風優(yōu)秀作文（集合）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
風優(yōu)秀作文 篇1
風，輕靈飄逸的精靈，帶著無邊的快樂與希望，自世界那頭，舞動著來到我們的身邊。曾幾何時，我也曾跟著清逸的風兒快樂的玩耍。
現在，又是一年風起時，春雨瀟瀟，和風煦煦，雨絲依舊細逸，風兒卻還無憂無慮，而被春風所撫摸著的人啊，他的臉上，有了一絲成熟的痕跡。
記得是在20xx年春風吹過的時候，那時還未開學，我與幾個相熟的伙伴在老家的田野上快樂的嬉戲。那時，如寶石般蔚藍的天空發(fā)出如火線一般的光芒，少不更事的我們也曾笑著發(fā)出過所謂“上至碧落，下至黃泉”的誓言，也曾在田野中高聲吶喊，那時，道路兩旁的綠草向我們微微頷首，溪邊的游魚的嘴一張一合，卻似在為我們的快樂譜寫一首歡快的贊歌。那時的快樂，真似一首詩一樣呵。
今年的春風又一次吹來，但在我的耳中卻變了一番味道——少了一分歡快，多了幾分緊張的意味。
現在，我已邁入了中考的殿堂，這為無數人創(chuàng)造了無盡的.輝煌，也為無數人葬送了一生的命運的地方，坐在這里，我不僅感到了前所未有的緊張，也感受到了一絲徹骨的微涼。但，隱隱的，我竟感到了一絲的興奮，和對未來茫茫人生路的迷茫。
又是一年風起時，漫漫人生何為休。今朝無為在夕路，卻是明朝煞白頭。樂已休，艱苦人世何為頭？亂亂亂，煩煩煩，風雨飄搖何時休？又是一年風起時，欲影還綽看今宵。
昔日的時光伴隨著春風都已成為歷史，今日的時光才應為我們所把握，春風再美，美不過黎明：暴雨再兇，也戰(zhàn)勝不了我們心中和煦的春風，又是一年風起之時，讓我們昂起那充滿陽光意味的頭，綻放出我們那比太陽的光輝還要耀眼的笑容吧！
風優(yōu)秀作文 篇2
風拂過樹梢，天上下起了雨。您閉上雙眼，和天堂的守護者，慢慢的離我遠去，卻只給我留下了最后一件禮物
那個暑假里，我和外婆在院子里，我正靠在外婆的肩上聽她說《白雪公主》的`故事。突然，外婆臉上發(fā)白。我害怕急了，心想：糟了，糟了。外婆的心臟病又犯了。我趕緊叫爸爸媽媽送外婆回家。
過了一星期，我回家時。看見外婆被病魔折磨得骨瘦如柴，我的淚水不經流到了眼眶。外婆被病魔沖昏了頭腦，說胡話。她一直念道：紫晗，你在哪呢？我跟你說《白雪公主》的故事。我聽到這，淚水再也忍不住的流了出來。我跪在地上失聲痛哭的哀求著：外婆，您不別再與我玩了，我認輸。您就睜開眼睛，看看我吧！外婆艱難的睜開了眼睛，用微弱的語氣對我說：紫晗你在干嘛呢？我見外婆睜開了眼睛抹去淚水，心里暗暗地說：太好了、太好了。外婆終于醒了。我笑著說：沒干什么，外婆您還沒說完故事呢？說好了，我們看‘西游記’去。外婆笑了笑，微微的點了點頭。我靠在外婆的懷里，認認真真的聽著。故事說完了，我抬頭，看見外婆淚流滿面。心痛的問：外婆，您怎么了？外婆用微弱的語氣對我說：紫晗，外婆要去一個很遙遠很遙遠的地方了。你別怪外婆。外婆撲到外婆懷里，緊緊地抱住外婆說：外婆，我不要您走，不要您走。我哇哇的哭了起來。外婆見我哭得這么傷心難過地說：我不走，我不走，你別哭了。我們孫女兩緊緊地抱在了一起，可天使還是把外婆帶走了。我又悲痛欲絕，我悵望灰天含淚問老天：你為什么這么不公平？為什么要帶走我心愛的外婆？為什么？為什么，你要這樣做
