[熱門]掌聲優(yōu)秀作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的掌聲優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

掌聲優(yōu)秀作文1

　　我的學(xué)習(xí)成績一直不太好，還有點調(diào)皮，所以很少得到表揚，更難得到掌聲。每當(dāng)為別的同學(xué)鼓掌時，我是既羨慕又難過，我多么希望也有屬于我的掌聲��！

　　不久前，我終于得到了一次掌聲。我記得很清楚，那天是星期三，第三節(jié)是語文課。上課鈴響了，楊老師抱著一大堆作業(yè)本走進(jìn)教室，把作業(yè)本放在講臺上，開始發(fā)作業(yè)。當(dāng)發(fā)到我的本子時，老師大聲說：“覃楚峰這學(xué)期進(jìn)步很大，每天都能認(rèn)真完成作業(yè)。”接著老師舉起我的作業(yè)本又說：“看，這就是他的`作業(yè)！整齊，漂亮！大家表揚他！”“啪！啪！啪！”教室里響起一陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)們都向我投來贊許的目光。我不好意思地低下頭，心里樂滋滋的，比吃了蜜還要甜。

　　這次掌聲讓我激動了好多日子，使我難以忘懷。它時時響在我的耳邊，給我信心，催我努力。我對自己說：加油，更多的掌聲等著你！

掌聲優(yōu)秀作文2

　　掌聲，是鼓舞自信的一份力量；掌聲，是送給別人的一份誠摯祝福；掌聲，可能是贊賞一次精彩的表演。讓我們盡量給予別人掌聲吧！

　　一次，我收到通知：下個星期一舉行升旗儀式，由我一人當(dāng)主持人。聽到這個消息后，我十分震驚。一想到老師把這么重大的事交給我，我就暗下決心，一定不能辜負(fù)老師的期望。

　　過了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)：要做好一件事是那么的難。想到這兒，我有點灰心了，準(zhǔn)備去告訴老師自己不行，換成其他人。但我又轉(zhuǎn)念一想：不好吧，當(dāng)初我還信誓旦旦地說自己可以。于是，我堅定了決心，繼續(xù)準(zhǔn)備演講。

　　轉(zhuǎn)眼，星期一到來了。我邁著自信的步伐登上了講臺，開始了演講。“全體立正，中原路小學(xué)，升旗儀式，現(xiàn)在開始！”說完，操場一片傳來熱烈的.掌聲，我更加有信心了�！敖裉欤�是我們四（2）中隊的升旗儀式，升旗手是四（2）中隊的……”我越發(fā)流利地講著，一點都不緊張了�！八模�2）中隊，升旗儀式，到此結(jié)束！”操場再次傳來熱烈的掌聲，不過比前面的掌聲熱烈好幾倍。

　　那時，我突然覺得十分快樂。后來，我知道，這種感覺，叫幸福。

掌聲優(yōu)秀作文3

　　每個人都會把自己的掌聲獻(xiàn)給別人，也會收到來自別人的掌聲。在所有的'掌聲中，讓我印象最深刻的是一次講故事活動。

　　二年級的時候，我們班級里要舉行一次講故事活動，每個同學(xué)都要上臺講一個童話故事。我精心挑選了《小巴掌童話》里的《鋸成兩半兒的月亮》。每天做完作業(yè)我就開始馬不停蹄地背這個故事。

　　過了幾天，活動開始了，同學(xué)們一個一個輪流上臺講故事，馬上要輪到我了，我開始緊張起來，心里像有一面小鼓在“咚咚”地敲著。平時我就很害羞，站到講臺上，我能行嗎？正在我緊張害怕的時候，老師叫了我的名字，我猶豫了一會兒，不敢走上講臺。這時，同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼�，在同學(xué)們的掌聲里，我鼓起勇氣，走上了講臺。我開始講故事了：“小青蛙蹲在荷葉上，它在數(shù)著池塘里的星星，……。”故事講完了，我覺得自己講得不太好，因為太緊張，聲音太低了，還一直疙疙瘩瘩的。但是同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲。

