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我的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-10-06 12:58:57 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

[精品]我的老師優(yōu)秀作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[精品]我的老師優(yōu)秀作文15篇

我的老師優(yōu)秀作文1

  我的老師胖胖的身子,圓圓的腦袋,短短的頭發(fā),帶著一副眼鏡,老師總是喜歡穿著一身黑色的西服,他一笑臉上會(huì)有一對(duì)小酒窩兒,跟個(gè)小孩子似的。

  第一次見老師的時(shí)候,心想:這個(gè)老師是不是很兇呢?可是上了第一節(jié)語(yǔ)文課后,我就覺(jué)得我想錯(cuò)了,這位老師是那么的有趣,那么的溫和。

  馮老師就像我們的爸爸一樣關(guān)愛我們,誰(shuí)不舒服了,生病了,老師都會(huì)關(guān)心的詢問(wèn)病情,叮囑他要多喝水,不要忘記吃藥。在學(xué)習(xí)中,老師總是細(xì)心地指導(dǎo)。

  有一次上作文課,老師讓我們以《美麗的英華園》為題目寫一篇作文,老師先給我們講解了寫作的方法和要點(diǎn)。然后就讓我們?cè)陔娔X上打?qū)。我寫?很快,還沒(méi)有下課就寫完了,我就把作文保存好后就打開資源網(wǎng)看作文了。我正看著資源呢就聽到老師在叫我的名字,老師就把我叫到他那去。老師說(shuō):“你的作文寫的很快,但是沒(méi)有按照我說(shuō)的要求去做,希望你好好改改,按照游覽的順序去寫會(huì)好一點(diǎn)!闭f(shuō)完,我乖乖的拿著作文去修改了,心中覺(jué)得馮老師真是一位親切的老師。

  馮老師還是一位電腦高手,有一次我的電腦壞了還是馮老師幫我修好的呢。老師修電腦時(shí)可認(rèn)真了,雙眼一動(dòng)不動(dòng)的盯著電腦屏幕,雙手在鍵盤上飛快地敲打著,沒(méi)多大一會(huì)兒,電腦就修好了。心想:老師真牛,原來(lái)是個(gè)電腦高手,怪不得來(lái)教我們網(wǎng)絡(luò)班呢!這下我們可以學(xué)到更多的電腦知識(shí)了。

  這就是我們的馮老師,我喜歡我的老師。

我的老師優(yōu)秀作文2

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的小曲從窗戶虛掩著的縫隙鉆了進(jìn)來(lái),飄進(jìn)我的耳朵里。我合上書本,倚靠在床邊,腦海中時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)出小學(xué)教了我們六年的張老師畢業(yè)那天與我,與同學(xué)們分別的場(chǎng)景。

  那天,雨肆意地下著,就像斷了線的珠子,而我的心里也在下雨,馬上就要離開母校了,馬上就要離開親愛的張老師了,似乎越靠近學(xué)校,我心里的雨就下得越大。來(lái)到教室,同學(xué)們?nèi)匀幌褡∪找粯釉诖螋[著,老師依然面帶微笑地站在講臺(tái)上。老師只有三十幾歲,幾點(diǎn)黑斑卻早已爬上了她的臉頰,烏黑美麗的長(zhǎng)發(fā)中多添了幾根銀發(fā)。她很瘦,很矮,卻很和善,寬容。

  手表發(fā)出的“滴嗒”聲令我十分難受,老師的眼圈漸漸紅了,老師哭了,那是我第一次看見老師哭泣,因?yàn)橐郧安还苡龅绞裁蠢щy,老師都以笑面對(duì),還讓我們多笑笑。刺耳的鈴聲終究還是響起了,同學(xué)們陸續(xù)離開了,唯獨(dú)我一人坐在座位上,窗外的雨越下越大,雨傘此時(shí)已“遮不住”這漸漸變大的雨了,我忍不住失聲痛哭起來(lái),一雙溫柔的手摸住了我的`頭,我抬起來(lái),張老師站在我身旁,眼里含著淚水,臉上卻帶著微笑,說(shuō):“快回家吧!這么晚了,你到了初中更要好好學(xué)習(xí),記得多笑笑。”直到我離開教室,老師依依不舍地離開,我望著那個(gè)曾經(jīng)陪我們一起嬉戲,一起笑的漸行漸遠(yuǎn)的老師,伸出手去抓,去留住老師。

  我睜開眼,手中緊緊握著的是空氣,淚水在我臉上消著,張老師,我多么希望能再做你的學(xué)生啊!

