關于老師的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關于老師的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于老師的優(yōu)秀作文1
教師節(jié)將至，我懷著感恩與思念寫下了這樣一篇文章。
我與要寫的這位老師交談甚少，只是在畢業(yè)后才在相見時聊起當時初中的學習時光和上高中后的一些事情。但在我心中，這似乎就算得上是讓我交心的對話了。
初見老師的時候，他常穿著一件很應季的薄夾克衫——在之后三年的課堂上也很多次見到的'一套衣服。他站在班級門口引導去報道的新生（我們），讓我們在教室里一一落座。第一次見面，我并沒有同老師對視，我認為那是很不禮貌的。在他與別人交談時，我偷看過老師的眼睛，那雙眼睛很亮，并不像他這個年領通常的人的眼睛，這雙眼睛像是一個青年的——清澈，眼神犀利，似乎一眼就能看透你的內心，讓你無處遁形。我2低著頭和老師打了招呼，落座，從此開啟了我三年的初中生活。
老師很喜歡打排球，他個子不高但勝在靈活，因此也是教師排球隊的一員。高中之后的一次教師排球賽，由于一些原因我錯過了看老師比賽的機會。過后再見面時聊起，我的老師也還有些“委屈”地說：他并沒有看見這所學校的幾個我們同班的學生。我也只能笑著“辯解”說：要是之后有時間也可以一起打排球——我剛剛產生興趣一項運動。
正如前面提過，在初中時，我和老師交談甚少。無論是關于數學這門學科的問題，還是關于學習態(tài)度，亦或是一些人生道理。在初三之前，都是沒有過的但在我心里卻格外的有一種“自信”。
第一次家長會，是在初中入學后的第二個月之后。對于這位老師，我除了尊敬，更多的還是懼怕。但在這次家長會后在我心里對老師逐漸地親近起來。雖然我名列前茅，但老師對我從未有過什么評價，有時候我都在懷疑他是否記得我的名字。家長公如期召開，等待的過程很煎熬，結束后回到家母親只是跟我說了一句話：老師說你各方面都沒有錯誤，他一直沒有和你談話，是因為你最讓他放心�！蔽矣行┿渡瘢S即是感動，這句話如暖流融化了我心里對老師豎起的冰墻……心里暖暖的。
他不是我人生遇見的第一位老師，當然也不是最后一位，但卻是對我來說很特別的一位老師�；蛟S是因為那樣的話語，或許是初中三年學習生活中的點滴，使得我在這樣的節(jié)日對這位我敬愛的老師有了更多的思念與感恩。
關于老師的優(yōu)秀作文2
開學后，我們班來了一位新班主任王老師。他看起來非常和藹，對同學們也挺關心愛護，可執(zhí)行校紀班規(guī)卻鐵面無私，不少淘氣鬼為此“破財”“挨w”，他們背地里給他起了一個綽號，叫“貪”老師。
說起“貪”老師，真是“貪”跡斑斑。記得開學不久，幾個淘氣鬼就像往常一樣，放晚學后聚在離學校不遠的地攤上玩“套圈”。他們每人買了一把圈兒套了起來，套中的，便欣喜若狂，套不中的，就你爭我吵，大家玩得不亦樂乎，忘乎所以。不巧的是，王老師下班路過，看見他們套得熱火朝天，便氣不打一處來，王老師把他們拽了過來，厲聲說道：“放晚學不回家，倒在這兒玩”套圈”，你們看著怎么辦吧？”淘氣鬼們自知違反班規(guī)理虧，站在那兒悶不作聲�！鞍彦X都給我交出來！”淘氣鬼們非常不情愿，但看著王老師那嚴厲的目光，只得乖乖地照辦。
吃一塹，長一智。幾個淘氣鬼見明的不行就來暗的，他們開始轉移“陣地”。一放晚學，他們一窩蜂似的“鉆”進了新“陣地”游戲機室。可淘氣鬼們做的“鬼事”總逃不過王老師的眼睛，王老師的“耳目”發(fā)現“敵情”，立刻向王老師作了匯報。王老師怒氣沖沖地來到游戲機室，幾個淘氣鬼一見便慌了神，有些不知所措，小腿瑟瑟發(fā)抖，王老師可顧不了這些，將他們狠狠地批評了一頓，把他們用來打游戲機的錢全沒收了。以后，淘氣鬼們遇到這類事情，總免不了“破財”，王老師毫不費力地“搜刮”到了不少錢，在班里也就“貪”出了名。
