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(優(yōu)選)向往優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的向往優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
向往優(yōu)秀作文1
又是一個(gè)六一。
六一，在很多同學(xué)的眼里都是輕松快樂(lè)的吧。但是我的六一，每次總過(guò)得那么的不盡人意。第一，不放假；第二，有作業(yè)；第三，游園活動(dòng)真的不好玩！雖說(shuō)六一是屬于我們兒童的節(jié)日，但是這一天學(xué)校卻從來(lái)沒(méi)有放假過(guò)。
哎，想到這兒，我又幻想起我向往的六一了……
在這天，我不用去上學(xué)，當(dāng)然也沒(méi)有作業(yè)困擾，早上舒服地睡了個(gè)懶覺(jué)，起床后便可以坐在空調(diào)房里愜意地看電視、玩手機(jī)，耳邊卻沒(méi)有響起媽媽的嘮叨。走出門(mén)，從天而降一堆禮物。爸爸媽媽還準(zhǔn)備了許多好吃的，這些零食我平時(shí)可是連碰都不能碰的。吃飽喝足后，便約了一大群朋友去游樂(lè)場(chǎng)玩。
更想不到的是，本準(zhǔn)備掏腰包拿錢(qián)買(mǎi)票，工作人員竟說(shuō)兒童免費(fèi)。我差點(diǎn)沒(méi)忍住跳起來(lái)歡呼。進(jìn)入了游樂(lè)場(chǎng)，里面全是孩子，卻不見(jiàn)大人的影子，工作人員全由機(jī)器人代替了，這個(gè)游樂(lè)場(chǎng)與外界隔離開(kāi)來(lái)，只有兒童可以進(jìn)入，更奇怪的是，這里面的游樂(lè)設(shè)施都是由各種零食制成，你吃掉了也沒(méi)關(guān)系，吃完能再長(zhǎng)出來(lái)的。而且游樂(lè)場(chǎng)的三天，相當(dāng)于外面的一天，所以說(shuō)我們可以痛痛快快地玩上三天了！
一路上我們一邊走一邊吃身邊的.游樂(lè)設(shè)施以及花草樹(shù)木，花朵是糖果制成的，草兒是軟糖變的，大樹(shù)的枝干還是餅干呢！直吃得我們肚子圓滾滾的，才心滿意足地走上摩天輪。
摩天輪的包廂從外面看起來(lái)小小的，走進(jìn)去卻是個(gè)超大的糖果房間，里面的用品都可以吃，窗戶很大，四個(gè)面都有，周?chē)木吧寄芮宄乜匆?jiàn)。
走出摩天輪，我們又登上了過(guò)山車(chē)，只見(jiàn)過(guò)山車(chē)的軌道彎彎曲曲，上面尖叫聲一片。我們帶著忐忑的心情走上去，過(guò)山車(chē)緩緩啟動(dòng)，剛行駛了幾步便突然加速，我忍不住大叫了起來(lái)。
突然，耳邊一聲怒吼：“繆夏汀，又走神了！”哎，一切都是幻想……
向往優(yōu)秀作文2
我現(xiàn)在已是六年級(jí)的學(xué)生了，即將面臨的是考重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然，也即將離母校而去。在這同時(shí)，我也就會(huì)有一個(gè)我向往的初中生活。
我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)友誼的天地。同學(xué)們從原來(lái)的陌生，變得如此熟悉。從原來(lái)的`自私自利，變得如此寬容，大度。同學(xué)之間可以一起談天說(shuō)地，傾訴衷腸。在這一切的一切中，師生關(guān)系也越來(lái)越親密無(wú)間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問(wèn)”的習(xí)慣。下課時(shí)，同學(xué)們圍著老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵，把老師們，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習(xí)一起談心！
我向往的初中生活，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的天地。在這里，同學(xué)們互幫互助�！坝懈Ｍ�，有難同當(dāng)
”的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在耳邊回響。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團(tuán)結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場(chǎng)上，還是在生活里，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進(jìn)啊！團(tuán)結(jié)就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起。不想松開(kāi)，當(dāng)然也更不能松開(kāi)！
