遇見(jiàn)優(yōu)秀作文（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的遇見(jiàn)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文1
已然是深秋了，風(fēng)簌簌的掠過(guò)枯葉，沙卷黃葉飛，在空中升起又落下。我呼出一縷縷白氣，揉了揉長(zhǎng)期寫作業(yè)而露在外面的手，冰的刺骨，有些懊惱的將頭低了低，伸出手把衣服裹得更緊一些，把手伸進(jìn)袖子里，做完這一切，再抬頭時(shí)，老師已經(jīng)講到下一道題了。
真的是很冷，我心里想著這個(gè)冬天是否會(huì)下雪，真是冷死人不要命的鬼天氣。
然后呢？然后就想起了幾年前的此時(shí)，我還是坐在教室里，干著同樣的事，天氣是一樣的冷，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候像是被刀割過(guò)，走路都是低著頭，將頭埋進(jìn)衣領(lǐng)。每次秋天好像都是充滿了埋怨，蟄伏在座位上，呼出一團(tuán)一團(tuán)的白氣，充盈著視線。就是在這樣寒冷的季節(jié)，我遇見(jiàn)了如春風(fēng)般的你們，六年同窗，六年情誼，在寒冷的`秋天敲響。
仔細(xì)想想這六年，我能記得些什么呢，我好像什么都記不到了，所有事都是一個(gè)模糊的輪廓，像是缺了一塊的積木。我們?cè)谖绾蟮年?yáng)光下走在操場(chǎng)上，空氣中陽(yáng)光的味道在發(fā)酵，但是那天你講了什么，我是真的記不到了；我們?cè)谙﹃?yáng)的教室中學(xué)習(xí)，但是那天是什么讓你開(kāi)懷大笑，我也是不記得了……但是每次想到這些，我就想起你的名字，然后緊接著想起另一個(gè)，仿佛你們是一體的，你們的生命被烙下印記，便是分別了也會(huì)在心中成為一段記憶，混在閱歷里，感觸里，然后深深扎根在心里，從遇見(jiàn)起便再難忘記。我覺(jué)得我正在籃球場(chǎng)，看著你們；我正在餐廳，看著你們；我正在幽深回廊，望著你們；我正在校門口，望著你們。你們是三月的繁花，是七月的陽(yáng)光。
我想，我的生命是否是一張白紙，因?yàn)橛鲆?jiàn)而一點(diǎn)點(diǎn)被寫滿，寫滿這張紙的人終會(huì)離去，時(shí)間終會(huì)帶走你們，但我不必?fù)?dān)心你們的離去，你們是彼時(shí)煙火，是繁花似錦的天堂。我和你們的相遇像是光和火的相遇，遇見(jiàn)的是生命，那是手捧著的，鮮活跳動(dòng)的生命。
今年也快冬天了，我好像許久未見(jiàn)你們了，今年冬天還是很冷，但是每每想到你們，都會(huì)有一團(tuán)火在我心中燃燒，在我低頭的瞬間便看到了光。
愿年歲溫和，你們依舊明媚如初。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文2
當(dāng)秋天的第一片金黃色葉子落下的時(shí)候，調(diào)皮的秋姑娘就悄悄地給大家派送了許多“秋天的明信片”，上面畫(huà)著秋日的美景，寫著有關(guān)秋日的詩(shī)詞。
第一張明信片是：秋水。我家在松北區(qū)臨江住，透過(guò)家里的`落地窗能看見(jiàn)陽(yáng)明灘大橋和三島一湖。尤其我傍晚放學(xué)時(shí)的景色像極了王勃在《滕王閣序》里的詩(shī)句：“秋水共長(zhǎng)天一色�！庇袝r(shí)像白居易《暮江吟》中的“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！闭媸敲廊绠�(huà)卷。
第二張明信片是：秋葉。它們的形態(tài)各異并且五顏六色。有黃色巴掌型的，有紅色火焰型的，還有紫色桃心型的，褐色水滴型的，也有墨綠四季常青的針型的。秋葉是組成“五花山”的元素，所以這張“明信片”不但絢麗多姿，還寫著汪洙《神童詩(shī)》里的名句：“解落三秋葉�！边�有我剛剛學(xué)過(guò)蘇軾的《贈(zèng)劉景文》中那兩句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！�
第三張明信片是：秋花。秋季最迷人的花朵就是菊花。以前姥爺帶我去香坊公園看菊花展，他就曾說(shuō)過(guò)：“菊花是有氣節(jié)的，喜歡菊花獨(dú)立秋風(fēng)，不與百花爭(zhēng)艷，耐得住寂寞，才能守得住長(zhǎng)遠(yuǎn)�！边�是蘇軾《贈(zèng)劉景文》中的兩句寫得特別好：“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！弊鳛橐幻麞|北娃，我要是能像詩(shī)中說(shuō)的那樣，不畏寒冷，勇敢綻放，就妥妥的了。
第四張明信片是：秋天的節(jié)日。秋天有個(gè)敬老的節(jié)日，那就是重陽(yáng)節(jié)。恰好今天25號(hào)農(nóng)歷是九月九。我給姥爺打電話，跟姥爺說(shuō)了媽媽教我的歌謠：“九月九，佳節(jié)到，秋風(fēng)勁，菊蕊飄，遍插茱萸，登高遠(yuǎn)眺，共享重陽(yáng)糕！”
我喜歡秋天，因?yàn)檫@是個(gè)收獲的季節(jié)，感謝秋姑娘分發(fā)的“秋天的明信片”，散播著關(guān)于秋天的美好，我說(shuō)也說(shuō)不完。并且不光我喜歡，古人也喜歡呢，劉禹錫的《秋詞》就說(shuō)到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文3