事幾個月，王老師終于露出了他“貪財”的`真面目。那是六·一兒童節(jié)，班里召開聯歡會，會前，王老師讓班長搬來幾摞嶄新的兒童課外讀物，其中有摞書上還放了一張名單，上面寫著那些淘氣鬼們的名字，每人被沒收的錢的數額以及等值的圖書。班長把給淘氣鬼們的書發(fā)完后，給我們每人也發(fā)了一本書，王老師說那是他自己買來送給我們的節(jié)日禮物�？粗菎湫碌膱D書，聞著芳香的油墨氣味，淘氣鬼們的心里酸酸的，眼里噙滿了羞愧的淚珠，我們也為對老師的誤解追悔不已……
我愛我們的“貪”老師！
關于老師的優(yōu)秀作文3
鳥兒因為有了藍天的呵護而快樂的飛翔�；▋阂驗橛辛岁柟獾臏嘏M情綻放。劉老師，因為有了您的關懷和培養(yǎng)，我才得以幸福的成長。——題記
長長的披肩發(fā)、炯炯有神的眼睛、苗條的身材、淡雅的裝束……第一次語文課您的倩影便嵌在我的心中。
而令我高興地是您獨特的教學方法和見解，喜歡您對工作的認真和嚴中有愛的態(tài)度。您每天都帶著微笑上課，播下知識和快樂而去。
您對學生的尊重和理解，贏得了我的喜愛和尊敬。所以您早已是全班最受歡迎的老師之一。
記得嗎？三年前那個帶著稚嫩與拘謹的小姑娘，小學優(yōu)秀成績的我習慣了表揚和夸獎的話。自尊和傲氣的我有些飄飄然不知所以。那次課后，您把我叫到辦公室：“看看你的作業(yè)，你的字，這只能算認真，算不上成熟和大氣，在班里也算中游字吧！”一聽這話，我還真有點難以接受，一時不知說啥好。抬起頭，看見的是您溫暖的眼神：“你的文學素養(yǎng)還不錯，相信你也會練好書法的。”
您的鼓勵如一縷陽光，溫暖了我的心靈�！胺判陌衫蠋煟視Φ�！”從此以后，我堅持練字，一本本作業(yè)都成了我的練字帖。堅持半年以后，終于得到了您的表揚。如今我也終于可以揮灑自如的在自己的作業(yè)本上寫下工工整整的`大字。謝謝您老師，您不但教會了如何寫好中國字，還教會了我如何做人：自尊和謙遜并不矛盾，傲氣與傲骨并不等同。
就在不久之前，我剛看到自己的習作在《周村報》上發(fā)表，內心歡喜的我，自然更加感激——劉老師�，F在自己的作文也在多種報刊上發(fā)表，征文多次獲獎。漫漫文學路，是您帶我揚帆啟程；文字句句中，是您辛勤的汗水與付出。曾記得的您在課堂上給我一次次的指導，課下又幫我一遍遍的修改......每次作文獲獎的證書獎品里，是您真摯的關懷和無私的愛。成長的足跡里，是您用知識甘露，澆開我理想的花朵；是您用心靈清洗，潤育我情操的美果。
最后，千言萬語匯成一首詩，送給您和所有無私奉獻的老師們：
在我們幼小的心靈里，有一條通往成功的大道。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的話
從此生命中，隨時有了歡喜。
青絲只見天華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。
桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻是無私的心靈。
老師，一言一行、一點一滴使我們銘記終生！
關于老師的優(yōu)秀作文4
從我呱呱墜地的那天起，生活就無時無刻不在耐心地教導我——不是干巴巴地說教，而是用生動的事實。兩歲那年，我從椅子上摔下來，她告訴我什么叫疼；七歲那年，她讓我領會了觸電的滋味；十歲那年，她讓我體會到了成功的喜悅；十一歲那年，她才頭一次讓我體驗失敗的滋味。