風又再一次拂過樹梢，天上又下起了雨，我又閉上了雙眼，默默地祈禱著：外婆，你在天堂一定要幸福哦！外婆，我的好外婆
風優(yōu)秀作文 篇3
風，一年四季都有。春天的風很溫暖，所以人們把春風稱為“和風”；夏天的風吹散了人們的汗水，因而有了“熏風”的稱號；秋天的風吹得原野一片金黃，所以人們稱它為“金風”；冬天的風冷冷的，被人叫做“朔風”。它們都是風，可脾氣卻大不相同。
春天的風很溫暖，它吹走了冬天的寒冷，吹得人們脫下了厚厚的棉襖。春風吹開了五顏六色的花兒，吹醒了叮叮咚咚的小溪，吹得小草也忍不住悄悄地從土里探出頭來，聽小燕子輕聲歌唱：“春天來了！春天來了！”溫暖的春風讓大地變得生機勃勃，也給人們帶來了許多
快樂。我喜歡你，春天的風！
夏天的風最調皮了，它最喜歡的事就是和人們躲迷藏。每當天氣最熱的時候，汗流浹背的人們最盼望的就是它的到來�？伤鼌s總是在這時候溜得無影無蹤。當人們感到失望的`時候，它又會突然出現在你面前，給你帶來那一份難得的涼爽。真調皮的夏風呀！
第三個出場的當然是秋風了。它姍姍而來，吹走了夏天的炎熱。它吹得紅紅的楓葉紛紛落下，像翩翩起舞的蝴蝶。
它吹得高粱笑紅了臉，吹得稻子彎下了腰，吹得田野一片豐收的好景象。謝謝你，慷慨大方的秋風！
冬天的風是脾氣最大的，也是最令人害怕的。它一來總是帶著呼呼的怒吼。只要它一露面，大多數人都會害怕的縮起脖子，匆匆地躲進家里。偶爾出門，也會戴上厚厚的帽子、圍巾、手套�？捎械娜藚s不畏寒風堅持長跑、冬泳，成為冬天里一道亮麗的風景，因為他們都有一顆健康向上的心！我也要加入他們，一起挑戰(zhàn)冬天的風！
一年四季的風雖然脾氣各不相同，可正因為有了它們，這個世界才會變得豐富多彩，生機盎然。所以，我愛你們—四季的風！
風優(yōu)秀作文 篇4
今晚的夜色格外的凄涼，月兒已經熟睡。夏風不住颯颯的吹著，夏雨不住滴滴答答的下著。不經意間，我的思緒回到了大學里。
那時候我們一起通宵，不用擔心第二天什么時候上課；那時候我們一起喝酒；不用擔心什么時候醉；那時候我們一起看美女；不用擔心被人K；因為有你們。
像是應了那句“今朝有酒今朝醉”但我寧可不要酒，也要和你們一起醉。
那時候我們不是嫌時間太慢么？可如今為什么卻感嘆時光飛逝；那時候我們不是嫌專業(yè)不好么？可如今為什么我們現在都沒后悔；那是我們不是嫌學校太差么？可如今為什么都想著回去呢；因為那是我們的青春。
像是應了那句“天下無不散筵席”但我寧可不要這筵席，所以選擇踽踽離開。
那時候我們有過快樂，也有過悲傷；有過夢想，也有過迷茫；這些都是青春的符號。
