六年級(jí)優(yōu)秀作文實(shí)用15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)優(yōu)秀作文1
春天像一個(gè)溫柔的姑娘，夏天像一位脾氣古怪的巫婆，秋天像一位神氣的魔法師，冬天像一位白發(fā)蒼蒼的老人。
春天像一位溫柔的小姑娘，她帶著彩虹的色彩，灑滿人間，把整個(gè)世界裝扮地生機(jī)勃勃。她把大樹(shù)染得青翠，把花兒染成紅色，在稻田里播種希望，放眼望去，可真是漂亮��！
夏天就像一個(gè)脾氣古怪的巫婆，太陽(yáng)烤著大地，炎熱的天氣里人們想盡辦法尋找涼意，這個(gè)時(shí)候似乎就是巫婆最想看到的景象。可只要她發(fā)起脾氣，就又是另一番景象，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)瞬間烏云滾滾，雷聲陣陣，繼而會(huì)下起傾盆大雨，行人倉(cāng)皇而逃，不知所措。
秋天是一位神奇的魔法師，只要他清脆地打一個(gè)響指，稻田就由綠到黃，這下可是把農(nóng)民伯伯高興壞了。它輕輕地吹一口氣，就把樹(shù)上的葉子變成黃色，還隨風(fēng)飄落著，滿地的葉子像給大地鋪上了一層金色的地毯，踩上去軟軟的。
冬天，像柳絮一般的'雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在風(fēng)中飛舞著，飄飄灑灑的雪花染得大地一片雪白。
這就是四季的美景，它們的美麗因?yàn)楦饔刑厣幼屓诵蕾p。
六年級(jí)優(yōu)秀作文2
我的家鄉(xiāng)在寧夏大武口區(qū)！
我的家鄉(xiāng)是很美的，有大山、有大樹(shù)、還有極大的樓房。
最美的是人民公園，那里有花花草草、有一座假山、還有一座湖上有橋，橋好像是白玉做的，橋下的湖水很碧綠不知怎么形容。聽(tīng)爺爺，說(shuō)：以前的大武口和現(xiàn)在大不一樣了，以前的大武口荒無(wú)人煙，人們都住著低矮的平房，從南到北，從東到西就兩條主街。那時(shí)的商品很匱乏，好多東西到銀川才能買到，人也沒(méi)有現(xiàn)在多是啊，現(xiàn)在的樓人都住滿了�，F(xiàn)在的樓都高到十幾層了，現(xiàn)在人口都有十幾萬(wàn)了�，F(xiàn)在的馬路寬場(chǎng)多了，現(xiàn)在有四車道、八車道了，路也是柏油鋪的了，很難見(jiàn)到水泥路了�，F(xiàn)在不但路是柏油的了，車也有了很多，現(xiàn)在的停車位滿滿的，很難找到空位。那里的環(huán)境也很好，夏天的時(shí)侯草都綠綠的`非常好看呢！現(xiàn)在的清理工把街上掃的干干凈凈�，F(xiàn)在的超市大大小小多得數(shù)不清啊！由其是北京華聯(lián)是石嘴山的超市了。超市里的貨品物美價(jià)廉，而且，什么都有�，F(xiàn)在的科技非常好了，現(xiàn)在不但有了彩色電視而且還有了電腦了。
我的家鄉(xiāng)很美吧？我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我喜歡這美麗的地方。
六年級(jí)優(yōu)秀作文3
夏日的風(fēng)，柔柔的，燥熱的。下午體育課，我們要舉行跳繩比賽。
六個(gè)班的同學(xué)都站在了操場(chǎng)上，這可是一年一度的跳長(zhǎng)繩比賽呀！姚老師給我們最后的叮囑：“跳的時(shí)候要站在甩繩人的旁邊，與前一個(gè)準(zhǔn)備跳的.人保持一個(gè)安全距離。這樣才可以保持連起來(lái)不斷開(kāi)。”
叼在裁判嘴里的哨子即將吹響。他的手向上舉起，隨時(shí)準(zhǔn)備下?lián)]，只聽(tīng)到“嘟——”的一聲，這一刻終于來(lái)到了。一聲哨響之后，打頭的包益銘好像聽(tīng)到了“集合，準(zhǔn)備團(tuán)戰(zhàn)”的口號(hào)聲，他一個(gè)箭步?jīng)_了上去，向空中一躍，落地后快速跑到了第二個(gè)甩繩人的后面。
