我的老師優(yōu)秀作文15篇[通用]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
我的老師優(yōu)秀作文1
在我們六(3)班這個(gè)班集體中,李倩老師是我們的“老班”。
李老師眼睛又大又亮,水靈靈的,臉蛋紅撲撲的,如嬰兒的臉蛋那樣鮮嫩,就像含滿汁水的水蜜桃。嘴角總掛著迷人的微笑,再配上那肉嘟嘟的腮幫,顯得那么和善,那么溫柔!
李老師講課生動(dòng)有趣。在李老師的.課堂上,我們總能輕松學(xué)到很多知識(shí)。她不會(huì)那樣枯燥乏味的一味講解。只要看到我們精神頭不好,老師便用一兩句笑話活躍課堂氣氛,把我們吸引過來,所以每節(jié)課,我們都是在歡聲笑語中度過。我們喜歡這幽默風(fēng)趣的李老師。
“宰相肚里能撐船!”每次班會(huì)課,老師都會(huì)提到這句話,因?yàn),進(jìn)入六年級(jí)以來,我班經(jīng)常出現(xiàn)以大欺小,恃強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象,對(duì)于此,老師總是苦口婆心,教育我們,做事要處處忍讓,不能用“拳頭”解決問題,同學(xué)之間要相互謙讓。所以,從那以后,我班就沒有了打架現(xiàn)象!我們喜歡這位教書育人的李老師。
還清楚記得,在那次期中考試中,我只考了86分,對(duì)于語文一直是班里佼佼者的我來說,絕對(duì)是一個(gè)重重的打擊。我看到成績(jī),一下子呆住了,這個(gè)鮮紅的86分,如一把鋼刀刺痛了我的心。我惴惴不安地回到家,不敢告訴任何人,更不敢告訴李老師,我對(duì)不起她平日里的悉心教誨。我整天低著頭,一路躲躲閃閃,害怕遇到老師?衫蠋熯是來找我了,我更是忐忑不安。李老師微笑著對(duì)我說:“這次失利了,下次繼續(xù)努力,別整天悶悶不樂的,得振作起來……”老師親切的話語如陽春三月的和風(fēng)吹過我的心頭,溫暖著我,激勵(lì)著我!我喜歡這和藹可親的李老師。
假如我是大海中的一艘孤船,您就是指引方向的航標(biāo);假如我是一只在空中飛舞的風(fēng)箏,您就是這風(fēng)雨中牽引我的長(zhǎng)線……
謝謝您,老師!我愛您……
我的老師優(yōu)秀作文2
我的地理老師是一位樸素、聰明、漂亮的老師。在我班同學(xué)的人心中,她就像我們的母親,她總是那樣呵護(hù)著我們,總是那樣用愛去教育我們。她不僅是慈母,她還是我們中心的嚴(yán)師,因?yàn)樗膰?yán)厲使我們的成績(jī)緩緩上升。
她的課生動(dòng)活潑,使我們聽得津津有味,讓我們上課就像玩耍一樣掌握的十分扎實(shí)。她的課達(dá)到了知識(shí)性和趣味性完美結(jié)合的藝術(shù)境界。比如說,講世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰時(shí),她是這樣說的:“一群動(dòng)物堆成了一座山,其中有母豬(珠穆)狼(郎)馬蜂(瑪峰)!彼說:黃河呈“幾”字形,青海省的輪廓像一只兔子。使我們記得非常牢固。還有:七大洲由大到小排列為“亞洲北南美,南極歐大洋”;陸地面積居前七位的國家是“俄加中美巴奧印”。她還教我們用一首詩記憶34個(gè)省級(jí)行政區(qū):兩湖兩廣兩河山,五江二寧青陜甘,云貴兩四北上天,內(nèi)蒙臺(tái)海福吉安,重慶港澳大團(tuán)圓,祖國美景好河山。地理老師的教學(xué)方法,漸漸使我愛上了地理這門課。所以她教的課,我們一直都記得很清楚。
地理老師教學(xué)方法生動(dòng)活潑,而且也很嚴(yán)肅。她溫柔里帶著嚴(yán)肅的風(fēng)格是無法想象的。她講課時(shí),有幾個(gè)學(xué)生在下面說話,她就立即停止講課,讓說話的學(xué)生不好意思說下去。有時(shí),她總是拿著嚴(yán)肅的.語氣去教訓(xùn)不遵守紀(jì)律的學(xué)生,她的教訓(xùn)似乎是笑里藏刀。雖然有些同學(xué)看不出她的嚴(yán)肅,但她這種溫柔里暗藏嚴(yán)肅的風(fēng)格使我非常佩服。
她一直過著低碳生活——騎自行車上班,她很樸素,她愛吃大西瓜,也喜歡喝白開水。
她要求生活不用多好,快樂、幸福就足夠了。她就是我的地理老師——種會(huì)敏。
我的老師優(yōu)秀作文3
在生活中,我們經(jīng)常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——唐老師,給我流下的印象很深。 那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的.年齡,給我的第一感,他是多么親切,和藹。當(dāng)她對(duì)我們說“同學(xué)們好,我姓唐,大家叫我唐老師吧”的時(shí)候,我就知道,她一定是個(gè)好老師。因?yàn),她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我,使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。唐老師對(duì)我們特別嚴(yán)樹。