我的老師優(yōu)秀作文3

  您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

  我剛剛轉(zhuǎn)到利民小學(xué)的時(shí)候,有些害怕,不知道未來(lái)的我的老師是怎么樣的?墒,當(dāng)我看到我的老師的時(shí)候,卻一點(diǎn)也不害怕了。她長(zhǎng)著一張慈祥的臉,眼睛小小的,嘴角總是翹翹的,整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會(huì),書法,演講,寫作等很多方面都是張老師的特長(zhǎng)。張老師課上的也非常棒,我的老師帶領(lǐng)我們上了很多節(jié)生動(dòng)有趣的展示課,屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的老師的一致好評(píng)。這更讓我更喜歡張老師了!

  張老師不僅多才多藝,而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游,我們做過(guò)山車,轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn),而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。我的老師看到此場(chǎng)景,先組織同學(xué)們吃飯,然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時(shí)候,我的老師把自己的食物給她吃;當(dāng)她吐了的時(shí)候,我的老師拿著塑料袋并輕輕的'敲打她的后背。我的老師本來(lái)帶著同學(xué)們一起玩游戲的,可是,卻因?yàn)檎疹櫵艞壛俗约和娴臋C(jī)會(huì)。因?yàn)檫@件事,使我更加佩服我的老師了。

  我的老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣,很慈祥。但是我的老師批評(píng)我們的時(shí)候就不會(huì)“嘴”下留情了!因?yàn)楦呱轿《,使人崇敬;師恩如海,無(wú)法估量,有了師恩的灌溉,一片片幼苗才長(zhǎng)成了參天大樹。

我的老師優(yōu)秀作文4

  “老師”這是一個(gè)多么光榮,令人向往的稱呼!我們每個(gè)人都有自己的老師吧,而我很幸運(yùn)遇到了一位和藹可親的老師,——她就是我的焦老師。

  焦老師是我的班主任,我在她班已經(jīng)4年半了,她那烏黑烏黑的秀發(fā)披到肩上,說(shuō)起話來(lái)滿臉笑容還帶著淺淺的小酒窩,她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上還架著一副紫色邊緣的.眼睛,可神氣了,看上去就像一位博士。

  有一次我寫作業(yè)的時(shí)候太專心了也太認(rèn)真了,沒(méi)想到我的姿勢(shì)不太端正,頭低得太很了,忽然感覺(jué)到有一只溫暖的手把我的頭慢慢扶起來(lái),用溫和的聲音告訴我說(shuō):”方森,《三個(gè)一》你難道忘記了嗎?“我一聽,精神來(lái)了,一下子感覺(jué)身體直了起來(lái),胸也挺起來(lái)了,立刻端正地說(shuō):“謝謝您老師!”然后又認(rèn)真地寫起作業(yè)來(lái),老師又摸了摸我的頭就離開我的座位,從那以后我只要寫作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有保持正確的坐姿耳邊就會(huì)傳來(lái)老師親切的聲音讓我迅速地保持《三個(gè)一》;一拳,一尺,一寸。

  放學(xué)了,我路過(guò)老師辦公室,此時(shí)老師正專心致志在批改辦公桌上的作業(yè),仍然還有厚厚的幾沓作業(yè)本。想到老師平時(shí)為了我們嘔心瀝血,我不禁內(nèi)心涌出無(wú)數(shù)的話語(yǔ):”焦老師您是我們的園丁,用汗水和心血澆灌了我們,您像一把金鑰匙打磨了自己,為我們開啟知識(shí)的大門,您就像每一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們!”

  我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)不盡:”我親愛的老師,我忘不了您那慈祥的目光,忘不您那和藹可親的聲音,忘不了您沾滿粉灰的那雙巧手,更忘不了您像媽媽一樣去愛每一位同學(xué)。我只想對(duì)您說(shuō):我親愛的焦老師:我愛您。!

