[精]優(yōu)秀作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀作文 篇1

　　這個(gè)暑假我與媽媽一同來(lái)到桂林的5A級(jí)景區(qū)——銀子巖游覽參觀。銀子巖的入口在山頂，我與媽媽滿頭大汗地爬了半個(gè)小時(shí)才到達(dá)山頂。已進(jìn)入到銀子巖中，陣陣涼風(fēng)便迎面拂來(lái)，掃去了我心中的燥熱，令我心如止水。

　　銀子巖不愧為5A級(jí)景區(qū)，美麗的溶巖石隨處可見(jiàn)，在特制燈光的照耀下更顯得它的絢爛多姿。

　　第一個(gè)景點(diǎn)是王母娘娘的瑤池：一塊巨大的圓盤(pán)形巖石立在水面上，可不要放松警惕，那圓盤(pán)形巖石下方可是深不可測(cè)的潭水，潭水中悄悄地立著一根根高大的石柱，石柱的底端是尖銳而又脆弱的石刺，支撐著那巨大的圓盤(pán)形巖石，只要你一腳踩上去，說(shuō)不定那石柱就會(huì)轟然倒塌，墜入那深潭之中�，幊嘏赃呚Q著擺放著一架架天然的石琴，一位位身形妖嬈的仙女柔弱無(wú)骨似的倚在石琴上彈奏美妙的仙樂(lè)，頂上似乎還有千百十個(gè)佛人、僧人和仙人在觀賞這精彩的表演與美景。這一切在五顏六色的燈光的照耀下，讓人覺(jué)得恍惚間似乎好像真的來(lái)到了奢華歡樂(lè)的瑤池旁與眾仙人談笑風(fēng)生，欣賞著美麗的舞女?dāng)[動(dòng)她們?nèi)彳浀乃闹�，扭�?dòng)著如同柳枝一般的細(xì)腰，舞出一支支美妙的.舞蹈……

　　“把酒問(wèn)青天，明月幾時(shí)有？……”一陣美妙的歌聲響起，我往歌聲傳來(lái)的地方一望，原來(lái)是導(dǎo)游姐姐在唱歌啊。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了三根直入云霄的石柱旁邊。導(dǎo)游姐姐解說(shuō)道：“大家請(qǐng)看，這是石柱一家：最高的是爸爸，高達(dá)40多米，站在爸爸小鳥(niǎo)依人的是媽媽，高達(dá)30多米，最矮的是石柱爸爸石柱媽媽的10歲兒子，旁邊的那一小團(tuán)是石柱一家養(yǎng)的寵物小狗。”我一邊聽(tīng)著導(dǎo)游姐姐的解說(shuō)一邊觀察著這個(gè)奇妙景觀，嘿，別說(shuō)，還真像。

　　最后，在接近洞口的地方，我們參觀到了銀子巖的主心骨——銀子一般的巖石，在沒(méi)有任何燈光的照耀下依舊能將黑洞洞的巖洞照得閃閃亮亮的銀子巖！它們是多么地美啊！它們是大自然的鬼斧神工，天地的寵兒，它們有著動(dòng)人心弦的美，它們是那么的令人陶醉其中，似乎沒(méi)有任何形容詞能夠描寫(xiě)出它們的美……

　　這次銀子巖之行，令我收獲頗大，王母娘娘的瑤池，石柱一家，獨(dú)柱擎天，仕女圖，孫悟空大鬧天宮等等都讓我沉迷于銀子巖的魅力之中。銀子巖的美麗令我陶醉，桂林令我陶醉！

　　桂林山水甲天下！

優(yōu)秀作文 篇2

　　老師您是我前進(jìn)道路上的明燈，老師您是我徘徊原地的路標(biāo)，老師您是我迷路荒野的北斗星。

　　嚴(yán)老師聲情并茂的朗讀還時(shí)時(shí)出現(xiàn)在耳邊。她嚴(yán)肅中又帶點(diǎn)兒小幽默。在她的課堂上總是歡樂(lè)的。但她對(duì)待問(wèn)題時(shí)，又非常嚴(yán)肅。小時(shí)候拼音字母默錯(cuò)，總是免不了被她打手心。那種教訓(xùn)被印在心頭，下次保準(zhǔn)不會(huì)默錯(cuò)，這是她的教學(xué)方法。下課她又像媽媽一樣，對(duì)每位同學(xué)呵護(hù)有加。那溫馨的畫(huà)面仍歷歷在日，令我難以忘卻她。