給我們講課的時(shí)候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好!那時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問,可唐老師卻對(duì)大家說:“同學(xué)們有不懂的地方盡管來問,唐老師最喜歡愛問問題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時(shí),辦公室擠滿了人,那時(shí),我也喜歡上了唐老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。 一晃兩年半過去了,我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫唐老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因?yàn)樘评蠋熃?jīng)常幫助我。 我剛上五年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)有些下降了,唐老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,唐老師給我的都是鼓勵(lì),沒有一句批評(píng)。我哭了,很傷心,覺得對(duì)不起她。
因?yàn)樘评蠋煂?duì)我特別好,又很關(guān)心我。下半期,我又回到了最好。因?yàn)槲野烟评蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力,努力加油!唐老師他為我們費(fèi)心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。 我愛唐老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神!唐老師,我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變,因?yàn),她刻在了心里!因(yàn)槲矣幸晃粚?duì)我非常好的數(shù)學(xué)老師——唐老師。我真想對(duì)唐老師說一聲:“謝謝您唐老師我非常感謝您!
我的老師優(yōu)秀作文4
在我的學(xué)習(xí)生活中遇到過許多優(yōu)秀的老師,有嚴(yán)格認(rèn)真的胡老師,有和藹負(fù)責(zé)的語文劉海燕老師,有循循善誘的數(shù)學(xué)劉曉軍老師,但其中我最喜歡的老師,還是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師,郭老師。
郭老師是一位年輕的數(shù)學(xué)老師,他個(gè)子不高,有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),他講課十分風(fēng)趣,同學(xué)們都十分喜歡他的數(shù)學(xué)課
記得是在剛開學(xué),我第一次步入中學(xué)校門的那一天,他站在講臺(tái)上,以洪亮的聲音說道,他當(dāng)擔(dān)任我們班的副班主任和數(shù)學(xué)老師。
在課堂上,他是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,在上課講新知識(shí)點(diǎn)或在講題的.時(shí)候,總在講完后問一下同學(xué)們有沒有聽懂,并對(duì)幾位同學(xué)進(jìn)行提問,如果有許多人沒有弄懂,他便會(huì)再講一遍,直到大部分同學(xué)都聽懂了為止,記得有一次有一道很難的圖形證明題,因?yàn)橥瑢W(xué)們都聽不懂,他變著方法講了三四遍才停止。我們班的數(shù)學(xué)老師。
在課下,他也毫不馬虎,認(rèn)真批閱同學(xué)們交上去的作業(yè)和午練,對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤圈出來,并要求改錯(cuò),還要定期檢查改錯(cuò)本,由于改錯(cuò)不認(rèn)真,他還向我發(fā)過不少的脾氣,他的課下也會(huì)積極解答同學(xué)們提出的問題,有一次,我因?yàn)橐坏厘e(cuò)題不會(huì)去辦公室里問他,他從思路到步驟,一步步地耐心地教我解答,為我講了將近十幾分鐘,等到我會(huì)了,才心滿意足地著手去干別的事情。
在日常生活中,他也是一位很有親和力的老師,在我們成績(jī)優(yōu)秀時(shí),他也會(huì)喜笑顏開,當(dāng)我們?nèi)マk公室找他時(shí),他也會(huì)在閑暇的時(shí)間與我們聊聊天,關(guān)心我們的生活。
可惜的是,郭老師現(xiàn)在已轉(zhuǎn)至去教初一,不再教我們了,我雖感到有些遺憾,但也不傷心難過,我一定會(huì)在初二這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真聽講,讓我的成績(jī)更加優(yōu)異,希望下次再與郭老師相遇時(shí),我能自豪的說出:“郭老師,現(xiàn)在我考試次次都是120分!
