(精品)優(yōu)秀的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
“筆漲驚風雨,詩成哭鬼神”,這是詩圣杜甫對詩仙李文的由衷贊揚!芭d酣降筆撼五岳,詩成嘯傲凌滄州”,這是太紅的踴躍從評。這位閃耀著自在之光的浪漫詩己,經(jīng)常引領我神游在美好的詩情繪意之中贈爾激情取鈍意,讓我口神飛騰。
生于中亞,成擅長天府之邦的他,賴似神仙轉世,又號青蓮居士,惡一位品德高凈的快樂仙人。六十余歲的畢生,雖用才念譜寫出無數(shù)絢麗詩篇,雖以濃興游歷過無數(shù)山川美景,但在我心中眼中,卻欠久的令人疼惜,佳似源星轉霎時劃功浩茫的天幕,神奇與光華令人贊嘆。他雄奇豪邁的詩,設想豐盛語言淌轉做作,音律協(xié)調多變。地之官歌和天之神話是他的艷材。所有美似信筆揮撒,天然天成。他奇怪的詩句蓋伏了屈本以去積極浪漫主義詩歌的新頂峰。
李白喜游歷,南到洞庭,東至吳越,探幽燕,走江南,祖國山川風物無處不留下他的腳印。
李皂嗜美酒在花間月夜“舉杯邀亮月”,替樂之時“會須一飲三百杯”的獨酌之景跟沉醉于豪飲的情懷令我心生驚嘆。
李白沉友誼,泛舟洞庭時,忽旅陪吳指南暴病身滅,“泣絕繼之以血”,不記搬運尸骨!疤一ㄌ端钋С,不迭汪倫迎我情”是他對朋人的感激, “涼風起天終,正人意如何”是敵人對他的關心.李白多有勞才,志氣宏置,飄然有超世之心。
我自幼在“床前明月光,信是地上霜。舉頭望明月,抬頭思家鄉(xiāng)”的淺白語言中,感觸感染他彷徨月下,細膩的靜夜城思。在“危樓高百尺,手高戴星辰。不敢高聲語,恐驚天上人’’的情趣中暢看星辰,浮想聯(lián)翩。站在黃河岸邊,疑難實的是 “黃河之水天上來”?我以心跳感蒙著他巨大的抱負,不滅的豪情,超然的氣勢以及這盛唐時高昂發(fā)奮的風貌,感想著他悲而能壯,悲而不傷,極氣憤而豪抬的心情;感觸著他 “明晨披發(fā)弄扁船”的不羈與自由.
“相望二不厭,唯有敬亭山”的孤單是他得不到賞識時的懷才不逢之情,是在權勢的不良競爭下遭人排斥、搭救后的感慨,也是在天然中覓得的心靈安慰與擺脫!按笾v如青地,我獨不得沒。羞逐長安社中兒,赤雞白狗堵梨栗。彈劍息歌奏甜聲,曳裾王門不稱情”,是他對懷才不遇的哀憤狂歌,是無數(shù)辛勞盡力卻果不被人賞識而未啟化就被抹殺的幻想。
“大鵬一日共風起”的自負,“欲上青天攬明月”的豪情,是無數(shù)青年謙懷幻想的尋求,是無數(shù)充斥未知、還未發(fā)揮的抱背。
人種生成愛好親熱自然,李白對大自然有著奇特而強烈的感受力,自然風物中有他共性的熔化,山水丘壑里裝點著他理想的顏色!拔釋⒛依ù髩K,浩然與溟涬同科”“陽春召我以煙景,大塊假我以文章”。李白存在英風英氣,追供單雜高潔的心境,他在壯美的意境中抒發(fā)豪情壯思,在奇麗的意境中表示一塵不染的無邪情懷,追求光亮澄澈之美。他筆下的山峰巍峨峻插,崢嶸奇峭:“連峰往天不盈尺,枯松倒掛倚盡壁”;他筆下的.山水晶瑩剔透,曖昧污濁:“人游月邊去,舟在地面言”“月隨碧山轉,水折青山流。杳如星河上,但覺云林深”。這些超常的自然意象和他傲然的好漢性情清然一體,每每看到自然風物,遠望那輪他最愛的明月,感授清風拂過臉頰,擦過發(fā)梢,就瞅睹他舉一杯美酒,仙姿飄然。他“安能摧眉折腰事顯貴,使我不得開心顏”的風骨,如一團清氣將我包抄,使我神清氣爽,哪面還有煩愁。
古人不遙,李白以理想的光輪使平常的生涯煥領出詩意的神姿,以他仙翁特有的自由和樂觀鄙棄著社會的假、丑、惡,學會我仰天長啼,臨風高歌,對月訖舞的瀟灑與超然。
優(yōu)秀的作文 篇2
