我的老師優(yōu)秀作文(通用)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
我的老師優(yōu)秀作文1
軍訓(xùn)的第一天上午,大家正聊得熱火朝天時(shí),一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的身影出現(xiàn)在了教室門口。在門口站了片刻,她立即走上講臺(tái)拿起一支粉筆,在黑板上“唰唰唰”寫下三個(gè)大字:楊秋玲。隨后轉(zhuǎn)過身一甩頭發(fā),眼里帶著笑意,嘴角微微一揚(yáng):“我姓楊,將擔(dān)任你們的班主任兼物理老師!闭麄(gè)動(dòng)作一氣呵成。于是,這位風(fēng)風(fēng)火火的老師在我腦海里留下了深刻的印象。
我一直以為風(fēng)風(fēng)火火的人也許不夠細(xì)膩,但經(jīng)過接觸我發(fā)現(xiàn)楊老師是個(gè)例外。軍訓(xùn)休息間隙,她總是盯著一張座位表,到了第二天中午,我們意外地發(fā)現(xiàn)楊老師已將每一個(gè)同學(xué)熟記于心,而那時(shí)我們都還未完全熟悉整個(gè)班。
楊老師上課時(shí)聲音清亮,講課清晰易懂,還很注意在關(guān)鍵處停頓,讓我們可以把問題想得透徹明白。在她的課上,連剛才課間還在抱怨睡眠不足的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,仿佛楊老師筆端涌出了五彩繽紛的寶石。作為女生,我一向?qū)ξ锢碛行╊^疼,但才聽了楊老師幾節(jié)課,我已經(jīng)有些喜歡上了這門學(xué)科。
楊老師對(duì)于我們的.教誨,更不僅僅是傳授書本知識(shí)那么簡(jiǎn)單,剛開學(xué),楊老師就對(duì)我們提出了“八有”:有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有計(jì)劃……而就在高一新生開學(xué)典禮上,大概是由于時(shí)間太長(zhǎng),以至于年級(jí)主任的最后幾句講話都被淹沒在了急不可耐的掌聲中;氐浇淌,楊老師沒有宣布放學(xué),而是很嚴(yán)肅地告訴我們:“在別人講話時(shí)突然打斷,是對(duì)對(duì)方最大的不尊重,拍手打斷發(fā)言是一種沒有教養(yǎng)的行為!蹦且豢,所有人都默默低下了頭。
用心地品味著,我知道,老師將和我們一起,在心與心的交融中,伴我們度過三年的美好時(shí)光!
我的老師優(yōu)秀作文2
人們?cè)谛涡紊纳钪谐3?huì)迷茫,所以就會(huì)有許多老師,學(xué)校里教導(dǎo)學(xué)習(xí)、傳授知識(shí)的老師,生活中的百科老師等等。令我印象深刻的是一位京劇老師,她不僅教我們唱戲,還告訴了我們?cè)S多有趣的民間小故事。
我的老師像是顆正在舞臺(tái)上閃耀的星星。每次她穿著戲服在練功房里練功到時(shí)候,我們總會(huì)靜靜地坐在角落里,經(jīng)?吹醚劬Χ贾绷恕?窗。奶m花指微微上翹,胳膊掄出一個(gè)半圓,下顎微微抬起,眼神從左飄到右,還透出一絲絲凄涼,嘴角微微上揚(yáng),便咿咿呀呀唱起了戲。腳尖輕輕一翹,腳后跟稍稍一抬,便行如流水般走了起來。身上的衣服像是一條有生命的小溪,被顛動(dòng)的水袖像是被激起的水花,雙手輕輕一推,胳膊輕輕一揚(yáng),那水袖便像浪花,四散而開,只見她用手上顛顛,下顛顛,那水袖便被收了回來。我非常羨慕老師如此的功力,就像仰慕天上的星星,我也很喜歡這個(gè)老師,她是我心目中的偶像。
