[精華]我的老師優(yōu)秀作文15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師優(yōu)秀作文1

　　我們的語文老師是個男教師，他教學(xué)已經(jīng)有很多年了。是一個資深的老教師，但是他一點(diǎn)也不慈祥，對我們還很嚴(yán)厲。

　　我們的語文老師年級不算特別大，但是可以從他的頭發(fā)中看到有些許的白色。他一雙劍眉看起來讓人覺得他很嚴(yán)厲，不過他是個很細(xì)心的老師。他對我們很是關(guān)愛，和他那平常的面容根本不符合，于是我們底下給他起個綽號”假面人“。不過這個假面人是和電影里不一樣的，這個假面人是不會超能力的。不過，他和假面人一樣很受各位同學(xué)的愛戴。

　　他不僅在學(xué)習(xí)方面對我們很關(guān)心，而且在生活等方面對我們也是很關(guān)心。我還記得有一次，那是我的同桌，他生病了。我們老師二話沒說立刻把他送到了醫(yī)院，連住院費(fèi)都是老師先給墊上的。就是從那時候開始的，我們對這個語文老師的看法，才有了新的變化。以前我們一直覺得，他只是為了工資在工作。沒想到，他是個非常值得我們尊重的`老師，我們對自己以前的看法很自責(zé)。于是在我同桌的帶領(lǐng)下，我們幾個還給老師寫了一封信。

　　那封信老師并沒有對我們有什么評價，只是一如既往的讓我們學(xué)習(xí)。我們都知道，他是一個有責(zé)任心，有學(xué)問的好老師。盡管他年紀(jì)大了點(diǎn)，但是我們和他還是有話說，并沒有因?yàn)槟挲g的差距而去討厭這個老師。

　　我的語文老師是個有責(zé)任心，懂得關(guān)愛體會學(xué)生的好老師。希望你們也能碰到這樣的好老師，祝我們的老師身體健康。

我的老師優(yōu)秀作文2

　　我的語文老師——李老師.

　　李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會對我們很松懈,老師對我們可嚴(yán)格了.盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗�像媽媽那樣呵護(hù)著我們.

　　記得三年級的時候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場上玩起來.球的主人知道后,大發(fā)雷霆.本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我?guī)�兩位同學(xué)到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對他們說：“我們生活在學(xué)校這個大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯誤應(yīng)勇于認(rèn)錯,這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說是這個道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\懇地承認(rèn)了錯誤.這時,李老師拿出5塊錢,對張榮源說：“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”

　　我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室.不巧,當(dāng)班的`校醫(yī)請假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過了好久,還不見姥姥來,李老師說：“算了,離上課還有一段時間,我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了.

　　半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心：將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識,更要用自己的愛心去關(guān)心他們.

我的老師優(yōu)秀作文3

　　我的老師姓申，她可厲害了，專業(yè)教語文，但是上起品德，書法，閱讀，班隊(duì)會課來也是頭頭是道，繪聲繪色。

　　申老師白皙的臉龐，水靈靈的大眼睛藏在黑框眼鏡兒后面，小小的鼻子，紅彤彤的嘴巴，就像翻版的白雪公主。

　　申老師不僅交給我們課本上的知識，還會額外讓我們背誦了唐詩宋詞如：《春江花月夜》、《如夢令》、《賣炭翁》、《石豪吏》等。我們都能朗朗上口、熟記于心。可我有個缺點(diǎn)，就是作者、朝代容易混淆不清。所以老師每天抽空給我們復(fù)習(xí)。一開始，我背起未很吃力，我曾想過放棄，可老師說“俗話說的好‘談笑有鴻儒，往來無白丁’將來，你們步入社會，人人都想做高尚的人，與高尚的人一起交朋友，可別人是出口成章，而你卻是滿嘴大白話，你自己都會覺得很丟臉。是吧？”