　　我要感謝這掌聲，它使我不再膽小，它使我充滿自信，我永遠(yuǎn)也忘不了這一次掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文4

　　秋像藏貓貓的孩子，竄到面前，調(diào)皮地笑著，帶了新的一學(xué)年的校園時光，也帶來了那一片，令人難忘的'掌聲。

　　正是橙黃橘綠時，又到了兩年一度的班委競選。老師依舊背對著我們在黑板上寫職位和要求，同學(xué)照樣埋頭寫演講稿，只有我，撐著頭，四處張望，低頭盯著白紙，慢慢地，絞盡腦汁的寫。

　　演講以開火車的方式進(jìn)行，輪到我時，黑板上已寫滿了名字。老師點到我的名字，我一下變的慌亂，我臉漲的通紅，頭埋得低低的，兩手出滿了汗，不停拽著褲腿。正在我進(jìn)退兩難，猶豫著是否上臺時，從教室的角落傳來了一陣微弱的掌聲，起初還是稀稀落落，后來就如浪潮拍案般從四處傳來。在掌聲的鼓勵下，我緩緩地走上臺，但每一步走得堅定。

　　演講開始了，我從容地將稿子大方朗讀，雖然有點結(jié)巴，但充滿自信。掌聲又響起了，激情而有力量，有起有伏。我裹著掌聲，挺著胸抬著頭走下講臺。

　　掌聲持續(xù)了很久。雖然沒競選上，但我卻一點也不失落，那片掌聲深深地印在我的腦中。令人難忘，令人記憶猶新。

掌聲優(yōu)秀作文5

　　生活中人們的所需不同，有的需要陽光，有的需要感動，也有的'需要關(guān)愛。但我所需要的是掌聲。

　　當(dāng)我做好了某件事或?qū)W習(xí)成績進(jìn)步時，我需要家人的掌聲。

　　但這"掌聲"卻是我經(jīng)過許多努力得來的。記得那年我剛到成都，為了交通方便媽媽叫我學(xué)騎自行車。我不想學(xué)，她每次叫我學(xué)，我都說改天在學(xué)�？墒呛髞硪幌肴绻�我學(xué)會了自行車就可以幫媽媽做許多事，我就高興。于是我開始學(xué)了起來，剛開始只是推著走。后來慢慢的把腳放上去。這東西太難學(xué)了。我真懷疑它是不是牛，這么難以征服。這么不聽使喚。我下了決心一定會征服它。

　　這時我耳邊傳來了一個聲音：“笨蛋，我見過這么多人，都是他們征服我，沒想到，到了你這兒就是我來征服你�！蔽覛鈶嵉恼f：“你征服我，等下輩子去吧！你等著我待會兒一定征服你�！庇谑俏议_始更加努力的練習(xí)終于皇天不負(fù)有心人，我學(xué)會了。便開始在媽媽面前洋洋得意的騎著。媽媽說：這有什么，得騎著它去買菜�！庇谑俏因T著它買菜去了�；貋頃r媽媽咧開嘴笑歪了，隨后開始鼓掌。

　　這時我終于體會到了掌聲給我?guī)�來的快樂�?/p>

掌聲優(yōu)秀作文6

　　在生活中的許多人是我們常常視而不見的，但往往亮點就在這些不起眼的人中閃現(xiàn)。

　　有一個天生口齒不清的小姑娘，因為不想被別的`同學(xué)看出來，所以總是默默無聞，一言不發(fā)。但無論她怎樣遮掩，還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了。為了讓她勇敢起來，不再膽怯是煞費苦心��！終于決定舉行一次盛大的成長故事演講比賽。同學(xué)們都非�；钴S，一一講過之后，輪到了那個可憐的小姑娘，只見那個小姑娘怯生生地走向講臺，開始磕磕巴巴地講述著自己成長中發(fā)生的事情：“啊，我（口齒不清）我——那個——就——就——”同學(xué)們頓時哄堂大笑，但老師示意大家安靜。雖然如此，但是小姑娘終于在一片大笑中完成了自己的故事。就在這時，在姑娘的耳邊響起了一片掌聲，那是贊美的掌聲，是敬佩的掌聲，更多的還是鼓勵的掌聲。