我向往的初中生活，一定會(huì)是一個(gè)知識(shí)的天地。同學(xué)們?cè)谝黄鹛接憜?wèn)題，互相追問(wèn)。在圖書(shū)館中，一定人山人海，像是在知識(shí)的海洋中遨游。上課時(shí)，老師嘴中飛出的每句話語(yǔ)，像是一句句動(dòng)聽(tīng)的音符，久而不膩。在生活中，師生一起解題，答題，不亦樂(lè)乎�！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“巧言令色，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識(shí)像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，帶給我們快樂(lè)，它也得到了快樂(lè)。
我向往的初中生活，是友誼、團(tuán)結(jié)、知識(shí)的結(jié)合體，我希望過(guò)這樣的初中生活！
向往優(yōu)秀作文3
和平是寧?kù)o，是財(cái)富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)美好，國(guó)家才會(huì)發(fā)展，人民才會(huì)安全幸福，孩子才會(huì)快樂(lè)無(wú)憂。所以，我非常向往和平。
但是，世界上還有很多地方戰(zhàn)火連綿，那里的人民正陷于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦中。就像現(xiàn)在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的`，瘦得皮包骨，據(jù)報(bào)道，他們?cè)S多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒(méi)有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現(xiàn)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無(wú)辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果。不管是什么理由開(kāi)戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)帶來(lái)死傷無(wú)數(shù)，使國(guó)家財(cái)產(chǎn)、個(gè)人財(cái)產(chǎn)都會(huì)受到損失，使人民顛沛流離，生活
艱難。每當(dāng)我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來(lái)。
每一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之后，電視里常常播的是被攻的國(guó)家和攻擊別人的國(guó)家，它們的情況怎么樣？美國(guó)電視臺(tái)經(jīng)常播一些他們認(rèn)為是英雄的事跡，這些人都是為自己國(guó)家利益著想的人，但在同時(shí)，他們又被對(duì)方視為仇人。他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢，既被人恨又被人尊敬？
我真不明白。國(guó)與國(guó)之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來(lái)解決嗎？不能雙方坐下來(lái)好好商談嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)大多數(shù)都是因?yàn)樯俨糠秩说淖运叫亩鸬�。或者是為了�?zhēng)奪別國(guó)家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……只有人們都收起自私心，才能換來(lái)真正的世界和平。如果人類(lèi)不自私，我們的世界一定會(huì)變得十分美好。
戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的，無(wú)情的，殘酷的，人類(lèi)啊，快醒悟吧！
看啊！我們的世界是多么的美好，天空是蔚藍(lán)的，花兒是燦爛的，鳥(niǎo)兒是活潑的。假如我們不懂得珍惜，還這樣自相殘殺下去，后果將不堪設(shè)想。
讓我們熱愛(ài)和平，負(fù)起保護(hù)世界，保護(hù)地球母親的責(zé)任。讓和平在我們心中永恒，讓和平在世界中永恒吧！
向往優(yōu)秀作文4
佇立于明媚的河畔，摘下一朵蒲公英，輕吹口氣，無(wú)數(shù)的種子在藍(lán)天翱翔，去追尋自由。但離開(kāi)大地母親又需要多大的勇氣，我贊美并向往蒲公英的人生。
以前聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)故事，在初春溫和的風(fēng)中，無(wú)數(shù)蒲公英的種子離開(kāi)了他賴以寄生的家，但有一顆種子遲遲不肯離去。小鳥(niǎo)飛到他的身邊，問(wèn)他，你的兄弟姐妹相繼離開(kāi)了，你為什么不去追隨他們？小種子輕拭臉上的淚珠，哭著回答，不！我不想離開(kāi)我的家，我會(huì)死的，會(huì)落在水里，落在石頭里，會(huì)被其他動(dòng)物吃掉的.。在他哭泣之際，他聽(tīng)到了兄弟姐妹的鼓勵(lì)，看見(jiàn)它們?cè)谔炜罩邪肯�，他鼓起了勇氣。他從沒(méi)想到自己會(huì)這么輕，能承著風(fēng)飛翔。
