優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己設(shè)計(jì)了各種各樣的衣服，給人們的生活帶來(lái)了很大方便。
歌星穿上我設(shè)計(jì)的音樂(lè)服，只要按一下“開始”健，衣服會(huì)發(fā)出美妙的樂(lè)曲聲。他們?cè)谂_(tái)上唱啊，跳啊，歌聲是多么悅耳，臺(tái)下的觀眾一次有一次的為他們喝彩。
演員穿上我設(shè)計(jì)的舞蹈服，只要一踏上舞臺(tái)，它就會(huì)帶動(dòng)演員跳舞，舞姿是那樣優(yōu)美！
旅游的人穿上我設(shè)計(jì)的旅游服，這種衣服上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是“旅游健”，另一個(gè)是“急馳健”。到了風(fēng)景優(yōu)美的地方，按一下“旅游健”就可以盡情的游玩了，如果你不想玩了，按一下“急馳健”，一眨眼的功夫就到了下一個(gè)景點(diǎn)，穿上它旅游是不是很方便啊。
漆黑的夜晚，出現(xiàn)了一些光點(diǎn)，這些光點(diǎn)有的去了醫(yī)院，有的去了工廠。這是值夜班的`叔叔阿姨穿上了我設(shè)計(jì)的夜光服，這種衣服的衣領(lǐng)上有一個(gè)小型燈泡，在夜里穿上它，燈泡就會(huì)發(fā)光，照亮路面。上夜班不會(huì)害怕，是不是很實(shí)用啊。
人們穿上我設(shè)計(jì)調(diào)溫服，夏天不熱，冬天不冷。
最后，我還為人們?cè)O(shè)計(jì)更神奇衣服“睡衣”，穿上它睡覺(jué)，能讓你做個(gè)好夢(mèng)，身體健康。
“起床了，起床了，”我睜開眼睛，那些奇妙衣服立即從眼前消失了，我很失望，媽媽安慰我說(shuō)：“只要好好學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)成真”。聽了媽媽的話，我很有信心。到那時(shí)我們的生活會(huì)更加美好。
優(yōu)秀的作文 篇2
凌晨時(shí)分，我揉了揉酸澀的眼，遠(yuǎn)眺窗外，無(wú)數(shù)星子閃爍，恰似你溫柔繾綣的眉眼。在那遙遠(yuǎn)的小院里，我所牽掛的你啊，是否依然安好?
“阿寶乖，睡覺(jué)啦——”溫柔的嗓音在靜謐的夜里不顯突兀，你搖動(dòng)著手中的小扇，欲將那清涼的柔風(fēng)灌入懷中人兒綿長(zhǎng)的夢(mèng)里。月光如水，和著你染霜的雙鬢，愈加雪白。歲月冗長(zhǎng)，可這段記憶卻蜷縮在記憶深處，不時(shí)憶起，雙頰已濕。
月滾著月，年滾著年。當(dāng)初還能被人抱起舉高的小女孩，現(xiàn)在只能扶著她的肩，親吻她的額頭。是的，少女已至二八芳華，身高飛長(zhǎng)，面上時(shí)不時(shí)泛起明媚的笑意�？蓺q月卻不愿放過(guò)你分毫，你逐漸佝僂，連靈活的手腳也不復(fù)往日。你似乎和普通的老人家一樣，曬著懶洋洋的陽(yáng)光，躺在搖椅里，輕呷茗茶，安度晚年——唯一不同的，是你日益嚴(yán)重的風(fēng)濕和一聲比一聲重的喘息。你卻總是搖著你枯瘦的指頭，訴說(shuō)著你的身體每況愈下。每當(dāng)這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)的'卻是陰雨天你皺著眉頭揉腿的樣子。我多想從這飛到那綠意盎然的小院子里，親吻你如雪的鬢發(fā)，撫平你眉間的皺痕。我最牽掛的你，現(xiàn)在有好好照顧自己?jiǎn)?
離居多年，兒時(shí)那明媚的小院子早已淡出視野之外。我所牽掛的，是那月夜哄我入睡時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)，是你臉上常浮現(xiàn)的可愛(ài)紅暈……時(shí)日一長(zhǎng)，萬(wàn)千思念埋藏于心，只有桌角那張泛黃的合照，訴說(shuō)著你我之間無(wú)法斬?cái)嗟木d綿牽掛。
憶起低谷之時(shí)，拖著疲憊至極的身子回家，倒在床上。窗外狂風(fēng)怒號(hào)，樹葉沙沙作響，和著連綿的絲雨，予人無(wú)限煩躁。風(fēng)把未拴緊的小窗吹開，陰涼的風(fēng)在房間里打轉(zhuǎn)。我忽地想起了你，你是否也安然躺在床上，順著睡意，闔上了疲憊的眼?