　　我們應(yīng)該帶著勇氣去面對生活，我們應(yīng)該靠自己的努力獲得一片掌聲！

掌聲優(yōu)秀作文7

　　上午，陽光在陰云中斜斜地打在領(lǐng)獎臺上，我站在上面，雙手捧著獎狀，臉上掛著微笑。臺下，洪水般的掌聲仍未散去，而我的雙眼卻緊盯著一個人——我的母親。母親面帶微笑地看著我，雙手不停地鼓著掌。那一刻，我回想起這次作文準(zhǔn)備時含有母親的掌聲。

　　那段時期是我的作文“瓶頸期”作文的質(zhì)量直線下滑，雖偶爾會有回升現(xiàn)象，卻也是極少數(shù)的情況。況且那時我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時的我如同陷入了絕望的.黑暗，不見一絲希望的光明。

　　就在我放棄希望時，母親來到我身邊，給我加油打氣。我忽然覺得，既然我的家人都沒有放棄，那我就更應(yīng)該努力了。于是，我在剩下的半個月時間里刻苦鉆研技巧，閱讀經(jīng)典名著，而母親一直在我身旁陪伴著，給予我信心與勇氣，用母愛激勵我前行。

　　終于，在作文大賽那一天，我沒有辜負(fù)母親的期望，拿下了一等獎。

　　母愛與勤奮與掌聲中融為一體，伴隨著我茁壯成長。

掌聲優(yōu)秀作文8

　　每個人都會為別人獻(xiàn)上掌聲，今天我要為我們的許老師獻(xiàn)上掌聲。

　　記得我第一次上學(xué)的時候，許老師站在講臺上，對我們說：“小朋友們，從今天開始，我就是你們的老師，我們要一起度過６年的小學(xué)生涯，大家一定要和睦相處哦�！痹谶@短短的幾分鐘，讓我們對她的好感度大大增加。

　　許老師的眼睛不大，卻蘊(yùn)含著豐富的情感，表揚時那高興的眼神，工作時認(rèn)真的`眼神。

　　許老師最讓我敬佩的還是對我們的照顧，記得那一次，我們一來學(xué)校就要上公開課，快上課時，許老師問我們還有誰沒來，大家四處望了望，說“還有何悅沒有來”，她皺了皺眉，問：“為什么何悅沒有來？”大家七嘴八舌：“何悅腿不行”“何悅走路不方便”。許老師愣了愣，什么也沒說，走出了報告廳。

　　沒過多久，我看見許老師下來的身影，只不過身上多了何悅，同學(xué)們的嘴巴都張成了Ｏ型。

　　許老師，你是指路燈，是園丁，你無私的奉獻(xiàn)，只為讓我們成才，我們?yōu)槟惬I(xiàn)上掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文9

　　生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的.人生而鼓掌。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考了100分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道選擇題錯了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當(dāng)然，不是因為分?jǐn)?shù)，而是因為我的誠實。還有一次，我語文只考了78分，正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的時候，我的好朋友為了鼓了鼓掌，對我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了99分。生活需要掌聲，掌聲的魔力多大�。�

　　如果一個人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會氣餒，會一撅不振。讓我們?yōu)樗�人也為自己鼓掌吧�?/p>

掌聲優(yōu)秀作文10

　　生活中有許多掌聲，但使我最難忘的一次掌聲是上一年級時寫字比賽。

　　比賽的前幾天，各班班主任在每個班選出5名同學(xué)參加寫字比賽。當(dāng)李老師在班上選人的時候，我低著頭，心里默默地說：“千萬別選到我，因為我膽子很小，也沒有參加過活動。”誰知怕什么來什么，老師偏偏第一個就點到我的名字。完了，完了，這可怎么辦？又不敢告訴老師。