我的老師不僅優(yōu)秀而且還非常嚴(yán)格。每次練基本功時(shí)她總會(huì)讓我們先練上二十分鐘的單腳站立,不能倒,不能雙腿打彎,也不能左右搖擺不定,如果一不小心觸犯了以上的'“忌諱”,老師那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲便會(huì)傳到你耳邊。平常練動(dòng)作的時(shí)候,老師總會(huì)拿著一個(gè)小木棍站在一邊,如果一有動(dòng)作不規(guī)范,老師的小棍便會(huì)“啪”地一聲打在身上。雖然老師經(jīng)常訓(xùn)斥我的動(dòng)作不規(guī)范,但是我也想謝謝老師,因?yàn)槟菚r(shí)嚴(yán)格的教誨才能成就今天的我。
轉(zhuǎn)眼間,我已有多年沒見過老師了,但老師的教誨仍舊記在心里,老師教的知識(shí)仍在血液里流淌。我非常的想念你,我的老師。我非常希望能再次受到你的教誨,我的老師。
我的老師優(yōu)秀作文3
我的老師胖胖的身子,圓圓的腦袋,短短的頭發(fā),帶著一副眼鏡,老師總是喜歡穿著一身黑色的西服,他一笑臉上會(huì)有一對(duì)小酒窩兒,跟個(gè)小孩子似的。
第一次見老師的時(shí)候,心想:這個(gè)老師是不是很兇呢?可是上了第一節(jié)語文課后,我就覺得我想錯(cuò)了,這位老師是那么的'有趣,那么的溫和。
馮老師就像我們的爸爸一樣關(guān)愛我們,誰不舒服了,生病了,老師都會(huì)關(guān)心的詢問病情,叮囑他要多喝水,不要忘記吃藥。在學(xué)習(xí)中,老師總是細(xì)心地指導(dǎo)。
有一次上作文課,老師讓我們以《美麗的英華園》為題目寫一篇作文,老師先給我們講解了寫作的方法和要點(diǎn)。然后就讓我們?cè)陔娔X上打?qū)憽N覍懙暮芸,還沒有下課就寫完了,我就把作文保存好后就打開資源網(wǎng)看作文了。我正看著資源呢就聽到老師在叫我的名字,老師就把我叫到他那去。老師說:“你的作文寫的很快,但是沒有按照我說的要求去做,希望你好好改改,按照游覽的順序去寫會(huì)好一點(diǎn)。”說完,我乖乖的拿著作文去修改了,心中覺得馮老師真是一位親切的老師。
馮老師還是一位電腦高手,有一次我的電腦壞了還是馮老師幫我修好的呢。老師修電腦時(shí)可認(rèn)真了,雙眼一動(dòng)不動(dòng)的盯著電腦屏幕,雙手在鍵盤上飛快地敲打著,沒多大一會(huì)兒,電腦就修好了。心想:老師真牛,原來是個(gè)電腦高手,怪不得來教我們網(wǎng)絡(luò)班呢!這下我們可以學(xué)到更多的電腦知識(shí)了。
這就是我們的馮老師,我喜歡我的老師。
我的老師優(yōu)秀作文4
教過我的老師有許多,但給我留下深刻印象的還是我的`數(shù)學(xué)老師——楊老師。楊老師現(xiàn)在已經(jīng)三十出頭了,她長(zhǎng)得很漂亮,高高的鼻子,一頭長(zhǎng)如瀑布的頭發(fā)一直垂到肩上,月牙似的眉毛,水靈靈的眼睛,紅潤(rùn)的嘴唇。她雖然已經(jīng)是一個(gè)中年人了,但她仍然很幽默,很喜歡給我們講笑話,常常讓我們捧腹大笑。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午,我午覺睡過了頭,到了學(xué)校,已經(jīng)遲到了。我到教室門口喊了一聲“報(bào)到!”。楊老師笑著問:“外面何許人也?”全班頓時(shí)笑開了鍋。我心想:“我這個(gè)搗蛋大王,今天難道就要甘拜下風(fēng)?不行,我一定得回一句。”于是我便陰陽怪氣地回了一句:”“在下小生徐澤宇便是!”全班笑得更響了,老師說了一句:“那就請(qǐng)進(jìn)吧!”