全班同學(xué)像流水一樣流動(dòng)起來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)。不好！人稱“摔倒大王”的王旭揚(yáng)倒了，看起來(lái)是繩子把他的腳纏住了，甩繩人一拉，繩子松開(kāi)了，又重新甩起來(lái)了。怎么辦，怎么辦？下一個(gè)就是我了，我如果步了王旭揚(yáng)的后塵，該怎么辦呀？光是同學(xué)們的口水就可以把我給淹沒(méi)了。
甭管他那么多了，干脆閉上眼睛瞎跳得了。
我飛，我像一支離弦的箭射了出去，腳剛落地就迅速一蹬，飛過(guò)了繩子。哈哈，我安全過(guò)了。耶，這高興是無(wú)法用筆墨來(lái)形容的，至少我不會(huì)被同學(xué)們罵死了。
100，110，120……時(shí)間在一分一秒地流逝，我們跳的次數(shù)也越來(lái)越多。
200下！終于破了200大關(guān)了，也就在這一刻，時(shí)間到了，我們班的次數(shù)最多。
這一次跳長(zhǎng)繩，讓我們見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)就是力量。
六年級(jí)優(yōu)秀作文4
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹亂了我的思緒。我坐在長(zhǎng)亭下，看著美麗的景色，沉醉其中……
長(zhǎng)亭四周有很多樹(shù)，它卻最先吸引了我的目光。初秋的它，早已批上了紅裝，這是對(duì)綠和黃的裝點(diǎn)，雖然不多，但卻十分醒目。風(fēng)吹著，陽(yáng)光照著，那紅樹(shù)閃閃放光，紅的艷麗，卻沒(méi)有絲毫俗氣，它是那樣的與眾不同，雖在角落，卻讓我不得不把注意力集中在它的身上。
我的目光繼續(xù)搜索著，搜尋著秋的足跡。突然，我的目光再次停駐在一棵樹(shù)上，它的葉子由綠漸變成黃，它的綠可不一般，綠得那樣柔和，似乎又多了一抹年代感，就像是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，看透了世事，平和而又親切。它的黃更是與眾不同。如果分成兩部分看，一部分就是陽(yáng)光的金黃，讓人感覺(jué)既溫暖又明媚，而另一部分的綠黃卻又過(guò)渡得既中庸又孤傲。讓我不知不覺(jué)得想要去靠近它、去撫摸它。是啊，周圍的植物似乎也和我一樣，迫不及待的想要去靠攏它。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，五顏六色的.葉子像聚會(huì)一樣，從四面八方打著旋聚到一起，輕輕地舞動(dòng)著、拍打著。有的不小心被吹入了那潭清澈的湖水中，配合著湖中的蘆葦在風(fēng)中輕輕搖曳，還時(shí)不時(shí)地?fù)P起一片片小小的漣漪。
置身于這幅大自然的畫卷，我被震撼了，它是這樣的虛幻，仿佛夢(mèng)境一般，但又那般觸手可及，觸動(dòng)我心。應(yīng)該沒(méi)有一位畫家可以畫出如此靈動(dòng)又飽含深情的畫作吧！這就是秋中畫，秋的杰作。
六年級(jí)優(yōu)秀作文5
昨天是學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天，我和蔡崇樂(lè)同學(xué)成了同班同桌。他戴著一副老土的眼鏡，皮膚白滑，個(gè)子不是很高，像一個(gè)書呆子。雖然我和他已經(jīng)同班了很多年，但是我們不是很了解對(duì)方。不過(guò)，過(guò)了幾個(gè)月，我才發(fā)現(xiàn)他為人善良，學(xué)業(yè)和運(yùn)動(dòng)方面都很優(yōu)秀，而且他有很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
