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實(shí)用的優(yōu)秀作文600字【薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
每個(gè)人的心中都有自己的心事，有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，有喜悅，有悲傷，有憂愁，有憤怒，有快樂(lè)……生活中的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有許許多多的事，許許多多的想法藏在人們的心里……
我也不知道現(xiàn)在是怎么了，從六年級(jí)開始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在下降。也許是上課不認(rèn)真聽(tīng)講吧，我默默的想著，于是，我努力的使自己上課時(shí)不要分心，要認(rèn)真聽(tīng)講，我也這樣做了，可是，也還是無(wú)濟(jì)于事�，F(xiàn)在，課堂作業(yè)做的倒還好，可是一到考試，成績(jī)還是一團(tuán)糟，都是七十幾分和六十幾分。還有一個(gè)原因，也許是因?yàn)槟昙?jí)的提升，數(shù)學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越難，即使相信‘只要功夫深鐵杵磨成針’這句話，但是，面對(duì)那些很難的題目，我還是措手不及。
記得又一次，上數(shù)學(xué)課，老師來(lái)抽題目讓我們做，我一聽(tīng)，心里想，這下完了，我什么都不會(huì)啊，可偏偏，卻又抽到了我。老師問(wèn)我圓的周長(zhǎng)怎么算，我頓時(shí)就蒙了，這是上個(gè)學(xué)期學(xué)的吧，而且，這個(gè)學(xué)期又學(xué)了圓的表面積，圓的體積，我很容易把他們混在一起，就隨便說(shuō)了一個(gè)，卻不想，說(shuō)錯(cuò)了，便被老師說(shuō)了一通，還罰站在那里。唉，我把圓的`周長(zhǎng)說(shuō)成圓的體積了。為什么。我的數(shù)學(xué)成績(jī)就是提不上來(lái)呢，是我的粗心大意，還是我根本就對(duì)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣呢。我到現(xiàn)在，只會(huì)做一些簡(jiǎn)單一些的題目，那些難的題目，我根本就做不出來(lái)，要不就是亂做一通。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。什么時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)才能提上去呢，這件心事，又什么時(shí)候才能結(jié)束呢，我始終束手無(wú)策。
優(yōu)秀作文600字 篇2
什么是學(xué)霸？顧名思義，學(xué)霸的意思就是“學(xué)習(xí)小霸王”。別看現(xiàn)在市面上有那么多的學(xué)霸速成手冊(cè)，可真正操作起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)單的事！我就夢(mèng)想能做個(gè)學(xué)霸，盡管理想和現(xiàn)實(shí)還差著一大截，但我相信靠實(shí)際行動(dòng)還是能實(shí)現(xiàn)的。
想要做學(xué)霸，切忌光想不做，不然你就會(huì)成為一個(gè)想當(dāng)學(xué)霸的學(xué)渣。想要做學(xué)霸，就得時(shí)刻牢記學(xué)霸準(zhǔn)則，然后像學(xué)霸一樣去努力，等你習(xí)慣了學(xué)霸的節(jié)奏，這時(shí)候你就成為了一名學(xué)霸。
學(xué)霸準(zhǔn)則一：言出必行，永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)的心。每次考試都應(yīng)該給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)數(shù)學(xué)考滿分。接下來(lái)你要做的就是認(rèn)真聽(tīng)課，努力做題，遇到不會(huì)的題要認(rèn)真思考。不能老想著：“這題算了吧，考試肯定不考，考了也也沒(méi)多少分……”，也不能老安慰自己：“反正還有好多人比我差呢，怕什么……”，這些都是學(xué)渣才會(huì)想的事，學(xué)霸永遠(yuǎn)都覺(jué)得自己還不夠優(yōu)秀，不努力就會(huì)被別人趕超，所以他們每一分都必須拿到。