　　放學(xué)回家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“好呀，說明你的字寫得還可以。這有什么好可怕的。按規(guī)格寫，把筆畫寫好、有勁就行了�！甭犃藡寢尩脑捨业男睦锊牌届o一點，每天只要有時間就練字。

　　比賽是在有樓的會議室。我們一年級比賽的字是《鵝》這首詩。當(dāng)我寫到紅掌的“掌”字時，怎么寫都寫不好，老是寫得老長。糟了，這次我肯定得不到獎了。我寫字比較慢，別的同學(xué)都交得差不多了，我才交，急得我手心直冒汗。

　　那次發(fā)獎是在元旦慶祝會上發(fā)的`，只見張主任拿了獎狀開始點名，一年級第一名：張佳妮同學(xué)。頓時，操場上響起了雷鳴般的掌聲，這時我的心情無比激動，高高興興地走向講臺，拿了獎狀和禮品。我向老師敬禮鞠躬，這時熱烈的掌聲再次響起。

　　通過這次比賽，我懂得了掌聲力量無比，能給人們帶來了快樂和開心。

掌聲優(yōu)秀作文11

　　掌聲，在生活中是必不可少的，它給人勇氣，給人自信，也代表了他人對自己的尊重！

　　有一次，語文老師要檢查背誦，看誰敢出來背就是最棒的`，不要怕大家笑。大家一聽，都低著頭，默不作聲，依然沒有一個人舉手，我膽子較小，深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著，反正就是不愿舉手，過了一會兒，我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么，就說：“老師，讓陳伊凡去背吧！讓陳伊凡去背吧！”全班一聽，紛紛舉手贊同，我的頭卻像撥浪鼓似的，一直搖個不停，老師見大家一直這么推薦我，就說：“伊凡啊，你看，大家都這么信任你，你就出來背吧！”我也不敢違背老師的命令，便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，忐忑不安地去了，我到了講臺便馬上捂起耳朵，眼睛直盯著地板，一氣呵成，滾瓜爛熟地背好了，非常順利，我話音剛落，下面就響起了一陣熱烈的掌聲，我非常開心，因為掌聲了老師和大家對我的肯定，對我的鼓勵，以及信任，讓我無比自豪，讓我有勇氣站在臺上而不退縮！

　　掌聲要靠自己的努力得到，它給了我們希望，給我們鼓勵，給了我們做事的動力以及再創(chuàng)輝煌的活力，給了我們勇氣！

掌聲優(yōu)秀作文12

　　今天，老師讓同學(xué)們上臺講故事。忽然，我心里一慌，心想：如果我不上臺會被老師批評的。如果我上去，會被同學(xué)們嘲笑我走路的姿勢很難看，怎么辦？我該怎么辦？

　　輪到我的時候，我的心七上八下，想：輪到我了，我該不該上去？不上去會被老師批評的'，我上去會被同學(xué)們嘲笑的怎么辦？同學(xué)們目瞪口呆的看著我，想開車窗戶的陽光一樣刺眼。我不知道怎么辦才好，我想：難看就難看，嘲笑就嘲笑吧！

　　我慢慢吞吞地站起來，在全班同學(xué)的注視下，我一搖一晃地走上臺。我剛剛站定時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我感動極了。后來，掌聲靜靜平息。我開始講述自己的一個小故事--《灰姑娘》，故事講完后，同學(xué)們又響起了掌聲，我深深地鞠了一躬，在掌聲中一搖一晃的走下臺。我感覺我走在紅紅的地毯上，同學(xué)們拿著鮮花為我歡呼，我就向勝利歸來的女英雄。

