初中優(yōu)秀作文（經(jīng)典5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
三月的大地郁郁蔥蔥；三月的花兒散播芳香；三月的鳥兒在枝頭歌唱；三月的風箏飄滿天。
在美麗的清晨，我送媽媽到車站去親戚家拜訪。路上，看著滿天的風箏，媽媽意味深長地對我說：“又是一年三月三，風箏飛滿天�！薄笆前。蝗幌挛缒慊貋碇笪覀円瞾矸棚L箏吧？”我說。媽媽微笑著點了幾下頭，表示答應(yīng)了。于是一路中就這樣在歡聲笑語中度過。
終于走到了車站，我們靜靜地站在那兒等待公交車的到來。而就在這時候，媽媽的手機突然響起：“嘿，媽媽，來電話了，嘿，媽媽，來電話了……”的聲音傳入大家耳中。這是我為媽媽特意設(shè)置的手機鈴聲，大家聽了之后都哈哈大笑起來，說媽媽的鈴聲真特別呢！這一風波過去后，媽媽到一旁接電話去了，就把包隨手遞給了我。這時我便像媽媽的“小跟班”似的，幫媽媽提著包，望著公交車什么時候到。等了一小會兒之后，我突然望到了公交車的身影，我用手勢示意媽媽公交車來了，于是媽媽就說著電話上了車。然而這時，我們都已忘記還默默待在在我手中的包。我突然仿佛從睡夢中清醒過來，想要把包還給媽媽，可是車門已經(jīng)關(guān)閉，我又如何把包給媽媽呢？看著車窗，我靈機一動，對了，可以從窗遞過去呀！于是便從車窗把包給媽媽遞過去�？删驮谶@短暫的過程中，我無意間碰到了媽媽的手。我突然間心游神離，目光呆滯，心想：天哪，這是怎樣的一雙手？怎么會變得這么粗糙？眼前忽然浮現(xiàn)出小時候送我上學(xué)時，媽媽溫柔撫摸我的頭時的那雙溫暖柔軟的'手，和現(xiàn)在這雙粗糙的手，媽媽似乎判若兩人�？墒菋寢尩碾p手怎么會變成這幅模樣呢？對，是因為我，因為媽媽這么多年辛苦的為我操勞而使當初溫柔的雙手變成了現(xiàn)在的模樣。想了這些后，轉(zhuǎn)身，眼淚忽然間潤濕了眼底。
母親，您辛苦了。在以后的日子里，我會像小時候你愛護我那樣來愛護你。相信我，再過幾年，女兒替你撐起一片天！
在這美麗的三月，我與母親猶如天空中美麗的風箏。母親是線，我是風箏，不管我想做什么事情，母親總是在背后支持著我，牽引著我。即使我飛得再高，母親也會是那永不中斷，支撐著我的線。
初中優(yōu)秀作文 篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬之間，我已步入初中。時光在一點一點流逝，童年在一步一步離我遠去。惟獨童年的點滴，仍舊歷歷在目。
我的童年是金色的，它是燦爛迷人的。
我的童年是藍色的，它是純潔無暇的。
我的童年是綠色的，它是生機勃勃的。
我的童年，是在竹心園中度過的。那兒每一寸土地，都有我的腳�。荒莾好恳豢|空氣，都有我的氣息；那兒每一個角落，都有我的笑聲。
春天，我在竹林中尋找春的氣息；夏天，我在竹林中尋找熒火蟲；秋天，我在竹林中尋找蚱蜢；冬天，我在竹林中堆雪人。
那是一個炎熱的夏天。每天晚上，我都拉著媽媽的手，來到竹林，聽著知了的叫聲，啃著手中的西瓜。偶爾傳來幾聲鳥鳴聲，一定是小鳥不聽話，不肯睡覺，鳥媽媽正在為它唱搖籃曲呢。
在夏天的.夜晚，一閃一閃的是什么？星星。還有呢？當然是熒火蟲了。我經(jīng)常拿著一個網(wǎng)罩，提上幾個布袋，約上幾個小伙伴，一同走進林子。網(wǎng)罩是用來罩知了的。一進林子，只見一閃一閃的熒火蟲滿天飛，分不清哪是星星，哪是熒火蟲了。
見到這種情景，我們就扔下手中的東西，去撲熒火蟲了�！鞍ミ�！”“哈哈！”“呵呵！”“咯咯！”一串串笑聲不時從林中傳來。直到父母來找我們時，我們已變的汗?jié)n漬的，但我們會提起手中的布袋，自豪地說：“我們捉的！”父母則會笑著領(lǐng)著我們回家去。