故事到此結(jié)束，但我仍意猶未盡，小蒲公英的未來(lái)如何？他能否生存下去？瞄到窗外隨風(fēng)翱翔的蒲公英，我想哪怕前路迷茫，哪怕早已知道失敗的結(jié)局，他們也會(huì)義無(wú)反顧，不為別的，只為那邊悠遠(yuǎn)的蒼穹就已值得一試。
我有位蒲公英一樣的同學(xué)，如此平凡普通，能在人群中銷(xiāo)聲匿跡，但他有一個(gè)夢(mèng)想，他一直渴望有次考試能超過(guò)我。但這又何談容易，他資質(zhì)太平庸了，完全沒(méi)有聰明人的靈光和氣質(zhì)。一晃三年光陰飛逝，他從未成功，明明是那么努力學(xué)習(xí)，是那么認(rèn)真，我想他一定很傷心吧。但出乎我意料，他不僅不傷心，反而十分樂(lè)觀，繼續(xù)努力著，勵(lì)志要超過(guò)我，這讓我想到了我自己。
有次英語(yǔ)成績(jī)不理想，被老師當(dāng)眾批評(píng)，自那之后我郁悶了三天，改完錯(cuò)題后，卷子看都不想看，甚至有點(diǎn)畏懼英語(yǔ)。
從他身上所綻放的追逐夢(mèng)想的勇氣讓我猛然醒悟：與其悲嘆現(xiàn)狀，不如像暴雨中的飛鳥(niǎo)放聲高歌；不如像蒲公英一樣勇敢地飛向藍(lán)天。
我贊美蒲公英的勇氣，不再畏懼，向著蒼穹遠(yuǎn)眺，去勇敢地追尋自己的夢(mèng)想。
向往優(yōu)秀作文5
一節(jié)，兩節(jié)，三節(jié)…一次又一次，我不厭其煩地?cái)?shù)著掠過(guò)眼前的車(chē)廂．就站在茫茫的盡頭里，視線總會(huì)追隨南來(lái)北往的列車(chē)，直到它消失在盡頭．我總是喜歡數(shù)車(chē)廂，心中便會(huì)涌起一陣傷感，盡管這種舉動(dòng)幼稚得像個(gè)小孩子，但我抵擋不住心中的渴望。
我渴望旅行，不要張揚(yáng)，我一個(gè)人就好。
懷著愉快的心情，我開(kāi)始我的旅行，我一度地流浪，為了尋找夢(mèng)中的橄欖樹(shù)，那該是一種怎樣的心情呢？我無(wú)法體會(huì)到。也許，當(dāng)有一天我的夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)時(shí)，看到斷腸人在天涯，才能體會(huì)到浪子的孤寂和他的羈旅之思，那時(shí)的我心平靜如水。
渴望有一天進(jìn)入荒無(wú)人煙的草地，躺在草地上，看圓天蓋著大地，蒼鷹在天邊徘徊，背景是殷江如血的夕陽(yáng)。夜晚，浩瀚的`夜空繁星閃爍，聆聽(tīng)大自然的聲音，同她一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，篝火熊熊，交織成一片無(wú)形的網(wǎng)。渴望到森林里探險(xiǎn)，清晨，薄薄的輕霧籠罩在樹(shù)林里，抬頭一看，依然是參天古木，繞著樹(shù)干一直落到地上的常春藤，高高低低的灌木叢在小徑旁張牙舞爪。遠(yuǎn)處的湖上，一群水鳥(niǎo)飛快掠過(guò)，劃破水女神的裙。多么有趣在旅行，一想到這些，我的心就不由得要飛。
我不明白自己為什么總是那么不安分，那么躁動(dòng)的想要滿世界跑。從小討厭被人管教，被人束縛，渴望自由。這種影響讓我逐漸形成一種情感，我的心便不由得要去追隨它。我管不住我的心，便任由它到處飛翔，或是俯視荒野，或是在海上毫無(wú)目的地游蕩，或是停在林間散發(fā)著幽香的百合花上。為了天空，為了小溪，為了草原，我渴望旅行。在曼哈頓的街頭徘徊，在倫敦的霧里迷失自我，在普羅旺斯享受水彩般的浪漫，在拉普蘭德呼吸一年寒季的空氣，在富士山下看櫻花飄舞，在凡爾賽宮欣賞藝術(shù)的結(jié)晶。在這無(wú)限大的世界里，稍作停留，我一城接著一城走，穿過(guò)一張張知名的臉。
也許，有一天我就坐在不知名的列車(chē)上，開(kāi)始我的旅行。
向往優(yōu)秀作文6
住金邊鏤空的籠子里，望著天邊那遙遠(yuǎn)的一輪明月，金燦燦的，又大又圓。那皎潔的月光照在我的翅膀上，映出了淡淡的黃……
十天前，我在林子里被抓了進(jìn)來(lái)，放進(jìn)了這華麗的籠子里。開(kāi)始，我一個(gè)勁兒的撞這籠子，我沒(méi)日沒(méi)夜地撞，到最后我的漂亮的羽毛被撞了下來(lái)，我原先快樂(lè)的臉上充滿了痛苦。在最后一次撞擊時(shí)，我終于明白，它是撞不開(kāi)的!
我整日只吃些水與食物，我回憶著以往我無(wú)拘無(wú)束地在天空中飛舞的樣子，看見(jiàn)我在這狹小的籠子里蜷縮的情景。我望著窗外的天空，春光明媚，到處生機(jī)勃勃，綠油油的草地，伸出嫩芽的老樹(shù)，還有太陽(yáng)那火紅的身影，照射著我。一想到爸媽?zhuān)乙步蛔I流滿面，在影子里幻出他們的模樣。
慢慢地，我開(kāi)始樂(lè)觀起來(lái)，想著總有一天我可以飛出囚籠，飛向那令人向往的藍(lán)天!我開(kāi)始注意起四周環(huán)境，我在一間書(shū)房里，常有我的小主人活動(dòng)的身影。