我翻身而起，伸手關(guān)窗。陰冷的風(fēng)去了，又恢復(fù)了一室暖意。耳邊又回響起你曾經(jīng)日日掛在嘴邊的話語(yǔ)：“我最大的愿望呀，就是阿寶平平安安地長(zhǎng)大�！闭Z(yǔ)畢，即使被病魔折騰，卻還努力向我扯出一絲微笑。那話又似寬厚的掌，一下一下，有力而鄭重地?fù)崦业《璧男�。想象著連你都如此努力，我有什么理由放棄?牽掛如同細(xì)長(zhǎng)的線，讓你我互相聆聽著彼此沉重的心跳。溫?zé)岬囊后w順著面頰淌下，沾濕了平躺于桌案的書卷。
我用手指摩挲著書面，“子欲養(yǎng)而親不待”是多么沉重的話題。若你已悄然遠(yuǎn)去，那我百般努力都換不回你一次回首。你早就在我心里，像教堂外的彩色玻璃，似美夢(mèng)，又易碎。在你身邊，你有我小心翼翼的呵護(hù)。不在你身邊，你也有我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不絕如縷的牽掛。
“我最親愛(ài)的，你過(guò)得怎么樣，沒(méi)我的日子，你別來(lái)無(wú)恙……”重游老街，霧氣氤氳著夕陽(yáng)，竟是無(wú)限溫柔。面前的一切都是熟悉的：朱紅的門，有些老舊的燈籠，躍墻的海棠……
不再等待，我推開了門。看著你盈滿淚水的雙眼以及嘴邊掩飾不住的笑意，我歡快地喊道：“外婆，我回來(lái)啦——”忽覺(jué)鼻頭酸澀，摸摸眼眶，發(fā)現(xiàn)我亦熱淚不止�，F(xiàn)在，兩顆牽掛的心那樣緊貼，如此，甚好。
優(yōu)秀的作文 篇3
“現(xiàn)在把書翻到四十二頁(yè)”——這是正在上英語(yǔ)課。我對(duì)這門課程其實(shí)不太感興趣，成績(jī)也稀松平常，因此老師的話也幾乎沒(méi)聽，只是坐在座位上用手支著臉頰發(fā)呆。老師沒(méi)有糾正我的坐姿，或是讓我走出“夢(mèng)境”。我似乎是透明人，同學(xué)們和老師互動(dòng)著，就像我不存在。每堂課上，老師從不叫我回答問(wèn)題；討論時(shí)，同學(xué)們從不問(wèn)我的意見。在我看來(lái)，大家已經(jīng)把我當(dāng)成可又可無(wú)的人了，在他們的瞳孔中找不到我的身影。
可我畢竟是聽到了翻書的指令，隨著教室里一片翻書聲過(guò)后，大家又開始了互動(dòng)……也許今天是多云吧，窗外的大樓忽明忽暗，好像有規(guī)律一樣。大家不停地翻書、回答問(wèn)題，作為“旁觀者”的我顯然與這環(huán)境有些格格不入。
黑板上寫滿了語(yǔ)法、單詞。我有些疑惑，大家為什么那么投入，那么用心呢？為什么我和他們是兩個(gè)“世界”的人呢？也許是太悠閑了，我對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題開始了“探索”。于是我努力的睜大眼睛去觀察老師和同學(xué)們。首先從同桌開始：我發(fā)現(xiàn)她總是在笑，手中的筆像是跳舞似的在紙上寫著，眼睛里有一種莊重又抑制不住的快樂(lè)，像一束光一樣。我的目光轉(zhuǎn)向了所有同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，我居然找到了五十八個(gè)“同桌”。
這時(shí)黑板上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)小的'語(yǔ)法知識(shí)，老師試圖引導(dǎo)大家，每個(gè)人都在沉思。忽然，一個(gè)聲音打破了這種寂靜，“‘e’在單詞尾，單詞中原音讀字母音！”這聲音如轟鳴般提神。這時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，僅有幾個(gè)同學(xué)恍然大悟的應(yīng)和著。兩秒鐘后同學(xué)們的目光都投向了我，有驚奇，有贊嘆，還有羨慕。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)問(wèn)題是我不自覺(jué)間回答出來(lái)的，我自己都感到意外。“對(duì)，太棒了！值得表?yè)P(yáng)！”老師激動(dòng)的看著我說(shuō)。我保證，我看到老師眼中放出了異樣的光彩，把我包圍了起來(lái)。就是這樣的目光，讓我知道了，我從未離開老師和同學(xué)們的視線，讓我第一次感受到了被老師贊許、被同學(xué)關(guān)注是多么幸福。對(duì)，“幸�！�，這個(gè)詞語(yǔ)一下子蹦進(jìn)我的心田，心情的滿足、暢快，更是一種愉悅的感受。我向著天空，向著陽(yáng)光，回味著老師那從未有過(guò)的目光。
隨后老師又開始了她“快樂(lè)”的講解，同學(xué)們又開始了他們“機(jī)械”一樣的狀態(tài)。這時(shí)我似乎知道了要怎樣才能和他們同一個(gè)世界，自己的世界真的好孤獨(dú)，好寂寞，好荒涼。而現(xiàn)在一定是天氣轉(zhuǎn)晴了，陽(yáng)光通過(guò)窗外大樓的反射照了進(jìn)來(lái)，教室里每一個(gè)角落都是光明的、美好的。這種心情我不知道如何用語(yǔ)言表述。心情好了花兒會(huì)格外的艷，草兒會(huì)格外的綠，水會(huì)格外的清，陽(yáng)光會(huì)格外的暖……那時(shí)在你眼中的世界總是美好的。
我開始用心的聽課了，和同學(xué)們一樣雙眼放光。
下課了，那絲幸福還留著，那一天都是美好的。
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