這就是我最喜歡的老師,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我一定不能辜負(fù)老師殷切的期望,在新的學(xué)期一定要變得更優(yōu)秀。
我的老師優(yōu)秀作文5
丁零零,丁零零……”上課了,這是我們開學(xué)后的第一課,16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái),教室里鴉雀無聲,只聽門“吱呀”一聲,,門開了,走進(jìn)來一位身高1。50米左右的人,高高的鼻梁下,有一張時(shí)常掛著微笑的嘴巴,一看就是一位平易近人,十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對(duì)我們說道:“同學(xué)們,這是我們開學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧!”說罷,她在黑板上寫了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然,她說:“咦?我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧!”
同學(xué)們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘,老師問:“同學(xué)們想出來了嗎?”這時(shí),我們班的'“搞笑大王”站了起來,說:“老師,您的名字是不是‘口、十、木、辛’,難道您是外國人不成?”老師搖了搖頭!捌咸选币舱酒饋碚f:“老師,您是不是姓葉,名木辛。俊崩蠋熡袚u了搖頭。忽然,我眼睛一亮,急忙站起來說:“老師,您的名字是不是叫葉梓?”老是想了一會(huì),點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“對(duì),我想起來了,我就叫葉梓!彼滟澚宋?guī)拙洌阕屛易讼聛。這是我才突然明白過來,老師不是真的忘記了自己的名字,而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年,我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》!”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆,剛要寫字,卻又轉(zhuǎn)過身來,臉上露出了為難的表情,說:“同學(xué)們,‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫。俊
同學(xué)們呢竊竊私語起來,“難道老師也有不會(huì)寫的字?”“不會(huì)吧!她可是老師哎!”“不對(duì)啊,昨天老師還跟我們仔細(xì)地講了這兩個(gè)字呢!
我好奇地看了看老師,老師正用期待的目光看著我們,我立刻明白了,把手舉了起來。其實(shí),老師是想讓我們自己上去寫,更進(jìn)一步的掌握這兩個(gè)難寫的字。
直到現(xiàn)在,我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師!
我的老師優(yōu)秀作文6
從幼兒園到小學(xué),我遇到過許許多多的老師,有的慈眉善目,有的幽默搞笑,有的嚴(yán)肅認(rèn)真,有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。
宋老師高高的個(gè)頭兒,不胖不瘦,他的臉圓圓的,高高的.鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡,看上去好像很有學(xué)問的樣子。
宋老師是我們班的思品老師,上課的時(shí)候他有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)也很溫柔。他講課的聲音時(shí)高時(shí)低,吸引著我們的注意力。當(dāng)哪位同學(xué)積極回答問題或坐姿很端正認(rèn)真聽講時(shí),宋老師就會(huì)給他們發(fā)糖果,以示獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都很喜歡宋老師,每次得來的糖果我都不舍得吃,一直珍藏著。
在課堂上,宋老師還經(jīng)常愛說一些有哲理的話,讓我們深受啟發(fā)。記得有一次,宋老師語重心長(zhǎng)地說:“不管做什么事,都要爭(zhēng)第一,打個(gè)比方,第一次登上月球的飛船叫阿波羅,而第二次是誰呢,大家都不知道!边@句話使我受益匪淺,我把它牢牢地刻在了我的心里。
上學(xué)期學(xué)校開展吉尼斯大賽,我報(bào)名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時(shí)天氣炎熱,時(shí)間漫長(zhǎng),十分鐘,二十分鐘……太累了,我也想過放棄,但我想到了宋老師說過的那句話,咬牙堅(jiān)持著。終于,我獲得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名,我成功了。
我得了第一名,這離不開平時(shí)宋老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),我要好好地感謝宋老師,并對(duì)他說:“宋老師是您鼓勵(lì)我,我才得了第一名,謝謝您,宋老師!”
宋老師,您就像工程師,把知識(shí)無私地傳授給您的學(xué)生;宋老師,您就像雨露,默默地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。您是我們?nèi)松念I(lǐng)航者,您是我們最好的朋友,宋老師,我們愛您!