剛開(kāi)始我挺害怕他，以為他跟抓住我的那幾個(gè)壞人是一樣的，每當(dāng)他把手伸過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就連連后退，那胖乎乎的手卻在我眼中成了可怕的折磨。一天兩天……慢慢地發(fā)現(xiàn)，他是沒(méi)有危險(xiǎn)的，一次又一次，看著他那友善的.臉，有時(shí)還對(duì)我笑笑，那熟悉的面孔是多么親切啊。漸漸我不再躲避，我十分享受地接受了他的撫摸，他也慢慢越來(lái)越關(guān)心我。
我還是向往著藍(lán)天、白云，每當(dāng)我凝望天空時(shí)，他都若有所思地看著我，看著我憔悴的臉，看著我枯黃的脊背，我也望著他，又望望藍(lán)天，望望家的方向……
那天，夕陽(yáng)西下，火紅的夕陽(yáng)映紅了我的毛發(fā)，漂亮極了!只看見(jiàn)小主人走過(guò)來(lái)，解下了繩子，把我連同籠子放上了陽(yáng)臺(tái)，輕輕地把我拿了出來(lái)，撫摸著我的羽毛。夕陽(yáng)把一切都染紅了，唯有那青草綠樹(shù)永不褪色。我被放回了天空，迎著耀眼的夕陽(yáng)，我回頭望了望他，他的眼中帶著淚水，我又繼續(xù)飛向天空。
那一刻，我感受到了自由……
向往優(yōu)秀作文7
窗外，鵝毛大雪，分外冷清，寸草不生。
窗內(nèi)，小武坐在電腦屏幕前，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。桌上的18分，早已被遺忘，小武唯一在乎的，就是他的網(wǎng)絡(luò)游戲。
畢竟還是考不過(guò)，不如放棄吧！他想著。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，考試統(tǒng)統(tǒng)不及格，老師的口水亂飛，但小武并不在乎，只要有他的游戲，足矣！
其實(shí)，小武也是有理想的，他盼望自己能夠考個(gè)好分?jǐn)?shù)，甚至在未來(lái)能上一所好大學(xué)。可惜，一學(xué)期下來(lái)的失敗與挫折使他不再擁有繼續(xù)努力的勇氣和動(dòng)力。
于是，自暴自棄的他，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至連“叮咚”的門(mén)鈴聲，也被他忽視了。
“小武，有人找你！”房外的母親喊道。
“哦�！毙∥溆袣鉄o(wú)力地應(yīng)道。
打開(kāi)房門(mén)的小武驚訝地看到了班主任的身影。班主任見(jiàn)了小武，便向他走去。
“小武啊，這一學(xué)期下來(lái)，你好像并沒(méi)有展現(xiàn)出最好的自己�！崩蠋熣f(shuō)道。
“不就是幾次考試不及格嗎？也沒(méi)什么吧？”小武答道。
“我知道你是一個(gè)有理想的人，你長(zhǎng)大了也想上清華北大之類(lèi)的學(xué)校吧！”頓了一下，老師又接著說(shuō)道，“其實(shí)，只要你真的向往著這樣的未來(lái)，總有一天，你人生的春天會(huì)到來(lái)的！”
“現(xiàn)在是我的人生低谷，是我人生的冬天，我怎么可能逃離呢？”小武質(zhì)問(wèn)道。
“雪萊的一句詩(shī)歌說(shuō)過(guò)‘冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？’你的`冬天即使漫長(zhǎng)，但春天依舊會(huì)到來(lái)的！”老師平靜的話語(yǔ)卻給小武帶來(lái)了當(dāng)頭一棒。
……
又一個(gè)學(xué)期下來(lái)，小武通過(guò)自己的努力，成績(jī)慢慢成為了班上前幾名。
窗外，春意盎然，生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。
窗內(nèi)，小武望著96分的試卷，不禁感到自豪。
人生只要有向往，面向陽(yáng)光，便注定會(huì)有春天般的生活，注定會(huì)成功！
向往優(yōu)秀作文8
每個(gè)人都會(huì)有自己所向往的一所學(xué)校，如果能夠在自己向往的學(xué)校里上課，那就是再好不過(guò)的事情了。
我所向往的學(xué)校的一座充滿和睦的學(xué)校。同學(xué)之間互幫互助，有福共享，有難同當(dāng)。在同學(xué)遇到困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手；在同學(xué)哭泣時(shí)送去一句安慰的話語(yǔ)；在同學(xué)生病時(shí)給予一個(gè)問(wèn)候。同學(xué)之間更不能打打鬧鬧，要齊頭并進(jìn)，共同努力，師生之間要親切一些，有什么問(wèn)題大膽問(wèn)老師，不要藏在心里不敢說(shuō)，還要尊重老師，熱愛(ài)老師，不要表面裝作喜愛(ài)老師，其實(shí)心里卻討厭老師，老師是我們的傳授人，把所有的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們，自己卻慢慢老化。所以我們不僅要尊敬老師，更要感激老師。
