優(yōu)秀作文3篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文 篇1
炎熱的夏季，我如同往常一樣搭上開(kāi)往學(xué)校的公交車，坐在窗前，可以清晰地看到窗外的雨，雨點(diǎn)輕輕打在透明玻璃上，像綻放的冰花，然后慢慢聚集，柔和地滑落，以優(yōu)雅的姿態(tài)報(bào)告著第一場(chǎng)夏雨的到來(lái)。
雨，細(xì)小而密集，悄無(wú)聲息地落下。它沒(méi)有暴雨的粗獷，沒(méi)有臺(tái)風(fēng)的兇猛，只有屬于自己的細(xì)膩。細(xì)膩的雨，很溫柔，點(diǎn)綴著剛睡醒的城市，觸摸著困乏的面龐，提醒他開(kāi)始新的一天。
人行道上，有一把把雨傘張開(kāi)，或擁擠，或稀疏。每把傘都有它屬于自己的顏色，縱橫交錯(cuò)的傘交織成了一束碩大的花朵，而花朵伴隨著城市的蘇醒而綻放。傘下的人們，腳步忽快忽慢、忽沉忽重。忽地，我的目光被一對(duì)父子吸引了，父親右手牽著孩子，左手擎著一把藍(lán)色的傘，向?qū)W校走去。孩子邊走邊仰臉望著雨，一旁的父親把雨傘向孩子傾斜，自己的.左肩被雨淋濕了。我覺(jué)得心中有一股暖流涌出，我們每個(gè)人，都是這樣被父母呵護(hù)著長(zhǎng)大的吧？可是長(zhǎng)大之后，卻像是翅膀長(zhǎng)硬的雛鷹，一心想要飛去廣闊的天地，漸漸疏遠(yuǎn)了對(duì)我們盡心呵護(hù)的父母。我抬頭望著天際，大概雨也是被這抹親情感動(dòng)了吧，漸漸下的小了，似乎要褪去了。
“這樣的雨最煩人了，沒(méi)完沒(méi)了，不如痛痛快快地下一場(chǎng)接著放晴。”避雨亭傳來(lái)的嘮叨聲。
我也喜歡酣暢淋漓的雨，可是小雨不也別有一番味道嗎？況且，這樣的雨更能滋潤(rùn)每一寸土地，帶給人們豐收的喜悅。那些“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的農(nóng)民們是那樣的欣喜啊，雨給他們帶來(lái)了短暫的休息，也讓他們得以靜靜體會(huì)莊稼生長(zhǎng)的樂(lè)趣。
又一陣大風(fēng)刮來(lái)，雨停了，夏天的雨總是來(lái)得快，也去的快，陰沉的天色像是被奇妙的畫筆點(diǎn)亮，又漸漸明晰了起來(lái)。太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光照耀著潔凈的大地，到處都是清新的氣息。
“連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深”，一場(chǎng)看似平凡無(wú)奇的雨，卻在無(wú)形中滋潤(rùn)了生命的厚度，它將人們的感情一一放飛，組成了一道色彩斑斕的心之彩虹。
優(yōu)秀作文 篇2
走在那寬敞的大路上，千一直很低沉，因?yàn)樗幸粋�(gè)心事，特別是在漫長(zhǎng)的暑假的最后一天，便更加沉重，如尖針一般狠狠地刺痛著他。
話，還得從放暑假前說(shuō)起。
去領(lǐng)成績(jī)的那天，大家才得知，他們的班主任A老師因病而不能來(lái)了。成績(jī)是由副班主任B老師來(lái)發(fā)的。當(dāng)然，與成績(jī)單一起發(fā)送的還有評(píng)價(jià)手冊(cè)。
千這次取得了還不錯(cuò)的成績(jī)，看著成績(jī)單上一個(gè)個(gè)奪目的分?jǐn)?shù)，心想自己的評(píng)語(yǔ)怎么也不會(huì)差了�？僧�(dāng)?shù)玫阶约旱脑u(píng)語(yǔ)手冊(cè)并仔細(xì)看時(shí)，千大吃一驚。手冊(cè)上明顯顯的寫著：
該同學(xué)成績(jī)退步十分大，望家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。
