(精品)優(yōu)秀的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
從小，我就愛(ài)唱歌，夢(mèng)想長(zhǎng)大能當(dāng)名偉大的音樂(lè)家。
小的時(shí)候，爸爸媽媽把我放在搖籃里，用手輕輕拍著我的背，嘴里念著：“寶寶快快睡，寶寶快快睡…….”可我就是睡不著。這時(shí)，爸爸從手機(jī)是放出了首汪鋒唱的“春天里”，我不自覺(jué)的打了兩個(gè)哈欠，翻了個(gè)身便睡著了。
我爸爸不知從什么時(shí)候起，也開(kāi)始喜歡上聽(tīng)音樂(lè)了。我那時(shí)還 不會(huì)走路，但對(duì)聲音非常敏感，“匆匆那年我們……”哦！爸爸又在放音樂(lè)了，我吃力地向前爬著，向音樂(lè)的方向爬著。
我們吃飯的'時(shí)候，用杯子、碗、勺子、筷子、小盤(pán)子。我坐在嬰兒專(zhuān)用椅上，手拿著支筷子，不停地敲打杯子口、碗邊際、勺子中心，發(fā)出“叮叮�！鼻宕嗟穆曇簟Ｎ矣X(jué)得很好玩，于是邊玩邊“咯咯咯”的笑。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，是個(gè)7歲的小女孩了，爸爸媽媽對(duì)我的要求高了。我整天除了學(xué)習(xí)還 要拉小時(shí)小提琴，兩小時(shí)作業(yè)。所以練習(xí)唱歌的時(shí)間也少了起來(lái)。但媽媽知道我喜歡唱歌，而天生就是幅好嗓子，于是，在外面給我報(bào)了個(gè)合唱團(tuán)。我和里面的同學(xué)也相處得非常融恰。
我們是小天使合唱團(tuán)，我們?nèi)ミ^(guò)很多次大型舞臺(tái)，我，因?yàn)槁曇艉榱粒鴵?dān)任領(lǐng)唱。所以演出后，還 有主持人采訪我啦！
時(shí)間像流水，又過(guò)了二年，我還 是小天使合唱團(tuán)的成員，還 在擔(dān)任領(lǐng)唱。媽媽又在外面給我報(bào)了獨(dú)唱。我天天練，天天練。終于個(gè)人也上了大型舞臺(tái)，而且不止次呢！我的聲音也受到許多朋友喜愛(ài)。
我的付出也有了回報(bào)，我屢屢獲獎(jiǎng)，得了三個(gè)金獎(jiǎng)，二個(gè)銀獎(jiǎng)，四個(gè)等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。
我希望，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn) ，你們呢？
優(yōu)秀的作文 篇2
下午，上課的時(shí)候，老師給我們帶來(lái)一個(gè)新朋友，它就是——蟬。
蟬全身黑乎乎的，就像一只大蒼蠅，它的頭是三角形的，頭上長(zhǎng)了一對(duì)短觸角，頭的兩側(cè)還長(zhǎng)了一雙褐色的.眼睛，像芝麻一樣，比芝麻還大一點(diǎn)。它的嘴兒像一個(gè)吸管，我想：他可能是靠這根吸管來(lái)喝水的。蟬的腹部長(zhǎng)了六條細(xì)細(xì)的腿，腿分成了好幾節(jié)，再不停的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像在說(shuō)：“你好”。背上還有一對(duì)透明的翅膀，翅膀上面還有一些花紋。
老師把蟬放在紙盒里，蟬順著紙盒壁往上慢慢爬。我想：它可能是想回家了。
老師拿著蟬的頭部，蟬扇動(dòng)著翅膀，發(fā)出“呼呼”的聲音，像一個(gè)小電風(fēng)扇。
我聽(tīng)到窗外有許多蟬在鳴叫，我想可能是在喊它的朋友趕快回家。這時(shí)候老師正好也說(shuō)，等一會(huì)，我們要把這只蟬放回樹(shù)上的，我們要愛(ài)護(hù)它們，我們不能傷害它。聽(tīng)了老師的話，我今后也會(huì)愛(ài)惜它們，保護(hù)它們的。
優(yōu)秀的作文 篇3