我所向往的學(xué)校是一座充滿童心的'學(xué)校。每天，我們并不是坐在教室里學(xué)那些枯燥無(wú)味的知識(shí)，也不是干巴巴地讀課文，而是到大自然中去感受世界的美好，在奇妙的大自然中領(lǐng)悟四季的多姿多彩，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。這樣我們就不會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)上課了，還可以在學(xué)習(xí)中做很多關(guān)于知識(shí)的游戲，開(kāi)發(fā)同學(xué)們的智力，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，讓知識(shí)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地走進(jìn)我們的心里，真正達(dá)到“寓教于樂(lè)”的效果。
我所向往的學(xué)校是一座環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。在學(xué)校里種上許多樹(shù)苗，擺上幾十盆色彩明艷的鮮花。在學(xué)校的中央有一個(gè)大水池，旁邊是護(hù)欄，里面還安裝了很多噴頭，有時(shí)激起一圈噴泉，好似仙境一般，有時(shí)又交錯(cuò)在一起，仿佛是一座立在那里的彩虹，有時(shí)單獨(dú)噴泉，盛開(kāi)地就像一朵燦爛的菊花。這樣的校園不僅為我們提供了新鮮空氣，還給枯燥的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。相信每個(gè)孩子都會(huì)在這樣美麗的校園里流連忘返，天天盼望著能到學(xué)校里來(lái)，因?yàn)檫@里是快樂(lè)的天堂，學(xué)習(xí)的圣地，孩子們的樂(lè)園。
這就是我所向往的一所學(xué)校，我相信只要我們好好努力，將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)一座這樣美麗無(wú)比的校園。
向往優(yōu)秀作文9
有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)有大喜大悲的日子不是生活，正如沒(méi)有大風(fēng)大浪的不是大海，而是泥潭。若是這樣，我反而愿將生活過(guò)得像一灣泥潭。
不須大風(fēng)大浪，我向往微風(fēng)細(xì)雨；不須大喜大悲，只向往平淡的幸福。
史鐵生曾寫(xiě)過(guò)這樣一篇文章，說(shuō)自己下肢殘疾，只能終日坐著的時(shí)候，懷念原來(lái)可以直立行走的日子，當(dāng)他因?yàn)椴⊥粗荒芙K日躺著時(shí)，他懷念原來(lái)坐著的日子。原來(lái)的日子對(duì)他來(lái)說(shuō)早已成為了可望不可即的美好，當(dāng)自己擁有時(shí)卻不懂得珍惜。人活著追求什么呢？只是企盼有平淡的幸福，只是向往那種不浮躁不喧鬧的'平凡罷了。
近日得了胃病。不知道是怎么得上的，反正正如母親所說(shuō)“誰(shuí)讓你亂吃東西”。這段時(shí)間里，我每天都得護(hù)胃，生怕它發(fā)起脾氣，讓我受罪。我漸漸開(kāi)始懷念以前可以想吃什么就吃什么的時(shí)光，向往回到原來(lái)吃甜食不用顧忌，想喝咖啡就喝得隨性與舒暢。我開(kāi)始過(guò)上了粗茶淡飯的日子，這是我原來(lái)想都沒(méi)有想過(guò)的。母親之前一直受胃病的困擾，我看她吃藥，看她喝鹽湯，看她自覺(jué)地避開(kāi)過(guò)甜的食物。我卻沒(méi)有料想這一幕也有可能發(fā)生在我身上。
現(xiàn)在我已不再企求回到當(dāng)初，只向往每一天都有一個(gè)正常的不犯胃痛的胃。在胃痛過(guò)后，我才意識(shí)到不胃痛時(shí)我有多么幸福。那種舒服的感覺(jué)美好得讓人的心里長(zhǎng)出水草。平淡的幸福，足矣。
也許，經(jīng)歷得越多，感悟也就越多�；钤诋�(dāng)下，不過(guò)分的要求，斬?cái)噙^(guò)去的憂愁，感受平淡的幸福，是我的向往。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就很好，平平淡淡才是真境界，雖然這樣的追求是很多人可望不可即的，也是很多人身在福中不知福的。珍惜現(xiàn)仍能看日出日落，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞花香。然而，要活出平淡的美好，又有幾人能達(dá)，需要如何超脫的心境啊。
向往有一天，看一場(chǎng)煙雨，從開(kāi)始到結(jié)束；看一只蝴蝶，從蠶蛹到蛻變；看一樹(shù)花朵，從盛開(kāi)到落英繽紛。不為詩(shī)情，不為風(fēng)雅，不為禪定，只是為了將日子過(guò)出一杯白開(kāi)水的簡(jiǎn)單，一碗清粥的平淡。
向往優(yōu)秀作文10
向往，多么美妙而又神秘的字詞��！我常常問(wèn)自己，究竟向往什么樣的生活？是童話世界般浪漫而美好的生活？還有如張愛(ài)玲那般孤獨(dú)的生活？又或者是平平淡淡的簡(jiǎn)單的生活？
我向往童話世界里美好而浪漫的生活，那些機(jī)靈的小仙子、會(huì)說(shuō)話的可愛(ài)的動(dòng)物、陽(yáng)光帥氣的王子……無(wú)不令我著迷，那些怦然心動(dòng)、一見(jiàn)鐘情、青梅竹馬……無(wú)不令我沉醉其中�？墒遣⒉皇撬械耐挾际敲篮玫腵，故事臨近結(jié)尾之時(shí)，那些美妙的幻想，都會(huì)隨之煙飛云散，消失在這縹緲之中。所以我們得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受生活的挑戰(zhàn)，歷經(jīng)種種坎坷方可尋到美好。