那是五年級的學期期中考試后，我的語文、英語考得還可以，但數學卻考得一塌糊涂。我失落了，仿佛一只飛慣了的大雁，第一次遭到了暴風雨的襲擊，我一下子不知所措了。悔恨、埋怨、委屈交織在一起。我漸漸消沉了，對生活和學習失去了信心。然而，有一件事使我改變了對生活的看法……
那天下午，我走在放學回家的路上，看見前面圍著一群人，好奇心促使我走上前去。只見一位中年人跪在地上，拿著一支粉筆，在地上寫字畫畫。他的字寫得那樣的工整瀟灑，畫的畫也是那樣栩栩如生。當我把視線轉移到他身上時，我驚呆了，我發(fā)現那拿著粉筆的手竟然只有兩個指頭。他只用食指中指夾著筆，寫出了那么多的字，畫出了那么多的畫�！扒疲懙谜婧��！薄笆前。袼@樣的人，真不簡單。”……周圍的.人在不停地稱贊他�！癘h，good。It＇sverynice！”一位外國人豎起了大拇指，嘖嘖贊嘆。“朋友，你可以為我畫一幅畫嗎？”外國人用生硬的中文問道。中年人迅速拿起一張紙，三筆兩筆就勾勒出一幅奔馬圖�！跋壬�，這幅畫就送給你吧！”
“Thankyou！”外國人拿著這幅畫高興地走了。當我把目光再一次轉移到中年人的臉上時，看到他臉上充滿了光彩，充滿了希望。他肯定經歷過挫折和磨難，要不然他的手指為什么只剩下兩個呢？他所經歷的并不是每個人都能承受得了的，但是他卻憑著自己的毅力戰(zhàn)勝了一切，這些字畫不就是有力的證明嗎？
我明白了，明白了應該正視挫折和磨難，而不該自暴自棄。從那以后，我不再消沉，不再氣餒，在哪里摔倒，就在哪里爬起來。
生活是我的老師，他使我明白了一些最需要明白的事情。我感謝生活，感謝生活教給了我許許多多的道理。
關于老師的優(yōu)秀作文5
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記得小學時候，我們有一位語文老師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數，老師不知疲倦的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費游覽了美麗的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經經歷了九九八十一難，和故人一起力斗，用機智斗過對手。您讓我們從快樂中學習，從玩中獲取知識。我感謝您讓我這么喜歡語文。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
那是小學的一天，您冒著風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的.，可您還是強忍著痛苦，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現在想來我真是后悔莫及呀。那天中午同學們聽寫錯了許多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學生忘記了客人，直到同學走后，您拖著疲倦的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人非常生氣。
老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。
關于老師的優(yōu)秀作文6
人們常說老師是辛勤的園丁，但我要說老師比園丁更辛勤。
記得媽媽牽著我的手跨進了小學的大門，是另一雙溫暖的大手把我引進了教室。她，四十多歲，清秀的臉，齊耳的短發(fā)，明亮的眼睛，慈祥的微笑。她就是和我們朝夕相處六年的班主任——袁老師。
