(薦)珍惜優(yōu)秀作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的珍惜優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

珍惜優(yōu)秀作文1

　　如果我沒(méi)有理解錯(cuò)誤的話，“生活”的意思應(yīng)該是“生命的活力”，“生活如此美好”的意思應(yīng)該是“生命的活力如此美好”，我們既然來(lái)到了這個(gè)世界，來(lái)這里走了一遭，我們就應(yīng)該好好的走完這一遭，所有生物，對(duì)生命的追求是永不放棄的，為了活到最后一刻，因?yàn)槲覀冎�道，一只活著的狗比一頭死了的獅子強(qiáng)，生命的可貴體現(xiàn)于此處，所以我們更應(yīng)該珍愛(ài)生命。

　　現(xiàn)如今許多大學(xué)、公司出現(xiàn)學(xué)生自殺、員工輕生等等，包括許多的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些是對(duì)生命的糟蹋，要知道，人的意念非常有力量，要生不容易，要死很簡(jiǎn)單，要生，需要一輩子不斷的努力，要死，只需要一時(shí)的.意念，要生或死，只決定那一瞬間的意念。然而，珍愛(ài)生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，回想起我們讀書(shū)時(shí)，有些人從頭到尾不是開(kāi)聚會(huì)就是唱卡啦OK，這些沒(méi)有任何意義，我們使用這個(gè)生命，我們要主宰它，要做生命的主人，不能做生命的奴隸，這樣的生命，可有可無(wú)，我們要做生命的主人，綻放出自己獨(dú)特的魅力，這樣才不會(huì)面對(duì)無(wú)情的命運(yùn)束手無(wú)策，荒廢了自己獨(dú)有的個(gè)性。

　　好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切，因?yàn)樯�命只有一次，如同一�?chǎng)有趣的小品，靠我們的雙手支撐起它，它不再重演，此時(shí)不珍惜，等待何時(shí)，珍惜生命，主宰生命。

珍惜優(yōu)秀作文2

　　光陰似箭，日月如梭，不經(jīng)意之間，我已成為一名初中生，坐在這里，寫(xiě)下這篇文章。

　　人生中，總有那么些值得讓人珍惜的時(shí)光。每個(gè)人想要珍惜的時(shí)光不盡相同。有人想要珍惜的時(shí)光是與家人在一起的時(shí)光；有人想要珍惜的是和朋友在一起的時(shí)光；有人想要珍惜的是為夢(mèng)想奮斗的時(shí)光…...而我要珍惜的是和我奶奶在一起的時(shí)光。

　　在這個(gè)世界上，最愛(ài)我的人，可能就是奶奶了。和奶奶在一起的時(shí)光總是快樂(lè)的。我和奶奶玩游戲，奶奶總是會(huì)讓著我，讓我開(kāi)心。奶奶給我講生命是什么，讓我懂得要珍惜生命。奶奶給我傳授做人的道理，讓我懂得“勝不驕，敗不餒”。奶奶給我……可是奶奶，您那時(shí)使不完的勁都哪去了？如今，您躺在病床上，艱難的呼吸著，還時(shí)不時(shí)的咳嗽。您這是怎么了？

　　不久之前，媽媽給我一個(gè)不幸的消息，您得了肺癌。我的心中一震，竟不敢相信這個(gè)事實(shí)。您以前那健康的身軀哪去了？

　　我那天去看望您，您正躺在床上，嘴里插著呼吸管。您的鼻翼一扇一扇，好像每吸一口氣都要用盡全身的.力氣。醫(yī)生和我說(shuō)，您的時(shí)間不多了，可我不相信。您以前那結(jié)實(shí)的身子，怎么會(huì)躺在病床上，艱難的活著。

　　我多么希望奇跡能在您身上發(fā)生，盡管醫(yī)生說(shuō)希望十分渺小，可我仍在期盼著奇跡的發(fā)生。

　　我多么希望您還能像以前那樣，陪我玩耍，依然讓著我，陪我聊聊人生的道理，陪我聊聊生命的重要。我一定會(huì)把這些保存在腦海里，深深的記在心中。

　　奇跡會(huì)發(fā)生的，對(duì)嗎？奶奶？

珍惜優(yōu)秀作文3

　　人的生命只有一次，一定要好好珍惜。在我獨(dú)一無(wú)二的人生中，我結(jié)識(shí)了你。

　　你是父母。

　　父母給予我生命，為我畫(huà)出了人生的起跑線。是他們，把我?guī)�上了人生這段漫長(zhǎng)的路；是他們，給了我永遠(yuǎn)的'避風(fēng)港，讓我知道了愛(ài)的力量；是他們，指引我方向，讓我不再彷徨。父母給予我無(wú)私、無(wú)償?shù)膼?ài)，讓我感受到家的溫暖；父母給我鼓勵(lì)，讓我在傷心時(shí)能找到一絲慰藉；父母給我動(dòng)力，讓我在人生之路上越走越遠(yuǎn)；父母給我支撐，讓我知道什么叫“永不言棄”。