我向往張愛(ài)玲那般孤獨(dú)的生活。一個(gè)人，有時(shí)也挺好的。一個(gè)人吃飯、一個(gè)人散步、一個(gè)人看書(shū)……與世隔絕。做個(gè)孤傲倔強(qiáng)的人，不戴“面具”，與這個(gè)虛情假意、冷酷無(wú)情的世界沒(méi)有一絲關(guān)系�？墒�，久而久之，便會(huì)厭倦了這枯燥乏味的生活。久而久之，便會(huì)產(chǎn)生想擁有知己的想法。久而久之，會(huì)希望有個(gè)人將自己拉出孤獨(dú)的深淵，陪自己踏盡千山萬(wàn)水、看遍天下好書(shū)、坐賞落日斜陽(yáng)……一個(gè)人的世界，冷冷清清、孤獨(dú)寂寞。
到頭來(lái)，我還是向往平平淡淡的簡(jiǎn)單生活�！昂�(jiǎn)單”聽(tīng)起來(lái)就很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單就如一杯清水，不像各式各樣的飲料，名字、味道和顏色奇異嘈雜，喝下去五味雜陳，不能解渴。其實(shí)，簡(jiǎn)單的生活真的很簡(jiǎn)單，沒(méi)有轟轟烈烈的世俗的嘈雜。就像一個(gè)清香裊裊的早晨，小貓懶洋洋地伸著懶腰，我坐在床上看著書(shū)：就像一個(gè)炎熱的午后，坐在板凳上品著清爽的西瓜；就像一個(gè)寧?kù)o的夜晚，在燈光下散步、踩影子……有一種快樂(lè)叫做簡(jiǎn)單，有一種簡(jiǎn)單也很快樂(lè)。
向往，多么美妙而又神秘的字詞啊！我向往簡(jiǎn)單的生活，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在。不亂于心，不困于情；不畏將來(lái)，不念過(guò)去，如此，安好！
向往優(yōu)秀作文11
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)平原地帶，雖然我很少見(jiàn)過(guò)大山，但我最向往的，就是大山一樣的人生。
在我的印象中，大山是沉穩(wěn)內(nèi)斂的，默默無(wú)聞的，它身處于人煙稀少的地方，獨(dú)自在哪里生活著。大山自始至終一身翠綠，從不改色。無(wú)論面臨怎樣的困境，它仍面不改色的立在那里，就算是在冬季，突如其來(lái)的一場(chǎng)暴風(fēng)雪覆蓋了它全身，純潔的白色將它那充滿生命象征的綠色給替代了，但來(lái)年春天，溫暖的一點(diǎn)一點(diǎn)地將冰雪融化，那翠綠的顏色就又以新的面目探出頭來(lái)，迎接新的一年。有時(shí)我就會(huì)在想，要是我的人生能像大山一樣沉穩(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)該多好��！
大山它從不驕傲，它只是沉靜自若地立在那里，望著天空，望著遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)，默默地守護(hù)著自己腳下的一方土地。
我看著眼前的自己，覺(jué)得自己有些心浮氣躁，無(wú)論是生活方面還是學(xué)習(xí)方面。
在學(xué)習(xí)上，只要我的成績(jī)稍微好一點(diǎn)兒，我就會(huì)變得驕傲，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)的很好了，不用復(fù)習(xí)，可當(dāng)下一次考試成績(jī)出來(lái)后，退步了，我便又重視了起來(lái)，我的成績(jī)就這樣一起一落的.。有時(shí)寫(xiě)作業(yè)遇到不會(huì)的題，只要思考的時(shí)間長(zhǎng)了，我就會(huì)特別煩躁，干脆不寫(xiě)了。
有時(shí)候，我就在想，如果可以重新選擇，我想我會(huì)毫不猶豫的選擇大山。因?yàn)�，我希望有大山一樣沉穩(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)的人生。
有的人向往松柏一樣的人生，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)不屈；有的人向往桃樹(shù)一樣的人生，因?yàn)椤疤抑ω藏�，灼灼其華”；有的人向往蒲公英一樣的人生，因?yàn)樗簧己茏杂桑S風(fēng)而去。而我卻向往普普通通的大山一樣的人生，因?yàn)樗练�(wěn)內(nèi)斂、蓄勢(shì)待發(fā)。
向往優(yōu)秀作文12
嘰咕聽(tīng)到這清脆的鳥(niǎo)叫聲，我想都不用想就知道，一定又是鄰居家救過(guò)的那只麻雀帶著它的寶寶來(lái)看鄰居了。
想必你肯定很好奇：為什么這只麻雀要帶著它的寶寶去看鄰居呢？這當(dāng)然是有緣由的。在8月底的時(shí)候，那褐色的大麻雀飛到鄰居家的窗臺(tái)上玩耍。它西瞧瞧，東看看，打量著沙發(fā)、電視這些新奇的東西，還時(shí)不時(shí)地跳在花盆里，啄一啄葉子，翻一翻土，好像是在找蚯蚓。