還有一次我們正在寫作業(yè),因?yàn)樽隽藘晒?jié)多課,全班都很煩燥了。這時(shí)楊老師到手機(jī)上搜索了一個(gè)笑話,便說:“我給大家講個(gè)笑話,你們也放松放松!贝蠹乙宦牐骸靶υ挕眱蓚(gè)字,馬上來了勁,都聚精會(huì)神地聽著。只聽楊老師微笑著說:“從前一只鴨和一雞談理想,鴨說,我的理想是到北京去,當(dāng)北京烤鴨。雞便說,你這點(diǎn)志向算什么,我的理想是到美國(guó)去,當(dāng)進(jìn)口肯德基!叭喽夹Τ鰜砹耍覀兩袂榈玫搅朔潘,做起題目來也舒暢了。
這就是我們的楊老師,一個(gè)讓我們開心、令我們喜愛的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文5
這學(xué)期,我們換了位新的數(shù)學(xué)老師,他就是吳老師。
第一次見吳老師,我非常吃驚,吳老師好高啊,比痣伯伯還高,痣伯伯站講臺(tái)上才能與他一樣高。吳老師的臉很方,頭發(fā)很短而且很黑,整個(gè)人顯得非常端正。
開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課,我就覺得非常有趣。一小半是因?yàn)樗v課的聲音忽高忽低,普通話說得也不準(zhǔn),好玩極了。一大半是因?yàn)閰抢蠋熤v課非常有趣,還有動(dòng)作,很夸張的動(dòng)作。
吳老師好像是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),所以課上難免有那么一會(huì)兒要臨時(shí)辦事的。這不,吳老師剛走幾分鐘,教室就鬧騰起來,正當(dāng)調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時(shí),吳老師像個(gè)“精靈”一樣飛了回來,把那些孩子嚇破了膽。哈哈,這對(duì)于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸,因?yàn)榻K于有人治他們了;但對(duì)于乖的孩子是不幸中的.萬幸,因?yàn)槟切┱{(diào)皮的孩子不會(huì)再來煩他們了。
吳老師真是兇!一次我們十幾個(gè)人做錯(cuò)了同一道題,吳老師大發(fā)雷霆,搞得像全班都考了0分一樣。當(dāng)他講完問我們“聽懂了沒有”時(shí),使勁拍了一下講臺(tái)。別說我們了,連桌上的粉筆都嚇得跳了起來。
吳老師真是挺狠的。下午做操時(shí),我們班做得不太好,于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學(xué)題目,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他要我們練立正,害得我們?cè)诓賵?chǎng)上暴曬了40分鐘。
吳老師真是個(gè)奇怪的人。他兒子就在我們班,可是每次他喊自己兒子的時(shí)候的聲音好像非常生氣,而喊其他孩子的時(shí)候卻非常溫柔。
這就是我們的吳老師!
