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(精)優(yōu)秀作文600字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀作文600字 篇1
失敗在一般人眼中往往是黑暗世界中的魔鬼，可恰恰相反，失敗在我眼中是最美麗的，它激起了我的斗志，讓我勇于向前奔跑。
天空陰沉沉的，好似蓋上了一塊灰色的幕布，狂風呼嘯猶如一頭怒吼的獅子，讓人覺得膽戰(zhàn)心驚。冷颼颼的寒風從褲腳不停地往上鉆，讓人瑟瑟發(fā)抖。心情也落到了萬丈深淵，怎么也開心不起來。
推開家門，一股暖氣迎面而來。媽媽說道：”今天怎么這么早回來啊。“我說：”平時也是這個時間啊，哪早了�！皨寢屨f：”是嗎？我記得平時你都不是這個時候回來的啊。”我點了點頭，示意平時也是這個時候，媽媽說：“今天作業(yè)多嗎。”一提到作業(yè)，我的表情就來了個360度大旋轉(zhuǎn)，皺著眉，揮了揮手說：“能不多嗎，都多死了。”媽媽笑了笑說：”你都初中了不比小學那么輕松了。“我埋怨道：”真想回到小學，既輕松又自在�！皨寢尠l(fā)出如銀鈴般咯咯的'笑聲。我說：”你別笑了，我都快煩死了，我去寫作業(yè)了。“媽媽說：“去吧，等會吃飯叫你�！�
背著沉重的書包來到作業(yè)臺前，拉開拉鏈，仿佛將一群關在鐵籠里的惡魔放了出來。它們發(fā)出一聲聲令人驚悚的笑聲。不情愿的拿出作業(yè)本，一本又一本的堆在桌子上，都快堆成一座小山了，望著這一本又一本的作業(yè)本不禁嘆了口氣。低估道：“真是夠的，這么多的作業(yè)要寫到什么時候啊，要寫死了�！蹦贸鰯�(shù)學作業(yè)，一串連著一串的數(shù)字密密麻麻的看著就頭痛，提起筆慢悠悠地寫著，一步又一步的計算過程，草稿紙上列滿了計算過程，真費力。時間一分一秒的流逝，僅剩最后一道了，實在是太高興了。剛看第一眼就愣住了，這題我怎么沒印象呢？一遍又一遍的讀題，公式列滿了整張草稿紙，可就是解不出來啊。這次還真是遇到“攔路虎"了。真是傷透了腦筋，最真以失敗作結尾。
失敗也美麗。只有失敗了，才會知道成功的滋味；只有失敗了，才會吸取教訓，重新爬起來，找到通往成功大門的鑰匙。
優(yōu)秀作文600字 篇2
春天的氣息悄悄地來到了人間，她一吹，綠色就像籠罩了整個世界；她一吹，就下起了淅瀝瀝的小雨；她一吹，吹來了人們對春的喜愛，歡樂的氣氛洋溢在每個人的心中。
夕陽像醉酒的老人，趔趄地向天際走去，趁還沒到夜晚，我便突發(fā)奇想去田野走走。
柔和的春風輕拂而過，還殘留著夕陽的余熱，將這里點綴得美輪美奐。踩著一塊塊石板，我漫步在小河邊。一種不知名的.紫色小花與我相伴，在風中舞蹈，猶如小精靈在向我招手。那鵝黃的花蕊，好像盛在玉盤中的珠子，整排的花像映在綠水中的滿月，那么亭亭玉立，那么嬌艷。剛跨過石橋，我便聽到了青鳥的啼叫，嗬，報春的鳥，你可算來了。那細細的鳴叫飽含著濃厚的對春的喜愛，飄蕩在河岸。我隨著青鳥的足跡，奔跑在天間。青鳥掠過樹梢，柳葉開始律動起來。嫩綠的芽抽出來了，是那么嬌小，似乎禁不起雷雨的洗滌，但它的生命力戰(zhàn)勝了一切，我想待到深春時，它一定變得婀娜，成為大自然的驕子。