袁老師教我們六年了，她有點舍不得我們離開，而我們有怎能忘記袁老師——知識和人生道路的引路人呢？六年了，六年中，您為我們付出了太多、太多……
不曾忘記，農忙季節(jié)，爸爸外出打工，媽媽忙不過來，我就這樣匆匆上學，是您利用下課的時間給我梳頭，剪指甲。說不清多少同學得到過您慈母般的關懷。有些男生的頭發(fā)長了，您還當起了義務理發(fā)師。雖然我們沒好意思開口叫您媽媽，但我們已默認了您――我們心中的好媽媽。
不曾忘記，下雪天，您早早地站在高高橋頭，挨個兒將我們扶過橋；風雨天，因路面給路邊的竹子覆蓋，又是您第一個站在河沿來接我們；午睡時，您悄悄地走進了教室，輕輕地關上門窗，默默地拾起了掉地的衣服。
不曾忘記，班上的小井父母外出打工，祖母又管不了這孩子。為了輔導他的學習，您將他帶回家中。他尿床后，您又毫無怨言地搓洗著。三年級時，小威同學從外地學校轉來，他的基礎很差。整整一個暑假，您為他補習功課，看到他也會拼拼音了，您高興地笑了。小威的母親很感激，悄悄地將五十元錢夾進了作業(yè)本，您親自送還他家，您說孩子的進步就是對你的最好報酬。小飛同學的父親癱瘓在床，小飛也有哮喘病，一家人的生活全由他母親一個人張羅。您知道后，不僅替他交了學費，而且他的學習用品也由您承包了。小蘭同學的母親沒了，您百忙之中不忘給她慶祝生日。
更不能忘記，那年冬天快放學時，我因患急性闌尾炎住進了醫(yī)院，您帶了禮品來看望我，還抽時間為我補課。您講得是那樣認真、專注，下雨天也不間斷。有一天，您沒來，只托人捎來兩張期末考試的卷子。新學期的'第一天，我見您吊著左手來上班。當我知道，就是那個雨天，您為我補課回家，因天黑路滑，又穿著雨披，在一個拐彎處不慎摔成左手腕粉碎性骨折時，我不禁撲在您的懷里嗚嗚地哭了。您用右手親切地撫摸著我的頭，還替我抹著淚水，送給我的還是那句話：只要你好好學習就行。
我抬起淚眼，望著老師，還是那雙明亮的眼睛，還是那樣慈祥的微笑，只是老師的頭上泛起了更多的霜花，憔悴的臉上多了幾道深深的皺紋……
關于老師的優(yōu)秀作文7
我的英語老師王X霞，她雖然個子不高，可以說很矮，可是她在我心中卻是無比高大；她從不化濃妝，可是她我心中卻如天使般美麗無暇。
王老師待人幽默。她常常下課和學生打成一片，嘻嘻哈哈，還常常給我們取綽號。她雖然是個大人，但是在我，哦，不，是我們心中卻是個永遠長不大的小孩，陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課，王老師就像換了一個人似的嚴格了很多。
她教學有方。她培養(yǎng)的畢業(yè)班，班上的好多學生考起了名校。我也要學習那些大哥哥大姐姐們，我們是同一個老師，也要跟她們一樣，考出好學校!王老師講過“因材施教”。對于好學生，比如：班長啊學習委員啊等，她可以說管都不管。而對于我們這學中等學生，只是稍稍費心想起了就檢查一下作業(yè)。而對那些“壞”學生。她是加倍“關心”。她常常會趁她們出其不意來個“回馬槍”或者“突擊檢查”。比如那次吧。
我們班成績不怎么好的夢醒淚千行，剛剛王老師才來“巡查”了她一道，她見王老師走了，便美滋滋的拿出漫畫書，正看得起勁呢。
感覺有人來拍她的肩膀，便不耐煩地說：“哎呀，沒看見王老師走了嗎，好不容易有看漫畫的時間了，別來耽擱……”。話音還未落，她似乎意識到了什么，抬起頭，定睛一看，媽呀——王老師啊!只見王老師一個“泰山壓頂”，正準備揮去那一剎那，夢醒淚千行來了個“雙手抱頭”。我么女生在一邊哈哈大笑。(話外音：不是我們女生幸災樂禍，而是我們班上男女不和勢不兩立啊。哈哈哈!)