　　你是老師。

　　老師授予我知識(shí)，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的殿堂；老師教我做人，告訴我“人”字的一撇一捺都要用心去寫(xiě)，哪怕付出一生，做人要堂堂正正；老師給我方向，告訴我去哪里尋找開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。是他們，讓我茁壯成長(zhǎng)；是他們，讓我在知識(shí)的天空中自由翱翔。

　　你是朋友。

　　朋友給我友誼，讓我感受到人生的真諦；朋友給我關(guān)心，讓我在最無(wú)助的時(shí)候感到愛(ài)的溫暖；朋友給我安慰，讓我在最失望的時(shí)候看到失望再向我招手；朋友給我力量，讓我在一瞬間斗志昂揚(yáng)；朋友給我希望，讓我明白成功就在遠(yuǎn)方。

　　你是同學(xué)，你是兄妹，你是陪伴我走來(lái)的一切……我的生命中不能沒(méi)有你。

　　我相信有前世來(lái)生，但我更相信今生。生命中只因有你，我的人生才更加絢麗多彩。

珍惜優(yōu)秀作文4

　　每當(dāng)想起那件事時(shí)，我便覺(jué)得后悔萬(wàn)分。

　　記得那是一年級(jí)的時(shí)候，我和凡凡是一對(duì)形影不離的好朋友。那時(shí)，我語(yǔ)文很好，她數(shù)學(xué)特棒，她曾笑著說(shuō)：“我們倆合起來(lái)，天下無(wú)敵！”我倆整天在一起學(xué)習(xí)、嬉戲、玩耍，那時(shí)的時(shí)光是多么快樂(lè)��！可沒(méi)想到，那一件事卻在不經(jīng)意間突然發(fā)生了。

　　那天，老師叫我們每人交5元錢(qián)，可我打開(kāi)書(shū)包一看，卻發(fā)現(xiàn)5元錢(qián)不翼而飛了。我不由得慌了，拼命地翻呀找呀，可最后還是找不到。我正想追問(wèn)凡凡，卻看見(jiàn)她一個(gè)箭步走上了講臺(tái)，第一個(gè)到老師那兒交了錢(qián)。我心里想：她今天交錢(qián)怎么這么快？她一貫交錢(qián)是最遲，總要過(guò)了兩天才交，可今天……會(huì)不會(huì)……而且她今天交的錢(qián)正好和我的一樣是嶄新。于是我便懷疑凡凡是小偷。當(dāng)凡凡回到座位上時(shí)，我回頭問(wèn)她有沒(méi)有看見(jiàn)我的5元錢(qián)，可她只是淡淡地說(shuō)了句“沒(méi)看見(jiàn)”，便埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我以為她做賊心虛，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就更加相信自己的感覺(jué)了。

　　從此，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)凡凡，幾天不跟她說(shuō)一句話，凡凡好像明白了什么，也總是默不作聲。

　　不久，有天上課的時(shí)候，老師說(shuō)凡凡搬家了，我心想：以后再也沒(méi)有人偷我錢(qián)了。

　　可第二天，我無(wú)意間在我的.日記本里發(fā)現(xiàn)了那張嶄新的5元錢(qián)。頓時(shí)，我什么都明白了，我知道自己冤枉了凡凡，錯(cuò)怪了凡凡。我的心頓時(shí)像刀絞一般，淚水模糊了我的雙眼。我真的好后悔呀！

　　童年的友誼彌足珍貴，但它如同稚嫩的小草，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。我們一定要珍惜眼前的友誼，不要等失去了才知道珍惜。

珍惜優(yōu)秀作文5

　　許多東西你擁有時(shí)不知道珍惜，只有失去時(shí)才能體會(huì)到擁有它時(shí)的幸福。

　　一次，我和媽媽去奶奶家玩。我一如既往地興奮不已，因?yàn)槊看蔚却�著我的總有姐姐給我做的美味的甜點(diǎn)。我滿懷期待地等著媽媽打開(kāi)門(mén)。還沒(méi)等她跨進(jìn)門(mén)檻，我卻已迫不及待地沖了進(jìn)去。