像是應了那句“人又悲歡離合，月有陰晴圓缺”但我寧可獨自一人悲傷。
呵，我是多么的不現實喲。
呵，我是多么的想隨這風到海角喲，到海角去掀開天的一角，看看熟睡的月亮，今兒的月亮比那離別時更卻喲。呵，我是多想隨這風到天涯喲，到天涯尋找你們喲。呵，我是多么的想你們喲。
呵，我是多少的想回去喲。
很多年后的今天，我站在一塊石頭上。面朝我們的學校，面朝我們的`青春，面朝我們的點點滴滴，淚流滿面。
我走了，我會記起一生中最細微的場景，我會記起那時貪玩沒留意的半句話和一個眼神，從此我對生活便有人更加的了解。故人知健否，又過了一番春……更何處相逢，殘根聽雁，落日呼鷗……在我對你們的記憶里又多了這颯颯的風，多了這滴滴塔塔的雨，多了這熟睡的月兒。愿你們一切安好。
風優(yōu)秀作文 篇5
當積雪消融，萬物復蘇的時候；當百花齊放，蟲鳥爭鳴的時候；當萬木凋零，大雁南飛的時候；當白雪皚皚，銀裝素裹的時候，你是否能聽見那無處不在的風的聲音呢？
風是無處不在的！在春日里，扶搖直上的縷縷青煙開始左右飄散，最后化作一片濃霧，在最近的地面上留下些薄薄的浮灰，這青煙為何四處飄散？是風的杰作！在烈日下，空中的白云緩緩地從頭頂經過，你一定會感到困惑，想知道白云為何會動，它為何要飄向遠方？是風的力量！在秋雨中，雨滴彎彎斜斜地四處亂竄，一不小心打到你的眼睫毛上，濕了臉頰，這雨滴為何雜亂斜織？是風在舞蹈！在冬天，是什么東西撲到你的臉上，讓你的鼻翼通紅，瑟瑟發(fā)抖？是風在追逐！風就是這樣千變萬化的，時時刻刻陪伴在我們身邊！
聽，啦啦。是春日里和煦的溫風。它吹過剛吐出新綠的`樹杈，柔軟的樹枝被它弄得上下搖晃。它吹過地面上覓食的燕子，那小巧的燕子卻好似特意戲弄著溫風，慢悠悠踱起步來，任由風吹過它美麗的尾巴。
聽，沙沙。是夏日里細膩的微風。它吹過被露珠壓彎的草叢，閃光的露珠被它吹得四處亂竄。它吹過那清澈見底的池塘，在水面上搖曳的荷花跳起了只有荷葉和池塘才懂的圓舞曲。
聽，唰唰。是秋日里蕭瑟的秋風。它吹過地上已枯黃的樹葉，數不清的枯葉被它吹得滿地打滾，讓人不禁聯想到它們會不會是偽裝的枯葉蝶？它吹過田埂，殘留的秸稈還在地里，它們在向秋風抱怨自己為什么被遺棄。
聽，呼呼。是冬日里調皮的冷風。它吹過棉被般厚重的積雪，雪地因接連不斷的風而變了形態(tài)。它吹過光禿禿的樹干，樹干也留戀風的美好，不肯讓它離去，拼命地左右搖擺。
風或許不會自己發(fā)出聲音，但有世界萬物配合著它發(fā)出千百種不同的聲音。學會傾聽風的聲音，品味風的聲音，何嘗又不是對風的感悟，及對大自然的享受呢？
風優(yōu)秀作文 篇6
那是風，不是我，是風在輕輕撫慰你的容顏，因為那風里有我斑斑的思念；那是風，不是你，是風在將我柔柔的長發(fā)挽起，才會有這風擺楊柳的柔情蜜意！所以，喜歡臨風，因為在風里可以聆聽你的心聲。若風，是你的臂膀，我愿擁風而眠，因為那里有我的美麗的夢境，如畫，而你，就在我夢的邊緣，不離不散......