　　我在心里大聲呼喊：“謝謝你們支持我，鼓勵我，我永遠(yuǎn)不會忘記這一天的�！�

掌聲優(yōu)秀作文13

　　“孤獨站在舞臺上，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛。

　　好像初次的舞臺，聽到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗，經(jīng)過多少等待，告訴自己要忍耐。

　　掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在：掌聲響起來，我心更明白，歌聲交匯你我的愛�！�

　　聽著這首歌，我想起了小學(xué)時的我！

　　那時，我上小學(xué)3年級，學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動，每個班都得準(zhǔn)備一兩個節(jié)目，一向不懂這方面的'我，竟被選去參加。當(dāng)時啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目，安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

　　沒多久，就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結(jié)果可想而知�。∥揖o張的要命，上臺忘詞的那份尷尬！！被人取笑我永遠(yuǎn)銘記心中，不會忘記。

　　又一次“六一”，老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿完成任務(wù)，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時我真得很高興，因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美�。�！

掌聲優(yōu)秀作文14

　　我們每個人在成長過程中，都需要友誼，關(guān)愛和掌聲。成長就像沙漏，用我們的心讓沙漏回流，去尋找生活中不平凡的掌聲……

　　掌聲，能給人動力。在那次體育考試400米的`時候，由于我一開始用力過多，導(dǎo)致到最后一點力氣也沒有了。拖著兩條像灌了鉛一樣重的腿，我很想放棄。這時，耳邊響起了同學(xué)們的鼓勵聲：“吳天真，加油！堅持就是勝利！第一馬上就是你的了。加油哇！”我聽到了同學(xué)們熱情的加油聲和熱烈的掌聲，頓時來了力氣，重新調(diào)整好心態(tài)，邁開步伐，盡力沖刺，直到最后一刻，我終于跑向了第一的好成績，頓時我又聽到了同學(xué)們的掌聲。

　　掌聲，還能給人自信。記得那是我第一次演講，“同學(xué)們……”。剛一開始我就結(jié)結(jié)巴巴，撲通撲通的心像一只小兔子在亂竄。糟了！緊張導(dǎo)致忘詞，是我一貫的“作風(fēng)”，我無助地望著下面的同學(xué)。突然，臺下響起了掌聲，讓我激動不已，頓時我有了自信，我停了幾秒鐘后又繼續(xù)開始演講，由于剛剛那一陣掌聲，讓我忐忑不安的心稍有平緩，掌聲伴隨著演講，掌聲讓我充滿了自信。演講結(jié)束了，臺下又響起了一陣掌聲。

　　成長需要掌聲，生活中也需要掌聲，掌聲會彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲。

掌聲優(yōu)秀作文15

　　我是一個非常內(nèi)向的小男孩，所以同學(xué)們對我有一種陌生的感覺。但是卻因為一次掌聲，我變得開朗起來。

　　有一次，老師讓我們考一次試。我心想：怎么又考試，上次我已經(jīng)考得很糟糕了，這次肯定更加糟糕了。老師說這次試卷非常難，連老師自己有時候都考不了一百分。聽了老師的`話，我心里更沒有底了。

　　接著，老師就讓我們開始做卷子了。這些題都非常難，不過幸好我會做。我做到最后一題時，我心里想：終于做到了最后一題了。我讀了一下題目，看完題目后，我眼睛突然瞪大了，“不會吧，怎么這么難？”我小聲嘀咕。不過我還是在努力地思考，思考了一會兒，我又回憶起姐姐好像讓我做過這種類似的題。于是我突然開竅了，認(rèn)真思考后，做完了最后一道題。考試考完了，我把試卷交了上去。

　　一天后，老師發(fā)下了試卷。他宣布：王天87分，紅糖面68分……本次考試第一名：周磊100分！同學(xué)們?nèi)�部面向我鼓起了熱烈的掌聲，這時，我別提有多開心了。

　　從此，我也變得自信陽光起來。這次掌聲使我終身難忘。

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