春遇見(jiàn)秋，有了歲月；雨遇見(jiàn)土地，有了生命；星遇見(jiàn)月色，有了廣博。遇見(jiàn)仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開(kāi)始。因?yàn)橛鲆?jiàn)，所以美好！
遇見(jiàn)，在九月微雨里。
秋天是收獲的季節(jié)。金色的稻浪翻滾，收獲了沉甸甸的喜悅；火紅的.楓葉起舞，收獲了暖洋洋的日光；溫婉的秋風(fēng)飛揚(yáng)，收獲了金燦燦的溫暖。而我，在這個(gè)收獲的季節(jié)，遇見(jiàn)你們，收獲了真情。
“嘿，珊珊，在這兒呢！”循聲望去，遠(yuǎn)處含笑不停向我招手的是“媽媽”沒(méi)錯(cuò)了。
自幼隨外公外婆長(zhǎng)大，爸媽永遠(yuǎn)是教科書(shū)上的名詞。不是沒(méi)有失落過(guò)，但已經(jīng)如此，習(xí)慣或許會(huì)讓自己更快樂(lè)。幸好，在這個(gè)秋天，眼里的艷羨成為了現(xiàn)實(shí)。
“慢點(diǎn)跑，別摔著了！”這是我們的初次相見(jiàn)，但莫名的給人很熟悉的感覺(jué)。下樓時(shí)腳步有些踉蹌，差點(diǎn)摔跤，踩了一腳泥。當(dāng)我撲到你懷里，你一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有摔到時(shí)，就想抱著你。
那天剛下過(guò)雨，地面上還殘留有些許水洼，傍晚的余暉透過(guò)樹(shù)隙灑落一地，浮在水洼上，光芒四射。“怎么這么瘦，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候呢，還是要多吃一點(diǎn)才好！”你笑著捏了捏我略顯嬰兒肥的臉。其實(shí)我一直都算不上瘦，但你卻一直很固執(zhí)地讓我要長(zhǎng)胖些才好。
很小的時(shí)候開(kāi)始住校，習(xí)慣了自己做所有的決定，遇見(jiàn)你之后，終于有所不同。
高中文理分科前，我問(wèn)你該選文還是理。綜合分析了我的各科成績(jī)后，你特別慎重地告訴我：“選文吧，更適合你。不過(guò)你要想選理的話，我們肯定也無(wú)條件地支持你！”其實(shí)早在上高中前我就做好了學(xué)文的準(zhǔn)備，打電話的前一秒我還在猶豫：會(huì)不會(huì)是多此一舉？但電話接通那一刻突然心安。不論何時(shí)，你總是在身后默默支持我，按月寄錢來(lái)，給予我莫大的鼓勵(lì)。
轉(zhuǎn)眼，便是三年。我慶幸，在九月的桂香微雨里得以遇見(jiàn)你，找回了缺失的母愛(ài)！
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文4
世間萬(wàn)物，都是遇見(jiàn)。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)了寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見(jiàn)了冬季，便有了歲月；當(dāng)天空遇見(jiàn)了地面，便有了永恒。生命中總有一些遇見(jiàn)是讓你難以忘懷的。
記得在上小學(xué)時(shí)，作業(yè)少總有時(shí)間到小區(qū)內(nèi)與朋友們一起玩耍，一個(gè)星期天的上午照常來(lái)到與朋友們約好的地方，剛來(lái)到來(lái)到小區(qū)樓下，就聽(tīng)到“沙沙”的聲音，我覺(jué)得有一點(diǎn)奇怪，在小區(qū)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，原來(lái)是小區(qū)一角的垃圾箱發(fā)出的。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蓬頭垢面的小男孩，他穿著一件不合身又臟的上衣，腳上穿著一雙肥大的拖鞋，正在垃圾箱里翻來(lái)翻去，當(dāng)發(fā)現(xiàn)易拉罐、礦泉水瓶等可回收垃圾，便小心翼翼地擦去上面的灰塵，放進(jìn)身旁的袋子里。突然，他好似發(fā)現(xiàn)什么寶貝一樣，瞬間愣住了，露出滿臉驚訝的表情，我悄悄地進(jìn)前一看，原來(lái)是別人丟棄的文具盒和一些文具。看到這里，我立即想到了我平時(shí)的生活，經(jīng)常嫌這不好那不好，從不懂得珍惜，還常常纏著家長(zhǎng)買這買那，更換各種各樣的文具盒等�？稍倏纯催@個(gè)小男孩，完全不可對(duì)比，此時(shí)才覺(jué)悟到我的生活是如此的幸福
這時(shí)，他察覺(jué)到身后有人，慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，恐懼地望著我。大約半分鐘過(guò)去了，他提起袋子準(zhǔn)備要走，我急忙問(wèn)：“你幾年級(jí)了？為什么要撿垃圾？”，他回答我說(shuō)：“在我以前住的村莊沒(méi)有學(xué)校，爸爸和媽媽在外地打工，是外婆把我?guī)У介L(zhǎng)沙來(lái)的，我想上學(xué)，可是交不起學(xué)費(fèi)，我只有撿垃圾，想攢足錢去上學(xué)。”聽(tīng)到這里我突然想起，說(shuō)到：“你等等啊……”飛快的跑上樓，把我昨天買的筆記本和鋼筆拿下來(lái)遞給他，說(shuō)：“這送給你，小弟弟！”他看了看文具用品，看了看我，眼淚在眼里打滾，無(wú)聲地接過(guò)這些東西，拿著袋子走了。