　　“奶奶，我回來(lái)了！”我興奮地大叫道�？蛇^(guò)了五秒，竟沒(méi)人吱聲。于是，我又大著嗓門(mén)吼了一聲：“我回來(lái)了！”還是沒(méi)人答應(yīng)。我沉不住氣了：“奶奶，把我的吃的給我！聽(tīng)到?jīng)]有？”這下子總算我人答應(yīng)了，不過(guò)那是爺爺?shù)腵聲音：“吵什么吵！你奶奶不在，沒(méi)吃的了！”

　　我感到又委屈又憤怒。在我看來(lái)，這是奶奶沒(méi)盡到責(zé)任。于是，我耍起了賴皮：“不嘛，我就要，我就要！把她叫回來(lái)，給我做吃的！”爺爺沒(méi)理我�？蛇@更助長(zhǎng)了我心中的憤恨，于是，我叫得更兇了，連站在一旁的媽媽也手足無(wú)措，不知如何是好。

　　爺爺終究還是出來(lái)了。人還沒(méi)走到，便聽(tīng)見(jiàn)了他的怒喝：“鬧什么？是不是要鬧？看老子怎么收拾你！”這如雷貫耳的一聲吼使我害怕了。我好容易才克制住從大門(mén)沖出去的想法，他卻已越來(lái)越近。我嚇得又哭又鬧同學(xué)縮在地上打滾。這更激怒了爺爺，只聽(tīng)他發(fā)出一聲低沉的喝令：“給老子爬起來(lái)！聽(tīng)到?jīng)]有？快！”這最后一個(gè)字著實(shí)把我嚇了一跳�？蓻](méi)等我緩過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)走到了我的跟前。只見(jiàn)他老鷹捉小雞般地把我輕松提到了空中。無(wú)助的我雙腳不停地亂蹬亂踢，兩個(gè)小拳頭一下一下地向爺爺身上打著招呼。他可不在乎這些毫無(wú)威脅的進(jìn)攻，抽起另外一只手就給了我一巴掌。要知道，爺爺可曾是專業(yè)的體操運(yùn)動(dòng)員，這一拳該是何等力度。頓時(shí)，我只覺(jué)兩行氣呼呼的東西流了下來(lái)——那是鮮紅的教訓(xùn)……

珍惜優(yōu)秀作文6

　　什么是愛(ài)？——序曲

　　《圣經(jīng)》里曾寫(xiě)到愛(ài)是恒久忍耐又有恩慈，那試問(wèn)：你真的明白什么是愛(ài)嗎？有或者明白愛(ài)的不同分類與含義嗎？

　　比方說(shuō)，愛(ài)的一種類，母愛(ài)。我把母愛(ài)放在第一位也就明白的可以知道，它在我的眼里的重要性，也許曾經(jīng)的我們不明白什么是母愛(ài)，也不會(huì)懂得去珍惜，但從她的表現(xiàn)，委派竟深深震撼，這是怎樣的一個(gè)母親�。�

　　前不久，她順利產(chǎn)下五只幼雛，但不幸的是。她的孩子有一只生下來(lái)便告別了這個(gè)世界，她的心如刀割，好似熱鍋上的螞蟻，踱來(lái)踱去，卻有好似那無(wú)頭蒼蠅，找不到出路，但她毅然選擇把它同自己還在這個(gè)世界上的孩子放在一起，盡管它不能動(dòng)，不能叫，就如同人類的死人一般，她的主人妄想把這只幼雛扔掉，但只要一靠近，她便大叫，那叫聲好似在同人類宣戰(zhàn)：不準(zhǔn)碰我的`孩子。走開(kāi)、走開(kāi)。

　　終于有一天，她的主人便把她的孩子毅然選擇扔掉。

　　她嗚咽著，有好似在說(shuō)：我的孩子呢？你們把我的孩子藏到哪里去了？

　　但她必定終究要選擇擺脫傷心，用自己還有的唉去照顧自己的另外的四個(gè)孩子，四個(gè)孩子哭著找媽媽，她便迅速過(guò)去，喲美好自己那也并不溫暖的身體去護(hù)著自己的孩子，她是怎樣的一個(gè)母親啊，她的變現(xiàn)，讓我肅然起敬，更讓我學(xué)會(huì)珍惜。

　　是她教會(huì)我珍惜，雖然她是一直小狗，卻有著狗沒(méi)有的精神，讓我知道母愛(ài)是不分品種，不分貴賤的，從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)會(huì)珍惜。

