中，容若、容若的《飲水詞》伴我走過(guò)一段又一段的旅程。在未來(lái)的長(zhǎng)河中，如同夜空中最亮的星，照亮我的行程。
花，在風(fēng)中飄零的那一霎，如漫天煙花。他，驀然回首的那一眼，如夢(mèng)里繁華。
成長(zhǎng)路上，有容若伴余同行，便是最美的芳華！
一襲青衣為你傾盡天下，一世紅衣為你裝點(diǎn)繁華�！讹嬎~》就是這樣，花放天下！
花開(kāi)花落，云卷云舒，我已不再孤單！
優(yōu)秀作文 篇4
六月一日是我們兒童們的節(jié)日，今年的這一天與以往不同，我們是和一年級(jí)的小朋友一起搞活動(dòng)。我和一個(gè)漂亮可愛(ài)的小朋友結(jié)成了對(duì)子。
活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目是擊鼓傳花。隨著老師的擊鼓聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)快速地傳遞著一束小紅花。這小花在同學(xué)們的手中迅速地傳遞著，簡(jiǎn)直成了一條美麗的紅色線條。那紅花似乎成了一團(tuán)火，誰(shuí)也不想讓它在自己這兒停留一會(huì)兒，那怕是一秒鐘。很多學(xué)生簡(jiǎn)直沒(méi)有用手去接，而是干脆用手去拍。突然鼓聲停住了，紅花無(wú)情地落到了我的手里。大家看著我哄笑起來(lái)。我大方地拉著那位結(jié)對(duì)的小朋友一起走到了中間表演了一個(gè)節(jié)目。大家一邊看一邊為我們拍手打節(jié)拍。當(dāng)我們表演結(jié)束，大家都熱烈地鼓掌，為我們喝彩。接著，游戲在繼續(xù)進(jìn)行。
然后，我們進(jìn)行了看圖講故事的活動(dòng)。每幅圖都有兩個(gè)人物，要求兩位結(jié)對(duì)子的同學(xué)每人擔(dān)任一個(gè)角色，同時(shí)根據(jù)圖畫(huà)的意思表演這一個(gè)故事的內(nèi)容情節(jié)。這一次，我和一年級(jí)的那一位小朋友一起看圖講《陌生人》的這一圖的故事，并且表演其中的內(nèi)容。在故事中一年級(jí)的`那個(gè)學(xué)生表演一個(gè)在家的孩子，我表演陌生人。我走到那家人家敲了敲門(mén)。他隔著門(mén)問(wèn)我是誰(shuí)有什么事情……后來(lái)，他知道我是陌生人，不但不讓我進(jìn)去，還說(shuō)要打110電話報(bào)警。我馬上溜走了。當(dāng)我們表演完這一個(gè)生動(dòng)有趣的故事后，臺(tái)下馬上傳來(lái)了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我和那位對(duì)子都開(kāi)心得笑了。
接下來(lái)我們合作表演旋轉(zhuǎn)呼拉圈。和我結(jié)成對(duì)子的那位學(xué)生可是旋轉(zhuǎn)呼拉圈的高手！所以，在旋轉(zhuǎn)呼拉圈的時(shí)候，我們放置得最出色。
今天是我期盼已久的六一兒童節(jié)，早上天剛蒙蒙亮，興奮了一宿的我就起床了，迫不及待地想和同學(xué)們共度節(jié)日。一路上，我一邊哼著歌兒一邊走著，枝頭上小鳥(niǎo)也在吱吱喳喳地叫個(gè)不停，好像也在慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。同學(xué)們穿著漂亮的衣服興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，看著裝扮得五彩繽紛的校園，大家都情不自禁地歡呼起來(lái)。
正當(dāng)我們?cè)诎嗌险f(shuō)著笑著，玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，班主任陳老師帶著滿臉笑容走進(jìn)了教室。她宣布了獲得學(xué)區(qū)、校先進(jìn)的學(xué)生名單，我也被評(píng)為校三好生，在大家熱烈的掌聲中興奮地走上臺(tái)去領(lǐng)取獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。在校園廣播操時(shí)間，學(xué)校簡(jiǎn)短地舉行了慶祝六一節(jié)儀式，接下來(lái)劉輔導(dǎo)員安排各年級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)合影，當(dāng)輪到四年級(jí)的三好生拍照時(shí)，我站在隊(duì)伍的前頭，凝視著相機(jī)，一股自豪感油然而生。