喜歡一個人，佇立在向晚的風里，細細品味這柔柔的風情。風起，云涌，站在紅塵深處，看著黑夜與白日的交替，感受著夏日的風，穿過我悠悠的心，一顆孤獨的靈魂在寂寂的淺唱低吟。風，輕輕的拂過，一首哀婉的情歌陪著我，一行清淚滑落，白天怎懂夜的黑，這斑駁了一地的相思，又有誰能明白我的寂寞？只有風，能懂得。那飄落在風中的承諾，你可曾還記得？
你說過，你愛我，這沉重的語言怎么會不記得？為了那個美麗的相約，滄涼了我一世的等待！我終究不過是個世俗的女子，身著一身素衣，穿過市井的'煙火，還有一顆傻到不能再傻的心。我不知道，這世間，還有多少和我一樣的女子，在浮世輕歡中游曳，恍惚漂泊，意亂情迷。不求結果，不求牽手，只求今生能夠走進彼此的心靈，讓兩顆孤獨的心，在風中攜手同行！
相思太濃，良宵太短, 含情凝眸，萬般繾綣。美麗的曾經，滴滴點點。蘸一筆淺淺的時光，舞一闕水墨斜陽，憑欄依窗，輕捻記憶的回望，剪一段如華的月光，把寂寞掩藏。風，是我輕聲細語的呢喃，雨，是我千回百轉的纏綿，白云，是我的相思片片，星星，是我的心語心愿......
風來，簾動，撥動著無眠的心弦。想你，風拂玉影；念你，曉月眉彎；讀你，眉頭心間；暗香盈袖，纖手素箋，是誰在風中彈奏起一曲幽怨？又是誰的一聲輕嘆，哀婉了蝕骨的思念？若，一切皆如風，就讓這所以的痛苦和糾纏，都隨風而去吧！讓這夏日微涼的風，蕩盡我綿綿的心痛！不經歷風雨，何以見彩虹！若沒有這曼妙的風，何來風擺楊柳的風情萬種！
風優(yōu)秀作文 篇7
風是無形的，但只要有細心的眼睛，我們就總能輕而易舉地捕捉到它那奇特的變化。我覺得這就是生活對細心的人們的考驗，因此我很喜歡觀察風的變化。
春天的風，像母親一樣溫柔體貼。它乘著春天的列車來到大地時，植物們像等到了期待以久的貴客，紛紛穿上最美麗的衣裳迎接他。桃花漲紅了臉，小草披上了綠衣裳，柳樹吐出了嫩芽，都爭著要舞蹈，歌唱。春風也像慈母一樣撫摸著它們的臉龐。動物們也爭先恐后地揉了揉眼睛，不管睡意和困倦，趕集似的歡迎春風的`到來，春風變?yōu)樗麄儙砣岷偷年柟夂蜌g樂。
夏天的風，像搖滾歌手一樣熱情奔放。有它足跡的地方，總是留下一片清涼。在夏天，天空灰蒙蒙的，知了在枝頭不停地埋怨炎熱的太陽，人們這時也十分懶散。當風到來時，便帶給了人們“提神茶”，讓人們的精神為之一振。當運動過后，人們總會滿頭大汗，風便是人們體貼的小助手，給人們帶去一片清涼。
秋天的風，像孩子一樣活潑頑皮。它來到大地上，調皮地把夏天的酷暑趕跑。它悄悄地吹了一口氣，把樹葉吹落，又把它們變成小精靈，讓它們在空中開了一個獨特而又有趣的舞會。當然，秋風還要來到它的好朋友——楓樹家里，把楓樹的頭發(fā)用顏料涂成紅色，氣得楓樹直叫。
冬天的風，像戰(zhàn)士一樣冷酷無情。它一來到大地，就“呼呼呼”地把樹葉吹到樹底，讓小動物們紛紛躲起來睡著，令農作物們被積雪壓住。有誰知道，其實它都是為了把樹葉變成肥料送給大樹，為了讓小動物們能更好地休息，不必忍受寒冷，令農作物們不受害蟲的危害。這就叫瑞雪兆豐年��！