一次，班上舉行了數(shù)學(xué)比賽，這個(gè)比賽的獎(jiǎng)我想獲得很久了。于是，我想到一個(gè)壞主意。我把一些我不是很理解的數(shù)學(xué)解答方法抄在手里，并偷偷的作弊。不過(guò)，我因?yàn)闆](méi)有抄到最后一題的解答方法，所以遞了一小張的字條給崇樂(lè)，希望他會(huì)協(xié)助我。不過(guò)，我完完全全沒(méi)有想到平時(shí)樂(lè)于助人的他不但沒(méi)有協(xié)助我，而且還沒(méi)有理會(huì)我。接著，我就只能隨便作答。放學(xué)后，大家都在聚在一起討論剛剛的答案。當(dāng)崇樂(lè)想和我說(shuō)話時(shí)，我故意不理會(huì)他。
第二天，他把一張信放到了我的桌上，并告訴我那題的`解答方式和向我說(shuō)聲對(duì)不起。忽然，我覺(jué)得明明是我做錯(cuò)，他還跟我講對(duì)不起。看了那封信以后，我馬上跟他說(shuō)對(duì)不起，我也為自己的所作所為而感到慚，他也原諒了我。我真榮幸能夠遇到一位不但善良，而且還公平的同桌，我會(huì)好好珍惜。
六年級(jí)優(yōu)秀作文6
“拿剪刀來(lái)，弟弟，我找到瓶子了！”我興高采烈的說(shuō)。
今天，我們一家舉行了一次環(huán)保比賽。參賽人物有：我、弟弟和姐姐。比賽地點(diǎn)在樓下小區(qū)內(nèi)。比賽規(guī)則是：在15分鐘內(nèi)，誰(shuí)撿到瓶子多并且做的非常好看，就獲勝。而檢驗(yàn)人就是我們的.奶奶。
比賽開(kāi)始了，我們?nèi)齻�(gè)像三條瘋狗似的跑出去尋找瓶子。我走到一個(gè)小洞前，那個(gè)小洞里黑魆魆的，似乎有什么怪物在里面等著我。嚇得我連忙后退兩步，突然我看見(jiàn)了一個(gè)瓶子，這也使我壯起了膽子。心想：這個(gè)世上沒(méi)有怪物，我不用害怕，我不過(guò)個(gè)男子漢呀！我抬起雙手，顫抖的向前走了兩步，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有所謂的怪物時(shí)，我撿起了瓶子。
“拿剪刀來(lái)，弟弟，我找到瓶子了！″我興高采烈地說(shuō)，弟弟聽(tīng)到后抱著他的作品和剪刀跑了過(guò)來(lái)，我拿到之后立馬開(kāi)始制作我的作品啦！我不會(huì)做手工，但還是大概做了一下，我先把下面剪了一個(gè)洞，貼了幾張小紙，把蓋子粘了回去。在最上面又放了一個(gè)三角形就完成了！我做的是環(huán)保品。
我們?nèi)齻�(gè)都做完了手工品，火速趕去了奶奶那里。三個(gè)手工品一下子就被奶奶看了一遍，現(xiàn)在，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，只見(jiàn)奶奶斬釘截鐵的說(shuō)：“弟弟獲勝！″聽(tīng)到這句話，我的心情從高峰掉到了低谷。
雖然我沒(méi)有取得勝利，但我明白了，只要用心去做，就一定會(huì)做的更好。
六年級(jí)優(yōu)秀作文7
人們都說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師更是“愛(ài)”。俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為母”。陳老師就是這樣的。
開(kāi)學(xué)了，我們坐在教室，等新老師進(jìn)來(lái)。突然，大家大叫一聲，“哇噻”！我轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)了一個(gè)陌生的面孔。