我的老師優(yōu)秀作文7
如果要給一位老師畫漫畫,你會(huì)選擇誰?是總愛換眼鏡有時(shí)尚風(fēng)的語文老師,是整天愛做運(yùn)動(dòng),愛打籃球的體育老師,是胖胖的跟大白一樣的心理老師?但是我最喜歡的老師是上課生動(dòng)幽默、有著獨(dú)一無二的教育方法的數(shù)學(xué)蓋老師。
蓋老師是我這5年小學(xué)生活中最佩服的人,她白暫的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛;閃爍著智慧的光芒,那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)散落在肩上,尖尖的'鼻子下,櫻桃小嘴,簡(jiǎn)真是“世界第一美女!
蓋老師不光長(zhǎng)得漂亮,還有著獨(dú)一無二的教育方法。本來午休,課間是不允許學(xué)生吃東西的,記得剛上小學(xué),一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”,蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣,下手也很快,三步并兩步到那個(gè)同學(xué)身邊,一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來以為蓋老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)同學(xué),可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進(jìn)嘴里,不住的點(diǎn)頭:“好東西不能浪費(fèi)呀,先存到我的肚子里吧!比喽脊笮,那個(gè)男生羞紅了臉,以后再也不敢了。
在我們的數(shù)學(xué)課上,正是因?yàn)樯w老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格,才使得我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣。你們?cè)跀?shù)學(xué)課上打過真人CS嗎?這聽起來就很炫酷吧?這可是我們的數(shù)學(xué)蓋老師獨(dú)門秘籍的。提到蓋老師,我腦海中瞬間浮現(xiàn)一個(gè)詞語:蓋世無雙。每次我們?cè)谡n堂上遇到攔路虎,這位蓋世無雙的大俠便亮出十八般武藝,拈一支潔白的粉筆,畫出標(biāo)準(zhǔn)的圖形,然后告訴我們準(zhǔn)備開戰(zhàn),先要細(xì)致觀察,找準(zhǔn)突破口,再發(fā)動(dòng)強(qiáng)攻。在她的生動(dòng)描述下,我們都熱血沸騰,爭(zhēng)先恐后地沖上高地,拿下了難題。再看看蓋大俠,一臉的欣慰與贊賞。正是因?yàn)橛辛松w老師,數(shù)學(xué)課才變得妙趣橫生起來,讓我們每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來。
蓋老師就是這樣,不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,而且還能夠通過豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識(shí)。
這就是我的“漫畫”老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
我與語文老師認(rèn)識(shí)快半年了。記得剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,第一印象就是,他個(gè)子偏矮,但十分的結(jié)實(shí),特別引人注目的是他那蓬松的直發(fā)。他已是中年了,對(duì)于一般中年人來說,頭發(fā)不是來個(gè)大偏分,就是吹了立起來,而他的'顯然是沒怎么注意,隨意的吊在前額,和我們十幾歲的人一樣,如果沒有胡子,一定是個(gè)學(xué)生相,只是多一份皺紋,多一份滄桑。
我們班的值日衛(wèi)生也還算高得不錯(cuò),但難免也有疏忽的時(shí)候,這對(duì)于各科老師就有些不公平。數(shù)學(xué)老師東找西找,非要找一張干凈紙往凳子上一放,才肯坐下;班主任則是“請(qǐng)人”;英語老師看一下,不坐,站著;只有語文老師一進(jìn)來,一吹氣,“呼”,書一放,一下坐在凳子上,沒有吹走的灰全印在他的褲子上,一個(gè)白樸樸的圓,看了誰都不忍心,卻又都不敢提醒,只是暗恨自己忘記擦板凳。
冬天的早晨特別的冷,誰也不想早起,可一遇上語文課,一起來就像軍人結(jié)合一樣,都飛奔到教室,但語文老師早就站在教室門口了,真難有一天會(huì)趕在他的前面。
我喜歡語文課,每到上語文課,我都聽得認(rèn)真。語文老師那帶有磁性的聲音在教室里回蕩時(shí),再困,我都睡不著,他讓我們思考,而且這是一種不由自主地思考,課本加上生活,簡(jiǎn)直讓你不聽都不行。他獨(dú)特的教學(xué)方法,新穎的觀點(diǎn),幽默的語言,看似沒有什么章法卻有別具一格。以前的語文老師讓我認(rèn)識(shí)了一些語文知識(shí),現(xiàn)在的語文老師是讓我認(rèn)識(shí)了生活、人、還有我自己,領(lǐng)略了語文的魅力所在。
我真喜歡我的語文老師!