我的老師優(yōu)秀作文6
我們的班主任姓肖,我們都叫他肖老師,一張圓臉,濃濃的眉毛,中等個(gè)子,常常戴著一副白色寬邊眼鏡,肖老師知識(shí)淵博,別的老師都叫他“肖博士”肖老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來是那么輕松、幽默、有趣。
喜
---------認(rèn)為我們認(rèn)真聽課
記得那一次開班隊(duì)會(huì)時(shí),您表揚(yáng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué),表揚(yáng)我們認(rèn)真聽講,也認(rèn)真完成各課的作業(yè),作業(yè)本上都含有您的辛勤工作和同學(xué)們努力的筆跡,雖說有些同學(xué)的字寫差了點(diǎn),但您認(rèn)為他們已經(jīng)盡了自己的努力,您并沒有批評(píng)他們,反而鼓勵(lì)他們下次努力,爭(zhēng)取好的成績(jī),把字寫的更好。
怒
---------讀課文沒有感情,拖聲拖氣
星期一的早晨上朝讀時(shí),您領(lǐng)著我們讀課文,課上要求我們一起回答問題,可我們像沒力氣一樣,拖聲拖氣沒有感情,您怒火萬丈,重重的將粉筆盒拍在講臺(tái)上,憤怒的`說:你們給我繼續(xù)讀,直到我滿意。
老師雖然有時(shí)愛發(fā)脾氣,可課文上的好極了,很幽默.風(fēng)趣,搞得同學(xué)們開懷在笑,別的老師需要兩節(jié)課的時(shí)間,可肖老師一節(jié)課就能搞定,時(shí)間用得少,同學(xué)們也聽懂了,真是兩全其美。
肖老師,您的喜怒是那么清晰地刻在我的腦中,可您自已大概忘了,是!您怎么能――記住呢?您對(duì)所有的學(xué)生都這樣,在您的喜和怒中傾出了全部的感情,您不要永遠(yuǎn)當(dāng)個(gè)學(xué)生頭嗎?
不過,您的學(xué)生,他不會(huì)忘記了您的喜怒憂郁和快樂,我真想對(duì)您說:“老師,我愛您。”但好象又說不出口,那就讓它永遠(yuǎn)留在我的心底深處吧!永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!
我的老師優(yōu)秀作文7
有人敬佩父母,因?yàn)楦改笧榱艘患业纳詈寥憧;有人敬佩清潔工阿姨,因(yàn)榍鍧嵐榱吮Wo(hù)環(huán)境,每天起早貪黑;也有人敬佩解放軍,因?yàn)樗麄儽<倚l(wèi)國(guó)。然而我卻敬佩作文課上的一位老師。
說到最幽默的老師一定是她了。她不像其他老師一樣,一看到不聽話的學(xué)生就對(duì)他大叫,而是溫柔地指出他的錯(cuò)誤,讓他改正。而且在的課堂上,所有人都會(huì)笑得前仰后合。
當(dāng)寒假班剛開課的時(shí)候,第一節(jié)課上課,老師帶我們玩了頂橘子大賽,當(dāng)時(shí)同學(xué)們看到臺(tái)上的人的動(dòng)作特別有趣,都哈哈大笑,整個(gè)場(chǎng)面都失控了。老師大聲地喊:“安靜!笨墒菦]有一個(gè)同學(xué)停了下來。老師不僅沒生氣,反而猛地站到椅子上,用手一劃,大叫安靜。同學(xué)們才安靜下來,可是沒過一分鐘,同學(xué)們又大笑起來。老師真是拿我們沒有辦法,讓我們笑了三秒鐘才上課的。
今天上課的時(shí)候,有一位同學(xué)上課的時(shí)候一直在“哈哈”,周圍的同學(xué)們實(shí)在是坐不住了,老師也聽不下去了,叫他別說了,可是他還在繼續(xù)“哈”,同學(xué)們本以為老師會(huì)氣火冒三丈的時(shí)候,老師卻一反常態(tài)笑嘻嘻地說:“你剛說了十個(gè)哈字,那就把哈字抄1萬遍吧!”這下輪到我們哈哈大笑起來了。
她有烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副黑框眼鏡,一雙水汪汪的大眼睛,身穿紅色的`外套,個(gè)子高高的,身體瘦瘦的。
益達(dá)是不是特別幽默,有時(shí)間一定要來試聽她的課。
我的老師優(yōu)秀作文8
七年級(jí)時(shí),我遇見了一位英語老師,她改變了我,她對(duì)我的影響至今難忘。
黃老師是一位三十出頭的女老師,她個(gè)子不高,微胖,戴著一個(gè)紅色邊框的眼鏡,和她優(yōu)雅的氣質(zhì)很配。