學(xué)霸準(zhǔn)則二：聽(tīng)話懂事，學(xué)習(xí)上的事一點(diǎn)都不能忽視。想要做學(xué)霸，要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，及時(shí)完成老師交代的任務(wù)和作業(yè)，不能想著臨時(shí)借同學(xué)作業(yè)抄一抄應(yīng)付了事，要對(duì)自己嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)上要勤學(xué)好問(wèn)，有不懂的地方及時(shí)向老師請(qǐng)教，不要不懂裝懂、似懂非懂，最后一竅不通。到家后，要及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把知識(shí)牢牢地鎖在自己的大腦里。
學(xué)霸準(zhǔn)則三：學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)不止是課堂上的事。學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，但知識(shí)的獲取不僅僅局限在課堂上，還包括各種能力的培養(yǎng)，探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，這都是學(xué)習(xí)的`過(guò)程。學(xué)習(xí)是沒(méi)有終點(diǎn)的，平時(shí)要多和同學(xué)交流，多向老師發(fā)問(wèn)，多觀察周邊的事物，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，這些都是學(xué)霸養(yǎng)成中必不可少的事項(xiàng)。
也許現(xiàn)在偷懶一時(shí)還不能表現(xiàn)出什么東西，可日積月累之后，必定是隱患無(wú)窮。學(xué)霸不是一天練成的，學(xué)渣卻可以速成，千萬(wàn)別讓懶惰吞噬你的心！
“書山有路勤為徑�！敝挥信�，只有堅(jiān)持，才能成為真正的學(xué)霸！
優(yōu)秀作文600字 篇3
我愛(ài)慕那大自然，眷戀大自然中的山山水水，追慕大自然的鳥語(yǔ)花香，因?yàn)榇笞匀皇侨祟惖幕�。我不想只像古時(shí)避世退隱的吳叔癢，只愿成為一位向往自由的旅行家，去領(lǐng)略大自然俊美姿色。
我愿走遍那高山丘陵，看遍那綠水青山，帶著虔誠(chéng)的心，去游歷自然美景。天空是我廣闊的信仰，大地是我無(wú)邊的.向往，五岳山川是我立業(yè)之棟梁，我愿識(shí)得各方文化歷史，給予靈魂以甘泉之凈化。
我愿踏出國(guó)門，走向世界，看那風(fēng)景秀麗的貝加爾湖，賞那丹麥浪漫飄香的玫瑰花海，觀那埃及壯觀而又神秘的盧克索古城，這是我一如既往的追求，亦然是我堅(jiān)持不變的信仰。我知道，信念是我堅(jiān)韌的翅膀，刻苦是我厚重的盔甲，我愿直沖藍(lán)天，飛到更遠(yuǎn)的地方，尋找自己內(nèi)心的歸屬，如此，任它艱難險(xiǎn)阻，內(nèi)心也毫不畏懼。
即使我老了，倦了，我也不會(huì)改變這份對(duì)大自然的愛(ài)意，不會(huì)忘卻心中的夢(mèng)想與追求，我只愿走遍這夢(mèng)幻的星球，我會(huì)將我的靈魂交與大自然，將我的心融于大自然，追求那更加遼闊的境界。倘若走到人生的盡頭，我會(huì)安然入眠在這我愛(ài)的大自然的懷抱，將我這份愛(ài)意永留自然。
在一棵粗壯的古樹下，我思考著我的夢(mèng)想。我聽(tīng)到天邊鳥兒悅耳的歌聲，那是它們對(duì)我真情的鼓勵(lì)。我得到陽(yáng)光的眷顧，在光芒照耀下，逐漸蛻變，逐漸成長(zhǎng)。如此，即使只能靜靜地看那細(xì)水長(zhǎng)流，也足矣！
夢(mèng)想之花逐漸綻放，命運(yùn)之輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)，我早已準(zhǔn)備好，開啟屬于我的旅程，我仿佛已看到，那前方的不遠(yuǎn)處閃爍著夢(mèng)想的曙光，照耀著我的心靈，我感覺(jué)到，耳邊隱約傳來(lái)成功的號(hào)角......