千覺(jué)得心口不知被什么東西給堵住了，堵的死死的，連氣都喘不上來(lái)。
千回家后一言不發(fā)，老媽自然要看看他的成績(jī)與評(píng)語(yǔ)了。千很順從地將成績(jī)單交上，對(duì)于評(píng)價(jià)手冊(cè)，他的.解釋是這樣：
“我的評(píng)價(jià)手冊(cè)還沒(méi)有發(fā)�！�
“沒(méi)發(fā)？”
確實(shí)有沒(méi)有發(fā)的，因?yàn)锳老師是在領(lǐng)成績(jī)的前一天病倒的，當(dāng)時(shí)她只寫了幾本，一天后，這個(gè)任務(wù)便交給了B老師。B老師忙了一天，也還有10多名學(xué)生的沒(méi)寫出來(lái)。然而，千不在這名單中，他不是“幸運(yùn)者”。
走在大路上，他的心十分不安。
終于回到家，打開(kāi)門，千自己跑到自己的臥室去，打開(kāi)柜子，拿出個(gè)小箱子，從箱子中拿出幾本書，從書中抽出一個(gè)小冊(cè)子，打開(kāi)，明顯顯地字依舊在眼前：
該同學(xué)成績(jī)退步十分大，望家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。
每個(gè)人都可以猜出千此時(shí)的心情，那是緊張又著急的。他自己后來(lái)說(shuō)：
“當(dāng)時(shí)我心里就十分害怕，嚇得要死，一旦我將手冊(cè)交給老媽，她會(huì)怎么樣處置我？我全身冷汗直流，還一直打顫，十分緊張……”
最終，千鼓起勇氣，在傍晚，拿起評(píng)價(jià)手冊(cè)就去找老媽。
后果不用我說(shuō)，眾人便都知道了。
然而千到現(xiàn)在都不知道，那評(píng)語(yǔ)是寫錯(cuò)了。B老師一時(shí)著急，將他與C同學(xué)的評(píng)語(yǔ)正好弄錯(cuò)了。
最后，我祝愿所有人都不要再有這種心事。
優(yōu)秀作文 篇3
海豚是一種聰明的海洋動(dòng)物，善良，乖巧，很討人喜愛(ài)。尤其那流線型的身體，更是顯得格外漂亮。他們雖然是鯊魚的近親，但又不像鯊魚那么兇猛。海豚常吃的食物是小魚，小蝦，螃蟹和章魚。他們頭腦發(fā)達(dá)，眼睛閃閃發(fā)亮，尾鰭粗而有力，前鰭細(xì)小而輕快，非常敏捷，非常警覺(jué)。
海豚不藏在深海里，經(jīng)常在海面活動(dòng)，像飛魚一樣群體活動(dòng)，一整群地在水面跳水，從高到低，此起彼落。它們躍出水面時(shí)，常常發(fā)出一種刺耳的尖叫聲。
海豚睡覺(jué)跟鯨一樣，也是頭朝里尾朝外地睡覺(jué)，只有遇到大魚和海獸，才會(huì)分散游開(kāi)。海豚生活在海里，在冷水域人們是很少看見(jiàn)海豚的。它們不接近暗水域，也不呆在珊瑚礁地帶，只喜歡住在陽(yáng)光充足，水溫在20℃~31℃之間、靠近海面和海岸的水域中。它們好像很怕寒冷似的，冬天在水里冬眠，夏天出來(lái)捕食，嬉戲。在炎熱的夏天，經(jīng)�？梢月�(tīng)到海豚躍出水面發(fā)出的聲音。它們老是整群在一起，在水面上跳躍。
海豚十分聰明，它們額頭上凸起來(lái)的地方叫做“額隆”。額隆有助于海豚回聲定位，使它可以像蝙蝠一樣知道前方有什么物體多長(zhǎng)多寬有多大。海豚的'叫聲不像鯨的叫聲那么沉重，而是刺耳的快速被拉長(zhǎng)的尖銳聲。海豚沒(méi)有窩，它們游到哪就住到哪兒。
海豚和鯨一樣，是胎生的，一胎通常生1-2只。海豚特別珍重死去同伴的尸體，絕不允許其他海洋動(dòng)物的撕咬吞噬。當(dāng)同伴死后，會(huì)有幾十上百的海豚簇?fù)碇氖w，像守靈一樣長(zhǎng)達(dá)10多天，直到尸體開(kāi)始腐爛而不會(huì)被其他海獸啃嚙為止。
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