　　老師不僅在教學(xué)上教學(xué)有方，而且對我們的學(xué)習(xí)環(huán)境也非常重視。

　　這學(xué)期，我們的分到的'教室因年代久遠(yuǎn)，所以桌椅破舊不堪，老師看了很心疼我們，擔(dān)心我們的衣服會被弄贓刮破，所以她自掏腰包為我們買來漂亮的貼紙， 并號召同學(xué)們報名當(dāng)天一起幫忙為桌椅“包扎傷口”。

　　同學(xué)們老師的指揮下，有的擦桌子，有的裁貼紙……一個個忙得不亦樂乎。開學(xué)第一天，同學(xué)們走進(jìn)教室，桌面上被貼上了精美的貼紙，煥然一新。一個個開心地奔向座位。老師看到同學(xué)們一張張開心的笑臉，也欣慰地笑了。

　　申老師就是這樣一位教導(dǎo)有方，愛生入子的好老師。老師您是雨，我們是細(xì)雨下茁壯成長的幼苗，總有一天我們會長成參天的大樹，我們?yōu)樽约河羞@樣一位好老師感到驕傲。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩讓我終生難忘。

我的老師優(yōu)秀作文4

　　老師的愛是無人能匹敵的，老師的愛猶如春雨，滋潤著我的成長，老師的愛猶如冬日的暖意，溫暖著我的心田。我上小學(xué)一年級時就遇到了這樣一位好老師。

　　我的老師有一雙晶亮的眼睛黑白分明，目光猶如一只鷹，誰看了她，誰就會專心聽講；當(dāng)你生病時，她那雙慈祥的眼射出的目光讓你感覺到了母愛；當(dāng)你回答錯誤時老師會投來是鼓勵的目光；而當(dāng)你回答正確時，老師會投來高興的目光……正因?yàn)槔蠋熌请p會說話的眼睛給了無數(shù)的關(guān)心，使我受益無窮,我真想有像老師那樣的眼睛。

　　老師有一雙會變魔術(shù)的手。上課時，她的雙手就像指揮家的.手，指揮著我們的雙眼和心靈，讓我們的知識像大海一樣寬廣；出黑板報時，老師的雙手就像畫家一樣，不一會兒就用彩色粉筆描繪出一幅幅美麗的圖案；打掃衛(wèi)生時，老師的手像美容師一樣，指揮我們把教室打掃的一塵不染。正因?yàn)槟请p會變魔術(shù)的手讓我們得到了校長的贊揚(yáng)……我好想要這雙魔術(shù)般的雙手呀！

　　我們老師有一張變幻無窮的臉，當(dāng)我們犯錯誤時，老師就會嚴(yán)肅的批評和教育；當(dāng)我們很聽話并取得成績時，就會受到老師面帶笑容的表揚(yáng);當(dāng)我們生病時，老師就會懷著焦急的心情安慰我們……正因?yàn)檫@張變幻無窮的臉，讓我感覺到了媽媽般的溫暖。我真希望有這張變幻無窮的臉。

　　這就是我的老師，她用不同的教育方法讓我有了不同的進(jìn)步，我要高聲說：“老師——我愛你”，愛你會說話的眼睛、愛你魔術(shù)般的雙手、愛你變幻無窮的臉龐！

我的老師優(yōu)秀作文5

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩可以用來形容老師的無私奉獻(xiàn)。在我接觸過的輔導(dǎo)班老師里，我最喜歡包包老師，因?yàn)樗�是一位溫柔可親，開朗熱情且嚴(yán)厲的人。

　　她經(jīng)常扎著高高的馬尾辮，身穿一件彩虹毛衣，外披一件外套，穿著牛仔褲，運(yùn)動鞋，化著精致的淡妝。

　　在我心中，她既是良師，又是益友。每次上課前，她都會早早地來到教室迎接同學(xué)們的到來。在包包老師的課上，我們不僅可以學(xué)到寫作文的.技巧，還能積累到豐富的作文素材，課前老師還會陪我們做游戲，經(jīng)常寓教于樂，讓我們在游戲中學(xué)到知識。我在學(xué)校作文有困難的時候，包包老師也會耐心地給我講解。平時，我還可以用微信和包包老師聊天，她像一個知心大姐姐，親切可愛。