　　愛(ài)，是那母親放出的萬(wàn)丈光芒。

珍惜優(yōu)秀作文7

　　月不知不覺(jué)懸掛在了樹(shù)梢，從北方飄來(lái)的風(fēng)悄悄的吹上了葉子，只剩下颯颯的聲音孤獨(dú)的蕩在其中，我透著窗外，遙望著遠(yuǎn)方，我又想起了那件事。

　　大概是在5年前吧，那時(shí)我只有6歲而已，離開(kāi)在我心中僅僅只占有一個(gè)詞語(yǔ)的地位，我走進(jìn)了醫(yī)院，冰涼的扶梯，魚(yú)龍混雜的走廊，夾著煙草味的休息間，這里的一切使我感覺(jué)到恐懼，我緊拽著爸媽的'衣襟，悄悄的把頭鏟了起來(lái)，我們進(jìn)了一間病房，一開(kāi)門(mén)就是一陣刺鼻的味，在鏡頭的病床上躺著，我的爺爺他的手上被無(wú)數(shù)的導(dǎo)管針頭占理就連手上也夾雜著衣服的東西，氧氣面罩勒著他的臉，很難受的樣子，依靠在桌子上昏昏欲睡的大伯，見(jiàn)我們來(lái)了，擠出一個(gè)笑容站了起來(lái)，我走進(jìn)爺爺，爺爺笑了笑，他很想說(shuō)些什么，可惜他已經(jīng)剃了頭，是那天叫理發(fā)店來(lái)剃的，我媽媽告訴我的，那輕輕撫摸著她的胳膊，我也想說(shuō)點(diǎn)什么。

　　爺爺要吃飯了，大伯和爸爸抬著爺爺?shù)母觳渤粤Φ模�而爺爺像是沒(méi)上發(fā)條的機(jī)器，人僵硬的，就像一塊木板一樣，我站著一邊心中有點(diǎn)悶酸酸的，我偷偷溜出去，看到那些人跟爺爺一樣，我躡手躡腳的穿過(guò)走廊到休息區(qū)抽煙的那些人都聚在這里，趴在窗戶看下遠(yuǎn)方�！澳阍趺丛谶@里呀?媽媽到處找你，爺爺走了!”我只沖進(jìn)病房，醫(yī)生已經(jīng)來(lái)了，他們站在床前臉上很是復(fù)雜，旁邊還有瞧熱鬧的，真是不知道他們的心里，我擠進(jìn)去了淚水代替了一切語(yǔ)言，我撲進(jìn)媽媽的懷抱嚎啕大哭，大伯和爸爸也留下了無(wú)聲的眼淚。

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，珍惜當(dāng)下，珍惜身邊，一瞬間破滅都在眼前。

珍惜優(yōu)秀作文8

　　“唉，今天真是沒(méi)勁!”小天說(shuō)�！靶√斐燥埩��！币粋�(gè)清脆的聲音響起，原來(lái)是小天的媽媽叫他吃飯。

　　“啊，今天的菜怎么這么差，連我最喜歡的雞蛋都沒(méi)有�！毙√爨絿佒�。小天只能坐下來(lái)吃飯。吃到一半，小天再也忍不住了，他拿起飯碗，走到門(mén)外，想把剩下來(lái)的飯倒掉。這時(shí)，小天的`爸爸、媽媽連忙走過(guò)來(lái)。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你想干什么?”小天不以為然地回答：“這飯?zhí)�難吃了，我把他倒掉�！薄澳阍趺催@么浪費(fèi)�！卑职终f(shuō)，“難道老師沒(méi)有教過(guò)你們不準(zhǔn)浪費(fèi)的嗎?”小天想：老師教過(guò)又怎么樣，還不是看不到我倒飯，又沒(méi)事。爸爸見(jiàn)他這么久都不回答，便趁勝追機(jī)：“小天，你想想，外面有這么多的孩子，不是全部都像你有吃有住，他們時(shí)常吃不到飯，有的還沒(méi)地方住。像你這么浪費(fèi)，你說(shuō)應(yīng)該不應(yīng)該�！毙√燧p聲地說(shuō)：“我不是不想吃，但今天的菜實(shí)在是太難吃了。”小天抓住最后一絲希望。一直沉默不語(yǔ)的媽媽開(kāi)口了：“小天，你再看看外面的農(nóng)民，他們這么窮，飯都吃不飽，但他們?yōu)槭裁催�要這么拼命的干活，就是為了養(yǎng)家糊口啊!你這么浪費(fèi)，對(duì)得起農(nóng)民們嗎?”小天沉默著。