四季的風，無論是溫柔體貼的，還是熱情奔放的，無論是活潑調皮的，還是冷酷無情的，在我眼里都是美麗的。因為有了他們的存在，才有了我們生活的多姿多彩。
風優(yōu)秀作文 篇8
看見綠草，便想到那次春游，聽見風，亦想到那次春游；望見一個個天真的兒童，更是想到那次春游。
碧湖邊，高山下，傳來歡聲笑語。穿著鮮艷衣服春游的孩子，成了山里一道流動的風景。我們坐在石桌邊，吃著零食，打著大傘，在一處陰涼下美滋滋地看著一篇篇優(yōu)美的散文。抬頭望景，發(fā)現四周的景也是那樣優(yōu)美，頓時心情舒暢。
“沙 沙沙……”風吹草，草聽風。在這美妙的交響曲里，老師一聲令下，隊伍浩浩蕩蕩地上了山。
周圍被綠樹環(huán)抱，幾棵調皮的小樹橫著探出頭，仿佛想給我們的春游增添樂趣。腳踏著碎石，樹陰下碎石“咯咯，咯咯”，似乎也在笑呢！
到了半山，一股清泉從石縫間噴射出來，像塊透明的紗布，蒙住了綠草，給它增加了許多神秘的色彩。水滴調皮地崩上我們的腳尖，弄濕了鞋。腳上的酸疼立即煙消云散，換來的只是無比清涼和舒服，讓人身輕如燕，奇怪，這水真神呀！原來這是自然的力量。
繼續(xù)向上走，山路越來越崎崛，濃密的綠樹遮擋著我們的視線，也不知走了多遠。只有碧草搖曳，微風吹動，“呼啦！呼啦！”
忽然，山路一轉，露出了期盼已久的山頂。極目遠眺，片片草叢也遮不住這美麗風光，一座座房子排列整齊，像是哪位巨人有意擺出的圖形；平時雄偉的.高樓大廈，此時也顯得這么微不足道，踮起腳，想找到邊際，可除了房子，就是色彩更明亮的房子�！班编保∴编�！”是哪只可愛的小鳥唱起了歌？仿佛在輕吟“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
這時起風了，草又跳起了舞�！皣W，嘩，嘩嘩……”這優(yōu)美的聲音騰到半空，散開來，緩緩飄向遠方。這聲音含著童年的歡樂，含著深邃的真理，吹散汗，吹開云，在山頂傳得很遠。很遠……
風優(yōu)秀作文 篇9
理想園的門口，熙熙攘攘。
六月風過，人卻不再。
理想園，一個承載著我青春的地方，亦是我一個夢開始的地方。
依稀記得17年9月的炎夏、11月的游學和12月的理想劇場同這個六月像極了，然而，更不像罷了。
苦澀中未嘗不夾雜著喜悅，有一種欲說不得的感覺，喉中似有什么卡著、卻也感覺無足輕重。
三度春秋，有時而宛如春風化雨、時而疾言厲色的美芳；有打球鍵盤俠也不失風度的老陳；有嚴格風趣又時常飆出幾句中式英語的老邵；有實干穩(wěn)重而嚴厲細心的“老托”（尹老師的英文名叫Tony）；有“熊哥”“富哥”“賢哥”一時，思緒散落漫天。仿佛一切都在昨天，一瞬間就將畢業(yè)。時間的利刃劃過太多太多，來不及收拾，猝不及防。
六月的風中，滿載著不舍。
在這片不足2公頃的土地上，竟涵蓋了千千萬萬的思考。
記得那天晚上打球結果晚自習遲到，足足“反思”了一節(jié)自習。下課了，教室里熱鬧起來，而于我，卻是彌足珍貴的靜謐。
我，被“靈魂三問”，被自己。
“我是誰？”
“我從哪里來？”
“我要到哪里去？”
反反復復，翻江倒海。我只知道，問號的數量是3的`倍數。