　　包包老師還是一位非常嚴(yán)厲的老師。今天又到了陽光喔的作文課時間了，包包老師先點(diǎn)名批評了沒有交作文的同學(xué)，這其中還有我。她表情嚴(yán)肅，眉毛上揚(yáng)，眼睛好像要噴出火來，只見她舉起手，重重地拍向桌子，氣憤地說：怎么有這么多人沒有交作文？同學(xué)們嚇得都不敢說話了，停頓了一會兒，我要求在今晚之前必須交來作文，否則就會進(jìn)行一對一的電話訪談。她接著說。

　　遇到包包老師，我覺得十分幸運(yùn)和開心。她不僅教得認(rèn)真，還特別大方。真希望我能一直上包包老師的課�。�

我的老師優(yōu)秀作文6

　　在秋收的時節(jié)，我們走向了初中的大門。剛剛步入初中的我們，還是個懵懂的孩子。而老師則用行動告訴我們已經(jīng)是大孩子了。

　　告別小學(xué)，進(jìn)入校門的第一剎那，我們心中有著許許多多的疑問：新老師是個怎樣的人？她長什么樣子？我們將會坐在哪里……而這些疑問馬上就會迎刃而解了。在開始的.幾周，劉老師將我們上課時的壞毛病通通抹殺掉了。在我們做錯事的時候，劉老師教會我們應(yīng)該勇于承擔(dān)錯誤，對自己做出的事情負(fù)責(zé)。而劉老師更加相信我們，當(dāng)事情與我們無關(guān)時，她會站出來幫我們主持公道，不讓我們不明不白的蒙受冤屈。

　　當(dāng)我第一眼見到班主任的時候，心想（她應(yīng)該十分活潑開朗吧！）正如我想的沒錯，劉老師是一個很有活力的人，她每天總是笑盈盈的。劉老師也為我們操了許多心，在我們考試時她擔(dān)心的嗓子都啞了。在我們失落時，她會不時地安慰我們鼓勵我們。在我們驕傲?xí)r，她也會讓我們不要太驕傲，要繼續(xù)努力。劉老師也很負(fù)責(zé)，她為了我們能夠認(rèn)真對待自己寫的每一篇作文，為我們建立了“繁星朵朵39”公眾號，當(dāng)我們每發(fā)一篇原創(chuàng)文章時，劉老師便會認(rèn)真的翻看一篇，還會細(xì)心地幫助我們修改，使我們的作文更加生動優(yōu)美。

　　劉老師也很嚴(yán)肅，在自習(xí)課上由于我們散漫的心態(tài)，使她大發(fā)雷霆，我們知道她這也是為了我們好，我們應(yīng)該有自制力控制好自己，知道什么時候該做什么，什么時候不該做什么。

　　劉老師為我們操勞了許多，我們也應(yīng)好好學(xué)習(xí)讓她少操心，成為她口中最優(yōu)異的學(xué)生。

我的老師優(yōu)秀作文7

　　“好雨知道季節(jié)，當(dāng)春天來臨時。風(fēng)潛入黑夜，無聲地潤濕了一切。”初春的雨露將世界染成綠色，但它們無聲地消失在土壤中。老師，您是我們心中的春雨，用春天的光輝照耀著我們的心。你是我們理想的燈塔，一種永遠(yuǎn)不會在我們的童年消逝的芳香，用青春和生命的光輝指引我們前進(jìn)。你是一個高貴而美麗的人。

　　在我記憶中的寶藏中，你是一位善良的老師。你經(jīng)常鼓勵我們:“在漫長的.知識道路上，我們應(yīng)該敢于探索，大膽研究，始終保持實(shí)事求是，正視困惑的態(tài)度。堅(jiān)持文學(xué)道路，并不斷嘗試�！逼揭捉�人的微笑和親切的話語在我的孩子們心中留下了深刻的印記，給了我自信的源泉和源源不斷的力量。