　　最后，小天把剩下來(lái)的飯全吃了，而且吃得非常香。因?yàn)樗�懂得了要�?ài)惜糧食，不然的話，就會(huì)對(duì)不起家長(zhǎng)、老師和頂著烈日辛苦干活的農(nóng)民們。

珍惜優(yōu)秀作文9

　　那一次的游戲，使我懂得了珍惜……

　　作文課上老師讓我們玩一個(gè)游戲，而且還是很酷的！老師點(diǎn)了一下大屏幕，我好奇地探著頭快速地閱讀著。

　　“什么酷游戲，還說(shuō)要一直堅(jiān)持下去。哎！進(jìn)都進(jìn)來(lái)了，就玩一下吧！”

　　首先，老師讓我先寫(xiě)上你一生中最愛(ài)的四個(gè)人！我略微思考了一下，在上面寫(xiě)著“媽媽、爸爸、爺爺、姥姥�！�

　　老師點(diǎn)了一下屏幕，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：“如果有一天，在這四個(gè)人里，有一個(gè)人永遠(yuǎn)離你而去，你會(huì)選擇誰(shuí)，請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)——”。我一看見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題，整個(gè)人都不好了！這個(gè)問(wèn)題我從來(lái)都不敢想，不想去面對(duì)！

　　“老師，我要退出！”我舉起了手。

　　老師說(shuō)：“要玩就玩到底，中途不能退出！”

　　我想了又想，實(shí)在難下筆！最后我咬牙下定決心劃去了爺爺！說(shuō)實(shí)話，在我動(dòng)筆地那一瞬間，我的內(nèi)心是痛苦的！

　　接下來(lái)，第二個(gè)問(wèn)題是：“即使是愛(ài)，總要有人離開(kāi)我們，請(qǐng)你再劃掉一個(gè)。”念完之后，我的`心崩潰了！老師隨后說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題是你總要面對(duì)的，不要逃避，要面對(duì)人生�！奔词雇纯啵�也要選擇，我閉著眼睛，把姥姥劃掉了！那時(shí)，我有種想哭的感覺(jué)。

　　最后，在爸爸和媽媽之間只能選擇一個(gè)，我心如刀絞地把爸爸劃掉了！

　　淚水，在不知不覺(jué)中流下了，滴到白紙上。班里，想起了抽泣聲。老師說(shuō)：“剛才你劃掉的四個(gè)人再寫(xiě)一遍，而且是用你最漂亮的字體寫(xiě)一遍！現(xiàn)在，他們永遠(yuǎn)在你身邊陪伴你！”

　　那一次的游戲，讓我變得成熟了，讓我懂得了珍惜自己身邊的人，不管是親人、朋友……

　　只要你好好珍惜身邊的每一個(gè)人，她們的心永遠(yuǎn)跟你在一起！

珍惜優(yōu)秀作文10

　　人生，常常在來(lái)去匆匆的不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝。人，往往在“失去”的痛楚中感悟“擁有”的可貴。

　　當(dāng)匆匆的行色黯淡了夜空中燦爛的繁星，猛然間發(fā)現(xiàn)最亮的那顆已劃過(guò)天際，消失在無(wú)邊的茫茫中，才突然體會(huì)到生命的可貴。生命，仿佛華麗奪目的水晶，一如其晶瑩剔透的華美，也恰似其不堪一擊的.脆弱。水晶破碎的銀光，正是那發(fā)自內(nèi)心的傷感、那垂落眼簾的淚滴。

　　未來(lái)是虛無(wú)的，因?yàn)闊o(wú)法預(yù)知；過(guò)去是無(wú)奈的，因?yàn)闊o(wú)法挽回；只有現(xiàn)在是可以把握的。人們總是在茫然的隨波逐流中沉湎于所謂的“追求”。追求因擁有而存在，擁有卻常因追求而被忽略，悲劇性的輪回——庸人在奔波與茫然的悲喜更迭間蹉跎一生。