我一直看著他的背影，越來(lái)越遠(yuǎn)了。此時(shí)想起了自己，有這么好的讀書(shū)條件還整天喊累，生活如此的優(yōu)越還嫌氣。他離開(kāi)后，我站在那里久久沒(méi)走，小男孩那種愛(ài)學(xué)習(xí)之心，在我腦海里不停放映，我的心里好不安，一個(gè)不起眼的舊文具，在他眼中竟是寶貝！而我卻一點(diǎn)也不懂得去珍惜。
如果沒(méi)有此次的`遇見(jiàn)，我不知道我原來(lái)的生活是如此的美好；如果沒(méi)有此次的遇見(jiàn)，我不知道被父母的愛(ài)包圍是如此的幸福；如果沒(méi)有此次的遇見(jiàn)，我不知道現(xiàn)有學(xué)習(xí)條件是多么的優(yōu)越
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文5
弦聲之中，伯牙遇見(jiàn)了子期，遇見(jiàn)描寫著高山流水之美；蒼山之上，藍(lán)天遇見(jiàn)了白云，遇見(jiàn)于無(wú)形之中，勾勒出白云最美的姿態(tài)；春意濃濃，輕風(fēng)拂過(guò)桃花，遇見(jiàn)渲染了花香紛飛的浪漫之美。
桂花半開(kāi)半謝，風(fēng)靜靜的吹，放下筆，品一口茶，秋天的氣息如此美妙。移步花下，那股香是那么的沁人心田，那么的似曾相識(shí)。
她在室內(nèi)球場(chǎng)的那一頭，因?yàn)橥仁軅�，只�?jiàn)茫茫浮塵之中間那一拐一拐的身影，拿著掃把靜靜的掃地。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她，心中不知道為什么想去幫她。恍惚之中，我走近了她，只見(jiàn)她一蹦一跳的，左看看右瞧瞧，似乎比誰(shuí)都高興，那孩子似的表情：時(shí)而緊鎖眉頭，時(shí)而莞爾一笑，時(shí)而態(tài)若冥想。姑且看不出她的疼。冥冥之中，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她，那彎腰慘步卻是另一番樣子……
上課鈴響了，人影漸漸散去。突然，一聲熟悉的.笑貫徹耳際：“×××！”我疑惑地朝后望去——熟悉的身影，她臉上充滿著期待，或者說(shuō)是無(wú)助的一種本能，“你來(lái)扶我一下唄！”我臉上的炙熱感一下子猛地?fù)鋪?lái)，我一直木然地看著她的臉走向前，她尷尬地偏頭了，似乎是因?yàn)槲业牟恢�，似乎是因�(yàn)槲夷羌t彤彤的臉。她將手搭在我的肩上，沒(méi)有遲疑，我從余光中注視著這一切，心里暗喜著。
她的手很輕，我用肩膀透過(guò)層層衣服，感受著這細(xì)微而又巨大的變化。她慢慢地向前，我也不敢走快，因?yàn)橛性S多樓梯，她走得有些吃力。甚至我心中竄出背她的想法，心跳加快的感覺(jué)至今還記憶猶新。
盡管她的手搭在我肩上，但明顯能感受到她并沒(méi)有用力，她是不是故意的——我盡力地控制著自己的趨于平靜的動(dòng)作，好不讓她看出我的些許激動(dòng)。最后一級(jí)樓梯，她終于走下去了。一絲放松，一絲遺憾，一絲偷樂(lè)，一絲不知所措，在心中彌漫開(kāi)來(lái)。
“我去上個(gè)廁所。”不知是什么支撐著我說(shuō)出這句話。我轉(zhuǎn)身便走，兩步當(dāng)一步離開(kāi)了，我不敢回頭，不敢再看她……現(xiàn)在想起，真是慶幸做了那個(gè)決定。秋霧逍遙，淡雅花香便濡濕得很有質(zhì)感，隨手一拂，滿指皆是。桂花紛飛，一朵獨(dú)特地落在手心，縷縷芳香沁在心里。
歲月安好，花開(kāi)花謝。也許遇見(jiàn)最終會(huì)成為回憶，存于心間，待其發(fā)酵，所謂伊人，便是未來(lái)的答案。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文6
遇見(jiàn)是一種緣分是冥冥中注定的緣分。不管我們的結(jié)束如何，我明白，遇見(jiàn)你是我的三生有幸�！獌H以此文給我高中三年的同桌。
20xx年我的內(nèi)心滿是激動(dòng)，也滿是害怕。因?yàn)槲疑细咧辛诉@個(gè)地方自己是那么憧憬我是那么陌生那么害怕。因?yàn)槲沂裁炊疾粫?huì)陌生的環(huán)境陌生的人讓我很不舒服。但是人生的幸運(yùn)總是那么猝不及防�？偸悄敲赐蝗弧倓偺と雽W(xué)校的我心中是有著那么多的不安和緊張。
我可能是因?yàn)楹ε滤晕沂亲詈笠粋�(gè)進(jìn)入教室的。但是教室當(dāng)中只有一個(gè)座位了。我沒(méi)有選擇只能坐到你的身邊，就這樣你成了我暫時(shí)的同桌原本以為咱們的緣分只是做一回同桌但是沒(méi)想到啊。這一座就是三年。三年啊。這三年我的同桌就沒(méi)換過(guò)人。始終都是你啊。再三年我們之間最多的就是相互抬杠吧。
如今畢業(yè)了在也沒(méi)有人和我抬杠了說(shuō)實(shí)話有些懷念曾經(jīng)的日子。咱們同時(shí)作為語(yǔ)文課代表實(shí)際上還是很默契的對(duì)吧。還記得開(kāi)學(xué)的那天你像我一樣慌張來(lái)到了陌生的環(huán)境沒(méi)有朋友一切都是那么陌生你對(duì)周圍的一切都充滿了恐懼。我還記得我們說(shuō)的第一句話就是老師讓交一寸照照片的時(shí)候我們說(shuō)的那一句話。我問(wèn)你有剪子嗎？你說(shuō)沒(méi)有。當(dāng)時(shí)我們其實(shí)都挺尷尬的。但是還是這句話打開(kāi)了我們彼此的心扉。