　　第一次見(jiàn)到宋老師的時(shí)候，就被她的氣場(chǎng)嚇到了�？拷�她，似乎有一股寒氣，由遠(yuǎn)而近傳到心脾。她總是板著一張臉，不茍言笑，令人無(wú)法與她親近。我們都敬畏她。還記得酷暑下，我們還在上她的數(shù)學(xué)課，雖然天氣無(wú)比的炎熱，令人無(wú)法靜下心來(lái)，但是在宋老師的`課堂下，大家都克制自己的小情緒，努力的靜下心來(lái)，進(jìn)入氛圍。同時(shí)也沒(méi)有人敢走神，只要宋老師眼睛往下一掃，誰(shuí)都逃不過(guò)他的火眼金睛。宋老師對(duì)待學(xué)習(xí)非常嚴(yán)肅，每次考完試必須找她挨個(gè)題分析原因，若是不會(huì)，定是會(huì)被受罰的。古話說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒，在宋老師的教育下。我們的成績(jī)都提升的很快，我很感激有這樣的嚴(yán)師。

　　喜歡對(duì)我們溫柔以待的嚴(yán)老師，也喜歡對(duì)我們嚴(yán)格要求的宋老師，他們嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度，才使我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的如此快。在學(xué)習(xí)的道路上因?yàn)橛羞@樣的仁師，才使我們的前行暢通無(wú)阻。

優(yōu)秀作文 篇3

　　啟示，隨處可見(jiàn)。書(shū)本上、報(bào)紙上、電視上……但小小的一道題目帶給我的啟示是與眾不同的，也對(duì)我的學(xué)習(xí)有著極大的幫助。

　　周末，我在家寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，前面的題目都寫(xiě)得非常暢順，想不到，在最后的一道思考題上碰壁了。剛開(kāi)始，我還能耐心地做題。沒(méi)過(guò)一會(huì)我就不耐煩了，在草稿紙上亂涂亂畫(huà)。最后，我索性去問(wèn)爸爸。爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“難題要自己解決，不然你考試不會(huì)做怎么辦？”說(shuō)完，爸爸就走開(kāi)了。

　　回到自己的房間，我一臉煩躁地看著試卷，拿著筆在草稿紙上亂畫(huà)。后來(lái)，我連亂畫(huà)都不愿意了，就出去散步了。于是，就有了下一幕讓我打臉的啟示。

　　我在公園里漫無(wú)目的地走著。走著走著，走到了一棵大樹(shù)前，忽然，一只蜘蛛出現(xiàn)在我的面前，我頓時(shí)嚇得叫起了“媽媽”，再連倒退了幾步�？粗�眼前這名列“我最討厭的昆蟲(chóng)”的榜首，我厭惡得翻了一個(gè)白眼。正當(dāng)我打算繞過(guò)去的時(shí)候，我瞥見(jiàn)它正在織網(wǎng)。我向來(lái)都是一個(gè)好奇心很重的`人，即使是我最討厭的事物。于是，我就坐在離那棵樹(shù)不遠(yuǎn)的地方觀察著。

　　那只蜘蛛應(yīng)該是剛開(kāi)始織網(wǎng)，因?yàn)槟蔷W(wǎng)還很小。這時(shí)，一股風(fēng)刮過(guò)，它那小得可憐的網(wǎng)一下就破了。我不禁大聲地嘲笑起它來(lái)：“哈哈，真沒(méi)用！”沒(méi)過(guò)幾秒鐘，我看到它又開(kāi)始在吐絲織網(wǎng)。我就用等著看它失敗的心情看著它又一次的織網(wǎng)。果不其然，它那可憐的小網(wǎng)一下子就被風(fēng)吹破了，我臉上再次浮現(xiàn)出嘲笑的表情。這時(shí)，我又看到它又開(kāi)始吐絲織網(wǎng)，我不禁生出疑問(wèn)：“它為什么不放棄呢？都失敗這么多回了？”我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)看著它織網(wǎng)。老天爺好像在針對(duì)它一樣，它一織，風(fēng)就吹。漸漸，已經(jīng)黃昏了，我準(zhǔn)備回家了。忽然，我看到它成功了。那一剎那，我渾身充滿了力量。

　　我飛奔回家，拿起筆認(rèn)真算著思考題，媽媽叫我吃飯我也不去，媽媽好奇地問(wèn)：“發(fā)生什么事情啦？在美食面前，你這個(gè)小吃貨竟然能忍�。俊蔽乙槐菊�經(jīng)地回答道：“因?yàn)�，我今天獲得了一個(gè)啟示——遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒�總是留給永不言棄的人！”。我相信這個(gè)啟示會(huì)一直影響我的一生。

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