　　那么，不妨放慢腳步，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)珍惜。人生或許是一條征程，但絕不僅僅是征程。如果終其一生登峰造極不能抹去操勞一世無(wú)暇四顧的遺憾，那么閑庭信步的悠然自若與細(xì)品人生的蕩氣回腸未嘗不是更深層次的完美。對(duì)身邊多一絲留意，便會(huì)多一份收獲；多一點(diǎn)思索，便會(huì)多一份體味。若是細(xì)心觀察嫩芽的嬌柔到蓓蕾的含苞待放，便不會(huì)有曇花一現(xiàn)的惋惜；若是留意欣賞新綠的清翠欲滴到成葉的茂盛蓬勃，便不會(huì)有“無(wú)邊落木蕭蕭下”的傷懷；若是用心呵護(hù)、珍惜，那怕不能天長(zhǎng)地久也不會(huì)讓自己留下遺憾。

　　所以，享受放緩步履的從容。用心，去感受陽(yáng)春迎風(fēng)放飛紙鳶的愉悅，體會(huì)仲夏海浪拍擊巖石的磅礴，品味深秋靜觀落葉翻飛的瀟灑，領(lǐng)悟隆冬憑月踏雪尋梅的浪漫。用心，去留意那雙遞送溫暖的手，去凝視那雙滿溢關(guān)懷的眼，去祝福那個(gè)默默為你祈禱的人。

　　人生的道路上，其實(shí)并不需要“扶搖而上”的匆忙，不需要“人生得意須盡歡”的放縱，放緩腳步，謹(jǐn)記，且行且珍惜。

珍惜優(yōu)秀作文11

　　“時(shí)光一逝永不回，往事只能回味——”在歲月的長(zhǎng)河中，有許多人們所遺忘所錯(cuò)過(guò)的事，也許它們?cè)诶舷嗥�的黑白膠卷上，也許在破舊不堪的電視機(jī)里，或許可能被歲月長(zhǎng)河里的水沖淡或沖去了……在十幾年的光陰里，我失去了很多，也獲得了些許，而那些失去的一切便是我們所沒(méi)有珍惜的，但沒(méi)有珍惜的都是最不能割舍的。那么，“珍惜”是什么？誰(shuí)也說(shuō)不清，因?yàn)樗�本身就是一個(gè)沒(méi)有什么特殊概念的.詞。雖然不理解它，但我知道，我沒(méi)有珍惜一切。

　　熟話說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這足夠說(shuō)明時(shí)間的重要性�！罢湎�時(shí)間，就是珍惜生命”，這句話再次深刻警示人們：時(shí)間不僅是金錢(qián)，而且還是生命，既然這樣，就更需要我們?nèi)フ湎А?/p>

　　記得在小學(xué)讀四年級(jí)時(shí)那年的暑假，回想往事，我就忍不住惋惜。暑假的一天早晨，媽媽很早就叫我起床，然后嚷嚷道：“快起床抓緊去寫(xiě)作業(yè)！”我揉了揉朦朧的睡眼，懶洋洋地說(shuō)：“暑假不是還有五十天嗎？這么急干什么？再晚也不遲啊�！眿寢寪琅�地說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，快點(diǎn)寫(xiě)！”我伸了伸懶腰，有氣無(wú)力地說(shuō)：“明天寫(xiě)！明天寫(xiě)！”結(jié)果呢，這個(gè)明天便是四十天后的一天。到了學(xué)校報(bào)名的時(shí)候的前十八個(gè)小時(shí)，我才完成了作業(yè)。結(jié)果五年級(jí)開(kāi)學(xué)后成績(jī)一直跟不上趟�，F(xiàn)在回想起來(lái)，后悔莫及。

　　有沒(méi)有誰(shuí)能告訴我：屬于我的寶貴時(shí)間去哪兒了？正如《勸學(xué)》里所說(shuō)，我們要好好珍惜時(shí)間，錯(cuò)過(guò)再也不可能回頭，時(shí)間老人給每個(gè)人的時(shí)間都是公平的。朋友們，讓我們珍惜時(shí)間吧！讓我們成為時(shí)間的主人。

珍惜優(yōu)秀作文12

　　親情，和你一直在一起，縱然不曾注意，卻未曾消逝。

　　親情如水，是繁雜經(jīng)過(guò)過(guò)濾亦或變的簡(jiǎn)單；親情似火，雖是星星點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)過(guò)蔓延卻方能延綿成片；親情是曲，讓平淡經(jīng)過(guò)醞釀終能譜寫(xiě)成歌。親情，生命永恒亦相隨。