　　在你的關(guān)心和幫助下，我愛上了文學(xué)，走上了創(chuàng)作的道路。在你的鼓勵下，你不斷嘗試和提高，同時你也收獲了生活的益處和教導(dǎo)。

　　去年夏天，我參加了一個省級作文比賽，但令人驚訝的是，我精心準(zhǔn)備的作品沒有獲獎。我很沮喪，看著別人手中的榮譽(yù)證書，我的心里升起一縷如水的悲傷。這時，一個溫暖的擁抱向我撲來，在我朦朧的淚幕前映出你溫柔美麗的身影�！昂⒆�，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，只有坎坷不平，才能使人塑環(huán)境成長；只有挫折才能讓你勇敢和果斷。我的孩子，無論你走多遠(yuǎn)，無論你將來面臨什么樣的情況，都必須有一顆堅(jiān)韌的心。從失敗中站起來，迎接更困難的挑戰(zhàn)�！蔽覔涞嚼蠋煹膽牙�，淚水盈滿了我的眼睛。想到老師每天的辛勤工作和認(rèn)真的教導(dǎo)，我很感動。那個微笑給了我自信、力量、靈感、無數(shù)的起伏和許多的成功和榮耀。那微笑鍛煉了我的勇氣和毅力。

　　善良的老師形象、高尚的道德、淵博的知識、高超的教學(xué)藝術(shù)和慈母精神在我心中留下了不可磨滅的記憶。

我的老師優(yōu)秀作文8

　　我的四年級老師，她長得高高瘦瘦的，留著一頭俏麗的短發(fā)，她的美麗身影讓我印象深刻，她對我們的關(guān)懷與照顧，更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年，我心中裝滿了比山高、比海深的感謝，就讓我在此一一傾吐吧!

　　老師!是您教會我們做人處世的道理，也傳授了我們許多的知識，所以我期望在未來做人處世上，我能記取您所說的每一字、每一句話，不做讓人厭惡的事情，要當(dāng)個品行優(yōu)良的人，也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會繼續(xù)努力的。平時我也會多看課外讀物，充實(shí)自己的學(xué)識，做個您口中常說的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。

　　回想過去，您一直對我們的字體非常要求，所以剛開始我的作業(yè)常常被您退回重寫，雖然心中有些小埋怨，但就是因?yàn)槟�的�?yán)格要求，我的`字才可以愈寫愈漂亮，還能得到別人的夸贊喔!

　　老師，您的好學(xué)精神，一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級時，您一邊讀研究生，一邊還要到學(xué)校教我們，真是辛苦!現(xiàn)在的我已經(jīng)升上五年級，課業(yè)愈來愈多，難度也愈來愈深，當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時，我會告訴自己要向您學(xué)習(xí)，因?yàn)槟�身體力行做了最好的示范，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我覺得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對待學(xué)生最用心的老師，因?yàn)椴徽撌窃趯W(xué)�；蚴侨�戶外教學(xué)，您總是非常有耐心，且不厭其煩的教導(dǎo)我們，真的很感謝您!

　　雖然您因?yàn)榧彝サ年P(guān)系，要離開我們到外地教書，但我會永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我的老師優(yōu)秀作文9

　　陶老師是我初入小學(xué)一年級時的班主任，也是我的語文老師，她個子不高，戴著一副眼鏡，穿著樸素，一看上去就很有學(xué)問和修養(yǎng)，除此陶老師還是一位非常細(xì)心、有責(zé)任心的老師，而且把每一個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子來看待。

　　記得我剛?cè)胄５臅r，一直把自己姓名里“黃”字里面的“由”寫成“田”，后來被細(xì)心的陶老師發(fā)現(xiàn)這個問題，并告訴我：“寫字一定要認(rèn)真，要留意每一個字的結(jié)構(gòu)，因每個構(gòu)字部件都有其含義，不可信手亂寫”。