在我的記憶中,黃老師溫文爾雅,是一位對(duì)工作十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。
記得開學(xué)第一天,上課鈴響了,從教室外面走進(jìn)來一位女老師!按蠹液!我是你們的英語老師黃老師,往后請(qǐng)大家多多指教!闭f完,老師就忍不住的笑了,于是全班頓時(shí)哄堂大笑。就這樣,我們和黃老師相識(shí)了。
黃老師上課非常認(rèn)真,她經(jīng)常會(huì)檢查我們的作業(yè),只要一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,哪怕是一個(gè)單詞的字母寫錯(cuò)了,她都會(huì)給我們一一指出,并讓我們仔細(xì)改正。
一次考試結(jié)束,我感覺做的很好,心里很是開心。可是,試卷發(fā)下來時(shí),我大吃一驚,我居然只考了七十來分!黃老師對(duì)我說:“一次考試并不代表什么,重要的是考完試要總結(jié)原因,并且改正錯(cuò)誤。經(jīng)過不斷地積累,那么成績(jī)就會(huì)提高了。”功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過努力,我的.英語成績(jī)提高了一大截,我對(duì)學(xué)習(xí)英語充滿了興趣,我也喜歡上了這位老師。
黃老師每天晚上都認(rèn)真的批改作業(yè),直到很晚才休息,作業(yè)本上的每個(gè)批語符號(hào)無不體現(xiàn)著老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)。午休時(shí)間她又幫助我們聽寫英語單詞,指導(dǎo)我們背誦英語課文,有時(shí)還教我們唱英語歌曲。黃老師就是這樣一位勤奮認(rèn)真的好老師,她把青春奉獻(xiàn)給了我們。
雖然黃老師只教了我們一年,但在這一年中,我學(xué)到了很多很多。黃老師的一言一行影響著我,激勵(lì)著我。
黃老師,我不會(huì)忘記您,我愿意一直做你的學(xué)生,老師,我愛您!
我的老師優(yōu)秀作文9
我的中文老師:王老師是我們敬愛的副校長(zhǎng),同時(shí)我們也是善良的,有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)溫柔的老師。
王小姐戴著一副圓眼鏡,一個(gè)可愛的鼻子和一張小嘴。雖然王小姐的嘴看起來和別人一樣,但她總是從她的嘴里知道很多知識(shí)和困難。是王先生的嘴給我們帶來了很多知識(shí)。當(dāng)然,正是王先生這些年豐富的'知識(shí)讓我們知道了這么多。
班上許多學(xué)生總是去副校長(zhǎng)辦公室問老師他們不知道的問題,老師每次都會(huì)認(rèn)真耐心地告訴學(xué)生。無論何時(shí)老師心情不好,忙又累,老師都會(huì)耐心地告訴我們王老師有多好!!
班上的學(xué)生有時(shí)會(huì)丟失練習(xí)本上的幾頁,老師經(jīng)常用心把它們粘在一起。手稿沒有訂書機(jī),老師會(huì)小心翼翼地為學(xué)生訂購(gòu)。王老師是一位認(rèn)真細(xì)致的老師。
當(dāng)然,老師有時(shí)會(huì)很兇,但那是因?yàn)槲覀兛偸怯胁唤蛔鳂I(yè)的學(xué)生,這讓王老師很生氣,王老師很兇。但我知道王先生是為了我們好才這么兇的,但這只是為了我們交作業(yè)的能力。王先生的努力真的很多很多。
最近,有一個(gè)漢字聽寫比賽。我們班有十名學(xué)生被淘汰了。簡(jiǎn)而言之,他們被徹底消滅了。王老師很失望。5月28日星期四,他批評(píng)了我們的每一個(gè)同學(xué),并逐一指出了我們的缺點(diǎn)。我們有很大的靈感。最后,王小姐也說她有自己的缺點(diǎn)。她說話的時(shí)候,眼睛濕潤(rùn)了,我很感動(dòng)。我心想:我要改正自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取高分,讓王小姐開心。讓我快樂;讓我的父母開心!我相信學(xué)生們也會(huì)這么想。
這是我的語文老師,一位可愛、善良、有時(shí)嚴(yán)厲的老師。王老師:謝謝!