我沉思，不如說是我成長。
我低頭，不如說是我自責。
我閉上眼，不如說是我心中波濤洶涌。
六月的風中，滿載著遺憾。
中考落下帷幕，汗水浸透的大堆試卷終于完成了它們的使命。
接過畢業(yè)證書的一刻，震撼，再是笑顏，風吹散頭發(fā)就如征蓬，卻不失帶來的一絲暖流，躊躇飄向未知的遠方。
畢理想園門口，熙熙攘攘。拂過六月的風，迎來明日的朝陽。
業(yè)，是終，亦是始。只不過是在理想園，我的旅途結束而已。
風優(yōu)秀作文 篇10
自然萬物，各有所長，但我心中最佩服的是風。
冬風一起，萬物凋零，綠的世界一下子變成了白色。凜冽的風、冰冷的風刺得光禿禿的樹縮緊了身子，刺得聰明的人抱著火爐邁不出家門，刺得廣袤的湖泊蒙上了厚重的冰衣。在這冬的世界里，一切都縮小了，一切都逃遁了！冬風耍盡了威風，冷冰的眼睛掃視著銀亮的世界，忽然他發(fā)現了嫩艷，發(fā)現了火亮，發(fā)現了生氣！冬風生氣了，他猛烈地吹著，抖動著冰腳。可那生命的紅焰更旺盛，更惹眼！火紅的梅花以她小小的花朵，綻放出生命的毅力！
這就是自然界，一物降一物，有鼠就有貓，有貓就有狗。
春風一吹，萬物蘇醒，雪白的世界又變成了絢麗的世界，繽紛的世界。黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花，花上的蜜蜂嗡嗡歌唱，穿花衣的蝴蝶在春光中舞蹈。湖水蕩漾，魚兒暢游，柳枝嫩芽橫斜，游船笑聲陣陣。三葉草搖著頭，在股股花香中祝福著美好的生活，鳥兒唧唧喳喳享受著生命的純真。
這就是自然界，一切都是和諧的，一切都是靜美的'。
夏風駕臨，帶來了火熱的太陽，世界變成了滾燙的蒸籠。樹葉卷著身，黃狗吐著舌，小孩子光著身子。草帽下鐮刀在舞動，麥場上塵土散著麥香，田地里群鳥在覓食。星光下，老人搖著蒲扇，席上的小眼睛盯著星星在夢中飛翔，一對熱戀中青年在歡快地交談。
這就是大自然，熱中孕育著成熟，奮斗蘊藏著收獲。
秋風走來，楓葉變紅了，棗子變紅了，蘋果的臉變紅了。果香在城市的空氣中彌漫，葡萄把城市染成了紫色，巧手的主婦在家中釀著醉人的葡萄酒，一對對新人在葡萄酒的甜美中走向婚禮的殿堂。風又把草兒樹兒染成了黃色，滾動的葉片，鉆入泥土的懷抱，準備來年更加嫩綠鮮麗，把母親妝飾地更加典雅大氣。
這就是自然界，不斷循環(huán)，不斷變化。
風，帶給人類個性的四季，四季把美好的生活展現。人們的生活才豐富多彩，人生才異彩紛呈。
自然萬物中，我把祝福送給風！
風優(yōu)秀作文 篇11
風是一個頑皮的孩子，是一個喚醒萬物的畫家，又是一位輕柔的媽媽。
風是一個淘氣的孩子，它干了許多令人生氣的事：在一個美麗的公園，百花齊放，百鳥爭鳴，花兒都爭奇斗艷的開著，一群天真可愛的孩子們正在綠油油的草地上放風箏，他們歡樂的笑聲在公園里回蕩著。正在這時，風看見了，它嫉妒的把風箏線一下吹斷了，風箏在空中四處盤旋著。孩子們怎樣追都追不上，風卻在偷著樂。一次我在廣場上騎自行車，之前海好好的，我騎得也很輕松，腿腳也不累，可是后來，討厭的風來了，它用它龐大的身體阻止我的去路，我只能艱難的往前走，越走越費勁，最后竟被他一下給吹到了！