可是，王老師身體里面的幽默細胞出現了，使得她正要打到夢醒淚千行的頭的時候，一下子從她的頭上空輕撫過去，手一直揮到王老師自己頭上，只見王老師一拂自己的`頭發(fā)，就笑了，我知道，王老師用拂頭發(fā)的動作來嚇夢醒淚千行，王老師笑著說：“夢醒淚千行啊夢醒淚千行，你這個小滑頭，快，再給你一次機會，要是在偷奸耍滑，小心我來真的咯!”夢醒淚千行卻笑不出來，點點頭，表示認錯。我們女生等王老師走后，爆發(fā)出憋在肚子里“久違”的笑聲，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……夢醒淚千行也不知羞恥的跟著我們笑了起來。
這就是我們的王老師，一個在我心目中：毫無瑕疵博學多識的王老師!
關于老師的優(yōu)秀作文8
那份愛，永遠在我心里燃燒著！那份濃濃的愛，讓我知道了在這個世界上應該如何做人！那份愛，讓我知道在學校里，同學之間應該團結互助！那份讓我受益匪淺的愛，使我知道讀書對我們的未來是多么重要！那份愛，使我思考了很多很多.......那份愛，是我一生都不會忘記的,那就是濃濃的師生之情!
在我腦海里,常常想起吳老師最常說的一句話:“興趣是最好的老師!"的確，這是事實!因為如果你沒有任何興趣去學習的話,即使這個老師再好,你都不會認真地學習!所以興趣是多么重要啊!它是你不斷前進的力量源泉！在老師的引導下，我們的學習之路變得那么快樂、那么幸福！
記得有一次,吳老師流淚了!一顆顆淚珠落下來,就像斷了線的珍珠!那一顆顆的眼淚都說明老師是多么傷心啊!因為老師平時強調得最多的是安全問題，不僅挑選了負責任的學生當課間管理員，還對課間的活動做了詳細的安排。但我們?yōu)榱藞D方便，很快在三樓電腦室旁的`小樓梯找到我們的新天地。其中，有幾個女學生在走廊上的樓梯蹦蹦跳跳,大概是玩跳
樓梯的游戲，像猴子似的蹦來跳去，玩得不亦樂乎!結果被主任發(fā)現了,告訴了吳老師!吳老師火冒三丈地沖進教室!眼眶都紅了,所有的同學都嚇得趕緊回到教室坐好。師強壓住怒火說：“剛才，我和主任一起在一樓往上看，真是觸目驚心��！我們班的幾位女同學扶著欄桿，像表演空中飛人一樣，如果一失手，你們知道會有什么后果嗎？這些同學站起來回答我！”幾個女同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，小聲地說：“從三樓掉下去會死。”“你們也知道那樣玩會死嗎？如果今天掉下去一個，那我情愿掉下去的就是我！”老師哽咽不能語。
教室里靜得連一根針掉到地上都能聽到�！拔仪樵傅粝氯サ木褪俏�！”這句話震撼了每一個人的心！有的同學忍不住哭了起來，老師沒有再講下去，但我們的內心再也不能平靜下來。下午，幾位女同學都寫了檢討書放在老師的桌面上。那天，我們知道了“注意安全！”不是一句空話，它和生命緊密聯系在一起，老師的話，讓我們體會到了生命的份量，同時，我們也體會到老師的愛是多么深！
吳老師,千言萬語表達不了我對您的感恩之情!那么就讓我用實際行動來報答您！老師，您的愛，永遠留在我的心底里，越來越濃，永遠也不能忘記！
關于老師的優(yōu)秀作文9
今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物？送什么好呢？“我”左思右想，突然想到了一個好點子�！拔摇边B忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那么異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那么安靜，林老師還沒有來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷與地球儀。在陽光的照射下，這些物品就像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級 的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的'作文 非常差，連寫400字的作文都覺得非常難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒有錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得非常容易。依次在作文比賽里，“我”還得了第一名。當“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎？
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨著幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望著這場雨傻了，今天早上天還是那么晴朗，怎么也不會想到竟然會下這么大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家�？上攵�，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切�！拔摇卑褍墒r花插在筆筒上，心里默默念到：林老師謝謝您為我們付出的一切，祝您節(jié)日快樂。