青鳥飛過光禿禿的地皮，小草便從泥土中鉆了出來，晃動著它那黃綠色的尖腦袋，觀察著它似曾相識的世界。它們用自己的身軀點綴著大地，使春天更加絢麗。看到這一派生機盎然的景象，一股催人奮發(fā)向上的力量便油然而生。青鳥飛過河邊，一簇簇迎春花迎著晚霞競相開放，我從花叢前走過，撿起一朵凋謝的迎春花，打心底為它惋惜，為它贊美。再往前走，便到了“花的海洋”。千樹萬樹花兒開，雖說只是花苞，但卻晶瑩淡雅。白的如云，如飄飄欲仙的玉嫦娥；黃的如穗兒，像美女褶裙……
春風吹來，我拉了拉衣服。只見夜幕漸漸織上天空，天間的景物也漸漸模糊起來，我該回家了。我轉(zhuǎn)身，踏著小路，披著春的氣息離開了這里。
啊，是你——春，你讓這個小城變得樂趣無限！啊，是你——春，你讓這個小城充滿了綿綿詩意。我愿把我看到的春藏在心中，讓她永駐！
優(yōu)秀作文600字 篇3
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現(xiàn)牛羊�！边@一首我國古代著名的民歌，生動地表現(xiàn)了蒙古族人民的草原生活，如今已是家喻戶曉。站在這幾乎象是觸手可及的藍天白云下，腳踏著無邊的綠色，極目都是成群的牛羊和駿馬，dajia不盡心曠神怡，仿佛來到了夢中的人間天堂。
走在遼闊的草原上，dajia回看到星星點點的氈包。這便是蒙古族人居住的帳篷——蒙古包了。它的結構非常簡易，由陶腦、烏泥和哈那組成，外面再覆上一層羊毛氈，既保暖又輕便，再安上門窗，兩個人用不了一個小時就可以搭建完成。火膛放在屋內(nèi)的正中央，再在頂上開一個小天窗，把煙囪伸出去就可以啦。這種房子冬暖夏涼，是蒙古族人為適應草原生活而發(fā)明的流動的家。 在每年驕陽似火的七八月間，蒙古族大家要舉辦一年一度熱鬧非凡的'那達慕大會。這是蒙古族人民特有的傳統(tǒng)節(jié)日，在這里大家買掉牛羊，用換來的錢買些日常生活的必需品。同時還可以欣賞到各種蒙古草原人民特有的節(jié)日，如摔跤、賽馬等，讓人賞心悅目，留戀忘返……
說起草原人民的服裝,那可就更美啦!既簡潔又大方。每一種顏色有著不同的象征。白色是如乳汁一般無暇的顏色，象征純潔，一般在節(jié)日盛典時才能拿出來穿；。藍色象征忠誠堅定。紅色象征熱烈開朗，是大家最常穿的顏色。黃色只有活佛與王親才可以穿，一般人不會穿。他們的腰間總是系一條寬大的腰帶，通長長三至四米不等，起到防寒的作用，具有極其濃郁的民族特色。
他們飼養(yǎng)的牛馬和羊群，不僅是牧民們生活的保障，而且構成了草原上一道亮麗的風景線。綠綠的草原因為有了牛羊而更加富有活力。
蒙古族世代生活在遼闊的大草原上。他們勤勞善良、憨厚樸實，卻在不經(jīng)意間流露出一種優(yōu)秀的民族精神和深厚的文化內(nèi)涵。“敕勒川，陰山下，天似穹廬……”美妙而悠揚的歌聲，仿佛訴說著草原人民的豪邁與奔放。
優(yōu)秀作文600字 篇4
我的學校呈“工”字形。
