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優(yōu)秀的作文600字必備3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
二十年了，我已經(jīng)是一位全國公司的大老板，每個國家都有我的公司，我在玩電腦的時候突然出現(xiàn)了一封信，弟弟你什么時候回家看看啊!你都二十年沒有回家了，寫信人：你的哥哥。二十年了我也是時候回家看看了，所以我在國慶節(jié)的這一天人所有公司的成員放10天假期我也在這個時候回家看看。
第二天，一早我馬上去飛機(jī)場，帶了些紀(jì)念品，買了機(jī)票，離起飛的時間還有半個小時，我順便買了一些健康又好吃的東西，我馬上來飛機(jī)場，半個小時到了，我也剛好到飛機(jī)場，坐上了高速自動飛機(jī)，飛機(jī)啟動了突然傳出了一種奇怪的`聲音，原來是飛機(jī)上的服務(wù)機(jī)器人，服務(wù)機(jī)器人說：“再過不到15分鐘就到了莆田飛機(jī)場”請大家做好準(zhǔn)備，我太高興了，很快就要到家了，服務(wù)機(jī)器人說：“飛機(jī)場 到了請各位準(zhǔn)備好東西馬上就要降洛了”。降落我馬上沖出飛機(jī)，哥哥出現(xiàn)在我眼前，他開著超級高速S智能車，哥哥開著智能車送我回家，首先我先到了學(xué)�？吹降氖俏倚W(xué)的語文老師和數(shù)學(xué)老師我送上去向她們問好。老師不知道我是誰，我說：“我是你小學(xué)的學(xué)生張劍楠”老師突然想起來了劍楠你什么在這？哥哥說：“弟弟我去幫你買瓶飲料”，我說:"ok "過來一會兒哥哥回來了我們往家里開去，到了的家，我發(fā)現(xiàn)房子什么不見了，哥哥你是不是記錯地方了，哥哥說：“沒有記出房子就在我們面前”，我說：“沒有啊面前什么都沒有什么可能會有房子”，哥哥說：“不要用看的要用手摸”我說：“為什么”因為房子隱身了。額，我沒有說錯吧家都變了。過了一會兒終于摸到了家，哥哥把門打開了。
家果然是隱身的，哥哥往房間你一喊：劍楠回來了。出來的卻是2位白發(fā)蒼蒼的父母，身邊有兩個小機(jī)器人，父親說小龍，小鳳去為劍楠準(zhǔn)備房間，小機(jī)器人說是，過了一會兒房間準(zhǔn)備好了，說劍楠少爺你的房間在36號房，請跟我來。到了36號房小機(jī)器人教我如何用功能……。
家中的一切果然不同凡響，我愛我的老家。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
唐詩是世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。五萬余首唐詩的創(chuàng)作者的陣容龐大。它的題材非常廣泛：階級矛盾、個人抱負(fù)和遭遇、人生悲歡離合、秀麗河山均可入詩。在創(chuàng)作方法上，有浪漫主義、現(xiàn)實主義這兩種風(fēng)格交相輝映。唐詩繼承了漢魏民歌、樂府的傳統(tǒng)，還創(chuàng)造了優(yōu)美整齊的近體詩�！袄疃盼恼略�，光焰萬丈長”，唐詩對后世詩歌發(fā)展有著重大影響。
讓我們談?wù)劺畎装桑±畎资俏覈拼闹笤娙�，他的詩顯示出很高的才華、豐富的'想象力，富有濃郁的浪漫主義色彩。唐代另一詩家賀知章嘆賞李白的《蜀道難》一詩，呼李白為“天上謫仙人”，意為天上下凡來的神仙。從此，“謫仙”之名譽滿長安城。唐大詩人杜甫有詩贊云：“昔年有狂客，號爾謫仙人。筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神……”。狂客，李白好友賀知章也，因此，后人便把李白尊為“詩仙”。
談完李白，當(dāng)然少不了杜甫了。杜甫是中國詩歌史上造詣最高、修養(yǎng)最全面、創(chuàng)新精神最強(qiáng)的一位詩人，無論是古體還是近體，五言還是七言，敘事詩還是抒情詩，他無一不能，無一不工，堪稱詩壇的“全能冠軍”，名篇佳句之多，可謂無與倫比�！皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�、“讀書破萬卷，下筆如有神�！�、“烽火連三月，家書抵萬金�！�、“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！钡冗@些明白曉暢而又精粹警策的詩句，滋潤著一代又一代讀者的心田，成為我們民族永遠(yuǎn)珍愛的瑰寶。
在唐詩中，少不了的李杜，更多的偉大詩人，如我們所熟悉的：稱為詩家天子，七絕圣手的王昌齡，其七絕寫的“深情幽怨，音旨微�！�；稱為詩豪的劉禹錫，
其詩沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然格律粗切；稱為詩鬼的李賀，其詩善于熔鑄詞采，馳騁想象，運用神話傳說創(chuàng)造出璀璨多彩的鮮明形象；稱為……
讓我們走進(jìn)唐詩，更切實地了解吧——中華文化的骨髓。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有師恩陪伴。
是老師讓我懂得做人的道理，是老師讓我們在知識的海洋里暢游，是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會感恩吧!
大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏，老師的毫無怨言使我們敬佩，老師的盡職盡責(zé)使我們崇仰。
“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒著的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路，自己卻在慢慢變老……
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望，猶如珍貴的'瑰寶不可侵犯。
老師是伴隨我們的。
老師的批評，是為我們指引方向;老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵，是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來的那么及時。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
評語：
這是一篇贊美老師的文章，采用抒情議論的方法，將老師的默默奉獻(xiàn)，毫無怨言的照亮學(xué)生前進(jìn)所作出的貢獻(xiàn)用深情的語言流利的表達(dá)出來，老師的批評，是為我們指引方向;老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵，是為了讓我們奮發(fā)向上，句句充滿感情的話語，讓我們讀者也為之感動。
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