第一節(jié)作文課，陳老師說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)，我十分疑惑，心想：明明是作文課，為什么要聽(tīng)寫(xiě)呢？我看了看周?chē)说姆磻?yīng)：有的人哇的一聲叫起來(lái)，好像是平時(shí)聽(tīng)定特別不好的那種，有的同學(xué)及不情愿的拿出筆和紙，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)，還有的`得意洋洋的拿著筆，準(zhǔn)備老師報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，一副自信滿滿的樣子，好似在說(shuō)：聽(tīng)寫(xiě)，我是最擅長(zhǎng)不過(guò)了的。旁邊的王晗霓大叫起來(lái)：“明明知道我是不擅長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)了，為什么還要聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)？這分明是針對(duì)我的嗎！真討厭！”
“姚民”陳老師報(bào)出了姚民的名字，大家的目光一下了投到姚民身上，姚民低下了頭，好似在想：陳老師，我又沒(méi)做錯(cuò)什么事，干嘛報(bào)我的名字啊？“姚民”陳老師又重復(fù)報(bào)了一個(gè)，大家又盯著姚民看，那種眼神里有話，貌似在說(shuō)：姚民，陳老師叫你呢！你怎么，還不站起來(lái)！“徐湘楠”聰明的我一下子就知道了！老師在報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，姚民和徐湘楠只是聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)，沒(méi)有別的意思。接著陸陸續(xù)續(xù)的報(bào)到了我，我飛快的寫(xiě)好了，而有些人為我的“儒”寫(xiě)不出來(lái)而苦惱，也有人為了我的“妮”而去別人那偷看。報(bào)好了聽(tīng)寫(xiě)，我得了個(gè)100分，而有些人卻因?yàn)榘选俺劐\斐”寫(xiě)了“池棉斐”，把“蔡鈞如”寫(xiě)成了“蔡釣如”，把“周穎”寫(xiě)成“周疑”而丟失了分?jǐn)?shù)，真不應(yīng)該啊！
這次的聽(tīng)寫(xiě)真特殊啊！
優(yōu)秀的作文 篇4
“魚(yú)，吾所欲也;熊掌，亦無(wú)所欲也。兩者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也�！泵献舆@句話流傳了千百年了，有得必有失。從這個(gè)角度看，無(wú)論收獲了什么還是丟失了什么都要看做是一種收獲。唯有這樣才能甩去一切煩惱。
像那些炒股的人，贏了又想這再贏一點(diǎn)，輸了又想著把輸?shù)慕o撈回來(lái)。結(jié)果，有這樣心里的人的輸?shù)氖莾A家蕩產(chǎn)，負(fù)債累累啊!
還有我國(guó)的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋與灰太狼》中的`一集：灰太狼夫婦來(lái)到了一個(gè)小島，上面都是鉆石。一只居住在這個(gè)島上的兔子，告訴他只可以拿一顆。不然的話，常會(huì)超載的�；姨欠驄D貪得無(wú)厭，拿了好多好多。后來(lái)船走到海底中間，果然船因?yàn)槌d，沉了下去。而灰太狼呢，被鱷魚(yú)吃了。
如果他們都能知足的話，就不會(huì)有這樣的結(jié)果。那些炒股的人則不會(huì)傾家蕩產(chǎn)，灰太狼呢他會(huì)變成一個(gè)億萬(wàn)富翁。
“魚(yú)和熊掌不可得兼”，這是多好的經(jīng)驗(yàn)啊!做人要學(xué)會(huì)知足常樂(lè)和心滿意足，遇到事要平靜的對(duì)待，只有這樣才可以更加的豐富多彩，更加的欣欣向榮。
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