我的老師優(yōu)秀作文9
每天,總有那么一張熟悉卻不想見到的面孔,每天她的獅吼都能聽得老遠(yuǎn),隔壁班總會(huì)告訴我們“你們老師又發(fā)火了。她就是我們的李老師。
李老師40歲,身高170,比一半老師稍高些,眼鏡很大,眼睫毛很長(zhǎng),瓜子臉,聲音有點(diǎn)沙啞,但很溫柔,想想老師在年輕的時(shí)候一定是個(gè)大美女吧。
她是我們班的班主任,叫我們語文,她講課真的很投入,有時(shí)候講著講著自己給進(jìn)去了,但是她脾氣不太好,我們班的調(diào)皮男同學(xué)給她取外號(hào)“母老虎”。但是,她講的很好,并且能感覺的到她很熱愛語文,每當(dāng)上一堂語文課,她都會(huì)給我們說這篇課文的作者,讀過他的什么書,直到現(xiàn)在,真是感覺她讀書萬卷!但是,老師最大的特點(diǎn)就是兇,她不是一般的兇,上課非常嚴(yán)肅,偶然有笑點(diǎn)的時(shí)候,她都不會(huì)笑出聲來,待人也是非常兇的,只要發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真,立馬一個(gè)粉筆扔過去,而且撩的非常準(zhǔn),顆顆爆頭,瞬間讓人回到狀態(tài),不敢跑神,那感覺我也是體驗(yàn)過的'。很多同學(xué)都認(rèn)為老師根本看不到自己的小動(dòng)作,而事實(shí)上,老師眼力非常好。一次發(fā)現(xiàn)沒并說,而是一個(gè)冷冷的眼神翻看過去,如果這位同學(xué)不懂老師的意思的話,那么就會(huì)吃粉筆的。
但就是這樣的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,我們班的成績(jī)一直名列前茅,很多同學(xué)還恒不理解老師難道不會(huì)笑嗎?這么嚴(yán)肅,使得很多同學(xué)不理解老師。其實(shí)老師私底下是個(gè)很開朗的人,一些次的私下接觸,發(fā)現(xiàn)她很幽默,很愛開玩笑。我問她為什么老師您課上課下差別這么大,她總是說,不一樣的時(shí)間,不一樣的事物,就應(yīng)該用相對(duì)的態(tài)度去面對(duì)生活。
這就是我們的老師。
我的老師優(yōu)秀作文10
她,有一雙不大不小卻閃著智慧光芒的眼睛,挺起的鼻梁上架著一副眼鏡,一個(gè)靈巧的嘴巴,加上一頭短發(fā),顯得干凈、利落,一身合體的運(yùn)動(dòng)裝,看起來干練極了,這就是我的數(shù)學(xué)老師——李老師。
記得第一次見到李老師的時(shí)候是開學(xué)的第一天,她給我的第一感覺是嚴(yán)肅、不愛笑。但是,時(shí)間長(zhǎng)了我就發(fā)現(xiàn),李老師雖然平時(shí)不常說話,但是講起課來卻滔滔不絕。記得有一次,李老師教給我們用圖表示算式。一開始,講了第一遍時(shí),大家都在認(rèn)真地聽?赡苁且?yàn)槔罾蠋熤v得有點(diǎn)快,有的同學(xué)聽不太懂。講完第一遍后,李老師問:“都聽懂了嗎?”大家似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,老師給大家出了一道題?僧(dāng)李老師下去看的時(shí)候,又發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。李老師看到同學(xué)們出現(xiàn)這么多錯(cuò)誤,又講了一遍,接著又出了一道題。這次,出錯(cuò)的同學(xué)減少了很多,但還是有錯(cuò)誤存在。我心想,這下子慘了。李老師這次肯定發(fā)火了!可是,李老師卻心平氣和地又講了一遍,還幫助那些出現(xiàn)錯(cuò)誤的同學(xué)改正過來。
李老師不但講課時(shí)對(duì)我們盡心盡力,檢查作業(yè)時(shí)也是一絲不茍。每天早上,上數(shù)學(xué)課的第一件事情就是改家庭作業(yè)。李老師怕有些同學(xué)不誠實(shí),就讓我們同桌倆人換過來改,你改我的`,我改你的。每當(dāng)李老師對(duì)完一道題時(shí),都會(huì)說一句說:“這道題錯(cuò)的同學(xué),同桌替他舉手!敝灰姷接腥伺e手,李老師就會(huì)詳細(xì)地問:“他錯(cuò)哪里了?是不是抄錯(cuò)題了?”如果遇到典型的錯(cuò)誤,她便會(huì)細(xì)心講解。改完收上去的時(shí)候,李老師還會(huì)自己再檢查一遍呢!