優(yōu)秀作文600字 篇4
一天晚上，我快速敲擊著鍵盤，打著我將要發(fā)表的作文。馬上就打完了，我不禁浮想聯(lián)翩：我想到同學(xué)們看了我的作文，羨慕的直咂嘴，想到老師對(duì)我豎起的大拇指，想到媽媽欣慰的笑臉……想到這兒，我有些沾沾自喜。
可厄運(yùn)的流星卻不偏不倚地砸中了我，正當(dāng)文章快打完時(shí)，電腦突然藍(lán)屏，我一怔，恐懼隨之而來(lái)，生怕我半小時(shí)的心血化為烏有，于是便慌張地問(wèn)爸爸：“這是怎么了，怎么突然成這樣了？”爸爸一看，立馬嚴(yán)肅起來(lái)：“這是電腦死機(jī)了，你存盤了沒(méi)有？”天哪，死機(jī)？我曾聽(tīng)過(guò)有許多人因?yàn)樗罊C(jī)，幾年打出來(lái)的文章全沒(méi)了。我一下六神無(wú)主，顫抖地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有……”爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“那沒(méi)辦法了，重啟吧�！蔽乙幌伦游謇邹Z頂，眼淚流了下來(lái)。爸爸見(jiàn)了，不解地說(shuō)：“哭什么，哭有用嗎？”我生氣的'對(duì)他吼道：“又不是你打，你當(dāng)然沒(méi)感覺(jué)！”爸爸說(shuō)：“那你哭吧，哭又不關(guān)我事�！眿寢屭s來(lái)，說(shuō)：“讓女兒發(fā)泄一下，那么多心血流走了，誰(shuí)不傷心呢？”我大哭著，和媽媽走了。
從此，我一蹶不振，一天到晚郁郁寡歡。媽媽看不下去了，給我講了個(gè)故事：古時(shí)候，有個(gè)叫談遷的人，他編寫了一部史書——《國(guó)榷》，編寫了二十年，就在書稿即將付印之前，小偷潛入他家，偷走了《國(guó)榷》原稿。談遷很傷心，可他沒(méi)有放棄，重新開始寫，又過(guò)了十來(lái)年，新的《國(guó)榷》完成了，比原來(lái)那部更好。我若有所悟，可還是有些退縮，身旁好像有兩個(gè)小人：一個(gè)說(shuō)：“重新做吧，不然前面的心血不就白費(fèi)了嗎？”另一個(gè)說(shuō)：“別做啦，還有那么多呢�！�
我還是不愿意讓自己的心血白費(fèi)，決定從頭重新寫。媽媽表?yè)P(yáng)我有“談遷之志”。一天后，新的作文寫出來(lái)了，我讀了讀，比原來(lái)那篇更好，我終于收到了成功的喜悅。
看來(lái)，只要愿意去做，坎坷不會(huì)阻攔到你！
優(yōu)秀作文600字 篇5
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，很精神。臉上常帶著微笑，是多么的和藹可親。她就是我最愛(ài)的老師——孫老師，孫老師是一個(gè)工作認(rèn)真、有愛(ài)心、教學(xué)有方的教師。
孫老師講課十分有趣，教學(xué)很有方法。她從來(lái)不要求我們死記硬背，十分重視活學(xué)活用，這讓我們有更多的時(shí)間來(lái)自己學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題。有時(shí)，課文講到一半時(shí)，她就講幾個(gè)小笑話來(lái)調(diào)節(jié)一下課堂上的氣氛。有了興趣，大家學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)輕松許多。當(dāng)遇到一些很難的語(yǔ)文題目和要背誦的'知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)覺(jué)得很難。這時(shí)，孫老師卻說(shuō)：“這有什么難的。”于是她拿起一只漂亮的鋼筆和一張潔白的紙，不一會(huì)兒，文章條理就出來(lái)了，這讓我們一下子就領(lǐng)悟到文中的各種奧秘。同時(shí)她還會(huì)把那些復(fù)雜的內(nèi)容，編一句句口訣，讓我們輕松理解難題。你說(shuō)這樣的老師是不是很讓人敬佩？
孫老師對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫小作文，我寫的文章不怎么樣，于是她把我叫過(guò)去。我擔(dān)心她會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到孫老師只是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地幫我找原因，叫我先寫什么，再寫什么，直到我徹徹底底地明白了，她才松了一口氣。
孫老師不僅教學(xué)上出色，而且生活上對(duì)我們無(wú)微不至。每次下雨，她都會(huì)問(wèn)我們：“你們的鞋子濕沒(méi)濕？你們冷不冷？”每次吃完飯也會(huì)問(wèn)：“你們吃飽飯沒(méi)？還要不要加飯吃？”有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候，被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛，眼睛一下子睜不開了。孫老師趕緊打電話給他家長(zhǎng)，并帶他到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行初步治療。當(dāng)時(shí)她是多么著急、多么心疼那位同學(xué)，恨不得自己是神仙，能馬上解除他的痛苦。
這就是我們的孫老師，我真心實(shí)意地感謝她。孫老師，是我最愛(ài)的老師。
優(yōu)秀作文600字 篇6