過(guò)了一會(huì)兒，麻雀準(zhǔn)備離開(kāi)了，它站在花盆邊沿，扇動(dòng)著翅膀，正要飛離窗臺(tái)時(shí)，抓著花盆邊的爪子一滑，身體重心不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌摔了下去。結(jié)果，它的'腳扭傷了，走路一瘸一拐的，身體也總是一邊倒，它傷心地叫著，趴在陽(yáng)臺(tái)上。不久，鄰居便發(fā)現(xiàn)了這只麻雀，便把它帶進(jìn)屋里養(yǎng)傷，起初，它還很懼怕鄰居，一直哆哆嗦嗦不敢去碰鄰居的手，但它發(fā)現(xiàn)鄰居沒(méi)有惡意之后，就輕輕的用嘴啄他的手，用翅膀去碰下他的指甲。很快，他們關(guān)系熟絡(luò)起來(lái)，鄰居一直在用棉簽、碘酒給麻雀治傷，還找來(lái)一個(gè)鳥(niǎo)籠子，把麻雀放了進(jìn)去。
麻雀也很喜歡和鄰居一起玩耍，時(shí)常飛上他的肩，用嘴替鄰居理理耳邊的碎發(fā)，或是很歡樂(lè)地唱歌。顯然，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處，麻雀已經(jīng)將鄰居當(dāng)成了一個(gè)密不可分的朋友。鄰居對(duì)這只麻雀也非常親近，每過(guò)三四天，他都會(huì)為麻雀清洗羽毛。就這樣過(guò)去了三四個(gè)星期，因?yàn)槁槿附?jīng)常待在籠子里，所以它兩眼憂愁地望著天空，悲涼地叫著，那聲音如泣如訴，鄰居一下便聽(tīng)出它是想回到天空了，便戀戀不舍地打開(kāi)籠子，把麻雀放在地上。麻雀也親吻著鄰居的手，對(duì)鄰居做最后的告別。
所以，每過(guò)一段時(shí)間，這只麻雀就會(huì)帶著它的寶寶來(lái)領(lǐng)居家，一起嬉戲。
向往優(yōu)秀作文13
王小波曾說(shuō)過(guò)：“人生不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”。我向往的生活，有詩(shī)，且有遠(yuǎn)方。
詩(shī)意
我向往的生活，縈繞在詩(shī)意當(dāng)中。
掬一捧月色，攬一本好書(shū)，時(shí)間靜靜流淌，驀地走過(guò)千古時(shí)光。我向往著這樣充滿郁郁書(shū)香氣息的生活，用心發(fā)現(xiàn)美好，用書(shū)陶冶情操。我是多么向往，在放下繁雜瑣事后，我能靜心體會(huì)書(shū)中詩(shī)意。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！蔽也⒎鞘窍蛲[居避世，我向往的是，在喧囂的生活中，我內(nèi)心能擁有一片陶淵明般的“南山”。用積極的心態(tài)迎接風(fēng)雨，以淡泊的心境來(lái)享受詩(shī)意生活。經(jīng)過(guò)緊張的學(xué)習(xí)后，在操場(chǎng)上走走;心里有波瀾，寫(xiě)成一首小詩(shī);假期閑暇之余，游歷祖國(guó)大好河山，豈不美哉?詩(shī)意的生活，是心靈荒漠的一片綠洲，令我神往。
我向往詩(shī)意的生活，我追求詩(shī)意的生活。有一種詩(shī)意，需要我去眺望遠(yuǎn)方的煙雨朦朧。
遠(yuǎn)方
我向往的生活，有著明日可達(dá)的.遠(yuǎn)方。
踏過(guò)萬(wàn)千風(fēng)塵，昂首眺望遠(yuǎn)方。我向往的生活，待我親自用腳步丈量。我心底曾生出太多太多美麗的夢(mèng)想，我在探索，在追尋，成為大學(xué)教師的夢(mèng)想在我的腦海日漸清晰。我也立下決心，為之奮斗努力。在我看來(lái)，遠(yuǎn)方是不曾斷送的信念，是對(duì)未來(lái)無(wú)窮的期望。我希望，在我從今往后的生活中，從不放棄對(duì)自己的期望。今日的磨難背后，我還有明天，還有陽(yáng)光，還有清風(fēng)，還有從不缺席的溫暖，還有值得追尋的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的生活始終值得我向往。
我向往有遠(yuǎn)方的生活，有來(lái)日可期的幸福，有繁華的一切。當(dāng)然，詩(shī)意也蘊(yùn)藏其中;我向往的生活，有詩(shī)和遠(yuǎn)方，似一曲悠揚(yáng)的笙歌，縈繞在心頭。
我知道，我向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方，待我去爭(zhēng)取。我也堅(jiān)信，我向往的生活，離我并不遙遠(yuǎn)。詩(shī)和遠(yuǎn)方，來(lái)日方長(zhǎng)。
向往優(yōu)秀作文14
學(xué)校是教育的圣地，是我們成長(zhǎng)的搖籃，它為我們提供了優(yōu)越的環(huán)境，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。小學(xué)的時(shí)光馬上就要結(jié)束了，雖然六年的時(shí)光讓我依依不舍，可我更向往這樣一所中學(xué)。