我的老師優(yōu)秀作文10
我的“愛豆”既不是偉人,也不是名人,而是我的語文老師——吳老師。
吳老師長(zhǎng)得非常高,也非常壯,頭頂閃閃發(fā)光,一雙火眼睛睛能夠時(shí)刻看清我們的一舉一動(dòng)。如果不認(rèn)識(shí)他的人,第一印象以為他是體育老師。
吳老師上課幽默風(fēng)趣。他能讓平凡的課堂變得生動(dòng)、有趣,比如:有一次上語文課,吳老師在講第11課。他正講到這篇文章高潮的.時(shí)候,教室外突然來了歌聲:“我和我的祖國(guó),一刻也不能分割,無論我走到哪里,都留下一首贊歌!蔽覀冾D時(shí)就鼓噪了起來。吳老師就說“你們吵,外面就吵。你們不吵,外面就不吵!闭f完他生氣地轉(zhuǎn)了過去,然后又轉(zhuǎn)了過來,臉上笑嘻嘻的說“那是不可能的!”頓時(shí)全班哄堂大笑,氣氛更加輕松了,大家很快就知道了要靜下來心學(xué)習(xí),不能受到環(huán)境的影響。吳老師可真有辦法。
吳老師教育很有方法。他設(shè)計(jì)了作業(yè)免卡:只要作業(yè)達(dá)到80個(gè)A+,且學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,就可以得作業(yè)免卡。當(dāng)然,有獎(jiǎng)也有罰。只要作業(yè)三次未交或上課表現(xiàn)不好,就得作業(yè)增卡一張。很快我們班級(jí)的作業(yè)和紀(jì)律為之一新,大家更加自覺了。吳老師可真有辦法!
吳老師是個(gè)可靜又可動(dòng)的老師。靜,他經(jīng)常帶我們?nèi)バD案館看書,讓我們沉浸在書海當(dāng)中,精心的享受閱讀;動(dòng),他也可以帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上打籃球或踢足球,既鍛煉了我們的身體,又開闊了我們的心胸。吳老師可真有辦法。
這就是我的“愛豆”,并且我要為吳老師瘋狂打CALL。
我的老師優(yōu)秀作文11
她,短短的卷發(fā),眉毛細(xì)而長(zhǎng),眼睛炯炯有神的,戴著一副眼鏡,有一張能吐出種種幽默話語的嘴巴。她是誰?她可是我們年輕漂亮的音樂老師!她的事有好多呢!不妨來看下。
one優(yōu)雅聲線話音樂
要說我們音樂老師的嗓音可好聽了!一張口就是令人愉悅的聲線,仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當(dāng)音樂老師唱高音時(shí),你閉上眼睛,仿佛能看見波濤洶涌的大海,海灘的`涼風(fēng)向你卷來;當(dāng)音樂老師唱中音時(shí),你仿佛能看見舒緩流淌的河流;當(dāng)音樂老師唱低音時(shí),你仿佛能看見靜謐的村莊,田野中開著幾株向陽花,隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌,簡(jiǎn)直是一種享受呀!
two幽默聲線話課堂
我們音樂老師也十分幽默,課堂上不僅會(huì)傳出我們的歌聲,也會(huì)蹦出我們的歡笑聲。一個(gè)個(gè)音樂家的演奏視頻中每個(gè)搞笑情節(jié),都會(huì)引起我們爽朗的笑聲。而音樂老師有時(shí)也像孩子一樣,跟著我們一起開心地笑。有人(好吧,就是我)曰:“吾聽音樂,乃為樂也!”
three嚴(yán)肅聲線話考場(chǎng)
別看音樂老師那么和善,但也要看場(chǎng)合。要是在嚴(yán)肅的場(chǎng)合惹惱了音樂老師,只能自求多福哩!上次考試,下午時(shí)音樂老師監(jiān)考,我們放松了——“音樂老師那么好,不會(huì)嚇我們吧?”結(jié)果一個(gè)人扭回頭,音樂老師吼:“扭回來,考試呢!”嚇了我一大跳,我被嚇懵了,差點(diǎn)跌下板凳——天吶!音樂老師也有生氣的時(shí)候呀!聲音足有30分貝!