我的老師優(yōu)秀作文5

  今天,我走進(jìn)巨人學(xué)校,開始了新學(xué)期的作文學(xué)習(xí)。走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。

  她是一位新老師,是一位戴著近視眼鏡,擁有多個(gè)下巴的胖老師,還是一個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。

  她講課的語(yǔ)速緩慢,能給我們充分的時(shí)間進(jìn)行思考。她上課尊重同學(xué),當(dāng)談及教學(xué)計(jì)劃時(shí),她詢問(wèn)我們有沒(méi)有意見,或者有什么建議。這讓我很興奮,老師的教學(xué)計(jì)劃居然征求我們的意見,這可是件新鮮事。不過(guò)看到老師這樣尊重我們,我好像感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,于是我決定好好跟著這個(gè)新老師學(xué)作文。

  她講課很吸引人,課已經(jīng)上了一個(gè)小時(shí),我卻全然不知,還沉浸在老師的每一個(gè)詞每一句話中。如果你是她的學(xué)生,你一定會(huì)覺(jué)得她是女性“卓別林”,因?yàn),她常常手、嘴配合,邊說(shuō)邊用她的意思“描繪”出來(lái),那么幽默風(fēng)趣。就像剛才,她為了讓我們明白“急性子”的人物性格,就扮演起了“急性子?jì)寢尅保讓一位女同學(xué)扮演“女兒”。表演開始了,只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆,書本,“急性子?jì)寢尅比滩蛔×耍粋(gè)箭步?jīng)_上去,一把推開“女兒”,自己快速地收拾起了書本,鉛筆,嘴里還喊著:“我來(lái)我來(lái)!磨磨蹭蹭的”,老師扮演得真是惟妙惟肖,引得每一位同學(xué)捧腹大笑,“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。

  這就是我的新老師,是個(gè)戴著近視眼鏡,擁有多個(gè)下巴的'胖老師,還是那個(gè)能說(shuō)會(huì)道知識(shí)淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。

  我曾經(jīng)痛恨作文課,可她的作文課,已經(jīng)是我最愛上他的課咯咯。

我的老師優(yōu)秀作文6

  他是我的老師,他姓車,長(zhǎng)得不太高,跟我們差不多,但他的身材勻稱,學(xué)校并非沒(méi)有矮的老師,但他矮得可愛,矮得天真。他時(shí)常帶著微笑,這種微笑不是人與人打招呼那樣的,而是像一滴清澈的水,滲入我們的心田,一看便感覺(jué)得是親密無(wú)間的老朋友。當(dāng)他站在我的`面前,他活像一只自由的小蜜蜂,快樂(lè)地欣賞沿途的美景,每一天他都用微笑來(lái)面對(duì),每一次挫折他都會(huì)把它痛快地扔在腦后。

  他是我的老師,是那個(gè)稱我們?yōu)椤盎罹`”的老師。而他自己也是個(gè)“活精靈”,真看不出,他那矮小的身體,竟也有強(qiáng)大的爆發(fā)力。就在一次體育課上,我們學(xué)跳高,車?yán)蠋熾m然不是體育老師,但他也裝成一個(gè)學(xué)生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領(lǐng)講完后,便讓我們分組練習(xí)。“車?yán)蠋熞苍谂赃,讓他也?lái)跳一下吧!”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼脫口而出。

  “好。『冒。 贝蠡锲鹌鸷鍋(lái)。

  車?yán)蠋熍づつ竽蟮卣f(shuō):“不用了吧!我可不會(huì)。 

  幾個(gè)女生用撒嬌的口氣對(duì)車?yán)蠋熣f(shuō):“就跳一個(gè)嘛!”

  車?yán)蠋熆山?jīng)不住“美女攻勢(shì)”,笑著應(yīng)付說(shuō):“好吧!好吧!看好了,我要開始發(fā)功了!”

  我們暗自偷笑,想要車?yán)蠋煶龀,故意把皮筋提了一大段,想坑老師一下?/p>

  沒(méi)想到車?yán)蠋熗肆藬?shù)十步遠(yuǎn),用比高鐵還快的速度沖到線前,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,車?yán)蠋燆唑腰c(diǎn)水般的一踏,雙腳騰空而起,像一只燕子一樣輕輕飛躍皮筋,隨后雙腳穩(wěn)穩(wěn)落在跑道上,我們吃驚極了,。≤?yán)蠋熡腥绱松窆,我們不得不佩服。原?lái)老師深藏不露啊!車?yán)蠋熥哌^(guò)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō):“想坑我,沒(méi)門!”