這就是我的好老師,雖然我和她相處的時(shí)間不長(zhǎng),但是我能深深地體會(huì)到李老師那份強(qiáng)烈的責(zé)任心。我的好老師,謝謝您!
我的老師優(yōu)秀作文11
這世界上都有著一種人,像園丁一樣,毫無怨言的哺育著一代又一代祖國的花朵;像蠟燭一樣,照亮了別人,卻燃燒了自己。他們就是我們的敬愛的老師!
我的老師,她沒有光鮮靚麗的外表,但有一顆讓我們敬佩的心。我的老師年近四十,一頭濃密的短發(fā),慈祥的臉龐上架著一副眼鏡,眼鏡后是一雙能洞穿人心的眼睛。
我的老師上課方式與其他老師們沒什么不同,不過在課堂上她總能讓同學(xué)們積極發(fā)言,讓我們聽得聚精會(huì)神。因此,我們班的語文成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲急促的'響起,老師走進(jìn)教室,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲,她站到講臺(tái)前,有力了說了聲:“上課!”。班長(zhǎng)叫聲:“起立!”我們立即站起來,整齊地說:“老師好!崩蠋熣f:“請(qǐng)坐!蓖瑢W(xué)們立即乖乖坐好。老師便開始上課了。
有一次,我在做眼保健操的時(shí)候,做的不認(rèn)真。同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,便去報(bào)告老師,而我,也理所當(dāng)然的要去老師辦公室“喝茶”。我來到辦公室門口,小心翼翼地叫了聲:“報(bào)告!”老師揮揮手,示意我到她的辦公桌邊。我剛走到桌邊,老師就直接了當(dāng)?shù)貑栁遥骸澳阏J(rèn)真做眼保健了嗎?”我回答道:“嗯!”“真的嗎?”“我………我……真的!蔽腋杏X心跳加快,雙手在顫動(dòng)。我抬頭看了看老師,老師那懷疑的目光射過來,看得我心里直發(fā)慌,我不敢在看著目光,慌忙的低下了頭!澳悴灰衮_我了,有同學(xué)告訴我了!蔽衣牭竭@番話,十分恐慌。最后,我實(shí)在忍不住了,支支吾吾地向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師聽后,溫和地對(duì)我說:“這次錯(cuò)了,要記住下次不能再犯了,知道嗎?”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。老師看著我,我看到那雙眼睛里,流露出欣慰和好似母愛的善意。老師笑了笑,叫我回去了,
因?yàn)槔蠋,讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;因?yàn)槔蠋,讓我明白了做人的道理。每?dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,總忘不了老師對(duì)我的教誨。老師,我想對(duì)您說聲:“老師,謝謝您!您辛苦了!”
我的老師優(yōu)秀作文12
他是我的老師,他姓車,長(zhǎng)得不太高,跟我們差不多,但他的身材勻稱,學(xué)校并非沒有矮的老師,但他矮得可愛,矮得天真。他時(shí)常帶著微笑,這種微笑不是人與人打招呼那樣的,而是像一滴清澈的水,滲入我們的心田,一看便感覺得是親密無間的老朋友。當(dāng)他站在我的面前,他活像一只自由的小蜜蜂,快樂地欣賞沿途的美景,每一天他都用微笑來面對(duì),每一次挫折他都會(huì)把它痛快地扔在腦后。
他是我的老師,是那個(gè)稱我們?yōu)椤盎罹`”的.老師。而他自己也是個(gè)“活精靈”,真看不出,他那矮小的身體,竟也有強(qiáng)大的爆發(fā)力。就在一次體育課上,我們學(xué)跳高,車?yán)蠋熾m然不是體育老師,但他也裝成一個(gè)學(xué)生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領(lǐng)講完后,便讓我們分組練習(xí)!败?yán)蠋熞苍谂赃,讓他也來跳一下吧!”不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼脫口而出。
“好!好!”大伙起起哄來。
車?yán)蠋熍づつ竽蟮卣f:“不用了吧!我可不會(huì)!”
幾個(gè)女生用撒嬌的口氣對(duì)車?yán)蠋熣f:“就跳一個(gè)嘛!”