風是一個喚醒萬物的畫家，它為大自然做了許多的貢獻：美麗的花園里，盛開了許許多多金黃色的花，他們你擠我擠的，一大片花都擠成了一簇，暖風一吹仿佛是一塊金色的大寶石，在陽光的照耀下，更是耀眼無比了�；▓@里的`小草也鉆出頭來了，它們好像很害怕這個世界，只露出半個腦袋，微風輕輕一吹，給小草穿上了漂亮的綠衣服，小草高興的從地面鉆出來了啦，還與風兒說著悄悄話呢。
風是一位輕柔的媽媽，每當春天到來時，風兒媽媽就會來到我身邊，給我講著關于春天的故事，于是，我聽著聽著，就會沉浸在風媽媽的故事里。當我跟同學發(fā)生沖突，風媽媽就會急忙來安慰我；給我變一個魔術……就這樣，過了一會，我就解除了生氣，變得開心起來啦。風媽媽看見我很開心，它也笑了。
風真是自由，想到哪里就到哪里，要是我也是風就好了。
風優(yōu)秀作文 篇12
風吹過，撥開沉沉暮靄，浩蕩的江水涌動著落日；風拂過，帶著幽幽草香，搖曳的樹影輕訴著美麗的夢；風走過，舞云弄月，流動的月光給一汪秋水籠上淡淡的輕紗。風從哪里來，要到哪里去，又夾雜著怎樣的風韻游離于天地。我靜靜地品賞著。
帶著遁入末世的的哭號，鄭成功一聲悲嘆，悲壯之風翻起層層巨浪。山隱形，霧籠聚，風推戰(zhàn)船，劈開駛向臺灣之路。如果說他與劉邦并世，當不失為登臺拜將的韓信；倘若他替李唐王朝定鼎，將不亞于凌煙閣上的秦瓊。然而歷史不會改寫，這陣悲壯之風不會消彌，循著他的云水角襟，風過，一聲悲壯的超越：舉頭紅日近，回首白云低。
飄落于悲壯之風的樹葉不肯在此地駐足，品過悲烈之風，我乘著樹葉飛去。
隨著志摩向青草更青處漫溯，乘著志摩的雪花在天空中揮灑，在星輝斑斕里放歌，纏綿的旋風掠起繽紛落英，在柔波中消溶，消溶……投身在溫柔的風中，心也在輕盈地舞蹈，等待那一低頭的溫柔，風起云落，我的心因這陣淡淡香風而嬌柔燦爛。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！币桓莳毴�，花香滿衣，這多情的風因時間的積聚更顯得濃墨重彩。品著這縷風我漸漸沉下去。
推動午夜的風帆，乘著春雨的'翅膀，飛旋在凄美的邊緣，起伏的海洋沖蝕著山石，細柔的沙礫在寂寞中品享幸福，風起把朦朧的月光均勻地鋪在腳底。不知何時席慕蓉帶著她的守候與愛憐降臨。風吹起絲絲心緒，在這清涼美麗的夜晚，體會生命的卑微與高貴。
穿越圣潔的文字，聆聽席慕蓉的歌唱，那支幽遠的笛總在有月亮的晚上響起，這陣清涼的風，要我們細細品味。
生如風，品風亦品人生，能在恍惚迷離之際被風喚醒沉睡麻木的心魂，何嘗不是一種幸福！展一屏寂寥的畫卷，風吹動瑰麗的顏色，掠過思念的視線，我們已在最醒目的詩行里品享了千年。
風優(yōu)秀作文 篇13
又要開學了。心里有種煩躁的感覺在不停地橫沖直撞。是因為隔壁傳來的敲敲打打的裝修噪音？還是由于獨自在家感到寂寞？不清楚。于是打算出門去散散心。
因為有風，而且是陰天，所以盡管氣溫比較高也不顯得熱。
厭倦了馬路上來來往往的只會排放廢氣、制造噪音的家伙，我騎著車往北走。