我的同桌在班級里可是無人不知,無人不曉。當同學們提起他時,都會說他非常地暴躁,而且也非常膽小。他就是我的同桌——小范同學。下面讓我們來深入了解一下小范。
我的同桌外表憨厚老實?墒,你一旦激怒了他,后果將不堪設想。有一次我安靜地坐在位置上寫作業(yè)。不小心輕輕地碰了一下他的腿。可他卻以十倍的力量還了回來。疼的我哇哇大叫。而他還故意地挑逗我問:“怎么了?”我用氣憤的眼神瞪了他一眼。他頓時火冒三丈。站起來用惡狠狠的眼神瞪著我,我心想:“完了,我激怒他了,這下大事不妙了。他的“魔爪”可不是一般人能想象的。還是三十六計走為上吧!”于是,我便立刻逃了出去。
別看我的同桌非常暴躁,他還是班級里出名的“膽小鬼”。在一次語文課上,我們正在安安靜靜地寫作業(yè)。一只小飛蟲從窗戶外面飛了進來落到小范同學的作業(yè)本上。這時,他立刻從座位上跳了起來。大喊“有蟲子!”全班同學都目瞪口呆地看著他,就連老師都吃驚地問到:“發(fā)生什么事情了?”這時同學們都紛紛前來觀看,原來是一只很小的蟲子,大家都哈哈大笑起來,小范同學只好尷尬地坐了下來。
雖然他暴躁,膽小,但他也有好的.一面。有一次上美術課,我忘記了帶彩筆,著急的像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。他看見了,便把他的彩筆放到我的桌子上,說:“咱兩一起用吧!”我高興地連忙說謝謝,看來“壞人”也不一定壞嘛!
這就是我同桌,雖然他有時很暴躁,膽小,但也樂于助人。這樣有趣的同桌給我的小學時光又增添了一份快樂。
優(yōu)秀的作文 篇3
書是知識的海洋,而我是一葉小舟自由地在書的海洋里遨游。高爾基說:“讀了一本書像對生活打開了一扇窗戶。”書是我的朋友,陪我成長。
我沒上幼兒園前,爸爸媽媽買了許多識字卡片、書、掛圖,我常常一邊玩一邊讀,有時爸爸媽媽給我教,我認識了許多字。有時爸爸媽媽給我講圖畫中的故事,我覺得書里的故事很好聽。即使媽媽做飯,我也纏著她給我講故事,一副可憐巴巴的`樣子,所以往往惹媽媽生氣。
上幼兒園后,我學會了拼音,就看一些帶拼音的讀物。如少兒班四大名著、《葫蘆娃》、《黑貓警長》,書里的故事深深地吸引了我,有時媽媽叫我吃飯,我說:“看完這篇再吃!庇袝r飯都涼了,媽媽也生氣了,我就把書中的故事講給媽媽聽。
我上了三年級后學到的知識越來越多,就喜歡看篇幅長的、含義深刻的文章。并積累好詞好句用到作文上。我明白了讀書的好處,因此我對讀書更加迷戀了。
星期天,我去書店買書,用奶奶獎勵我的零花錢買了一本快斷貨的“珍寶”——《哈利。波特之死亡圣器》。回到家我冒著“生命危險”把書帶到書房,不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。因為媽媽規(guī)定作業(yè)沒寫完不能看書。我關上門打開袋子一陣書香涌入我的鼻子里,我忍不住了。悄悄地打開書,專心致志地“啃”起來!耙恢积垖χ。波特,咆哮著。龍張開嘴想吃了哈利。波特……這時哈利。波特拿起法權,念起咒語Incendio——火焰咒,就把龍燒死了……”就在這時,媽媽進來了,叫到“驥凱”,我居然站起來說了咒語“Incendio——火焰咒”并且手指向媽媽。我笑了,媽媽生氣地說:“好小子,嚇我一跳!眿寢尶匆娢以诳磿驼f:“書是知識的源泉,書是智慧的鑰匙,以后看書不要偷偷摸摸的!
書是知識的源泉,書是智慧的鑰匙,我要用這把“鑰匙”打開智慧的大門,走進知識的海洋。書籍是人類進步的階梯,我要不畏勞苦登上“階梯”為人類發(fā)展作貢獻。
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