車?yán)蠋熆山?jīng)不住“美女攻勢(shì)”,笑著應(yīng)付說:“好吧!好吧!看好了,我要開始發(fā)功了!”
我們暗自偷笑,想要車?yán)蠋煶龀,故意把皮筋提了一大段,想坑老師一下?/p>
沒想到車?yán)蠋熗肆藬?shù)十步遠(yuǎn),用比高鐵還快的速度沖到線前,說時(shí)遲那時(shí)快,車?yán)蠋燆唑腰c(diǎn)水般的一踏,雙腳騰空而起,像一只燕子一樣輕輕飛躍皮筋,隨后雙腳穩(wěn)穩(wěn)落在跑道上,我們吃驚極了,!車?yán)蠋熡腥绱松窆,我們不得不佩服。原來老師深藏不露!車(yán)蠋熥哌^來笑嘻嘻地說:“想坑我,沒門!”
他就是我的老師,雖然相處時(shí)間短暫,但他的陽光,他的樂觀,他的隨和,會(huì)深深影響我的一生。
我的老師優(yōu)秀作文13
她的臉上爬滿了細(xì)密的皺紋,一絲微笑永遠(yuǎn)掛在那有些瘦的臉龐上。在圓圓的眼鏡后,一雙不算太大的眼睛,一直散發(fā)著既溫和又吸引人的光芒。
這個(gè)人并不是其他人,就是我們可愛、有趣的數(shù)學(xué)老師——牟老師。
牟老師上課妙趣橫生,無論是什么數(shù)學(xué)難題在她這里都會(huì)變成一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲。并且牟老師的脾氣也溫和,即使大家考試考得都不好,她也不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,只會(huì)耐心地為每一個(gè)同學(xué)解決難題。
如果在牟老師的課上開小差的.話,那么她就會(huì)用那如同紅外線般的眼睛一直盯著你,提示你不要走神。如果你還是沒發(fā)現(xiàn),那她就會(huì)冷不防地抽你回答問題,如果你運(yùn)氣好回答上來了,那她會(huì)微笑中帶一些嚴(yán)肅地讓你坐下并再次提醒你。但如果你沒回答上來,那牟老師就會(huì)有些生氣地提醒你,但不會(huì)懲罰你。當(dāng)然,牟老師也是人,也有生氣的時(shí)候。只要你讓牟老師發(fā)怒,那等待你的就是作業(yè)大禮包。
牟老師也經(jīng)常給我們發(fā)一些禮品,什么糖果、水果大家自然是司空見慣,可是牟老師還發(fā)過一件東西,那就是——餃子!
還記得是三年級(jí)的時(shí)候,那天是兒童節(jié),正準(zhǔn)備吃飯,牟老師就端來了一鍋東西,是什么東西呢?當(dāng)時(shí)大家都很疑惑,聽了牟老師的話,我們才知道原來是餃子!牟老師一人分了一個(gè),正當(dāng)我要一口吞下時(shí),牟老師走來又給我了一個(gè),還說我是她的科代表,多給我一個(gè)。我心里不好意思,但嘴和手卻很誠實(shí),說了聲“謝謝”就接下了。這時(shí)牟老師就像一個(gè)慈祥的“老奶奶”。
牟老師不僅是我們的老師,還是我們的玩伴。我真希望牟老師能一直陪我暢游數(shù)學(xué)海洋。
我的老師優(yōu)秀作文14
嗨!下節(jié)課是微機(jī)課哎!是哦,不知道還是不是桂老師教呢!我希望還是桂老師教呢!如果要換,也得換一個(gè)幽默點(diǎn)的老師吧!上課鈴在不經(jīng)意間敲響,我們按照慣例,閉上雙眼,做著眼保健操。
隨著音樂的停止,我們緩緩睜開雙眼,看到的卻不是桂老師那熟悉的身影,而是另一個(gè),高個(gè)子的,穿著藍(lán)白條紋體恤衫,黑色的.褲子——一個(gè)陌生的身影,教室里一下子鴉雀無聲,時(shí)間似乎定格了一秒鐘,然后,教室里開始出現(xiàn)了大片大片的驚疑聲和議論聲,哎。怎么還真換老師了?是哪個(gè)烏鴉嘴說的。
不是說全校只有桂老師一個(gè)微機(jī)課老師的嗎?怎么還有一個(gè)呢?希望這個(gè)新老師不要太兇才好!這時(shí),新老師發(fā)話了﹕同學(xué)們好,我是你們這學(xué)期的微機(jī)課老師。此話一出,教室里安靜一些了,只有一些同學(xué)在嘰嘰喳喳的說話之外,其他人都懷著期待的目光看著這位新老師。首先,自我介紹一下,我姓李,就是那個(gè)木子李。這位新老師頓了一下,又說也是十八子。話音剛落,全班哄堂大笑,然后,李老師又把李字在黑板上寫了一遍,問我們這字認(rèn)識(shí)不?認(rèn)識(shí)。∪鄰(qiáng)忍住笑意說。以前有一個(gè)老師在給一年級(jí)同學(xué)上課,老師說‘這一節(jié)課我們來識(shí)字!缓筮@個(gè)老師拿起粉筆,在黑板上邊寫邊說﹕‘這個(gè)字念一,這個(gè)字念二,這個(gè)字念三,這個(gè)字念四’這時(shí),有一個(gè)小同學(xué)站起來說﹕‘報(bào)告老師,您寫的這些字我都會(huì)’說著,這個(gè)小同學(xué)走到黑板前,也拿著粉筆邊寫邊說﹕‘這個(gè)字念五,這個(gè)字念六’哈哈哈。!笑死了!笑死了!哈哈哈哈哈。。√猛媪!肚子都笑疼了!