　　逐漸遺失的記憶中，家里總是充滿著媽媽滔滔不絕的叮嚀和喋喋不休的教導(dǎo)，如潮水般上漲，似要讓每一絲空氣都刻上抹不去的印記。你這孩子，上次不是和你說(shuō)過(guò)了嗎？怎么又犯這毛病？每次都說(shuō)下次改，你這下次什么時(shí)候是個(gè)頭呀？……記住了，天越來(lái)越冷了，到了學(xué)校多穿點(diǎn)，別那么傻，冷都不知道穿厚點(diǎn)，別感冒……長(zhǎng)長(zhǎng)的話語(yǔ)暖暖的情。

　　如今到了學(xué)校，要兩星期才能回去一次，在自由與放松中盡情奔跑，卻總感覺(jué)少了什么，抬頭，望著天空，夕陽(yáng)西下，思緒像被牽引，扯出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。哦，該打個(gè)電話了。

　　喂，媽，是我。哦!怎么才打電話，是不是學(xué)習(xí)任務(wù)忙呀？題難嗎？老師講的都會(huì)嗎？不會(huì)就問(wèn)問(wèn)老師，哦對(duì)了，這幾天降溫，多穿點(diǎn)，注意身體……都挺好的，不用擔(dān)心。哦，那行，沒(méi)別的'事就先掛了，別耽誤學(xué)習(xí)。正想說(shuō)什么，電話那頭早已嘀嘀作響。每次打完電話都覺(jué)得是多此一舉，每次都是老話題，學(xué)習(xí)，生活，學(xué)習(xí)……卻從來(lái)沒(méi)有一絲厭煩。每打一通電話都是那頭滔滔不絕，充滿了濃濃的親情，哪怕排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，卻仍覺(jué)得值得。

　　到家后，一切都是那么熟悉，依稀有種上小學(xué)的感覺(jué)，每天早上，我和媽媽匆匆出門(mén)，一個(gè)上學(xué)，一個(gè)上班，中午又趕回來(lái)吃飯。晚上雖等媽媽等了許久卻其樂(lè)融融，那么溫馨。沒(méi)有在學(xué)校的那種充實(shí)，卻有一股暖流陪伴左右。

　　世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是親情在你面前，你卻未曾留意。

珍惜優(yōu)秀作文13

　　人從出生到死亡，就是學(xué)會(huì)珍惜的過(guò)程。

　　——題記

　　春·破土

　　林出生了。當(dāng)他的第一聲啼哭響徹病房時(shí)，走廊上四處踱步的父親停下了他的腳步，滿臉虔誠(chéng)地用心聆聽(tīng)著這世間最美妙的聲音。這哭聲證明了林的存在，父親溜進(jìn)了病房剛看到林第一眼，便被趕了出去。父親坐在長(zhǎng)椅上，微笑著。林的出生，使父親有了珍惜的東西。

　　夏·茁壯

　　林畢業(yè)了。他的母親去年出了一場(chǎng)車禍，這是林所始料未及的。因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁忙，他實(shí)在是無(wú)法脫身回去參加母親的葬禮。而今天林回來(lái)了，他舉著一把雨傘，雨像是來(lái)自天國(guó)的花瓣，散落人間，仿佛在為他們母子不尋常的相逢場(chǎng)所及方式而感慨。林將自己帶來(lái)的禮品放在了母親的墓前，失去了母親，讓他懂得了珍惜。

　　秋·衰落

　　林老了，他在秋日的.原野里漫步，來(lái)到樹(shù)下，雙手交叉著，放在腦勺后，用背靠著書(shū)，他多希望父母能陪著他，就像小時(shí)候那樣。他不知何時(shí)睡著了，夢(mèng)里，他與父母相遇了，他對(duì)之前的浪費(fèi)時(shí)間而后悔，他珍惜著與父母交談的點(diǎn)滴。

　　冬·死亡

　　林到了花甲之年。他從醫(yī)生那里得知自己的病情后，便更為珍惜自己活著的每分每秒，他不再像之前那樣浪費(fèi)著時(shí)間，迫切的希望從永恒中偷來(lái)一些時(shí)光，來(lái)維持著自己的生命，通過(guò)一些治療的辦法，他雖然延長(zhǎng)了幾年的生命，但卻還是在一個(gè)祥和的夜晚，悄無(wú)聲息地去了……

　　他擔(dān)心子女不懂珍惜，于是留了一張便簽，上面寫(xiě)著“珍惜”二字。

珍惜優(yōu)秀作文14

　　它是一只美麗的蝴蝶，它擁有著五彩斑斕的彩衣，一對(duì)強(qiáng)勁有力的翅膀曾扇動(dòng)過(guò)多少美麗的花朵。

　　它是一朵普通的小花，生長(zhǎng)在圍墻的一個(gè)角落里。既沒(méi)有迷人的香氣，也沒(méi)華麗的外表。一直過(guò)著平淡無(wú)奇，了然無(wú)味的生活。