后來(lái)我們就是越來(lái)越熟悉了。話題逐漸的變多但是最多的是互相不給面子。兩個(gè)語(yǔ)文課代表抬杠最為兇殘。當(dāng)然了也是有溫暖的片段的，還記得高三第一次月考的時(shí)候嗎？我們彼此的成績(jī)都很差。我們互相安慰。我們互相安慰并且打賭說(shuō)下次誰(shuí)考的差就是請(qǐng)誰(shuí)吃一周的飯結(jié)果我輸了。真是美好的回憶啊。我們作文比賽互相比賽�？凑l(shuí)拿到的'獎(jiǎng)勵(lì)是最好的。三年的感情我們彼此互相了解，慢慢的了解了對(duì)方的脾氣和性格。你知道我喜歡羅永浩的我的奮斗。從二手書(shū)攤你找了好久才找到。給我做生日禮物。但是當(dāng)時(shí)我都沒(méi)和你說(shuō)聲謝謝。
我們的遇見(jiàn)發(fā)生了太多的美好的故事。如今要各奔東西沒(méi)什么說(shuō)的只能說(shuō)祝你前程似錦�？鞓�(lè)的生活總是那么的短暫，但是我們一起走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們一起奮斗了高中的每個(gè)日夜。感謝緣分讓我遇見(jiàn)你。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文7
那是個(gè)陰雨微寒的下午，媽媽說(shuō)送我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我想學(xué)，可又怕學(xué)不好。媽媽領(lǐng)我來(lái)到美術(shù)教窒外，我悄悄的站在門外，躊躇著不敢冒然進(jìn)去，低著頭站著，教室里的墨香滲入鼻空，我瞇上眼睛使勁吸進(jìn)一口向望以久、帶著墨香的空氣，用來(lái)解壓，緩緩自己緊張的情緒。
突然聽(tīng)到一聲“是新同學(xué)，進(jìn)來(lái)吧”，我猛然抬頭睜眼，就碰上了一雙微笑的眸子。第一次遇見(jiàn)他，他的笑就烙在我的腦海里，他的笑顏、他的眼里，充滿著寧?kù)o、寬慰、鼓勵(lì)和溫暖，還有中年人特有的慈祥，驅(qū)散了周圍的寒意，心底泛起了陣陣暖意。
正是因?yàn)橛兴壑械墓膭?lì)，我沒(méi)有了先前的忐忑不安，大踏步地跨進(jìn)了教室，可以吮吸更濃更醇的墨香，那香味兒使我陶醉。從此我喜歡上水墨畫(huà)的課，喜歡聽(tīng)他的'諄諄教誨，努力用心去畫(huà)。
他第一次教我們畫(huà)得是紫葡萄，他先給我們示范。只見(jiàn)他鋪開(kāi)一張萱紙，蘸上顏料，將筆尖輕觸萱紙，再側(cè)鋒輕輕一提一鉤，像變魔術(shù)一般，霎時(shí)一顆紫的發(fā)亮的葡萄就躍然于紙上。可我是第一次接觸水墨畫(huà)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，什么都是陌生的，宣紙、顏料、調(diào)色盤……都是剛認(rèn)識(shí)，甚至連筆都把控不了，更不用提畫(huà)。我握筆的手抖個(gè)不停，筆不聽(tīng)使喚，在宣紙上怎樣都把控不好……我又急又愧，難過(guò)得掉眼淚。他安慰我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，我們先從握筆學(xué)起�！苯又职咽值亟涛椅展P勾勒，細(xì)細(xì)地給我講解，耐心地幫我糾正。漸漸地筆變得聽(tīng)我話了，起筆順暢，勾筆輕松。紙上的葡萄越來(lái)越像，越來(lái)越多。紫瀅瀅的樣子誘人極了。�。∥揖尤粫�(huì)畫(huà)水墨畫(huà)了。我將紙上可愛(ài)的紫葡萄拿給他看，和他分享成功的喜悅。他微笑著摸了摸我的頭，還朝我豎了大姆指。
他不僅教學(xué)認(rèn)真，為人還十分幽默。剛學(xué)畫(huà)不久，我意外摔了一跤，臉上涂著紅藥水和紫藥水，怕同學(xué)取笑，不愿去畫(huà)畫(huà)。他打電話了解情況，安慰我、鼓勵(lì)我。我去了，依舊同第一次那般靦腆、局促不安，不敢進(jìn)教室。他走近我說(shuō)“你是太愛(ài)畫(huà)畫(huà)呀，把顏料全都抹臉上了。老師信你將來(lái)一定畫(huà)得好�！蔽掖蛳祟檻]，輕松地走進(jìn)了教室，愉快地拿起了畫(huà)筆……
遇見(jiàn)他——實(shí)小的美術(shù)老師吳建彬，是上蒼的恩賜。讓我有緣認(rèn)識(shí)了水墨畫(huà)，學(xué)習(xí)了水墨畫(huà)，從此愛(ài)上美術(shù)課。感謝遇見(jiàn)！
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文8
總有人在身旁閃光。
——題記
樓下的黃大爺，六七十歲了，頭發(fā)花白也不見(jiàn)染，成天頂著黑一塊白一塊走著。他養(yǎng)一只威風(fēng)凜凜的狗，每天清晨都帶它下樓溜圈兒，他腳下生風(fēng)，走路的模樣比二十歲的年輕人還要爽利。
我每日走得極早，常常在電梯里遇見(jiàn)他，他牽緊狗繩，操一口流利的普通話和我聊天，我也漸漸和他熟絡(luò)起來(lái)了。黃大爺頂愛(ài)看新聞，還老喜歡拿時(shí)政題考我。