  他就是我的老師,雖然相處時(shí)間短暫,但他的陽(yáng)光,他的樂(lè)觀,他的隨和,會(huì)深深影響我的一生。

我的老師優(yōu)秀作文7

  我的班主任趙老師平時(shí)可幽默了,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)和鍛煉,卻是三塊銅板擺兩處——一是一,二是二,一絲不茍。

  記得上二年級(jí)時(shí),我的仰臥起坐成績(jī)不太理想。趙老師和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,咱們班得打一場(chǎng)漂亮仗,仰臥起坐就看你的了,有信心嗎?”我想:這下完了,不光我胖胖的小肚子要受罪,還不能給班里加分,老師、同學(xué)非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思,拍著我的'肩膀說(shuō):“小伙子,只要咱們天天堅(jiān)持練,趁著運(yùn)動(dòng)會(huì)還能減減肥呢!”哈哈哈,說(shuō)得我和同學(xué)們都笑彎了腰!拔铱梢觿啪氀!”我暗暗地給自己加油。在接下來(lái)的日子里,我天天晚上練習(xí),每天都練得汗流浹背。功夫不負(fù)有心人,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,哨聲一響,我憋足一口氣,緊閉雙眼,奮力起身,我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽見同學(xué)們大喊“太棒了”,我取得了自己最好的成績(jī),氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看著我呢。

  還有一次,趙老師交給我了一項(xiàng)“重要”的任務(wù)—參加學(xué)校的誦讀比賽。本來(lái)我就膽小,連上課回答問(wèn)題的聲音都像蚊子似的,站在臺(tái)上,要面對(duì)那么多同學(xué)和老師,還得有感情的朗讀,并且要加動(dòng)作,這可愁死我了!趙老師鼓勵(lì)我說(shuō):小伙子、這點(diǎn)小事還能難道咱們嗎?別忘了,只要功夫深,鐵杵磨成針呀!”之后,老師天天為我“加餐”,一個(gè)字、一個(gè)音的指導(dǎo)我。比賽那天,我落落大方,聲音洪亮,字正腔圓,只聽見臺(tái)下響起了陣陣熱烈的掌聲,最后我得了一等獎(jiǎng);氐桨嗬,趙老師自豪地說(shuō):“咱們班出了一個(gè)朗誦家”

  這就是我的老師,在這里,我要說(shuō)出我心里的話:“親愛的趙老師,是您給了我信心和勇氣,是您給了我最好的鼓勵(lì),謝謝您!”

我的老師優(yōu)秀作文8

  我的班主任莊老師,可是一位非常嚴(yán)厲的人,但是我們還是非常的喜歡莊老師的。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,只聽一陣陣腳步聲傳進(jìn)教室,有位同學(xué)大喊了一聲:“大象老師來(lái)了!痹境臭[的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,成了一個(gè)安安靜靜的地方。莊老師一進(jìn)來(lái),嚴(yán)肅的臉露出了欣慰的笑,高興的說(shuō):”哎呀,今天同學(xué)們真棒!”我們差點(diǎn)笑出聲來(lái)了,我們?yōu)槭裁捶Q他為“大象”老師呢?就是因?yàn)槊看嗡驀娞鐣r(shí)都要發(fā)出類似“elephant!钡捻懧,每次全班都要捧腹大笑。莊老師的頭發(fā)短短的.,像一根根小刺,雖然帶著眼鏡,但眼睛又大又亮,嚴(yán)肅臉認(rèn)真的臉遮掩不住他內(nèi)心的幽默。

