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小學(xué)優(yōu)秀作文500字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇1
在我的腦海里，有很多經(jīng)歷，愉快的、驚喜的、悲傷的、后悔的……但是，我總是不能忘記一件令我后悔萬(wàn)分的事：一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題竟將我和好朋友的友誼毀于一旦！
一天， 火熱的陽(yáng)光毫無(wú)保留地曬在草地上面，知了在樹(shù)上“吱吱”地叫著，熱得真讓人心煩。
我和好朋友正在做作業(yè)。做著做著，我們有一題的答案不相同。我說(shuō)：“我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這類型的題目，我想是這樣做�！�
他聽(tīng)了，說(shuō)：“不是，我也看見(jiàn)過(guò)這種題目，好像不是這樣做。你是不是記錯(cuò)算是你對(duì)了？”
“絕對(duì)不是。這道題我記得請(qǐng)清楚楚。我想是你記錯(cuò)了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)，還帶了一些輕蔑的語(yǔ)氣。
他聽(tīng)了，狠狠地說(shuō)：“即使錯(cuò)了，你也不應(yīng)該用這樣的`語(yǔ)氣吧。”我說(shuō)：“那又怎么樣？”
他驚住了，說(shuō)：“雖然是朋友，但是你卻用這種態(tài)度對(duì)我！”說(shuō)完，他“哼”的一聲，轉(zhuǎn)身就走了。
第二天上課時(shí)，老師評(píng)講了這道題，我做對(duì)了。雖然我做對(duì)了，但我一點(diǎn)兒也不高興。下課了，我本來(lái)想跟他和好，但是心里想：這道題我做對(duì)了，說(shuō)明我的看法是正確的，應(yīng)該是他向我認(rèn)錯(cuò)，為什么要我認(rèn)錯(cuò)呢？就是這個(gè)心理驅(qū)使我不向他認(rèn)錯(cuò)。
后來(lái)，我就不知不覺(jué)地和我的好朋友陌生起來(lái)了，盡管我多次想和他和好，但也沒(méi)有做到。就在這以后，我就和他絕交了，我真后悔當(dāng)初用這種語(yǔ)氣跟他說(shuō)話，我真后悔沒(méi)有和他和好。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇2
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個(gè)世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛(ài)寶貴的生命。
今天，又到上班隊(duì)課的時(shí)間了。老師的第一句話是：上帝是公平的`也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
有一次，有一則新聞，新聞上報(bào)道：一個(gè)十多歲的少年，一邊騎著自行車，一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂(lè)悠然而來(lái)。真是一個(gè)擁有著快樂(lè)心情的少年��！他一會(huì)兒在馬路上跳“S”舞，一會(huì)兒來(lái)個(gè)單放手，一會(huì)兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……“黑色幽靈”——死神，憐惜地望著這個(gè)活潑動(dòng)人的孩子，似乎是覺(jué)得這孩子實(shí)在太可愛(ài)了吧，它貪婪地咽了咽口水，似乎它是想要決心捉弄孩子一下，于是“鬼點(diǎn)子”又上來(lái)了。它搖身一變，一個(gè)滿頭白發(fā)、拄著拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車，卻又把握不住，連車帶人摔倒在地上，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……如果那個(gè)少年專心致志地開(kāi)車，就不會(huì)導(dǎo)致這場(chǎng)事故。
讓我們一起來(lái)呼吁吧！珍惜自己的生命，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命，讓血一次次沾染美麗的世界。所以，在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車還是坐車，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇3
我愛(ài)家鄉(xiāng)的筍芽?jī)�，它不僅味道好，還香味十足呢!
春天插著翅膀飛來(lái)了，天漸漸暖了，植物開(kāi)始發(fā)芽了。山上，一只只剛出生的“黃毛小雞”——筍芽?jī)阂睬那牡靥匠隽诵∧X袋。它們相互挨著頭擠著肩，就像多年不見(jiàn)的老朋友在敘舊呢!過(guò)不了多久，筍芽?jī)簼u漸地長(zhǎng)高了，用鼻子輕輕一碰，一股清香直鉆進(jìn)了你的鼻孔，香得你連眼睛都瞇成了一條縫。
筍芽?jī)洪L(zhǎng)到一拃的時(shí)候，村里的人們就開(kāi)始上山挖筍，我家也不例外。這時(shí)候，我和爸爸就拿著鋤頭、麻袋上山去了。每次，總能夠挖滿整整的一袋呢!你可別小看這一袋子，一斤就能賣五六塊呢。回家后，我的手上、身上都被香味熏透了，好些天都散出淡淡的香味!