之前有段時(shí)間，黃大爺全身心地投入在環(huán)保中，為啥？“王永康書(shū)記說(shuō)了，我們要搞煙頭革命，我們要建設(shè)美麗西安！”從那時(shí)起便常常遇到他了。他原本只是清晨出來(lái)溜圈兒，現(xiàn)在幾乎全天候地待在小區(qū)里，提溜個(gè)白袋子，看見(jiàn)有垃圾紙屑就撿起來(lái)往袋子里扔。大垃圾桶旁垃圾漫出來(lái)了，他擼起袖子，帶上一雙陳舊的白手套工作起來(lái)。他常常將垃圾袋打開(kāi)，從中挑揀著放到“可回收”與“不可回收”的筐中去；若沒(méi)時(shí)間，就將它們一并放在最后的大垃圾桶內(nèi)。黃大爺?shù)念~頭上老是布滿了汗水———對(duì)于他這樣一個(gè)上了年紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，這份工作著實(shí)不輕松。
黃大爺自然也撿煙頭。當(dāng)他看見(jiàn)有人要隨手丟棄煙頭時(shí)，會(huì)急急地沖上去喊住那人；他在地上看見(jiàn)撒了一地灰末的煙頭時(shí)，會(huì)一邊清理，一邊跳著腳兇狠地罵，幾乎要將那個(gè)人全家都問(wèn)候一遍。久而久之，大家都怕了他，于是小區(qū)變得干干凈凈了，幾乎見(jiàn)不到什么垃圾。
有一次我問(wèn)他為什么如此賣力？不是有環(huán)衛(wèi)工嗎？他憨厚地笑笑說(shuō)：“他們也很辛苦啊！如果我們每個(gè)人都能盡自己的一份力的話，不也要給他們省不少麻煩嗎？”
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。黃大爺正像大海里的'一滴水，像沙漠里的一粒沙，盡管微小，卻也推動(dòng)著匯成大海與沙漠。同理，如果我們每人都能像黃大爺一樣為社會(huì)貢獻(xiàn)一份氣力，那么社會(huì)就必將更加美好！
走下樓，常常會(huì)在小區(qū)的某個(gè)角落遇見(jiàn)黃大爺忙碌的身影，遇見(jiàn)他，就是遇見(jiàn)更多更多的閃光的美好！
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文9
是那年春天，我遇到的你。初春的大地剛從沉睡中蘇醒，田野里飄來(lái)一陣陣泥土的清香；草兒吐露出嬌嫩的幼芽，萬(wàn)木爭(zhēng)春，小溪作響。在一個(gè)剛冒芽的柳樹(shù)下，依靠著一個(gè)精致短發(fā)的女孩，拿出相機(jī)，按下快門，一張我們初次相見(jiàn)的情景，定格在了那一刻。
我踏著春風(fēng)，邁出輕盈的步伐向你走去，坐在你旁邊，我們聊了起來(lái)�！澳阋彩浅跻坏膯幔吭谀睦锷蠈W(xué)？叫什么名字？”我迫不及待地說(shuō)。你嘴角微微上揚(yáng)：“嗯，我的學(xué)校也是這附近的，我叫……”“那你們現(xiàn)在課本學(xué)到哪里了？你最喜歡七門科中的哪一科？你喜歡歷史嗎？”一連串的.問(wèn)題從我嘴中蹦出。你露出尷尬而不失禮貌的微笑吞吞吐吐的說(shuō)：“你…你提這么多問(wèn)題，讓我從哪個(gè)問(wèn)題說(shuō)起？”接著就是一陣劃破天際的笑聲。
黃昏如約而至，你那文靜的一面讓我記住了你。
幾個(gè)星期后，班主任告訴我們：班里即將要來(lái)一位新同學(xué)，大家要和她好好相處。我們竊竊私語(yǔ)：你說(shuō)來(lái)的這個(gè)女生好不好看？學(xué)習(xí)好不好？性格好不好？為人怎么樣？正說(shuō)著，上課鈴聲響起，同學(xué)們備好學(xué)習(xí)用具，準(zhǔn)備聽(tīng)課時(shí)，一陣敲門聲伴隨著溫柔甜美的聲音傳入我的耳朵：“報(bào)告！”一張熟悉的面孔從門外走了進(jìn)來(lái)。還是那大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，迷人的微笑。
課間，她的周圍圍滿了同學(xué)，大家都對(duì)她的到來(lái)感到好奇，我也湊了過(guò)去，提高嗓音說(shuō)：“你是不是叫……”她的目光轉(zhuǎn)移到我身上，上下打量一番，激動(dòng)地站起來(lái)，抓住我纖細(xì)的胳膊喊出聲來(lái)：“你不就是……太好了，我們又遇見(jiàn)了，真是一種緣分。”同學(xué)們都被我們這種異常的行為驚到了。
在這一年內(nèi)，我們上課、吃飯、回宿都形影不離。甚至有時(shí)還會(huì)被同學(xué)們開(kāi)一些離譜的玩笑。也在這一年內(nèi)，讓我重新認(rèn)識(shí)到你，你活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，能傾聽(tīng)我的煩心事，能告訴我你的小秘密，我們一起瘋，一起笑，擁有只有我們懂得的密語(yǔ)，我們都是彼此的第二個(gè)“我”。
秋逝冬過(guò)，春天而至，感謝遇見(jiàn)你。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文10
在大千世界里，總有許多美好的遇見(jiàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與書(shū)籍的遇見(jiàn)讓我難以忘卻。
我已經(jīng)記不大清楚是從何時(shí)對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，似乎是從讀到的第一本漫畫(huà)書(shū)開(kāi)始，又似乎是看著睡前的媽媽總要翻翻書(shū)開(kāi)始，但無(wú)論如何，我卻在不知不覺(jué)中由好奇變成了癡迷。小時(shí)候聽(tīng)到最多的一句話便是“別看了，快休息！”小學(xué)時(shí)的我很是倔強(qiáng)，無(wú)論媽媽怎么催促我，我都以“再看一頁(yè)”搪塞過(guò)去。直至媽媽忍無(wú)可忍了，我才悻悻地關(guān)了燈。可是一閉眼，滿腦子都是對(duì)下一章故事情節(jié)的幻想，翻天覆去得怎么也睡不著。于是“一不做，二不休”干脆睜開(kāi)眼來(lái)，環(huán)顧黑乎乎的四周，摸到手電筒，趴在被窩里“挑燈夜讀”。不久我付出了沉重的代價(jià)——成了“四眼”。
