優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文 篇1
在一片森林里,住著小豬一家,小豬名叫呼嚕豬,他做事就是“拖”,其中還有這樣一個(gè)故事呢。
一天,呼嚕豬放學(xué)回家,把書(shū)包往沙發(fā)上一扔,大喊:“爸爸媽媽?zhuān)一貋?lái)啦!卑职謱(duì)呼嚕豬說(shuō):“今天給你買(mǎi)了一張看畫(huà)展的`票,明天記得拿著票,約汪汪狗、草莓兔一起去看畫(huà)展!焙魢Xi看都不看一眼,滿(mǎn)不在乎地說(shuō):“我不會(huì)忘記的!
晚上,呼嚕豬一直在床上看書(shū),都11點(diǎn)了,他還不睡覺(jué)媽媽催他,還說(shuō):”我又不困,看一會(huì)再睡也不遲!
第二天早上,呼嚕豬一下子睡到八點(diǎn)還沒(méi)起床。汪汪狗和草莓兔早就等不及,已經(jīng)去看畫(huà)展了。呼嚕豬一聽(tīng)說(shuō)朋友們走了,才慢吞吞地穿衣服,開(kāi)始起床。
當(dāng)呼嚕豬走到半路時(shí),發(fā)現(xiàn)票忘帶了,又急急忙忙跑回去拿票。等他趕到時(shí),畫(huà)展已經(jīng)結(jié)束了,朋友們也回去了。呼嚕豬后悔極了,心想:好朋友都不等我了,我以后再也不拖拖拉拉了,真是太耽誤事情了。
從那以后,呼嚕豬再也不拖拉了,他養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
優(yōu)秀的作文 篇2
位母親為她已經(jīng)23歲而毫無(wú)生活能力的兒子傷透了心,無(wú)奈之下,她只得去咨詢(xún)兒童問(wèn)題專(zhuān)家。專(zhuān)家問(wèn):“孩子第次系鞋帶時(shí)打了個(gè)死結(jié),你是不是不再給他買(mǎi)帶鞋帶的鞋子了?”母親點(diǎn)頭稱(chēng)是。專(zhuān)家又問(wèn):“孩子第次洗碗時(shí)弄濕了衣服,你是不是不再讓他走近廚房?”母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。專(zhuān)家接著說(shuō):“孩子第次整理自己的床鋪時(shí),整整用了小時(shí),你嫌他笨手笨腳,對(duì)嗎?”母親驚愕地看了專(zhuān)家眼。專(zhuān)家又說(shuō)道;“孩子大學(xué)畢業(yè)后找工作,你又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)力!蹦赣H更驚愕,從椅子上站起來(lái),湊近專(zhuān)家說(shuō):“您是怎么知道的?”專(zhuān)家說(shuō):“從那根鞋帶知道的。”母親問(wèn):“那以后我該怎么辦呢?”專(zhuān)家說(shuō):“他生病時(shí),你最好帶他去醫(yī)院,他要結(jié)婚時(shí),你最好給他準(zhǔn)備好房子;他沒(méi)錢(qián)時(shí),你最好把錢(qián)給他送去。這是你以后最好的選擇,其他的我也無(wú)能為力了!
父母的雙手可以推動(dòng)孩子成長(zhǎng),也可以阻礙孩子的進(jìn)步。在孩子成長(zhǎng)的道路上,存在著個(gè)非常溫柔的'陷阱,是那些過(guò)分“愛(ài)”孩子的父母親手挖掘的。父母的愛(ài)為孩子編織了個(gè)歡樂(lè)窩,而正是這種“愛(ài)”也剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。就像文中那位母親那樣,為孩子做這做那,卻沒(méi)有想到,如果自己不在孩子身邊的時(shí)候會(huì)怎樣?孩子將如何自我生存?激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望,遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多。
優(yōu)秀的作文 篇3
循著清脆的鳥(niǎo)鳴聲向窗外望去,碧藍(lán)的天空,嫩綠的新芽,成群的燕雀,行人們往來(lái)翕忽,耳目一新。
正當(dāng)我在窗口向往美好的大自然的同時(shí),身后已經(jīng)云集了一眾人。
一本外國(guó)名著,吸引了不少同學(xué)過(guò)來(lái)翻看。有些人覺(jué)得無(wú)趣而走掉了,也有些人慕名而來(lái),他們正你一言,我一語(yǔ)興致勃勃的討論著古今中外的名人名著,瞬時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的名人,我越是在腦海中尋找,他們卻躲得越來(lái)越深,想要加入討論的我,就像被當(dāng)頭澆了一盆涼水,張了張口,卻沒(méi)有出聲。即使他們講的天花亂墜,我也再?zèng)]有一丁點(diǎn)兒的興致聽(tīng)了。只覺(jué)得有無(wú)數(shù)雙無(wú)形的大手,將我按回了座位,不想再多一言一語(yǔ)。只是那只大手壓得我心有不甘,第一次意識(shí)到自己還有這么多不如人的地方。
就像有什么力量驅(qū)使似的,我徑直走到了書(shū)柜前借回了許多不同種類(lèi)的書(shū),卻不知不覺(jué)的陷入了閱讀的圈套。
讀了不一會(huì)兒,心中就像燒起了一陣無(wú)名火,逐漸蔓延到了書(shū)上,使我對(duì)它不耐煩,好像沒(méi)有除了課本可以看進(jìn)去的.書(shū)了。我的心中不禁想起了這樣一個(gè)問(wèn)題:枯木總能逢春?jiǎn)幔?/p>
思考的心再次被鳥(niǎo)鳴聲打斷,不同的是,這次的鳥(niǎo)鳴聲沒(méi)有平常的清脆使人愉悅,更多的是急促,聽(tīng)起來(lái)使人局促不安。探出窗外,發(fā)現(xiàn)是一只幼鳥(niǎo)被夾在柵欄之間,大概是第一次嘗試飛行而遇到了障礙,它不停地?fù)]動(dòng)翅膀,發(fā)出一聲聲求救的信號(hào),努力想掙脫束縛卻掉落一片片羽毛。我欲想它伸手,卻又縮了回來(lái)。終于,翅膀停止了撲動(dòng),只見(jiàn)他將身體慢慢前傾,助雙翅脫困終于通過(guò)自己的努力,走出了它人生的第一次困境。
風(fēng)起,書(shū)桌上的書(shū)頁(yè)被吹動(dòng)發(fā)出了噠噠的聲響。一行字映入我的眼簾,也印在了我的心底:路漫漫其修遠(yuǎn)兮......
知識(shí)的院墻很高,外面的天空很寬廣。我相信,一步步打開(kāi)知識(shí)的‘‘視界’’,一定有沖破院墻的一天。幼鳥(niǎo),在低空盤(pán)旋,鳴聲娓娓婉轉(zhuǎn)。又一次的向更高,更遠(yuǎn)的地方飛去......
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