  有一次,莊老師在布置了一個(gè)作業(yè),是背數(shù)學(xué)的公式,第二天抽背,可是我回家后太晚了,沒(méi)有背公式。到了第二天,上數(shù)學(xué)課時(shí)老師開始抽背,我心虛的想逃避老師的目光,心里默默祈禱:“不要抽到我,我忘背了!”可是不想什么就來(lái)什么。老師第一個(gè)就叫了我,我只好站了起來(lái),低下頭沒(méi)有再說(shuō)話了,周圍的同學(xué)低低竊笑,頓時(shí)就覺(jué)我兩個(gè)臉蛋已經(jīng)紅得像一個(gè)大蘋果。只聽老師嚴(yán)厲地說(shuō):“牟柳楊,你昨晚是不是沒(méi)有背公式呢?”我還是沒(méi)有回答,莊老師大發(fā)雷霆的說(shuō):“牟柳楊,你放學(xué)后抄10遍公式,再背完之后來(lái)我辦公室!”課間里我只好乖乖地罰抄,再背完書,等放學(xué)之后我來(lái)到了辦公室,把抄寫交給老師,和流利的背完了書。莊老師舒展了眉毛和藹地說(shuō):“下次不能再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了哦,這次莊老師就再給你一次機(jī)會(huì)哦!甭犕晁脑,我大大的松了一口氣,就像犯了錯(cuò)的犯人被無(wú)罪釋放一樣。雖然莊老師很嚴(yán)厲,但往往會(huì)有溫柔的一面哦。

  這就是我的老師,我喜歡的老師!

我的老師優(yōu)秀作文9

  我們的科學(xué)老師姓章,非常搞笑,幾乎每次都把同學(xué)們逗得哈哈大笑,我們特別喜歡上章老師的課。

  章老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短頭發(fā),他不高也不矮,但他有一點(diǎn)黑。他有一個(gè)愛好,就是天天穿一身黑衣,黑褲,黑皮鞋,顯得特別的帥,不過(guò),在我眼中,章老師在課堂上更“帥”!

  有一次上科學(xué)課,章老師準(zhǔn)備了一杯熱開水、一杯冷水和一杯溫水。然后,他讓我和其他幾個(gè)同學(xué)依次將兩個(gè)中指先放入冷水和熱水杯中,老師就會(huì)問(wèn)我們哪只手熱,哪只手冷。理所當(dāng)然,當(dāng)然是放在熱水杯里的手熱,放在冷水杯里的手冷嘍!接著章老師又讓我們把兩個(gè)中指一起放入溫水杯中,我們神奇地發(fā)現(xiàn):本來(lái)感覺(jué)熱的手放入溫水杯卻感覺(jué)冷了,本來(lái)感覺(jué)冷的手放入溫水杯時(shí)卻感覺(jué)熱了。章老師聽了,捂著嘴大聲說(shuō):“哦!幾個(gè)同學(xué)的手都有毛!感覺(jué)都反掉嘍!”同學(xué)們聽了章老師的`這幾句話,都被他逗樂(lè)了,笑聲在教室上飄來(lái)飄去,等教室安靜下來(lái),章老師又開始講這其中的科學(xué)道理,以及其它表現(xiàn)這個(gè)道理的現(xiàn)象——原來(lái)最初的感受參照標(biāo)準(zhǔn)不同呀,感覺(jué)也就“大相徑庭”了!

  還有一次,章老師帶來(lái)了五個(gè)酒精燈,當(dāng)老師在教我們用火柴時(shí),他讓我們把火柴點(diǎn)燃時(shí),要把火柴放在燈芯側(cè)面點(diǎn)。后來(lái)老師教我們用燈蓋時(shí),也讓我們從側(cè)面蓋,我們問(wèn)他為什么,后來(lái)老師說(shuō):當(dāng)然是怕燒到手啊!我們聽了,都笑得肚子疼,但笑過(guò)細(xì)想想,還這有道理呢!

  章老師的幽默,讓我深深愛上了科學(xué)課!

我的老師優(yōu)秀作文10

  母親就像一個(gè)遮風(fēng)避雨的港灣,走進(jìn)去就有幸福的味道;母親就像一盞航行燈,為我們指引正確的道路;母親就像一本有趣的書,教會(huì)我在哪里都想不到的人生知識(shí);母親就像一瓶永遠(yuǎn)也喝不玩的牛奶,讓我們汲取著那甜美的營(yíng)養(yǎng),慢慢長(zhǎng)大;母親就像……