“讀一本好書(shū)，就像與一位高尚的人談話”。閱讀海明威的《老人與海》，我仿佛看到桑提亞哥老人與鯊魚(yú)僵持、搏斗的那一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，而那句“人可以被毀滅，但絕不會(huì)被打敗”也深深地鼓舞著我。海明威不就是想啟迪世人，只有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，你的一生才有意義嗎？讀了曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，讓我感到仿佛曹雪芹本人正向我描述他的家庭是怎樣由興盛而敗落的，讓我在震撼之時(shí)，不禁反思：因?yàn)橐粫r(shí)的富貴而無(wú)節(jié)制地?fù)]霍真的是小事嗎？讀到劉慈欣的《三體》時(shí)，我的思緒飛向了神秘的太空，那一幕幕驚險(xiǎn)的'戰(zhàn)斗場(chǎng)面扣人心弦，引我無(wú)限遐想。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，在閱讀的同時(shí)，我會(huì)為主人公命運(yùn)的喜而喜，悲而悲，憎恨惡人，同情弱者。讀書(shū)充實(shí)了我的業(yè)余生活，陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，我在潛移默化中變得穩(wěn)重，心志逐漸成熟。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就算你長(zhǎng)相丑陋，只要學(xué)識(shí)夠深，必有像列夫·托爾斯泰般豐富，深邃的內(nèi)心世界。“若有詩(shī)書(shū)藏于心，歲月從不敗美人”，像美麗優(yōu)雅的央視一姐董卿，為百姓疾苦辛苦奔波的最具影響力人物之一的記者柴靜。
我感謝在最美好的時(shí)光遇見(jiàn)了書(shū)籍！或許在未來(lái)，我會(huì)有更多的深刻遇見(jiàn)，但我堅(jiān)信，與書(shū)籍的遇見(jiàn)必然是我最難忘最激動(dòng)的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文11
茫茫人海，我們只是滄海一粟;過(guò)往人煙，我們只是匆匆過(guò)客;遇見(jiàn)了你，是我三生有幸!
紅日當(dāng)空，陽(yáng)光透過(guò)葉縫，灑在我的身上，依然如烈火焚身。干燥的空氣，如冰塊凝結(jié)，卻無(wú)涼爽之意，還如磐石一般擋住我前進(jìn)的路。我拖著沉重的步伐，一步又一步吃力地向前，在這條既熟悉又陌生的小路上……到了，到了，我的母校。
還是一樣的保安，還是一樣的大門，還是一樣的生機(jī)。我輕松地同他問(wèn)候，同母校問(wèn)候。越過(guò)那一眼望去不著邊際的綠茵茵操場(chǎng)，穿過(guò)一條綠樹(shù)成蔭的小道，一束刺眼的光閃瞎了我的眼。我揉了揉，再次使勁地睜開(kāi)，只見(jiàn)那一幢教學(xué)樓浮現(xiàn)在我的眼前-——夢(mèng)想開(kāi)始的地方。徑直跑上三樓，卻又慢下腳步，激動(dòng)、忐忑，三年前的感覺(jué)是否尚存?她，工作順利嗎?不知不覺(jué)，早已到達(dá)門口，只見(jiàn)一群人圍在那里，心跳開(kāi)始加快——莫非是我記錯(cuò)了?只好硬著頭皮往前——原來(lái)是高度繃緊的神經(jīng)受到了莫名觸動(dòng)。一張張熟悉的面孔，一段段爽朗的笑聲，仿佛分別就在昨日。
“周老師好!”
噓寒問(wèn)暖早已是家常便飯。她，雖早已接手了新的班級(jí)，卻依然對(duì)我們念念不忘。不高的個(gè)子，讓她在我的印象里變得朦朧——或許她在我心里永遠(yuǎn)是最高大的。剛進(jìn)入母校時(shí)的`一幕幕仍歷歷在目;離開(kāi)母校與你分別時(shí)的不舍仍在心中蕩漾：我們?cè)谝黄鹦^(guò)，在一起哭過(guò)，在一起成長(zhǎng)。我們從相遇到相識(shí)，從相知到相念。記得你與我們?cè)诹昵巴胄@，懵懂無(wú)知的我們給你添了不少麻煩，家長(zhǎng)的反對(duì)聲亦阻擋不了你對(duì)教書(shū)育人的向往。走進(jìn)新的班級(jí)，一個(gè)個(gè)生氣勃勃的淘氣包，生龍活虎，我仿佛覺(jué)察到自己六年前的身影。眼淚在不住地打轉(zhuǎn)，卻始終不落下。
六年的光陰，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，彈指一揮間;說(shuō)短亦不短，留在時(shí)光的塵埃里的，不僅有老師的第一次，更有我童年的回憶。您，像一根蠟燭，點(diǎn)亮了我心中對(duì)知識(shí)的渴望，讓我學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，勇往直前。
或許人生本沒(méi)有定數(shù)，遇見(jiàn)了便是緣分;生活本沒(méi)有情，接觸久了便生了情。感謝讓我在這風(fēng)華正茂的年紀(jì)遇見(jiàn)了最懂我的你!