　　聽陶老師上課，也是非常輕松活潑的`，課堂上老師經(jīng)常講一些跟課本知識相關(guān)的小故事，拓展我們的視野，使我們學(xué)習(xí)起來個個興趣盎然。但陶老師也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)和要求嚴(yán)厲的，說話時不怒而威，但凡在上課時有調(diào)皮的、開小差的，只要老師眉頭緊鎖，聲音分唄略提一些，這時候我們就都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真的聽課了。

　　還有一次寫考卷的時候，我寫字粗心漏了筆畫，陶老師嚴(yán)厲批評了我，并指出我一定要改掉這個老毛病，告訴我學(xué)習(xí)容不得半點(diǎn)馬虎，馬虎可是學(xué)習(xí)道路上的“攔路虎”。

　　人的嘴唇能發(fā)出最甜美的字眼，就是母親。能說出最美好的呼喚，就是老師。大家常喻老師是一個園丁，我們是小苗，感謝老師們不斷辛勤的給我們澆水施肥，讓我們得以茁壯成長。

我的老師優(yōu)秀作文10

　　近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。

　　他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的'時候有時幽默，有時嚴(yán)肅，比天氣變化還要快呢!

　　我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊!有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說話，盡管我們想使勁的掩飾可還是逃不過老師的”火眼金睛”，只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動都不敢動，生怕被他”吃掉”

　　其實(shí)，我們的英語雖然上課嚴(yán)肅，但是也不乏幽默的時候，記得在一次課堂上，我們在議論把課程表放到哪里?突然唐老師笑瞇瞇的對我們說:”你們怎么不貼在你們的腦門上呢?”正在大家大笑的時候，剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”，哎!他的心思和表情就像那神秘莫測的宇宙讓人揣摩不透!

　　我們的英語老師雖然已經(jīng)上了年紀(jì)，但是你可不要小看他噢!他的嗓門可大著呢，精神可抖擻著呢!要是碰到我們在課堂上開小差或者吵鬧，他就會拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來對付我們，不用說戰(zhàn)敗的一方肯定是我們!

　　這就是我們的英語老師，一個幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅而又和藹的”老頭子”!

我的老師優(yōu)秀作文11

　　七年級時，我遇見了一位英語老師，她改變了我，她對我的影響至今難忘。

　　黃老師是一位三十出頭的女老師，她個子不高，微胖，戴著一個紅色邊框的眼鏡，和她優(yōu)雅的氣質(zhì)很配。

　　在我的記憶中，黃老師溫文爾雅，是一位對工作十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。

　　記得開學(xué)第一天，上課鈴響了，從教室外面走進(jìn)來一位女老師�！按蠹液�！我是你們的英語老師黃老師，往后請大家多多指教�！闭f完，老師就忍不住的笑了，于是全班頓時哄堂大笑。就這樣，我們和黃老師相識了。

　　黃老師上課非常認(rèn)真，她經(jīng)常會檢查我們的作業(yè)，只要一發(fā)現(xiàn)錯誤，哪怕是一個單詞的字母寫錯了，她都會給我們一一指出，并讓我們仔細(xì)改正。

　　一次考試結(jié)束，我感覺做的很好，心里很是開心�？墒牵�試卷發(fā)下來時，我大吃一驚，我居然只考了七十來分！黃老師對我說：“一次考試并不代表什么，重要的'是考完試要總結(jié)原因，并且改正錯誤。經(jīng)過不斷地積累，那么成績就會提高了�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，經(jīng)過努力，我的英語成績提高了一大截，我對學(xué)習(xí)英語充滿了興趣，我也喜歡上了這位老師。