  在我記憶的長(zhǎng)河里,每天都會(huì)有一副清晰的畫面印在我的記憶里,記得那是我在八歲時(shí),我去媽媽教書那所學(xué)校讀一年級(jí)。開學(xué)后,我看見我們班被分配到的'班主任是她——我的媽媽,只要上她的課,我上課就不會(huì)認(rèn)真。記得那次,媽媽在講臺(tái)上講課,我想:為我上課的是我的媽媽,肯定不會(huì)罵我的,就算做一些小動(dòng)作應(yīng)該也沒(méi)關(guān)系。于是我就好同學(xué)閑聊起來(lái)。您看見了,狠狠地批評(píng)我一頓。

  經(jīng)過(guò)這件事后,我再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。我在暗地里恨過(guò)你、詛咒過(guò)你,可直到現(xiàn)在我才知道:沐浴懲罰的教育才是真正的教育。您批評(píng)我責(zé)罵我是想讓我不斷提高,不斷進(jìn)步。您一向獎(jiǎng)罰分明,我做錯(cuò)事時(shí),您會(huì)責(zé)罵我,我傷心時(shí),您會(huì)安慰我,我考試考得好時(shí),您會(huì)叫我再接再厲。

  老師就像一位辛勤的園丁,在花園里修剪含苞綻放的花朵,老師就像一面巨大的盾牌,為我們遮風(fēng)擋雨,老師就像一節(jié)蠟燭,熔化自己,點(diǎn)亮我們,老師,就像一團(tuán)焰火,點(diǎn)燃了我們心中的好學(xué)之心。老師就像……

  童年的許多事情在我的腦海里已經(jīng)模模糊糊,可是,母親在我的腦海里刻下了濃墨重彩的一筆,我將永遠(yuǎn)把這件事情記得清清楚楚。

我的老師優(yōu)秀作文11

  我的老師——張老師,她是我小學(xué)五年來(lái)一直教我們數(shù)學(xué)的老師。她今年40多歲了,濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋,她是一位嚴(yán)格的老師,也是一位如母親般關(guān)心我們的老師。

  記得有一次。正在上課的時(shí)候,我突然肚子疼,我一手捂著肚子,一邊聽講,過(guò)了一會(huì)兒,張老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁,這時(shí)的`我已經(jīng)滿頭冒著冷汗,嘴唇發(fā)白,張老師關(guān)切地問(wèn)我是不是哪里不舒服,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,痛苦的說(shuō):“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長(zhǎng)打電話,把我送到醫(yī)務(wù)室治療,等媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)時(shí),我已經(jīng)恢復(fù)了正常。

  張老師,她也十分嚴(yán)格,記得有一次上課,張老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在開小差,老師便從他旁邊經(jīng)過(guò),拍拍他的肩膀作為提醒。過(guò)了一會(huì)兒,趁老師在白板上寫字時(shí),那位同學(xué)又開小差了,但這也沒(méi)能躲過(guò)張老師的“火眼金睛”,張老師一回頭就嚴(yán)厲的說(shuō):“站起來(lái),再不好好聽講就給我站到后面去!”我們被她那一聲嚇了一跳,這下這位同學(xué)才老實(shí)了。

  正因?yàn)閺埨蠋煹膰?yán)厲,才讓我們每年期末考試拿高分。

  不止這些,張老師的毛筆字也寫得特別好,每次看見媽媽手機(jī)朋友圈里張老師寫的毛筆字照片時(shí),我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也能寫得一手好字。

  她的嚴(yán)格,時(shí)刻提醒我們嚴(yán)于律己,她那慈母般的關(guān)愛,讓我們更加快快樂(lè)樂(lè)、健康的成長(zhǎng),我愛我的張老師

我的老師優(yōu)秀作文12

  近來(lái),我們班來(lái)了很多的新老師,我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛,有的像燕子般和藹,有的如烏鴉般討厭……其中英語(yǔ)老師深受我的喜愛。

  他是一個(gè)年過(guò)半白的老頭子,他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇,還要很,同學(xué)們都很害怕。他身高一般,體型較胖,中色的皮膚顯得格外精神,格外的健康,特別是他那半禿半密的頭發(fā),看起來(lái)十分的可愛。他很喜歡穿襯衫,上課的時(shí)候有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)肅,比天氣變化還要快呢!