在兒時的記憶中，家的附近應該有大片大片的田野。新世紀公園和它附近的大片土地應該都是。每天清晨，我和爸爸都會早起去那兒晨跑。那是一條摻著石塊的泥路，兩旁有高大的叫不出名的樹。但對那時的我來說，它們不僅僅是知了棲息的家，而且是除爸爸以外，我的`最忠誠的守護者。
因為年紀小，跑著跑著難免會因為被半嵌在土中的石塊絆倒而受傷。但我從不哭，返回時也不要爸爸背――這一點，爸爸可以作證。于是，這種小小的堅強成了小小的我可以拿來炫耀的例子。
跑累了，就走。走過一個潭，或者說是水坑，我們就停下來，伸一個懶腰，打幾個水漂，逗弄一下躲在草叢中的小蟲――然后盡興而返。說是鍛煉，倒不如說是玩。只可惜，這種樂趣已經一去不返，一同消失的，還有我的童年。
家在城北。不知不覺，駛過幾條馬路，就拐上了一條不起眼的布滿石子兒的小路。漸漸的，聽不到車的鳴笛聲了。四周是田野，盡管一望有際，但我還是很滿足。停下車，坐在車的后座，閉上眼，聆聽。只有風聲。真的只有嗚嗚的風聲。因為是初春，所以沒有沙沙的草聲，也沒有嘰喳的鳥叫。一種說不出的愜意。
有人經過。于是睜開眼。就注意到了他們投來的目光。有些不好意思。我伸手折了一株野草，有點脆，小心翼翼地編成一個簡單的環(huán)，套在車把上。
就這樣，我?guī)еl(xiāng)間的風與回憶，和一身的好心情，滿載而歸……
風優(yōu)秀作文 篇14
自然界的風有微風、涼風和寒風。不同的風有不同的作用。唐代詩人李嶠曾以風為題寫過一首名揚千古的`詩：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這首詩既講了直掛云帆濟滄海的微風，也講了乘風破浪的寒風。我們班的班風也是如此。
記得四年級時，我們班的班風那可叫風起云涌。上個晨讀，那可和趕集沒什么兩樣，東邊吹風，西邊起浪，那可真是一個熱鬧。上課時，有時鴉雀無聲，有時人聲鼎沸。當老師提問時，大家不約而同地保持沉默當一只無聲之鴉。當老師讓同學們自習時，整個教室就像燒沸的水一樣熱鬧非凡。如果有什么活動，大家如縮頭烏龜一樣都不愿把頭伸出來為班級露露臉。因為我們這些“良好”表現，在四年級下冊的“開學典禮”上，我們班成為全校唯一被點名表揚的“全優(yōu)班級”。
當聽到校長的“表揚”時，全班同學倍感“光榮”，大家不約而同地低下了頭，像斗敗的公雞。會后全班同學都深深地反省自己，都欲乘風破浪爭取早日濟滄海。
黃天不負有心人，在同學們齊心協力的努力下，終于在五年級下期時看到了“二月花”。晨讀時，書聲郎朗，就算沒有老師也很自覺；上課時，師生共鳴，老師講解時，大家凝神聚氣地認真聆聽；老師提問時，你爭我搶地舉手回答問題，有時還進行PK，選出最優(yōu)秀的參賽者；寫作業(yè)時，仔細思考，認真作答；活動時積極參與。這一年，全班獲得的榮譽比前四年的總和還多。
一個班風的形成如李嶠所言：差勁的班風會過江千尺浪，良好的班風能開出二月花。應該選擇“千尺浪”還是“二月花”不是顯而易見嗎？
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