這所中學(xué)的校園美極了！陽(yáng)春三月，垂柳憋足了勁兒，貪婪地吮吸著春天的甘露。五彩繽紛的小花圍繞著高大的教學(xué)樓競(jìng)相開(kāi)放，像給教學(xué)樓鑲上了一層色彩斑斕的花邊，教學(xué)樓前的噴泉日夜不停地噴著，為同學(xué)們加油鼓氣。夏天，松杉都穿上了一件綠色的'新衣，在校園里日夜為我們放哨，小花為樹(shù)木穿上一雙雙精致的繡花鞋。校園里泥塘的荷花如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人，粉嫩嫩的，荷葉就是這些荷花的守衛(wèi)者，一片片荷葉猶如一個(gè)個(gè)盾牌，又給校園增添了一番美景。秋姑娘舞著金色的彩帶來(lái)到了校園，金黃的樹(shù)葉猶如一只只蝴蝶翩翩起舞，落在地上成了一層金色的地毯。冬天，雪花如一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃在空中跳著歡快的舞蹈落在樹(shù)上，落在噴泉上，一切都是那么圣潔無(wú)瑕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，校園就像一個(gè)潔白的水晶宮，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，好不熱鬧！
中學(xué)為我們提供了更加優(yōu)越的學(xué)習(xí)領(lǐng)地。這里的教學(xué)樓高大挺拔，一座座現(xiàn)代化的建筑聳立在校園里。圖書(shū)館里的書(shū)籍琳瑯滿目，課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們來(lái)到圖書(shū)室，遨游在知識(shí)的海洋里。電腦室裝修的煥然一新，同學(xué)們每天都會(huì)上一節(jié)微機(jī)課，接受高科技教育……
中學(xué)的老師平易近人，知識(shí)淵博，每天下課都會(huì)和同學(xué)們一起做游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí)。有時(shí)，老師也會(huì)帶同學(xué)們走出校園，走進(jìn)生活，來(lái)探索大自然的奧秘。中學(xué)的學(xué)生更是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，他們孜孜不倦地學(xué)習(xí)，從不說(shuō)苦叫累，從不說(shuō)臟話，個(gè)個(gè)都是“文明的小天使”。
有這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有這么舒適的場(chǎng)地，有這樣的好伙伴，在這樣的校園中學(xué)習(xí)，我一定能成為優(yōu)秀的學(xué)生。長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更繁榮，更富強(qiáng)！
向往優(yōu)秀作文15
我喜歡黑夜，在黑夜中我不需要去隱藏自己，可以把我所有的感情，所有的不快都釋放出來(lái)；但是，我也害怕黑夜，害怕黑夜的黑暗，那么可怕，頹廢的黑色給我窒息的感覺(jué)，因?yàn)槲遗拢遗乱粋�(gè)人，會(huì)有些奇怪的東西。
我喜歡一個(gè)人，一個(gè)人逛街，一個(gè)人散步，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人……但是我又害怕一個(gè)人，因?yàn)橛械臅r(shí)候，一個(gè)人是不行的。
我希望會(huì)有一個(gè)閨蜜不論我錯(cuò)還是對(duì)都會(huì)陪著我，不離不棄，因?yàn)�，閨蜜·朋友永遠(yuǎn)比別的關(guān)系走的遠(yuǎn)。
我害怕一個(gè)人的孤單；
我害怕一個(gè)人的無(wú)助；
我害怕一個(gè)人孤單無(wú)奈，可怕的背影。
黑色很?chē)?yán)肅，很堅(jiān)毅，很神秘�！啊蔽矣X(jué)得很帥，這并不代表我認(rèn)同他們做的那些壞事，我只是覺(jué)得他們黑色的代表，很?chē)?yán)肅，但是他們只是把黑色的一部分觀點(diǎn)闡述出來(lái)，而把好的觀點(diǎn)留在了深處。黑色的“堅(jiān)毅”“神秘”讓我很向往，又讓我卻而止步。
有人說(shuō)，白色很純潔，很美，可是如果沒(méi)有另一種污黑的東西來(lái)跟他對(duì)比，誰(shuí)會(huì)覺(jué)得白色是純潔的，是最美的呢？
我想做個(gè)壞孩子，想有個(gè)閨蜜或藍(lán)顏陪我一起瘋，一起鬧，一起喝酒，一起跳舞，一起去看海，一起……壞孩子可以無(wú)拘無(wú)束的'玩，不需要在意別人的思想，只需要在乎自己，活的沒(méi)心沒(méi)肺。
壞孩子真的很好很好，起碼我覺(jué)得是這樣。
一些人討厭黑色，甚至痛恨黑色，他們認(rèn)為黑色是不幸的象征，但我要告訴他們，充滿希望的黎明總要等到黑夜過(guò)后。黑夜的到來(lái)，預(yù)示著黎明的腳步正在靠近，它離我們不遠(yuǎn)了，它帶著新的希望來(lái)了。
我希望大家正視黑色，因?yàn)楹谏戆讜兛煲獊?lái)到，代表著希望的到來(lái)。
我喜歡黑夜，也害怕黑夜。但我可以勇敢的說(shuō)出我的想法。
黑色稱霸！帶領(lǐng)我們走向巔峰。
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