  我們英語(yǔ)老師姓唐,他對(duì)我們的要求可真是高呀,即使錯(cuò)了一個(gè)單詞也要被罵,同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊!有一次,我和旁邊的同學(xué)在小聲的說(shuō)話,盡管我們想使勁的掩飾可還是逃不過(guò)老師的”火眼金睛”,只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們,讓我們感覺(jué)好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣,動(dòng)都不敢動(dòng),生怕被他”吃掉”

  其實(shí),我們的`英語(yǔ)雖然上課嚴(yán)肅,但是也不乏幽默的時(shí)候,記得在一次課堂上,我們?cè)谧h論把課程表放到哪里?突然唐老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):”你們?cè)趺床毁N在你們的腦門上呢?”正在大家大笑的時(shí)候,剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”,哎!他的心思和表情就像那神秘莫測(cè)的宇宙讓人揣摩不透!

  我們的英語(yǔ)老師雖然已經(jīng)上了年紀(jì),但是你可不要小看他噢!他的嗓門可大著呢,精神可抖擻著呢!要是碰到我們?cè)谡n堂上開小差或者吵鬧,他就會(huì)拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來(lái)對(duì)付我們,不用說(shuō)戰(zhàn)敗的一方肯定是我們!

  這就是我們的英語(yǔ)老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,嚴(yán)肅而又和藹的”老頭子”!

我的老師優(yōu)秀作文13

  在我的記憶里,幼兒園開始,老師就像媽媽一樣呵護(hù)著我,跌倒了老師把我扶起來(lái),拍拍我身上的泥土,關(guān)心的問(wèn)我,摔痛了嗎?

  吳老師是我現(xiàn)在的班主任老師,嬌小的身材,和藹的笑臉,樸素的穿著,一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們。

  有一次我和班上的雙胞胎兄弟產(chǎn)生了矛盾,打起來(lái)了,場(chǎng)面失控,我拼命的追趕,我沖向校門口的馬路,吳老師緊追我后面,邊跑邊喊,“成亦暢,別跑了,危險(xiǎn)!”我的沖動(dòng)沒(méi)有停下,吳老師放下平日的文靜,大步流星的追上來(lái),抓住了我的胳膊,把我拉回了學(xué)校,對(duì)我進(jìn)行了一番耐心的教育,我也懂得了怎樣去冷靜的控制自己情緒,怎樣與同學(xué)相處,吳老師叮囑我,沖動(dòng)往往伴隨著危險(xiǎn)與意外。

  一段時(shí)間,我因貪玩放松了學(xué)習(xí),上課有開小差的小毛病,成績(jī)開始下滑,吳老師察覺(jué)了我的變化,電話與我媽媽進(jìn)行了溝通,針對(duì)我的`情況,他們進(jìn)行了對(duì)策,與同學(xué)換了座位,并及時(shí)找我進(jìn)行了談話,從吳老師平時(shí)和藹的眼神里我察覺(jué)到了幾分嚴(yán)厲與激勵(lì)。

  男孩的調(diào)皮也許給吳老師帶來(lái)了更多的麻煩,記得有一次課間休息時(shí)間,我和小伙伴們嬉戲吵鬧,不小心被絆倒了,膝蓋上擦傷比較重,吳老師看到我走路的樣子,急忙趕過(guò)來(lái),把我領(lǐng)到醫(yī)務(wù)室,親自幫我消毒、上藥,像媽媽一樣的關(guān)愛著我。

  吳老師的關(guān)愛伴隨著我的成長(zhǎng)。

我的老師優(yōu)秀作文14

  每天,總有那么一張熟悉卻不想見到的面孔,每天她的獅吼都能聽得老遠(yuǎn),隔壁班總會(huì)告訴我們“你們老師又發(fā)火了。她就是我們的李老師。

  李老師40歲,身高170,比一半老師稍高些,眼鏡很大,眼睫毛很長(zhǎng),瓜子臉,聲音有點(diǎn)沙啞,但很溫柔,想想老師在年輕的時(shí)候一定是個(gè)大美女吧。