她又矮又胖，穿著一條天藍(lán)色的`長(zhǎng)裙，披著一卷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一個(gè)圓圈鑲嵌著一顆土黃發(fā)黑的眼睛，櫻桃小嘴，還有一張和藹可親的臉。出次見(jiàn)到她，感覺(jué)她和我的關(guān)系很遙遠(yuǎn)，“十萬(wàn)八千里”。但經(jīng)過(guò)幾十分鐘的交流，我感覺(jué)她和我的關(guān)系后退了很多，我感覺(jué)她很溫柔，和藹可親，包容，像朋友一樣跟你交流。
有一天，我的老毛病又犯了。上課，我是十分難受，我用手捂著嘴，“嘩啦啦”，我吐了。吐了一大灘。陳老師溫柔地說(shuō)：“你怎么了？”我又吐了，吐在陳老師的褲子和鞋上了。陳老師二話不說(shuō)就拉著我往醫(yī)院走，我看見(jiàn)她擦都沒(méi)擦。她遞給我很多紙，一邊攙扶著我一邊給我媽媽打電話。我好了一些，也許是老師那和藹可親的面孔把吧！老師弄完了，就帶我去輸液。老師問(wèn)我還痛不，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師根跟我講了今天的？做作業(yè)，叫我明天還痛還不舒服就不來(lái)上課了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)了，那是時(shí)我這正在輸液。老師給媽媽說(shuō)明了情況，之后老師匆匆忙忙地離開(kāi)了，因?yàn)榻裉彀肫诳荚嚕蠋熞暮芏嗑碜印?/p>
這件事，雖然很簡(jiǎn)單，樸實(shí)，但是卻表達(dá)了我對(duì)陳老師的情感。
六年級(jí)優(yōu)秀作文8
冬天的街道是變化多樣的，在它的一天中，有各色各樣美麗的景象。
早晨一走出門，一陣刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我心想：“好冷��！”趕緊把衣服裹了裹，打一下哆嗦，就上了車，我在車上，看著走在路上的人們，他們行走的很匆忙，大概是天氣太冷了吧！汽車的鳴笛聲、人們匆忙的腳步聲，合在一起，安靜的街道變得熱鬧了些。街道兩旁的人都在喝稀飯，稀飯上的熱氣，像是燒開(kāi)的水在沸騰。天越發(fā)陰暗，大人們把自己穿的像一個(gè)球，害怕自己冷著，小孩們也不像夏天里那么的活潑了，道路上很少有小孩的身影，變得很冷清。
中午了，太陽(yáng)升高到了頭頂，頑皮的孩子們一見(jiàn)太陽(yáng)升起來(lái)了，天也暖和了，就把自己厚厚的外衣脫了下來(lái)，但沒(méi)過(guò)多久，就冷的`受不了，寒風(fēng)“呼呼”的刮，因?yàn)樵朴謸踝×颂?yáng)，天空又變的昏暗起來(lái)了，風(fēng)越吹越大，好像全世界都要瘋狂起來(lái)了，小鳥(niǎo)緊緊擁護(hù)著自己的孩子，蜷縮在大樹(shù)的樹(shù)枝上，大風(fēng)無(wú)情的把樹(shù)葉帶到空中戲耍，四處飄蕩。
傍晚，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在道路上，整個(gè)街道彌漫著冬天的色彩，雪在街道上匯聚，這個(gè)街道上只有一盞大燈，燈下的雪變成了一個(gè)個(gè)有生命的精靈，整個(gè)世界都變成了黑白相間的樣子，冰棍子在屋檐上生根，門縫間也充滿了雪，等待下一個(gè)明亮的一天。
這就是老家冬天的街道，它像童話世界一樣美麗，像時(shí)光老人一樣神秘。
六年級(jí)優(yōu)秀作文9
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間我已成為一名六年級(jí)的學(xué)生。上了六年級(jí)，我發(fā)生了很大的改變：生活中，課堂上，操場(chǎng)上無(wú)不表現(xiàn)著一個(gè)個(gè)精彩的我！
生活中，我養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。力所能及的干一些生活小事：周末，我自己洗襪子、洗鞋；經(jīng)常幫父母洗碗、摘菜。同時(shí)，我還是一個(gè)信守承諾的人。記得有一次，我和同學(xué)約好去荊山玩，但因家中臨時(shí)有事去不成，又聯(lián)系不上同學(xué)們，沒(méi)辦法，我硬是跑了幾里路去告知他們。這就是生活中勤勞樸實(shí)的我。