　　然而有一天，它們相遇了。

　　蝴蝶從這朵花兒上飛過(guò)，花兒驚嘆它的美麗，蝴蝶于是停下來(lái)，在花兒上方盤(pán)旋著。

　　確實(shí)，這只蝴蝶曾吸食過(guò)許多美麗的花朵的花蜜，而它本身又是如此的美麗。而那朵花呢，它只不過(guò)是極普通的一朵，香氣也是淡淡的。難道要讓蝴蝶降低身份停留下來(lái)嗎？

　　而花兒呢，它是那樣的'平庸，自己也從來(lái)沒(méi)受過(guò)蝴蝶的光顧，它怎能滿足蝴蝶的要求呢？

　　蝴蝶在空中飛舞著，但沒(méi)有離去，它猶豫了。

　　花兒把花蕊攏得緊緊的，沒(méi)有張開(kāi)的意思，它害羞了。

　　時(shí)光似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，春去秋來(lái)。

　　蝴蝶終于決定飛向花兒，但它的翅膀卻已僵硬，再也無(wú)法扇動(dòng)起來(lái)。

　　最終，蝴蝶墜落了下來(lái)。

　　花兒也決定張開(kāi)花蕊，然而它的花蕊已經(jīng)扭曲，再也無(wú)法張開(kāi)。

　　后來(lái)，花兒凋謝了。

　　相聚的美麗從此錯(cuò)過(guò)。蝴蝶的美麗，花朵的平凡，因?yàn)楠q豫，最終竟無(wú)法相聚。

　　當(dāng)我們擁有時(shí)，我們是否珍惜了？

　　當(dāng)我們失去時(shí)，我們是否后悔過(guò)？

　　生活中處處是美麗，不要等到失去時(shí)，才知它的珍貴。只有珍惜美麗，美麗才能長(zhǎng)駐。

珍惜優(yōu)秀作文15

　　珍惜青春的歲月，珍惜相聚的時(shí)光，莫讓這一生如夢(mèng)一場(chǎng);擁有了青春，就該讓它陽(yáng)光，擁有相聚就別讓離別憂傷!

　　珍惜擁有，讓絢麗的夢(mèng)在歲月中輕舞飛揚(yáng)，就算眾人笑我年少輕狂，決不可以讓失落在心中生長(zhǎng)無(wú)窮的暗瘡!

　　珍惜擁有，就算前方一片悲涼，也不要放棄在黑暗中，你心底最真的夢(mèng)想，也要自己的雙眼如狼，深邃而明亮!

　　珍惜擁有，在失落的世界，依然掛著星星和月亮。翩翩起舞的蝴蝶不也是在希望中飛翔?撒一把塵埃在身上，去探詢?nèi)藗兦笏鞯倪h(yuǎn)方!

　　珍惜擁有，只是為了繼續(xù)美艷的花香，在成長(zhǎng)這條崎嶇的路上，坎坎坷坷劃下多少傷!魚(yú)兒在水中暢游的模樣，正是紅塵所向往，雖然你我腳步彷徨，也得記下流星許過(guò)的愿望!

　　想啊想，盼啊盼，我的餓夢(mèng)想散發(fā)著七彩的光;夢(mèng)啊夢(mèng)，望啊望，大鴻展翅緣于堅(jiān)強(qiáng)的力量。珍惜使大雁不顧翅膀的傷，迎著狂風(fēng)踏著雪霜，迎難而上;擁有使大雁學(xué)會(huì)在前進(jìn)中安詳，沒(méi)有一絲憂傷，沒(méi)有一絲牽強(qiáng)!

　　四周閃閃的熒光，記憶會(huì)在哪個(gè)角落，為我輕輕歌唱，流水的年華那些悄悄話，許古的愿仿佛煙花，此刻我最應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜啊!往事?lián)]揮手，我能感受，當(dāng)似水流年為我驕傲的時(shí)候，或許我會(huì)幸福的顫抖，也是有因?yàn)榭吭趽碛械?肩頭，路不好走也要依舊。成長(zhǎng)的步伐找不到理由，真的我會(huì)在珍惜擁有中笑著流淚，伴著那片希望!

　　一片葉的方向永遠(yuǎn)是輪回的滄桑，一朵花的愿望一直是在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)，于是我以青春的名義，在珍惜擁有的歲月中，讓生命堅(jiān)強(qiáng)!

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