想象 著林老師發(fā)現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢？“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
關于老師的優(yōu)秀作文10
“小時候，我以為你很美麗，領著一群鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大以后，我就成了你……”回味著手機中播放著的《長大以后我就成了你》，熟悉的韻律，久久回蕩在我的耳邊，思緒又隨著窗外的風飄到了遠處。
千百年了，世界上有多少人將老師比喻成春蠶、蠟燭。在老師的嘔心瀝血，無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏棟梁之材！誰又知道，在那無私奉獻之中，包含著許多的汗水與淚水。也許，老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋可能就是最好的見證。
不知哪個花開的時候，悄悄地，悄悄地，我們一個個二十一世紀的接班人就來到了世間。慢慢地，慢慢地就到了上學的年齡，我們便纏著父母上學。在小學，老師帶領我們進入知識的殿堂，為我們打開知識之窗。
漸漸地，漸漸地我們又離開了生活了六年的母校，踏進了中學，當我們來到校園時，對學校還十分陌生。當我們遇見您——李云娟老師時，感覺學校充滿了親切感。
那時，我們再也不陌生了！因為您那和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們永遠忘不了人生的第一次，是 那么高興，那么快樂！
記得那一次，我有一道題不懂做，就跑去問您。您不厭其煩地教我直到我明白。在我臨走的時候，您對我說：“孩子，人生的路還有很長。你要多多看書，勤于思考，這樣，你長大以后會做個對社會有用的人。”
雖然我們是一輪剛剛升起的.太陽，也要學著釋放溫暖，更應該學會去感恩老師。畢竟，老師為我們付出了太多了。
就因為這樣，才有老師的節(jié)日——教師節(jié)。從此，全世界人民對您增加了一份關愛。您的偉大創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了我們美好的家園。
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為 你很神氣，說上一句話來驚天動地。長大以后我就成了你，才知道那間教室放飛的希望，守巢的總是你�！泵慨旐懫疬@首歌的時候，我就暗暗下定決心：我也要當一名像您一樣的老師，像媽媽一樣關懷學生的老師，教會學生道理的老師，
長大以后我就成了你……！
關于老師的優(yōu)秀作文11
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們即將迎來第36個教師節(jié)，在此，我代表學校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松巍峨！過去的一學年，是緊張而又令人振奮的一學年，是卓有成效的一學年，在這一學年里，全校師生員工齊心協力，以職校人特有的精神風貌，在探索中前進，在實踐中升華，在創(chuàng)造中實現夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國家級重點中等職業(yè)學校的評估驗收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績。這些都是我們全體師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！
今天，是第36個教師節(jié)。九月，尊師重教是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯學子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進�。�
本校走過的'十二年，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史，又是一首贊歌！我們學校的老師來自全國各地，大江南北，為了**的教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，默默奉獻著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。他們當中，有佛山市優(yōu)秀教師何向陽、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權生、談衛(wèi)兵，有區(qū)教書育人優(yōu)秀教師湯勇，還有更多默默無聞的部長，科長，班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力，才使我校創(chuàng)造了一個又一個輝煌的！這些教師很值得我們每一位同學尊重和愛戴。我們學校一向來都有著尊師重教的傳統，希望同學們繼續(xù)發(fā)揚這個傳統，尊重教師，聆聽老師的教誨，努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?/p>
關于老師的優(yōu)秀作文12
五年了，在這五年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！9月10日，一個特別的'日子，它是為我們親的老師所特別規(guī)定的節(jié)日��！老師節(jié)的來臨，讓我回想起與都是相處的點點滴滴，心里翻騰著藏也藏不住的感激之情。都是是那樣的平凡�？伤麉s把祖國的花朵培養(yǎng)的那樣鮮艷美麗，那樣出眾，那樣光彩照人。都是教導我們讀書，都是告訴我們將學與樂視為一物，學習并不僅僅限于讀書，但讀書也確是人生一大樂趣，老師是你教會了我在學習中品嘗樂趣，在樂趣中吸取知識。我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中，珍藏著一個微笑，望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師，是您教會我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在，樸素而大方的好人，人無完人，但要晝做到十全十美，令自己沒有太多的遺憾。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。
在此，老師，我真誠地祝您天天快樂，也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了�！蓖瑫r把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”秋風送爽，桃李芬芳，九月，帶著款款的深情朝我們走來。每年這個時候，總能帶給我們許多的感慨與懷念。對于每一個人來說，從懵懂無知的少年到風華正茂的青年，老師無疑是令我們最尊敬和感恩的人。
老師——“人類靈魂工程師”，曾被比喻為陽光下最光輝最偉大的職業(yè)。泰戈爾詩中寫到：“我的心，在你的眼里找到了天空”。的確，老師的心，在學生們求知的眼中找到了一片神圣的天空！他們言傳身教，用自己的知識和獨特的人格魅力培養(yǎng)并影響了一代又一代優(yōu)秀的學生，不僅傳授知識，還教會我們做人的道理。
關于老師的優(yōu)秀作文13
在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，她就是我們的老師， “蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的吧!
三年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣;您精心備課，與我們一起品味書中美妙的大餐;您如父母似的關切我們;是您，是您，還是您!您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱!您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師您曾經說：未來的路要自己去走，于是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝您，您是我們人生中的好老師!一年又一年， 風風雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛， 您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂， 讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的.燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰 染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。
因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因為，您有一生對我們深沉的愛。 在這個特別的日子里我想對老師您說聲：“老師您辛苦了!” 愿您在今后的日子里更加健康快樂!