幾個(gè)回合下來,我們笑得肚子都疼了。李老師后來又說我們表現(xiàn)得大大的好。時(shí)間就這樣不知不覺的過去了,雖然這只是李老師的第一堂課,但是,我們都喜歡上了這個(gè)新老師。
我的老師優(yōu)秀作文15
“輕盈數(shù)行字,濃抹一生人”,一根粉筆,三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李,一尺教鞭一本書一句話一百英才。不求回報(bào)但求上進(jìn),不求功名利祿,只求問心無愧。他們就是偉大的人民教師。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!钡敖(jīng)師易遇,人師難遭”,我是幸運(yùn)的,我遇到了一位不僅傳授知識(shí),更教你做人道理的老師,所謂教書育人說的便是她了。
龐老師是我的語文老師,她不僅上課幽默風(fēng)趣,同時(shí)也用自己的一言一行來影響我們。
有一次一位同學(xué)在教室發(fā)書,為了省事他將書飛了過去,不小心劃傷了另一位同學(xué)的眼角。慶幸問題不大,第二天兩位家長(zhǎng)協(xié)商了決定檢查的花費(fèi)對(duì)半承擔(dān),兩個(gè)扔書的同學(xué)在班會(huì)上給受傷的同學(xué)道了歉并帶來了錢,這時(shí)龐老師卻提出承擔(dān)一部分費(fèi)用,我不禁有些疑惑,明明當(dāng)時(shí)已經(jīng)放學(xué),書又不是龐老師扔的,龐老師為什么還要承擔(dān)費(fèi)用呢?后來龐老師說:“你們是我的學(xué)生,在學(xué)校是我沒有教育好你們監(jiān)管好你們,身為你們的'老師我要承擔(dān)這份責(zé)任!
責(zé)任并不局限于規(guī)則當(dāng)中,真正的責(zé)任來源于自身,龐老師身體力行地給我們上了一堂如何做人的課:遇到問題每個(gè)人都要有責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng)!皩W(xué)高為師,身正為范!饼嬂蠋熓茄孕邢囝櫟睦蠋,以身作則比諄諄教誨來得更有說服力。
龐老師也時(shí)常對(duì)我們說可以不說話,但說的每一句話都要是真話;可以不說話,但說的每句話都要做到。想想我以前對(duì)父母承諾了許多,實(shí)現(xiàn)的卻很少,F(xiàn)在每次我向別人許下承諾時(shí)我都會(huì)問問自己,是真心的嗎?我真的可以做到嗎?
龐老師出生于農(nóng)村,卻用知識(shí)改變了命運(yùn),書寫了一個(gè)勵(lì)志的故事,現(xiàn)如今我們擁有如此好的環(huán)境,為什么不能拼搏一把呢?
她不僅僅是老師,更是我的榜樣,我的目標(biāo)。她不僅僅教給我認(rèn)識(shí)知識(shí),更教導(dǎo)我做人,她小小的舉動(dòng)使我受益一生。
有人將老師比作紅燭,紅燭,燃燒后只剩下一縷灰燼,而老師卻留下的是滿園桃李。教師節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我獻(xiàn)上一句誠摯的祝福:我的老師,謝謝您!
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