  她是我們班的班主任,叫我們語(yǔ)文,她講課真的很投入,有時(shí)候講著講著自己給進(jìn)去了,但是她脾氣不太好,我們班的調(diào)皮男同學(xué)給她取外號(hào)“母老虎”。但是,她講的很好,并且能感覺(jué)的到她很熱愛語(yǔ)文,每當(dāng)上一堂語(yǔ)文課,她都會(huì)給我們說(shuō)這篇課文的作者,讀過(guò)他的什么書,直到現(xiàn)在,真是感覺(jué)她讀書萬(wàn)卷。〉,老師最大的特點(diǎn)就是兇,她不是一般的`兇,上課非常嚴(yán)肅,偶然有笑點(diǎn)的時(shí)候,她都不會(huì)笑出聲來(lái),待人也是非常兇的,只要發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真,立馬一個(gè)粉筆扔過(guò)去,而且撩的非常準(zhǔn),顆顆爆頭,瞬間讓人回到狀態(tài),不敢跑神,那感覺(jué)我也是體驗(yàn)過(guò)的。很多同學(xué)都認(rèn)為老師根本看不到自己的小動(dòng)作,而事實(shí)上,老師眼力非常好。一次發(fā)現(xiàn)沒(méi)并說(shuō),而是一個(gè)冷冷的眼神翻看過(guò)去,如果這位同學(xué)不懂老師的意思的話,那么就會(huì)吃粉筆的。

  但就是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,我們班的成績(jī)一直名列前茅,很多同學(xué)還恒不理解老師難道不會(huì)笑嗎?這么嚴(yán)肅,使得很多同學(xué)不理解老師。其實(shí)老師私底下是個(gè)很開朗的人,一些次的私下接觸,發(fā)現(xiàn)她很幽默,很愛開玩笑。我問(wèn)她為什么老師您課上課下差別這么大,她總是說(shuō),不一樣的時(shí)間,不一樣的事物,就應(yīng)該用相對(duì)的態(tài)度去面對(duì)生活。

  這就是我們的老師。

我的老師優(yōu)秀作文15

  她有著中等身材,略微有些卷曲的頭發(fā),黑的可以滴出墨的眸子,帶著粉色邊框的圓眼鏡,著裝整齊中帶著灑脫,這就是我的語(yǔ)文老師。

  語(yǔ)文老師有著她獨(dú)特的教學(xué)方法,她抓住了我們不愿意寫的心理,總結(jié)出了一條規(guī)定:要背要寫自己選。這對(duì)我們很受用的。她還給我們分組,分?jǐn)?shù)高的晉級(jí),級(jí)數(shù)高的作業(yè)可以減半。有一次,老師問(wèn)我們現(xiàn)在哪個(gè)組的級(jí)別最高,我們說(shuō):“五組!”老師看了看表上的等級(jí),點(diǎn)頭說(shuō):“五組已經(jīng)升到司令了,看看二、三、一、八組還一級(jí)沒(méi)晉呢!五組去采摘智慧的蘋果,那些組就只能養(yǎng)豬了嗎?”話音剛落,我們就被老師的`話給逗樂(lè)了,班上就像沸騰的水蒸氣一樣,升騰,升騰……

  語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)善于教學(xué),有點(diǎn)小幽默的老師,但俗話說(shuō)“兔子急了還咬人”呢!更何況老師不能事事都應(yīng)付自如啊!

  一次作文課,我們?cè)趯W(xué)一種新的寫作手法,老師讓我們討論一些事情的寓意,一位同學(xué)說(shuō):“太陽(yáng)的寓意是追求光明的人!薄岸鳌,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。但后來(lái)同學(xué)們就開始興奮起來(lái)了,一位同學(xué)還說(shuō)起了灰太狼的寓意,這下子老師可火了,怒目圓睜,眼睛里飛出千萬(wàn)個(gè)刀子向我們射來(lái),我們嚇得大氣不敢喘一個(gè),寧肯不貪戀那一絲氧氣,也不愿被刀子射到。但語(yǔ)文老師還是沒(méi)有放過(guò)我們,說(shuō):“每個(gè)人一千字的檢討,明早交上,若不交停課寫檢討!”從那以后,我們沒(méi)人敢不聽老師的話了。

  看,老師就是這樣一個(gè)聰明、幽默嚴(yán)厲的老師,她的一舉一動(dòng)都在我的腦海里揮之不去,這大概就是對(duì)她的敬愛之情吧!

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