優(yōu)秀作文[精選3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀作文 篇1

　　你是第140棒火炬手，你把奧運(yùn)圣火 傳向賽場(chǎng);你是《新聞聯(lián)播》的播音主持，你 把奧運(yùn)的`精彩作為生命最后的樂(lè)章。你把 愛(ài)心通過(guò)真情傳遞，你把時(shí)間觀念通過(guò)語(yǔ) 言傳達(dá)，你把希望留給別人，把死亡留給自 己。世界地球日希望的曙光早已升起，可 你卻要走向黑暗的天堂。羅京，一路走好!

　　你是教師，你把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生;你是學(xué) 者，你把愛(ài)心獻(xiàn)給國(guó)學(xué);你是大師，你把愛(ài) 心化做希望，把愛(ài)心遍灑中華大地。

優(yōu)秀作文 篇2

　　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志，他隨手翻了幾頁(yè)，當(dāng)他翻到《童年》這篇中篇小說(shuō)時(shí)，眼睛被文中的故事深深吸引住了，他仔細(xì)地看下去，對(duì)這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的陌生作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇：好小子！好作品！未來(lái)的文學(xué)大師！作者雖然是一個(gè)初出茅廬的'無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。

　　后來(lái)屠格涅夫四處打聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)作者2歲喪母，7歲喪父，是由他的姑母撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)長(zhǎng)大的，現(xiàn)正在高加索服役。屠格涅夫親自登門(mén)對(duì)作者的姑母表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞之情，并且還說(shuō)：“這個(gè)年輕人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！”姑母非常興奮，馬上給遠(yuǎn)在高加索的侄子寫(xiě)了一封信，告訴他，他的處女作《童年》受到大名鼎鼎的大作家屠格涅夫先生的欣賞與贊揚(yáng)。收到信后，托爾斯泰驚喜萬(wàn)分，本來(lái)是信筆涂鴉以排譴心中寂寞的，先前并沒(méi)有當(dāng)作家的妄想，想不到得到大作家屠格涅夫的欣賞，點(diǎn)燃了他的創(chuàng)作熱情，鼓勵(lì)他繼續(xù)寫(xiě)下去。后來(lái)他寫(xiě)出了震驚世界的名著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜.卡列琳娜》、《復(fù)活》等長(zhǎng)篇巨著，成為與荷馬、莎士比亞、歌德齊名的偉大作家。這不得不感謝屠格涅夫的發(fā)現(xiàn)、贊賞與鼓勵(lì)激發(fā)出來(lái)的巨大動(dòng)力。

　　因?yàn)橘p識(shí)，托爾斯泰得到鼓勵(lì)，成為了聞名世界的大文豪；因?yàn)橘p識(shí)，“只辱于奴隸人之手”的千里馬被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)。正是屠格涅夫的發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)，才使那個(gè)隨意涂鴉的士兵沒(méi)有放棄，后來(lái)成為超越“伯樂(lè)”的文學(xué)大師。

優(yōu)秀作文 篇3

　　當(dāng)時(shí)針一圈圈地在表盤(pán)上劃過(guò)，當(dāng)太陽(yáng)一次次的從左手邊升起再?gòu)挠沂诌吢湎�，�?dāng)樹(shù)葉一片片地在頭頂飄動(dòng)，在腳底腐化，我才真正了悟到“逝者如斯”的真諦。而在這一去不復(fù)返的時(shí)間的洪流里，我們又曾錯(cuò)過(guò)怎樣的美好？

　　每個(gè)清晨，當(dāng)我們急匆匆地穿過(guò)那些個(gè)熟悉的小路時(shí)，可曾在意過(guò)路旁的小草在微風(fēng)中的搖擺是怎樣的一種曼妙？樹(shù)上小鳥(niǎo)的歌聲是怎樣的一種悠揚(yáng)？可當(dāng)留意過(guò)初升的太陽(yáng)光芒是怎樣的一種柔和？

　　每到雪花紛飛的日子，在我們“全副武裝”地走在泥濘不堪的道路上時(shí)，我們是否在意過(guò)這正盛開(kāi)著的六瓣花的精致？可曾在意過(guò)雪花從空中飛落的嘻笑聲？可曾在意雪花親吻面龐的輕柔？

　　或許，我們?cè)�在意過(guò)，或許我們忙碌于這車(chē)來(lái)車(chē)往的世界，只將目光鎖定在我們心中那漂渺的`夢(mèng)想上，忽略了這些曾經(jīng)在身邊駐留的美好。

　　我們可曾想過(guò)，哪一天，當(dāng)我們回首，撫摸早已退色的記憶時(shí)，我們還能尋得見(jiàn)什么？我們能看見(jiàn)月光下?tīng)敔斈棠棠浅錆M期盼的目光么？能聽(tīng)得見(jiàn)桌旁母親的叨嘮，父親的叮囑么？能記起修車(chē)師傅將修好的車(chē)遞過(guò)時(shí)燦爛的微笑么？我們又是否對(duì)餐廳服務(wù)員的真誠(chéng)留下過(guò)印象？

　　時(shí)光似水，它無(wú)聲的從我們指逢間溜過(guò)，從眼前滑過(guò)，從身邊繞過(guò)。在我們感嘆時(shí)間飛逝，感嘆人生忙碌之余，我們是否真的充分地享用了時(shí)間，享用了身邊的美好？

　　我想有太多的人不能給出肯定的答案，因?yàn)槲覀兲�在乎理想，太在乎停留在遠(yuǎn)方的那個(gè)夢(mèng)，以致于我們?cè)跁r(shí)間的流里旋轉(zhuǎn)，找不到自己的方向，找不到真實(shí)的生活，真實(shí)的自己。這時(shí)忙于尋夢(mèng)，追夢(mèng)的我們，哪肯在乎就在身邊的那份真實(shí)，那份美。

　　“慢慢走，欣賞啊！”讓自己成為“累了就在風(fēng)中睡覺(jué)的鳥(niǎo)”。在忙碌之余，請(qǐng)?zhí)ь^，看看天的蔚藍(lán)，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，聞聞花的幽香，別再讓自己錯(cuò)過(guò)那一縷最美的陽(yáng)光……

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