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文12
她慢慢睜開(kāi)眼睛，身旁的一切似乎那么熟悉。那列火車，那列曾經(jīng)出了事故的火車，安然停在那里。走出車廂，她看到了那雙寶石般神秘的眼睛。
“你好，崔斯坦，我回來(lái)了。”
——《擺渡人》
是的，我回來(lái)了，回到了那個(gè)曾經(jīng)有我的過(guò)去。我還記得彼岸那本書(shū)里的一句話：“從這里回去的人，便擁有了改變命運(yùn)的能力�！�
我愿回到過(guò)去，打斷大女兒和二女兒一遍遍向李爾王表達(dá)的愛(ài)意。我愿告訴小女兒，他只求能聽(tīng)得只言片語(yǔ)的溫暖，而非刺激。是的，她變了，成了國(guó)家最大的繼承人，卻留給她的兩個(gè)姐姐極小的封地。她變得圓滑，在鄰國(guó)之間游刃有余，王子對(duì)其傾慕，子民對(duì)其臣服。她變得狠戾，聽(tīng)不得絲毫反對(duì)的聲音。聽(tīng)任其指鹿為馬，卻無(wú)一人敢站出來(lái)與之為敵。我勸其停下，卻為自己贏得斷頭臺(tái)上的一席之地。
我愿改變李爾王的孤獨(dú)終老無(wú)所依，結(jié)局卻并不盡如人意。再次回到過(guò)去，“我對(duì)父王的愛(ài)，平淡無(wú)奇”，真實(shí)悅耳，不若靡靡之音。
回到過(guò)去，我遇見(jiàn)子君涓生，告訴他們現(xiàn)實(shí)的骨感，卻換得一陣白眼，看著他們挽著手，去市集買小油雞。我遇見(jiàn)孔乙己，詐他道：“茴香豆的茴字有五種寫法，你知道嗎？”他用手指蘸著酒，與我爭(zhēng)得面紅耳赤，我便留一“囚”字，悻悻離去。他陷于八股框架之深，已無(wú)從救起，卻聽(tīng)的背后陣陣“嗚呼哀哉”，嗅著一絲“快活的空氣”。
命運(yùn)的捉弄，似乎在實(shí)施之前，早已注定，變或不變，大概也只是方式的`問(wèn)題。時(shí)空本是平行，你在一個(gè)時(shí)空里遇見(jiàn)一個(gè)人，改變他的命運(yùn)，也終將會(huì)看到他在另一個(gè)時(shí)空里，上演一場(chǎng)新的悲劇。
于是遇見(jiàn)，也終將只能成為遇見(jiàn)。
是的，我愛(ài)你，無(wú)論是在荒原，還是在這里。可你仍是擺渡人，就像我，也仍是那荒原千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)靈魂光點(diǎn)之一。謝謝你，讓我遇見(jiàn)了你。再見(jiàn)了，崔斯坦。
我愿回到過(guò)去，踏上那趟本應(yīng)駛往家鄉(xiāng)的列車。汽笛聲響徹隧道，久久未能平息，似乎掩蓋了火車相撞那一刻的碎裂聲音。
慢慢睜開(kāi)眼睛，我回來(lái)了。
熟悉的荒原，沒(méi)有你。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文13
乍暖還寒時(shí)，我出門散心，漫步在正拆遷的廢墟中，沉浸于一片蒼涼，不經(jīng)意間，脆弱的心便揣上了一份期待。
晚冬之際，一切事物依舊蟄伏在某個(gè)昏暗的角落，在溫柔的夢(mèng)鄉(xiāng)中沉醉。遍地枯枝腐葉中，全是枯黃，沒(méi)有絲毫綠意，沒(méi)有生命應(yīng)有的活力。生命，在這里奄奄一息。
廢墟下，不知掩埋了曾經(jīng)多少的歡聲笑語(yǔ)、綠意盎然。我前行著，期待可以遇見(jiàn)什么，但是，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃和廢墟。
失望之余，不經(jīng)意間瞥到幾點(diǎn)綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有一抹綠色從土里冒了出來(lái)。我快步走上前，揣著希望，或許，那就是我所期待的——與生命的一次相遇。
近了，終于看清了它的面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎仍然畏懼著嚴(yán)寒，但始終不倒。兩片嫩綠的葉子輕輕舒展著，似乎在與世界熱情的擁抱著。
此時(shí)此刻，周圍的枯黃襯托著它的綠，那是一種怎樣的綠啊，不似成長(zhǎng)后的深青，沒(méi)有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒(méi)有其頹敗。那是一種純粹的淡綠，不摻雜任何顏色，它以出生時(shí)最原始的形態(tài)降臨在這尚未蘇醒的世間。那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時(shí)的希望。
此時(shí)此刻，在我看來(lái)，那一抹枯黃下的綠意，是世間最美的`驚艷！
北風(fēng)呼嘯，任憑風(fēng)刃擊落在身上，也要頑強(qiáng)地咬緊地面，即使搖擺，也不會(huì)倒下，那是一種大無(wú)畏的精神力量。此刻，它在惡劣中起伏，卻也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹著屬于自己的一番絢爛。
在凄涼的絕境中，無(wú)論何時(shí)，都不會(huì)缺少另一扇門的希望。成敗，只在于是否擁有一次美麗的遇見(jiàn)，它會(huì)鼓舞著我們，為我們揚(yáng)起駛出苦海厄境的風(fēng)帆。
或許這不是初春的第一株青草，第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強(qiáng)，廢墟下生命的希望，廢墟下的無(wú)限生長(zhǎng)，終究洋溢著成功的渴望。
感謝上帝讓這株青草在我最無(wú)助的時(shí)候與我相遇。
遇見(jiàn)，是最美的時(shí)刻！遇見(jiàn)，是人生的轉(zhuǎn)折！感謝這次遇見(jiàn)！
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文14
遇見(jiàn)是一種神奇的安排。