　　黃老師每天晚上都認(rèn)真的批改作業(yè)，直到很晚才休息，作業(yè)本上的每個批語符號無不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。午休時間她又幫助我們聽寫英語單詞，指導(dǎo)我們背誦英語課文，有時還教我們唱英語歌曲。黃老師就是這樣一位勤奮認(rèn)真的好老師，她把青春奉獻(xiàn)給了我們。

　　雖然黃老師只教了我們一年，但在這一年中，我學(xué)到了很多很多。黃老師的一言一行影響著我，激勵著我。

　　黃老師，我不會忘記您，我愿意一直做你的學(xué)生，老師，我愛您！

我的老師優(yōu)秀作文12

　　在回家的路上，我無言的老師我喜歡許多格言，有“時間就像海綿里的水，只要肯擠總會有的。”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡�我最喜歡的是“人心不是靠武力征服，而是靠愛河寬容大度來征服�！边@句格言就像一位無言的老師時刻提醒著我。一次語文課上，老師叫好幾個人回答同一個問題，但是一大部分的人都不知道答案。“誰能回答這個問題？”老師火冒三丈地問道。當(dāng)老師看到我沒有舉手是，就把我點(diǎn)起來回答問題，可我站起來都不知道老師出的是什么問題，我怕老師罵我，就在書中瞎找。

　　這是，欒一之笑嘻嘻地嘲笑我說：“笨烏龜，慢烏龜，快點(diǎn)回答問題呀！我聽了這句話，非常不服氣。等到下課，我故意把他騙到了操場上和他評理�！拔液湍阌惺裁瓷畛鸫蠛扪�？平時上課我罵過你沒？三八婆！”我氣沖沖地對她吼，她生氣地推了我一下，我氣不打一處來，狠狠地推了她一下，我們就這樣開始打了起來。我們兩個人誰也不讓誰，打得鼻青臉腫。

　　后來，班長拉開了我們，并把這件事告訴了老師，老師對我們說“ 人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度來征服。以后可不要這樣了�！蔽衣牶�，胸膛一亮，老師的話多有道理��！我用武力解決問題，結(jié)果鬧出了更嚴(yán)重的.問題。如果我能寬容一些，對于他的嘲笑置之不理，就不會發(fā)生這樣的事了。過了幾天，老師提問題，我沒回答上，欒一之又罵我了，我氣極了！下課后，我正準(zhǔn)備找他算賬時，想到了“人心不是靠武力征服，而是靠愛和寬容大度來征服。”這句格言，不僅沒找他麻煩，反而向他請教問題。當(dāng)時，他的臉都紅了。這句格言真是我無言的好老師。

我的老師優(yōu)秀作文13

　　有一位老師，明眸皓齒，眉清目秀，秀美的鼻子下面有一張妙語連珠的嘴巴，里面儲存了許多有趣的故事，那動聽的聲音好像怎么也說不完這些故事，她就是我的語文老師——張老師。

　　張老師是一位性格溫柔的老師，美麗的臉龐經(jīng)常帶著微笑，讓人如沐春風(fēng)，看上去從不會生氣，總是和顏悅色、不厭其煩地教導(dǎo)我們，但偶爾也會嚴(yán)厲起來，這時再調(diào)皮的孩子也會乖乖聽話。張老師平時非常關(guān)愛我們，對待我們就像對待自己的孩子一樣，讓我深深感受到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。

　　有一次，一個同學(xué)受傷了，血一直流個不停，張老師知道后立即沖進(jìn)教室，給他做了簡單的消毒后，又帶他一起去了醫(yī)務(wù)室，包扎好傷口回到教室時，張老師又問還疼不疼，直到他覺得不疼了，張老師才放心了許多。張老師下課在走廊里導(dǎo)護(hù)時，經(jīng)常與我們一起聊天，甚至和我們一起做游戲，一點(diǎn)兒也不像老師和學(xué)生，更像一對兒好朋友。我最高興的時候就是睡前聽張老師在喜馬拉雅講的故事，柔美的聲音再加上有趣的情節(jié)，聽著聽著就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，度過了快樂而又美妙的.一晚。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！崩蠋熡靡簧�的心血來培養(yǎng)我們，難道這還不值得尊敬嗎？這就是我的老師，一個溫柔而有愛心的人，你喜歡嗎？