關于老師的優(yōu)秀作文14
說起我這新老師啊，那可是讓人想笑而又不敢笑，不信你瞧。
一、領導在講話，你們要安靜
“咳咳咳，我在講話呢！”驚堂木一拍！
聽聽，這是什么派頭？大腕兒啊！再仔細聽聽。
“老師往上面一站，你們還不知道安靜？”
咦？怎么，是個老師�。吭儆门嫉慕曆矍魄�。講桌前，站著一位昂首挺肚、方臉塌鼻的老師。遠遠看去，還真是挺威風的，倒不像老師，卻像個校長。剛提到校長，這個老師就又開始用校長派頭講話了，兩手架在講桌上，拳背抵著桌面，說一句話，頭就往右上方昂一次，不時還翹起那跟這個大肚子不太相稱的無名指比來劃去，好一個“校長”派頭！
二、調皮的鈴聲
誰都知道我們聚源路小學的鈴聲最復雜，早讀鈴、預備鈴、上課鈴和下課鈴，每一個鈴（音樂鈴聲）都長達半分鐘。
這不，剛剛打過早讀鈴，新調來的老師就以為開始上課了，正式介紹自己。滔滔不絕地講了十分鐘后，那調皮的預備鈴響了起來，老師不得不尷尬地停住，迷茫地保持剛才的姿勢，好像被點了穴一樣呆在那里，我們都忍不住想笑，憋了很久，最終還是沒能敢笑出聲。
“同學們，快要上課了，請做好課前準備~~~~�！蹦乔宕嗟耐暎ㄒ魳封徛暎┰谖覀儼嗬锾貏e響，而且它似乎在故意和老師作對，“bei”拖得特別長。
好容易鈴聲不響了，老師又開始滔滔不絕地講起來，可這樣過了三分鐘后，那不識適宜的上課鈴就又調皮地響了起來， 老師不得不又被迫停下來，張開的嘴巴都沒有來得及合上。我們不得不又憋笑。老師似乎是等不及了，咽下一口什么東東，第三聲“咚”剛剛停止，他就開講，結果，剛講完倆字，那最最不合時宜的第四聲“咚”又響了起來……響完了，老師心有余悸地問我們：“還有沒有了？”唉，看這鈴聲把老師給整慘啦。
三、“我知道！”
上課老師提問題不新鮮，老師提老師不會的問題也不太新鮮，可老師提老師不會的.問題等到答案后還說：“我知道”的老師可就太新鮮了，比如說這次。
“你們班班長是誰呀？
”“李靖睿。”
“我知道！”
“你們班紀律委員誰呀？”
“王一鳴�！�
“我知道！”
“你們班語文課代表是誰呀？”
“趙雪岑�！�
“我知道！”
……
真是哭笑不得，欲哭無淚��！您知道還問！唉，老師，偶們知道您面子重要，可偶們根本就沒有您什么事都要問我們的意思呀！
唉，遇到這個講話像領導，不適應上課鈴的“我知道”老師，能有什么辦法？只能默不做聲，互相適應啦。
關于老師的優(yōu)秀作文15
微風用雨表達了對大地的滋養(yǎng)，蝶用舞訴說著對生命的擴展；落紅化塵訴說對鮮花的呵護；而你什么也沒有說，卻讓我感受到你心魄中那深深的深深的愛護。
人生是一首優(yōu)美的樂曲，痛苦是其中的一個不可或缺的音符。但這本如秋水般陰郁的曲調，卻因你而擁有了水草般的溫柔。少年的叛逆總是讓人覺得不可理喻。家長的猜忌，成長的叛逆性總會爆發(fā)出一次難以調和的矛盾。矛盾中的冷戰(zhàn)期，孩子的世界其實很小，小到只能裝下幾個人、幾件事。但這幾個人、幾件事足以讓孩子有天塌之感……也許一般的老師根本不愿理會學生的家事，不愿節(jié)外生枝，但你愿。瑟瑟秋風下，我的世界烏云密布，眼淚醞釀許久，終被我忍下，離家出走的我，在走投無路時，腦中浮現了你溫柔模樣。半夜12點多在通話鈴聲即將結束時，終于通了，難掩的倦意，從話筒中流出。在知道事情之后立馬過來接我，帶我回家，看到我臉上的掌印，你先紅了眼眶，你先做通了我家長的思想工作，勸他們下次不要那么沖動、粗魯。你又和風細雨般疏導了我，告訴我，我的做法多么不理智。你慈祥溫厚，為我?guī)砹诵撵`的慰藉。
微風拂過燕子，一縷陽光照向我。我的語文老師，謝謝你。
云歸子不語
你是風卷來濃密的云，你是云化成及時的雨；你是樹，為我們撐起綠蔭；你是一股撞開水閘的春水，使鐵石心腸受到震撼！
由于變電所事故全線停電，午餐時食堂沒有米飯了，廣播中說過一會兒就來。我的座位恰好在能看見門口的位置，我望著那個方向聽著腹中的“雷鳴”。無意中一撇，我發(fā)現你正緊鎖著眉頭，不知道和誰通電話，你時而看向坐在飯?zhí)美锏膶W生，時而看向遠處。電話掛斷后你又走向等待的.學生，溫聲細語的告訴我們：米飯馬上就到，不要著急，即使餓到自己，也肯定不會餓到大家！看著打完菜等待米飯的學生，你的焦急，仿佛溢出眼眶，眉頭皺的更深了，你又轉移到門口，不知又把電話打給誰……米飯終于到了！我吃完飯回頭一瞥見你正在打飯，我的心猛地一陣，您竟還沒有吃飯，等到所有的學生都吃上飯后您才吃飯！您對學生的愛不染纖塵而又熠熠生輝，玲瓏剔透，而又質樸無華，您沒有說過關心我們，卻比誰都著急。
燕子隨著微風舞動，我的內心一片暖意。我的校長，我敬您！
浮云掠過天空，填補了天空的空蕩，拓展了浮云的空間；百合中綻放于山谷，增添了山谷的生機，迷散了百合的幽美。
老師，我愛您！
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