優(yōu)秀的作文600字

時間：2023-09-27 15:00:10 優(yōu)秀作文600字我要投稿

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優(yōu)秀的作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文600字

優(yōu)秀的作文600字篇1

　　媽媽總說我小時候糗事多，可我總是不承認。但媽媽只要一提到“紐扣”這個詞，我就像一只斗敗了的小公雞，耷拉著腦袋，抖抖羽毛，蔫了。

　　那時候，我才上大班。一天早上，我蹦蹦跳跳地到了四幼，上好了一整個早上的游戲課，中午睡覺時，我卻睡不著了！平時，我都睡得很香很香，“呼——呼——”，可那天就是睡不著，是前一晚上睡太飽了呢，還是游戲玩得太high了呢？我也不知道。那時，我只知道摸摸自己身上的紐扣，那天我穿的是一件黑白相間的小花裙，上面有三顆黑色的、晶晶亮的小紐扣。我想，把紐扣當小狗汪汪摸吧（在家里，我要摸著玩具小狗才能睡著）。

　　快點睡著吧！左拉拉，右按按，紐扣經(jīng)不住我的折騰，終于掉了下來。怎么辦？該把它放在哪里呢？放口袋？不行，裙子沒有口袋；放耳朵？不行，總掉出來；放頭發(fā)？不行，放不�。环哦悄�？不行，塞不進。最終，我覺得放在鼻子里最穩(wěn)妥。一開始，紐扣還嗯嗯啊啊地不肯進去。在我的.“軟硬兼施”下，紐扣總算被我擠進去了，這下可保險了，我舒了長長的一口氣。

　　可到了下午，紐扣開始反過來折騰我了。鼻子癢癢的、脹脹的，紐扣像一只毛毛蟲在我鼻子里艱難地爬著、爬著，一邊爬一邊痛。這下子我可害怕了，可又不敢告訴老師。一整個下午，我的臉都紅紅的，還時不時地碰碰鼻子，看看紐扣還在不在，生怕它跑到我的腦袋里。萬一它跑進去了，那我動腦筋時都得圍著一顆紐扣轉(zhuǎn)了！

　　回家后，媽媽一看到我就問鼻子為什么這么紅，我只好說出了實情。媽媽嚇得臉色蒼白，叫來爸爸。爸爸煞有介事地先捏了鼻子一下，“喲，痛死了！”我尖著嗓子大喊，他又拿了一個手電筒探照，用鑷子夾，最后還是夾不出來。爸爸把手一攤：只好去醫(yī)院看醫(yī)生了。我的腿一軟，差點癱倒在地。到了醫(yī)院，醫(yī)生用了一種特別的工具幫我取出了紐扣。我又長長地、長長地舒了口氣。

　　現(xiàn)在想起來，我還是忍不住地碰碰鼻子，居然還覺得又癢又脹又痛呢。

優(yōu)秀的作文600字篇2

　　濟南有七十二名泉，千佛山大明湖也在濟南有一席之地，如此風(fēng)水寶地，自然被山東選為了省會。人們也許不理解別人對濟南的喜愛，卻一定懂得他們對泉水的鐘情。

　　清晨，一絲絲微風(fēng)輕輕拂過，休息了一晚的泉水也應(yīng)和著節(jié)奏莞爾一笑。一縷縷晨光，打在你的腳面，潮潮的，暖暖的。

　　黃昏時分，一望無際的湖水，一如既往的平靜，湖的中央，總有一點點黃昏的光，在水中靜默著。

　　人聲鼎沸的時候，會有人在水邊的亭子中歇著，不安分的孩子在臨近水邊的石凳上鬧著，這時候，總會有大人輕喝一聲，別鬧了！聲音很輕，但仍會在水中激起一層漣漪，從水邊微波粼粼的直卷到湖心，會有人一直注視著，直到看不見為止。人很多，卻又很有秩序，大家都不吵不嚷，更沒有尋畔滋事的，自然也就不用警察干預(yù)。

　　在泉邊，雨，是最尋常的，有了這雨，游人們可就不在泉邊觀賞了，有些人會走出大門，有些人會擠進亭子，沒有人會惱，無論是走的還是留的，都會欣賞這天上的雨——無論是泉還是雨，總會有新奇的地方等著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　這時候，會有孩子先叫起來：看！那雨像不像牛毛！這句話一說出口，馬上又有千句萬句�！安粚�，像花針！”“不，明明是細絲！”說著，便吵起來，誰也不服誰，近旁的大人見了，忙去勸。

　　不知是誰先發(fā)現(xiàn)了，看那些鷺鳥！這時候，大家就會齊刷刷的回過頭去，看那些鷺鳥成群結(jié)對的掠過被薄煙籠罩著的湖面，飛呀飛。人們也著迷似的`，看呀看，怎么也飛不夠，怎么也看不夠。最先回過神來的是孩子，他們大聲吼一嗓子，一下子產(chǎn)生了連鎖反應(yīng)，沉默被打破了，鷺鳥一下子飛走了，看不夠的大人便會回頭呵斥幾聲。

　　雨停了，人們舒展舒展四肢，走出小亭子，而呈現(xiàn)在眼前的樹葉早已綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

　　正所謂是“水生民，民生文，文生萬象，泉生濟南�！�

　　在這片土地上，會涌現(xiàn)出無數(shù)的人才，他們會為實現(xiàn)國家富強、人民幸福、和平發(fā)展、合作共贏的中國夢而不懈奮斗。

優(yōu)秀的作文600字篇3

　　小時候，有很多問題，每天都扯著媽媽問東問西。一天，我問媽媽：“學(xué)校要我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境獻計獻策，媽媽，我該怎么辦？”“你還小，就做一些力所能及的小事，像不能亂丟垃圾，見到廢紙要撿起放到垃圾箱里……”這樣，我照媽媽的話寫了，得到了老師表揚；但媽媽的話，隨著時間的流失，也慢慢消失了。

　　……

　　上了初中，自己有了自己的愛好，向每個星期六都要去學(xué)電吉它。今天，像往常一樣，聽者MP3，走在去老師家的.路上。

　　走著走著，看見一個五六歲的小男孩，在風(fēng)中追逐一團紙，小孩笨笨的樣子和他那穿著新衣服顯得十分不諧調(diào)。那小孩卻還是追逐，一點也沒有放棄的意思。

　　莫非這團紙上有什么“寶貝”，于是我三兩步將那團紙抓住，雖說背上背了個吉它，但這點兒事還是很容易辦到的。抓到紙之后，回頭看看那小孩，如果他要上來搶，就感快跑，但此時他的臉上，露出了一個甜甜的微笑，那潔白的牙齒與臉上的汗水形成鮮明對比。

　　這小孩有�。〔还芩�，打開紙團，“什么呀！只是一張廢紙嗎！”紙上寫滿了亂七八糟公式，生氣的我再次將紙團團起，丟到路旁。

　　早已不見的小孩又一次上演風(fēng)中逐紙的景象，這孩子

　　他，終于抓住了紙，臉上的表情仿佛剛打過一場勝仗，此時他也三兩步跑了，他并沒有打開，而是將紙團放入了垃圾箱。

　　我驚住了，兒時媽媽的話又沖破了記憶的牢籠，回響在我的耳邊：“你就做一點力所能及的小事吧！像不亂丟垃圾，見到廢紙要撿起放到垃圾箱里”。

　　那個小孩，給我上了重要的一課，讓我感受到了許多。

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