瞧，村外的汽車也聞著香味來(lái)了，那是來(lái)收筍的。我問(wèn)司機(jī)叔叔：“叔叔，您把這筍芽?jī)豪侥膬喝パ?”司機(jī)說(shuō)：“這么新鮮的、純天然的竹筍，在外地可受歡迎了。這些都是運(yùn)往北京、上海的，有的'還去香港、法國(guó)、日本呢!”這句話說(shuō)得村里的老人們樂(lè)開(kāi)了花，想不到咱們的筍芽?jī)哼�能出去留洋呢!汽車開(kāi)走了，筍香灑滿了一路。
“頭批賣錢，二批炒盤�！边@是村里的俗話。每當(dāng)剩下十幾斤筍的時(shí)候，各家就會(huì)把筍留下自己吃。先用刀把筍切碎，放入鍋中，再放上醬油，擱上鹽，拿小鏟翻來(lái)覆去一炒，約摸快熟了，放上點(diǎn)水，蓋上鍋蓋。過(guò)一會(huì)兒，猛得揭開(kāi)鍋蓋，啊!一股醉人的香味立刻飄滿屋子。這時(shí)，爸爸便會(huì)一邊喝著咱們紹興獨(dú)有的加飯酒，一邊享用這人間的美味——筍芽?jī)�，別提有多享受了。
家鄉(xiāng)的筍芽?jī)�，我�?ài)你!我愛(ài)你那美味，更愛(ài)你那叫人趔趄的香味兒!
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇4
有人喜歡看云卷云舒，有人喜歡看無(wú)邊大海，有人喜歡看雪花飄飄……我最喜歡的是獨(dú)坐屋前，一個(gè)人，靜靜地看著晨曦。
微風(fēng)拂過(guò)，有了一絲涼意，太陽(yáng)慢慢升起，閃爍著金光。麥田里金燦燦的，亮晶晶的，好像撒上了一層金沙。天空上的白云都好像染上了顏色，流動(dòng)著，奔跑著，天空也有了些奇妙的變化。耀眼的黃色，鮮明的橙色，鮮艷紅色……幻化成一片絢麗的異彩。但是，各種顏色都帶著淡藍(lán)的底子，像雪花一般蓋住了整個(gè)天空。
�。ㄍㄟ^(guò)一系列的景物描寫，來(lái)突顯出“我”之所以喜歡獨(dú)坐晨曦下的原因。）
記憶中，每次在家睡不著，我就跑下床去，到陽(yáng)臺(tái)等著晨曦的到來(lái)。天空本是黑壓壓一片，就像滴落濃墨的宣紙。過(guò)了一會(huì)兒，就亮了起來(lái)，一抹紅色出現(xiàn)在天空上，接著就是橙色、黃色。白云迷迷糊糊地飛了過(guò)來(lái)，好像才剛睡醒，不知要飛向哪去。
靜寂的村莊，還沒(méi)有醒來(lái)，房屋、池塘、草堆，都迎來(lái)了第一束光，似一位文靜的少女。唯有池塘里的小魚醒來(lái)了，跳出水面，一會(huì)又鉆進(jìn)水里，只留下波動(dòng)的水花。也許，魚兒們也期望著這新的一天吧！此時(shí)，太陽(yáng)升的更高了，這美好的一天開(kāi)始了。鳥兒們睜開(kāi)了小小的眼，歌唱著愉快的.歌謠。
獨(dú)坐晨曦下，晝與夜交織在一起，有種特別的震撼回蕩在我的心中�；秀遍g，我已變成了小巧的魚兒，變成了輕盈的小鳥，變成了雪白的云……
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇5
從熟悉的小學(xué)轉(zhuǎn)入初中，一切充滿了未知。迎面而來(lái)的軍訓(xùn)，使我們暫時(shí)忘記了離開(kāi)母校的傷感 ，轉(zhuǎn)而迎接初中的繁忙和緊張，我們不由自主的加快步伐，融入到初中的快節(jié)奏生活。
初中不再要家長(zhǎng)接送，自己按時(shí)上下學(xué)。
初中一人一桌，但兩桌相連。
初中生活不如小學(xué)般自由，但有大人般的充實(shí)。
初中成績(jī)不再像小學(xué)那樣無(wú)所謂，每次前二百名學(xué)校都給予排名次，自己年級(jí)排多少名班級(jí)排了多少名心中有數(shù)。 考好了，暗自高興一陣，緊接著又抓緊學(xué)習(xí)，期望下次能更進(jìn)一步；考砸了，黯然神傷，然后打起精神，自己給自己鼓勁，下次一定要考好。初中，時(shí)間和成績(jī)推著你往前走，在充實(shí)中有一點(diǎn)點(diǎn)的`累。
每每路過(guò)母校，我總會(huì)不由自主停住腳步向里面翹首相望，但里面的建筑早已變了模樣，小學(xué)已經(jīng)在我們離校后的一月個(gè)內(nèi)進(jìn)行了裝修，而我們隊(duì)小學(xué)模樣的記憶似乎也隨它的翻修而消失匿跡了。每次走過(guò)，不免平添傷感。一直很想進(jìn)去走走，再找找小學(xué)讀書和游戲的畫面，再找找紫色花藤里的笑語(yǔ)，可是當(dāng)我裝作小學(xué)生混進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，卻再也找不到那曾經(jīng)同窗的背影，就連那曾經(jīng)的紫花藤也已被欄桿重重包圍。唯一不變的是那“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”四個(gè)大字以及對(duì)母校的依戀仍縈繞在心田，久久不曾離去，但是小學(xué)時(shí)光早已一去不復(fù)返了，而我也步入了初中。
快樂(lè)的小學(xué)生活，是我童年的一首歌，它陪我一步步成長(zhǎng)。驀然回首，依然的這樣的清晰，我仿佛又聽(tīng)到了課堂上老師的講課聲和同學(xué)們嘹亮的回應(yīng)聲；我仿佛又看到了課間同學(xué)們嬉笑追鬧的身影… …
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