我的老師優(yōu)秀作文14

　　在教我的老師中，給我留下印象最深刻的老師是吳老師。

　　吳老師胖乎乎的，一張圓圓的臉，臉上泛出了紅光，像個小孩子。我們和吳老師的關(guān)系很好。

　　記得他給我們上第一堂課時，有一個同學(xué)在打盹，老師開玩笑地說到：“班上有人在夸我講課講的好。”過了一會有人在竊竊私語。吳老師打趣地說：“那位同學(xué)，請問你叫什么名字？”張林默默不語，“既然這位同學(xué)不肯說名字，我就只好問別人了，免得以后不認(rèn)識你這位名人了。”頓時，全班同學(xué)哈哈大笑，我笑得肚子都疼了。老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，感覺才過了幾分鐘就下課了。一下課，我就捏著鼻子學(xué)著老師的聲音：“同學(xué)們，你們好!”學(xué)完又加了一句“真好聽�！�

　　“確實(shí)不錯。”我一愣，往回一看原來是吳老師，他還沒有離開教室。他拍了拍我的肩膀溫和地說：“學(xué)得挺不錯，很像我說的話，好好練，將來你一定是位模仿家�！蔽倚叩媚樝駝倓偝鰜淼奶�陽，看著老師那飽含鼓勵的目光，不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　有一次，我忘記帶傘，外面下著傾盆大雨，正當(dāng)我考慮怎樣回家時，一個熟悉不過的身影走了過來。老師撐著傘送我回家，老師的衣服濕透了，我卻一點(diǎn)也沒濕。此時此刻，我不知道這天空中下著的，不知是我的.淚水，還是雨水。

　　老師教我們知識，教我們怎樣做人，我要以吳老師為榜樣，去關(guān)心身邊的任何一個人。

　　我愛我的吳老師。

我的老師優(yōu)秀作文15

　　我的“愛豆”既不是偉人，也不是名人，而是我的語文老師——吳老師。

　　吳老師長得非常高，也非常壯，頭頂閃閃發(fā)光，一雙火眼睛睛能夠時刻看清我們的一舉一動。如果不認(rèn)識他的人，第一印象以為他是體育老師。

　　吳老師上課幽默風(fēng)趣。他能讓平凡的課堂變得生動、有趣，比如：有一次上語文課，吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的時候，教室外突然來了歌聲：“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都留下一首贊歌�！蔽覀冾D時就鼓噪了起來。吳老師就說“你們吵，外面就吵。你們不吵，外面就不吵�！闭f完他生氣地轉(zhuǎn)了過去，然后又轉(zhuǎn)了過來，臉上笑嘻嘻的說“那是不可能的！”頓時全班哄堂大笑，氣氛更加輕松了，大家很快就知道了要靜下來心學(xué)習(xí)，不能受到環(huán)境的影響。吳老師可真有辦法。

　　吳老師教育很有方法。他設(shè)計(jì)了作業(yè)免卡：只要作業(yè)達(dá)到80個A+，且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，就可以得作業(yè)免卡。當(dāng)然，有獎也有罰。只要作業(yè)三次未交或上課表現(xiàn)不好，就得作業(yè)增卡一張。很快我們班級的作業(yè)和紀(jì)律為之一新，大家更加自覺了。吳老師可真有辦法！

　　吳老師是個可靜又可動的老師。靜，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ�圖案館看書，讓我們沉浸在書海當(dāng)中，精心的`享受閱讀；動，他也可以帶我們?nèi)ゲ賵錾洗蚧@球或踢足球，既鍛煉了我們的身體，又開闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。

　　這就是我的“愛豆”，并且我要為吳老師瘋狂打CALL。

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