“工”字形最上面一橫是五層教學樓，第四層的第二間就是我們的教室。我們每天都在這里快樂地學習，享受知識帶給我們的快樂，書架上幾盆生機勃勃的植物給教室增添了不少樂趣。教學樓下方有“小太陽種植帶”，里面種上了鳳仙花、迎春花，每當盛開的季節(jié)，花園里香氣襲人，盛開的花兒猶如一位花仙子在四周婀娜。在種植帶的后面，是一塊四季常綠的竹林，每當我們學習疲憊時，眼睛可以在綠色的竹葉間享受著舒服。
“工”字形的一豎是一座兩層的天橋，天橋上的玻璃像衛(wèi)士一樣為我們抵擋著大風大雨；一樓天橋豎著十根榮譽柱，是廣濟學子展示自己風采的好地方。在一豎的`東面是用大理石砌成的國旗臺，上面鑲嵌著四個時刻激勵著我們的黃色大字“好好學習”。
“工”字形的下面一橫就是行政樓，那是一座黃藍相間的大樓，幾乎學校所有的指令都從這里傳出。說是行政樓，其實在四、五層里還“藏”著多功能教室，那里也是我們的天地。有翰墨飄香的書法教室，墻上貼著同學們揮毫潑墨的作品。在剪紙教室里，時常傳來“咔嚓咔嚓”的聲音，一幅幅精美的作品在這里完成。當然還有制作動漫的天地，瞧：同學們點著鼠標，敲打著鍵盤，過不了多長時間，一本精美的動畫集就新鮮“出爐了”。在下面行政樓前面有一個小水池，水池里種著荷花。一到夏天，池子里就成了荷葉和荷花的天地。不時有幾條活潑可愛的小魚兒在荷葉間穿梭游玩。
這就是我們的學校，他像一艘大船，帶著我們遨游知識的海洋，揚帆啟航！
優(yōu)秀作文600字 篇5
過了臘八過小年，小年幾天便新年。這說明漸行漸近的春節(jié)就要到了。過小年的歷史由來已久，通常的說法是“祭灶”，也就是讓灶王回天上去過年，黎民百姓要為他送行，制作出飴糖供奉灶王爺，是讓他老人家甜甜嘴。即便是在一個城市，城東和城西的風俗就會有些不同。
祭灶是在我國民間影響很大、流傳極廣的習俗。上世紀中葉差不多家家戶戶的灶間都設有“灶王爺”神位。前幾天在濟南會展中心展出的濰坊楊家埠年畫就有精美絕倫的“灶王爺”。傳說“灶王爺”是玉皇大帝封的“九天東廚司命灶王府君”，負責管理各家的灶火，被視為一家的保護神而受到敬仰崇拜。灶王龕大都設在廚房的北面或東面，中間供上灶王爺?shù)纳裣�。沒有灶王龕的人家，也有將神像直接貼在墻上。有的'神像只畫灶王爺一人，有的則有男女兩人，女神被稱為“灶王奶奶”。灶王爺像上大都還印有這一年的日歷，上書“東廚司命主”、“一家之主”等文字，以表明灶神的地位。兩旁貼上“上天言好事，下界保平安”的對聯(lián)，以保佑一家老小的平安。
“灶王爺”自上一年的除夕以來就一直留在家中，以保護這一家。到了臘月二十三日灶王爺便要升天，去向天上的玉皇大帝匯報這一家人的所作所為，送灶神的儀式稱為“送灶”或“辭灶”。玉皇大帝根據(jù)灶王爺?shù)膮R報，再將這一家在新的一年中應該得到的吉兇禍福的命運交于灶王爺之手。因此，對一家人來說，灶王爺?shù)膮R報具有舉足輕重的作用。送灶，多在黃昏或入夜時分舉行。一家人先到灶房，擺上小桌，恭恭敬敬地向設在灶壁神龕中的灶王爺敬香，并供上用飴糖和面做成的糖果等。用飴糖供奉灶王爺，是讓他老人家甜甜嘴。還有的地方將糖涂在灶王爺嘴的四周，邊涂邊說：“好話多說，不好話別說�！边@是用糖塞住灶王爺?shù)淖欤屗麆e說壞話。
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