魯迅有他的百草園，我有我的竹心園，竹心園中充滿我和伙伴們的歡聲笑語。
童年的美好記憶，永遠藏在我的心底，那塊最柔軟的地方。一旦回憶起來，則是無限的美好！
初中優(yōu)秀作文 篇3
若說西湖的底蘊是杭州的精魂，天壇的回音是北京的吶喊。而對于萬州，這個長江邊上的小城來講，“小面”則是一抹明麗的色彩，悄然的溫暖了整個城市。
隨著工業(yè)化發(fā)展與時俱進，各種各樣的面食，沒有了以前的質(zhì)樸和滋味，可是萬州的小面依舊保持著他古老而又溫厚的.氣息。捧起一碗小面，翻滾的熱氣與誘人的香氣涌在一起，讓人胃口大增。醬油，芝麻醬，蒜泥，姜汁，蔥花，紅油等佐料令人眼花繚亂。
端起、嗅味、起筷，麻辣混合著溫暖，鮮香混合著綿軟，讓一個個清晨變得明媚，讓一個個午后變得愉悅。
遠觀后廚不時的出現(xiàn)白色的霧氣，鍋碗瓢盆的聲音與面湯在鍋里被翻煮開的聲音混在一起，車水馬龍的街道，喧鬧的人聲，在這里匯成了和諧的人間煙火。小面下肚，再喝上一口店家自備的面湯，奶白的骨頭湯，翠綠的蔥花，成為了萬州人平日里最溫暖滿足的時刻。
“萬川之匯平湖之州”，小面不僅是萬州的名片，更成為了離開故鄉(xiāng)人對故鄉(xiāng)的一份掛牽。本地人一日三餐都喜愛吃小面。如若哪天暫別家鄉(xiāng)，回來后總是急急忙忙的下車揀一家面館，狠狠地叫上兩碗，再忙不迭地吃上一口，舒口氣，這才感覺心里的石頭落了地。而對于外地人來講，來到萬州也不顧繁華大街上的高端酒店，而總是要到面館里去叫一碗，似乎感覺這才是到了萬州。這正好印證了“不吃萬州面，不到萬州來的說法”。如今，萬州小面不僅聞名于重慶，它已將腳步走向了各地。或許在外省的某個拐角，你會看到異常熟悉的招牌，聞到異常熟悉的味道。那便是家鄉(xiāng)的味道，是萬州人共同的美好牽掛。
若有人問我，家鄉(xiāng)在哪里？
我會告訴他，就在長江之畔煙火小城，名叫萬州。
若有人問我，思念家鄉(xiāng)時會想起什么？
我會告訴他，街頭巷陌尋常人家，小面鄉(xiāng)情最是牽掛。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我們都有自己的生日，而我們剛出生下來就像小草從土里鉆出來嫩的，就像小雞從蛋殼里破殼而出毛茸茸的非�？蓯郏瘛ぁぁぁぁぁど谴嗳醯闹挥袀ゴ蟮母改赴盐覀凁B(yǎng)大，而我們出生那天就叫做---------生日。
在我過生日那天，天氣有點悶熱干燥，而我在學(xué)校上學(xué)，那一天是一個十分平凡的一天，沒有人給我送生日禮物，沒人為我祝賀，當中午放學(xué)回家時，我媽媽沒有在家，只有我和爸爸在家，我問他媽媽呢？他也不回答，只好自己瞎琢磨。吃過飯后，上學(xué)的時候我把生日這件事給遺忘了，獨自走在上學(xué)的路上，沒人陪伴我一起走，一般都會有人和我一起去上學(xué)的，今天到底怎么了？一直到下午下課，我氣悶悶的回到家時才明白這一切·····
當我回到家中一切還是平靜，但是媽媽還是沒回來，吃過飯，寫完作業(yè)，大概20分鐘左右家中的門鈴“�！ぁぁぁぁぁぁ蔽乙詾槭菋寢�，我從屋里出來開門，然而我的面前一個人有沒有，我說：“再不出來我可關(guān)門了”還是沒人回答我我氣沖沖的關(guān)上門時門鈴又響了，我開開門后突然五個人叮出來了我的臉上終于露出了笑容，你們來這干什么我說，而他們異口同聲的說給你過生日。
我們正想一起度過這個生日，正好媽媽靜悄悄的.溜了進來說：“還有我呢”！她拿出一個蛋糕進來了。