慶祝儀式結(jié)束后，各個(gè)班級(jí)都安排了豐富多彩的游戲活動(dòng)，我們班自然也不例外，陳老師安排了四個(gè)游戲讓大家參加，有“掌上明珠”、“吹蠟燭”、“夾豆子”、“猜迷語(yǔ)”等等。我報(bào)名參加了“掌上明珠”游戲，“掌上明珠”可是陳老師給這個(gè)游戲起的一個(gè)美稱，就是用球拍托著乒乓球快速地從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每個(gè)小組選出8位選手來(lái)參加接力比賽，最先到達(dá)的小組就是獲勝方。這個(gè)游戲可是要考驗(yàn)選手的平衡感和球感，許多同學(xué)才剛剛跨出一步，球就不爭(zhēng)氣地掉到地板上，急得一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)們不停地吶喊助威。我們這個(gè)組有好幾位乒乓球高手，尤其是俞盧翔，球就好像粘在拍上似的，他托著球得意洋洋地飛奔向目的地，輪到我時(shí)，我也有驚無(wú)險(xiǎn)地把球護(hù)送到了終點(diǎn)，果然我們小組最終獲得了第一名。接下來(lái)的游戲也是精彩不斷，尤其是“吹蠟燭”游戲中的選手滑稽的表情和“夾豆子”游戲中選手笨手笨腳的動(dòng)作，讓我們不禁捧腹大笑，教室里充滿著一片歡歌笑語(yǔ)。
轉(zhuǎn)眼間，放學(xué)鈴聲響了，半天的時(shí)間一晃而過(guò)，同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)教室，這真是個(gè)美好而又快樂(lè)的六一兒童節(jié)�。�
優(yōu)秀作文 篇5
萬(wàn)物寂靜,校園里靜悄悄的,偶有微風(fēng)吹過(guò)，帶過(guò)一路的“瑯瑯”書(shū)聲�；ê�，草低著頭，樹(shù)彎了腰。剛下了雨的路上積滿了水，閃著白光，灰暗的天空籠罩著大地……似乎在等待著什么。
一個(gè)雪白的小東西落在窗前，隨即又消失了。抬頭一看，啊，下雪了！
同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地望向窗外，全然不顧講臺(tái)上還在費(fèi)力講解的老師。有人首先叫了起來(lái)：“呀！是雪，真的是雪！”于是，窗前便撲滿了好奇而又興奮的同學(xué)們。窗外的雪仿佛也被同學(xué)們的.熱情所感染，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，跳動(dòng)飛舞。
校園里沸騰了！
走廊上，花壇里，小路旁，同學(xué)們也隨雪花般涌出教室，望向空中。這時(shí)，整個(gè)上空都充滿著雪，潔白的，活躍的，鋪滿了空中，塞滿了蒼穹。仿佛數(shù)千萬(wàn)的花絮茫茫蕩漾在空中，時(shí)而落下，時(shí)而上升，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而翩翩起舞。又像一個(gè)小孩般在空中盡情地玩耍嬉戲、奔跑追逐。眼前是一片白茫茫的雪，從各個(gè)方向飛落下來(lái)，似乎是風(fēng)特意為它安排的，又像是它自己胡亂編織著什么。對(duì)，是看起來(lái)色調(diào)簡(jiǎn)單卻又擁有一種不知是什么的感覺(jué)，看那滿天飛雪，也在展示著美吧！凝視著天空中的那些白色的精靈，好美！
很快，地上積滿了雪。于是就有一些七八年級(jí)的同學(xué)跑過(guò)去，抓起一手的雪，臉上充滿了喜悅。還有一些同學(xué)更是打起了雪仗，互相扔著雪白的小雪球，歡快地在校園里奔跑著。為這滿天的雪增添了一片歡聲笑語(yǔ)。校園里到處是雪，同學(xué)們分散在各個(gè)角落，欣喜地伸出手去碰觸雪花，又到處指指點(diǎn)點(diǎn)，招呼同伴過(guò)來(lái)觀看……飛舞的雪，奔跑的同學(xué)們，喜悅的臉龐，好奇的笑臉，組成了一幅生機(jī)勃勃、充滿歡聲笑語(yǔ)的畫(huà)卷。
上課鈴響了，校園里又恢復(fù)了寧?kù)o。雪，還在下……
校園里回蕩著瑯瑯讀書(shū)聲，同學(xué)們又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)。雪，還在下著……潔白的雪花紛紛落下，飛舞著，歡笑著，在風(fēng)的陪伴下心情舞蹈，盡情綻放美麗的花朵，用它們短暫的一生演繹著秀麗和壯美。雪花飛揚(yáng)著，飄蕩著……
“誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花”，我說(shuō)——好美的一場(chǎng)雪！
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