這是我們的音樂老師,善良幽默而有時(shí)又十分嚴(yán)肅的音樂老師。如何?你喜歡上她了嗎?
我的老師優(yōu)秀作文12
從一年級(jí)到五年級(jí),教過我的老師有很多,最讓我念念不忘的就是我上小學(xué)一年級(jí)的啟蒙老師——蔡老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),經(jīng)常在腦后扎個(gè)漂亮有動(dòng)感的馬尾;一雙會(huì)說話的大眼睛總是閃爍著智慧和親切的目光;最吸引人的是她臉上常常展現(xiàn)的.笑容,讓人一看如沐春風(fēng)。
蔡老師每次給我們上課,態(tài)度都非常認(rèn)真,她的眼里、心里裝著每一位學(xué)生,不管是優(yōu)等生,還是成績(jī)不是太好的同學(xué),她都會(huì)一視同仁,用同樣的耐心細(xì)心地指導(dǎo)。在課堂上,每次蔡老師提出問題后,她并不是只請(qǐng)那些高高舉手的同學(xué)來回答,
也會(huì)留意那些膽小、不積極的同學(xué),給他們機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們發(fā)言。當(dāng)有的同學(xué)被叫起來后低頭不語時(shí),蔡老師不會(huì)因?yàn)樗麄兓卮鸩簧蟻矶鷼獾卮舐暢庳?zé),更不會(huì)不理不睬,而是輕輕地走到他身邊彎下腰柔聲地問:“你會(huì)不會(huì)?”看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖搖頭,蔡老師就會(huì)再耐心地給他講解,然后看著他把老師寫在黑板上的答案寫在自己的作業(yè)本上,或是補(bǔ)充到自己的書本上,并鼓勵(lì)他們以后上課要認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。在蔡老師這樣的鼓勵(lì)和幫助下,我也養(yǎng)成了在課堂上認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言的好習(xí)慣,變得自信了許多。上二年級(jí)以后,蔡老師再也沒教過我,但每次在校園內(nèi)外遇見她,我都會(huì)倍感親切,眼前都會(huì)浮現(xiàn)出蔡老師給我們上課的一幕幕,我也都會(huì)迎上前去畢恭畢敬地向老師問好。我永遠(yuǎn)都忘不了我們可親可愛的蔡老師!
我的老師優(yōu)秀作文13
老師是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)。我心目中的好老師是這樣的
她首先會(huì)讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書是知識(shí)的源泉。她會(huì)要求學(xué)生每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。而且她會(huì)帶領(lǐng)我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,每周必練繞口令,定期開“故事會(huì)”,舉行演講比賽,使我們的口才得到了很好的鍛煉。
然后她會(huì)改革課堂教學(xué),為了給我們上好每一節(jié)課,讓我們掌握的知識(shí),不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽書的呆子”。她會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書,去分析,去思考,讓我們跨上想象的駿馬,在知識(shí)的`跑道上奔馳。誰的建議有新意,就帶頭兒給他鼓掌,向他祝賀。我想:這樣要比把知識(shí)硬灌給我們好。如果硬灌,我們不就成了一個(gè)瓶子了嗎?那我們?cè)跄茚劤龇枷愕募衙勰?怎能做未來的主人?/p>
在課間休息,她會(huì)在課間時(shí)和我們?cè)谝黄鹦蕾p音樂,偶爾會(huì)給我們出一些謎語和笑話,讓我們輕松一下。
當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì),發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,他會(huì)伸出援助之手,給與我們最大的幫助。她會(huì)對(duì)擾亂課堂秩序和不尊重他人的學(xué)生從不計(jì)較和懊惱,總是不厭其煩地勸導(dǎo),給同學(xué)們面子和改正的機(jī)會(huì)。
這樣的老師就是我心目中的好老師。
我的老師優(yōu)秀作文14
我的四年級(jí)老師,她長(zhǎng)得高高瘦瘦的,留著一頭俏麗的短發(fā),她的美麗身影讓我印象深刻,她對(duì)我們的關(guān)懷與照顧,更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年,我心中裝滿了比山高、比海深的感謝,就讓我在此一一傾吐吧!