這一次的生日使我非常難忘，看我們的父母多偉大！
你想要星星，她給你摘月亮；你想要一顆小草，她給你一片草地；你想要一顆樹乘涼，她給你一片綠蔭！
呵！看啊!我們的父母多偉大，我們一定從現(xiàn)在開始報答他們的付出！從現(xiàn)在從小事做起！
初中優(yōu)秀作文 篇5
G20離我們越來越近，如何做好東道主?為了讓杭州的天更藍、水更綠、人更美，杭州市崇文實驗學(xué)校五(3)班的孩子們向全市少先隊員發(fā)起倡議，并給省委常委、市委書記趙一德發(fā)出了一封信。昨天，孩子們拿到趙一德書記的回信十分激動。
趙一德書記在信里這樣說：首先，要給小朋友們點個贊!你們的四點倡議很好，我們的小主人真棒! 辦好G20峰會，人人都是東道主，都要當好東道主。希望全市小朋友積極響應(yīng)四點倡議，全市大朋友們也都行動起來，從我做起、從能做的事做起，小手牽小手、小手拉大手，共同把我們的家園建設(shè)得更加美麗，讓杭州的最美精神釋放出更強正能量，呈現(xiàn)給世界一份獨特韻味、別樣精彩。
這是一封什么樣的信，為何會這么快得到回復(fù)?記者看到這封寫在作文紙上的信，崇文實驗學(xué)校少先隊員向全市小伙伴們發(fā)出四點倡議：
第一，不燃放煙花爆竹。春節(jié)臨近，雖然燃放煙花爆竹會增加節(jié)日的氣氛，同時也是我們孩子們的'最愛，但是，肯定會污染空氣。因此，我們倡議全市少先隊員堅決執(zhí)行市政府禁放煙花爆竹的決定，不燃放煙花爆竹，同時，勸阻爸爸媽媽也不燃放煙花爆竹。
第二，倡導(dǎo)綠色低碳出行。家離學(xué)校近的最好能步行上下學(xué)，家離地鐵口、公交車站近的，盡量乘坐地鐵、公交車上下學(xué)。
第三，扮靚自家的陽臺。用我們的雙手，栽一盆花，種一盆草，裝扮我們的陽臺，既凈化空氣，又給杭州增添一抹美景。
第四，嚴格遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道，并快步通過;乘坐父母的自駕車，提醒并監(jiān)督大人開文明車。
信末尾，同學(xué)們向一德伯伯發(fā)出了邀請：尊敬的一德伯伯，雖然我們還小，但全市近20萬少先隊員行動起來，力量一定不會小。我們懇切希望得到您的支持和鼓勵!迎接G20，我們一起來!愿杭州走向世界，愿世界贊美杭州!
這些倡議是怎么來的?項馬城是這份倡議書的起草者，他是第一個提出這個想法的學(xué)生。在寫這封信前，學(xué)校開展了很多與G20有關(guān)的活動，比如美術(shù)課上設(shè)計G20的logo，綜合實踐活動中為G20峰會的外國來賓設(shè)計一份三日游的行程。這之后，項馬城覺得還可以借助社會力量，更深入地為G20做一些實事。在老師的組織下，班里專門召開班會，于是想出了發(fā)起倡議的點子，全班三十位同學(xué)共同討論倡議內(nèi)容，將角度聚焦在低碳環(huán)保。杭州霧霾比較嚴重，希望能在G20到來的那天，天更藍。項馬城充滿期待。
家住學(xué)校附近的陳凱琳說，以前都是爸爸媽媽開車接送，到學(xué)校大概十多分鐘，發(fā)起這份倡議后，打算改一改交通方式。她和爸爸媽媽商量，與同學(xué)一起拼車上下學(xué)，每位家長輪流執(zhí)行，減少排放量。
夏伊苓支持扮靚自家陽臺，五年級下冊有篇季羨林的課文《自己的花是給別人看的》，感觸很深，他在德國游學(xué)期間，看到當?shù)氐幕ǘ际浅獾模考颐繎舳寄転槌鞘芯坝^增添色彩，這正是我們杭州缺少的。
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