開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，讓我遇見(jiàn)了一個(gè)不一樣的自己。
第一天，我滿懷新奇地打量著教官，一身軍裝，筆挺的站姿，多少男生所幻想的。然而，一會(huì)后，我就開(kāi)始抱怨了。
教官訓(xùn)練我們站軍姿。這軍姿可不是那么容易站的。“兩腳后跟并攏，腳尖問(wèn)距呈60度角，膝蓋不彎曲，收腹挺胸，兩手并攏緊貼大腳�！甭�(tīng)到這一席話，大家都瞠目結(jié)舌，根本就接受不了。但是在教官的命令下，我們只好按照要求站起軍姿。
天氣盡管那時(shí)已經(jīng)八月底了。可太陽(yáng)的光芒和七月的艷陽(yáng)天差不了多少。我們頭上頂著讓我們汗流浹背的太陽(yáng)，腳底下踩著滾燙的塑膠跑道。我們就這樣站著筆直的軍姿。不準(zhǔn)亂動(dòng)，這是考驗(yàn)我們的毅力。就算是汗流到眼睛里，被蚊蟲(chóng)“光顧”了，也不能亂動(dòng)。教官鞭策著我們：“從第一天起，你們就是個(gè)士兵了。要時(shí)時(shí)刻刻把自己當(dāng)成一個(gè)標(biāo)兵。站軍姿一個(gè)小時(shí)，就算是尿到褲子上，也要站完這一個(gè)小時(shí)。”我們口中都喊這：“保證完成任務(wù)。”但實(shí)際上，腳已經(jīng)站得發(fā)麻了，汗也不止一次流到眼睛里，嘴唇干燥欲裂，心里早就打起退堂鼓：“我不行了，實(shí)在不行了�！�
就在我打算放棄時(shí)，我看到了前方草地上，教官一動(dòng)不動(dòng)地站著軍姿，看上去穩(wěn)如泰山，而我才幾分鐘就打算放棄了？認(rèn)為自己不行了？想想那天在國(guó)旗下的宣言，我憤然對(duì)自己言道：“不行，要堅(jiān)持下去，別人都行你憑什么不行？”我下定決心，咬緊牙關(guān)，挺過(guò)這不可言喻的一小時(shí)。
當(dāng)我聽(tīng)到教官下了“休息”的.命令時(shí)，我還是驚訝了。我居然站了一小時(shí)的軍姿。太不可思議了！以前我可是一個(gè)連體育課跑步都會(huì)中暑的人，只要有點(diǎn)困難的事情，我就退卻，而這一次我居然做到了。
后面幾天的軍訓(xùn)，一道又一道的難關(guān)，我都拼盡全力去克服了，我感到一絲驕傲。
就在最后一天，老師說(shuō)：“軍訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了。”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，似乎剛剛才開(kāi)始沉浸在軍訓(xùn)的氣氛中。當(dāng)我知道，從明天開(kāi)始就不是富有挑戰(zhàn)的軍訓(xùn)了，我開(kāi)始懷念過(guò)去的那幾天了，懷念所經(jīng)歷的事。
在軍訓(xùn)后，從前那半途而廢的我已經(jīng)不見(jiàn)了，換來(lái)的是一個(gè)有毅力，有決心的自己，軍訓(xùn)使我“脫胎換骨”。我遇見(jiàn)了一個(gè)更好的自己。
遇見(jiàn)優(yōu)秀作文15
一次完美的遇見(jiàn)，鼓舞著我們，為我們揚(yáng)起駛出苦海厄境的風(fēng)帆。
——題記
思緒被幾道幾何題狠狠地困著，草紙也被輔助線涂抹得亂七八糟，做題的念頭早就被我拋之腦后，窗外的雨淅淅瀝瀝，看著卷子，只剩心境煩躁。
不知怎的，一連好幾天都在下雨，沒(méi)有放晴過(guò)。把窗戶開(kāi)了個(gè)小縫，我也不去想題了，借著雨聲這自然的輕音樂(lè)，我開(kāi)始發(fā)呆，心也飛出去老遠(yuǎn)。
午時(shí)那會(huì)兒，雨就小很多了，在家憋了一上午的我也閑不住了，毛毛雨擋不住我的性子，帶了傘，迫切地去與大自然訴說(shuō)我的情緒。
止步，從未見(jiàn)過(guò)這樣的小草，只是一片流動(dòng)的綠，只見(jiàn)其發(fā)端，不見(jiàn)其終極。深深淺淺的綠在蕩漾，在不停地生長(zhǎng)，雨過(guò)初霽，小草上晶瑩剔透的'露珠似與陽(yáng)光挑逗，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光。
我對(duì)草情有獨(dú)鐘，或者說(shuō)揣滿了期望，也許，那就是我所期待的一次——遇見(jiàn)。
我常常在想，臺(tái)風(fēng)中，那么多樹(shù)接二連三倒下，弱小不堪一擊的小草卻頑強(qiáng)地咬緊地面，忽而昂首挺胸，忽而搖搖晃晃，又如醉酒歡歌。北風(fēng)呼嘯，纖弱的身軀任憑風(fēng)刃擊落，即使搖晃，卻也不倒�？耧L(fēng)暴雨在它的傲視下，退步不前，甘拜下風(fēng)。那是一種怎樣的大無(wú)畏的精神支柱。
那是它的勇敢，一抹綠意，成了世間最美的驚艷。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪來(lái)的彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪來(lái)的歲月靜好?在惡劣中起伏，也如舞姿，在心中演繹著屬于自我的一番絢爛。用一朵花開(kāi)的時(shí)間相遇，在它醉人的年華里，我獨(dú)賞了它的絢爛，遇見(jiàn)渺小或大至無(wú)邊的不一樣事物，都會(huì)給人的心境帶來(lái)不可缺少的彌補(bǔ)。
雨又稀疏散下，我卻心境大好，只因我懂了，無(wú)論何時(shí)何地，你都一如既往的堅(jiān)強(qiáng)，盡管沒(méi)有掌聲，但依然轟轟烈烈;無(wú)論何時(shí)何地，都不會(huì)缺少一扇門的期望。成敗，只在于是否擁有一次完美的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)，最美的時(shí)刻。遇見(jiàn)，人生的轉(zhuǎn)折。
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