老師!是您教會(huì)我們做人處世的道理,也傳授了我們?cè)S多的知識(shí),所以我期望在未來做人處世上,我能記取您所說的每一字、每一句話,不做讓人厭惡的`事情,要當(dāng)個(gè)品行優(yōu)良的人,也許我現(xiàn)在做得不夠好,但我會(huì)繼續(xù)努力的。平時(shí)我也會(huì)多看課外讀物,充實(shí)自己的學(xué)識(shí),做個(gè)您口中常說的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
回想過去,您一直對(duì)我們的字體非常要求,所以剛開始我的作業(yè)常常被您退回重寫,雖然心中有些小埋怨,但就是因?yàn)槟膰?yán)格要求,我的字才可以愈寫愈漂亮,還能得到別人的夸贊喔!
老師,您的好學(xué)精神,一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級(jí)時(shí),您一邊讀研究生,一邊還要到學(xué)校教我們,真是辛苦!現(xiàn)在的我已經(jīng)升上五年級(jí),課業(yè)愈來愈多,難度也愈來愈深,當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時(shí),我會(huì)告訴自己要向您學(xué)習(xí),因?yàn)槟眢w力行做了最好的示范,是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對(duì)待學(xué)生最用心的老師,因?yàn)椴徽撌窃趯W(xué)校或是去戶外教學(xué),您總是非常有耐心,且不厭其煩的教導(dǎo)我們,真的很感謝您!
雖然您因?yàn)榧彝サ年P(guān)系,要離開我們到外地教書,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的老師優(yōu)秀作文15
老師,我想對(duì)您說
您是園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;您是紅燭,照亮了我們前行的方向。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這首詩(shī)不正是對(duì)您無私的愛的真實(shí)寫照嗎!親愛的老師,我想對(duì)您說!
老師,您辛苦了!清晨,當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼,抱怨時(shí)間過得太快時(shí),您早已出了家門,行駛在上班的路上;當(dāng)我們下課出去玩耍時(shí),您還在辦公室里認(rèn)真地備課;晚上,當(dāng)我們寫完作業(yè),鉆進(jìn)暖和的被窩時(shí),您還在書桌前仔細(xì)地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了,而我們敬愛的老師還沒有睡,還在燈下工作著。
老師,謝謝您!當(dāng)我寫字不整齊第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您;當(dāng)我受到委屈,第一個(gè)給我安慰的人是您;當(dāng)我考試取得好成績(jī)就驕傲?xí)r,第一個(gè)提醒我“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的人是您;當(dāng)我享受成功,第一個(gè)給我祝福,讓我“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的人是您!
老師,對(duì)不起!那是一個(gè)陽光明媚的'早上,您正在講重點(diǎn)知識(shí),我聽了一會(huì)兒,就和同桌說起話來,正巧被您看見了,您大聲地說:“坐好,認(rèn)真聽!”您還用嚴(yán)厲的眼神看了我,然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了,但我仍歷歷在目,牢記于心,每每想起,心里總有一種說不出的愧疚。
您是甘露,澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺,不忘老師育我情!敬愛的老師,有了您的苦口婆心和諄諄教誨,我會(huì)勇往直前,我將以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您!
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