教師是一個(gè)平凡而又神圣的職位，老師就像辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育著我們，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游。
林老師從三年級(jí)開始就一直擔(dān)任我們班的班主任，她教的是語(yǔ)文。為了讓我們更好的掌握知識(shí)，林老師經(jīng)常備課到深夜，想盡辦法來(lái)提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
記得有一次，我在上課的時(shí)候和同學(xué)講話，被林老師發(fā)現(xiàn)了，但是老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我站了一會(huì)就完了，雖然我表面上很慚愧，心里卻在想：嘿嘿，就站一下而已，沒(méi)什么大不了的嘛！“鈴鈴鈴”下課了，我正想沖出去“大鬧天宮”，突然聽(tīng)到老師說(shuō)：“獻(xiàn)恒，到我辦公室來(lái)一下�！蔽疫@才意識(shí)到大事不妙，只好低著頭慢慢挪到辦公室。到了辦公室，老師正在批改作業(yè)，見(jiàn)我來(lái)了，便停下了手中的筆，用溫柔的目光看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然你學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是每節(jié)課都有新內(nèi)容，你和同學(xué)講話不僅影響你自己，還影響了其他同學(xué)不能好好聽(tīng)課，你覺(jué)得這樣做對(duì)嗎？”我聽(tīng)了老師的話，知道自己錯(cuò)了，羞愧的低下了頭。
我以前很不喜歡寫作文的，每次寫作文都弄得我頭昏腦脹，舉起筆半天都寫不出一個(gè)字來(lái)。在林老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我的.寫作水平慢慢的得到了提高，作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文在課堂上朗讀呢！而且老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們多看、多寫、多投稿，我按老師說(shuō)的積極投稿，功夫不負(fù)有心人，終于，我的一篇作文刊登在《椰城青少年寫作》上，捧著刊登著自己作文的雜志，我心里無(wú)比的激動(dòng)！
我知道我能取得這樣的成績(jī)，離不開老師的辛勤培育，教師節(jié)就要到了，我想對(duì)您說(shuō)：林老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)！
優(yōu)秀作文600字 篇7
爺爺奶奶鄉(xiāng)下家中的院子里有一棵沙棗樹，它可是我最喜歡的果樹之一，因?yàn)樗纳︻B強(qiáng)，結(jié)出的果實(shí)非常好吃，還可以用它為餡做成美味的沙棗油餅?zāi)?說(shuō)起和沙棗樹的相識(shí)，還得從去年夏天說(shuō)起。
去年暑假的一天下午，我隨著爺爺奶奶來(lái)到他們鄉(xiāng)下的家中。一到鄉(xiāng)下，我便像脫了韁繩的`野馬，這里望望，那里竄竄，自在而快樂(lè)。突然發(fā)現(xiàn)院子里有股濃濃的香味，仔細(xì)一找，原來(lái)在奶奶家院子的一角，有一棵瘦小的褐色樹木，上面開著許多米黃色的小花，散發(fā)著濃郁的香氣。小樹的樹干細(xì)細(xì)的，枝條上有很多尖銳的刺，它的葉子很像柳葉，但又比柳葉小很多。我沒(méi)能想起來(lái)這棵樹的名字，便跑去廚房問(wèn)奶奶，奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“哦，那棵樹是沙棗樹，等它結(jié)了沙棗，把它打下來(lái)就可以做你最愛(ài)吃的沙棗油餅。”我又問(wèn)道：“那為什么它長(zhǎng)得那么瘦小呢?” “那可能是因?yàn)槲覀儾怀；貋?lái)，我們回來(lái)一次它才能喝一次水，它怎么能長(zhǎng)得粗壯呢�！薄翱伤鼮槭裁催�能一直頑強(qiáng)地活下來(lái)?甚至還能開花結(jié)果呢?”奶奶說(shuō)這她就不知道了。
晚飯時(shí)間到了，鄰院的小朋友來(lái)家里和我們一塊吃飯。吃飯前我們?nèi)ハ词�，他調(diào)皮地將小水珠彈到我臉上，當(dāng)水珠落在我臉上時(shí)，我豁然開朗，是不是下雨后沙棗樹吸收水分呢?但每年下雨也就僅僅七八次呀!帶著疑惑吃完飯，我立馬用手機(jī)查了一下，原來(lái)沙棗樹具有抗旱耐寒，抗風(fēng)沙的特點(diǎn)，它能利用西北大漠一年之中僅幾次的下雨就生長(zhǎng)茂盛，而且到了秋季，還能為人類帶來(lái)美味的果實(shí)——沙棗。臨到睡夢(mèng)前，我還在回味著沙棗樹的芳香和果實(shí)，回味著它頑強(qiáng)屹立的雄姿……
我喜歡沙棗樹，喜歡它頑強(qiáng)的意志和不屈的精神，它在干涸的土地上默默地抵擋風(fēng)沙為家鄉(xiāng)增添著美。它的需求并不多，卻給予了人類許多芬芳和喜悅，它的頑強(qiáng)，它的無(wú)私，令人心生敬意!我要向沙棗樹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那頑強(qiáng)堅(jiān)韌、無(wú)私奉獻(xiàn)、百折不撓的高尚品質(zhì)。
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