課堂上，我踴躍發(fā)言。數(shù)學(xué)課上，一題多解時(shí)，往往和同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤；語(yǔ)文課上，同學(xué)們那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲常常令我陶醉；英語(yǔ)課上也毫不遜色，那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，使我仿佛至身于英國(guó)街頭；科學(xué)課上，老師那生動(dòng)的講解，使我在科學(xué)的迷宮中流連忘返。這就是積極向上的我！
操場(chǎng)上，我和同學(xué)們?cè)隗w育課時(shí)你追我趕，互不相讓。課間操那整齊的步伐、鏗鏘有力的'口號(hào)聲展示著我班團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)貌。在這里留下了我們成長(zhǎng)的足跡。這就是朝氣蓬勃的我。
六年的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，更有很多做人的道理。它是令人回味的，同樣也是精彩的！
六年級(jí)優(yōu)秀作文10
有些人一定會(huì)認(rèn)為朋友有什么好呢？作為朋友有些是當(dāng)然是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。但你錯(cuò)了，朋友能做別人所做不到的事。有快樂(lè)與你分享，你有困難與你共同分擔(dān)……有一次，我經(jīng)歷過(guò)一件普普通通的小事，才發(fā)現(xiàn)有朋友真好！
那是一年的夏天，可有一次我們正在上體育課，男生在打籃球，女生在跳橡皮筋，每個(gè)人都玩得十分開(kāi)心，也玩得滿頭大汗，汗流浹背。“叮鈴鈴”下課了，我們每 個(gè)人因?yàn)樘珶崃耍滞媪艘还?jié)課，嘴唇都干了。一個(gè)個(gè)人都沖刺回班,“咕咚咕咚” 喝上了水。我回到班，已經(jīng)是面紅耳赤了，正想打開(kāi)水瓶喝水，卻發(fā)現(xiàn)自己的水瓶早已空空的，我試圖把水瓶倒過(guò)來(lái)，看看還有沒(méi)有一滴水，可使我大失所望，連一 滴水都沒(méi)有。
沒(méi)辦法，我只好去二樓的飲水機(jī)去接水，可剛到那，連最后的一點(diǎn)水也被一位一年級(jí)小孩接去了。
我回到班里，看到班上每一位同學(xué)都喝著清涼的.水，我看著他們真的好想喝水，可我只能不停地咽著口水。我的好朋友黃天澤好像看出了我的心思，故意地說(shuō)：“哎 呀，喝不進(jìn)去了，盧婷，給你吧！”我知道并不是真的喝不進(jìn)去：“我……我……。”我不好意思拒絕他，只好答應(yīng)了。
黃天澤把她沒(méi)喝過(guò)的水倒進(jìn)了我的瓶子里，喝著黃天澤的水，真是過(guò)意不去，直到那時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)：有朋友真好！
六年級(jí)優(yōu)秀作文11
清晨，又下起了雨，奔跑在上學(xué)的路上，濺起的水花濺濕了褲腳，享受著由雨帶來(lái)的舒暢。耳旁唯有雨滴在地上，打在面頰上，一股冰涼在臉上蔓延開(kāi)來(lái)，伸手接幾滴，放在眼前端詳，那圓溜溜的水珠，似散非散，晶瑩剔透，無(wú)法想象這是大自然的產(chǎn)物。
無(wú)邊的雨好似一陣薄霧，我行走在霧中，霧包圍著我，仿佛只剩下我和那霧一般，遠(yuǎn)離了城市的嘈雜前腳剛到教室，一聲炸雷便響了起來(lái)，雨開(kāi)始嘩嘩地下著，雷聲不絕于耳，閃電也不時(shí)從窗前劃過(guò)，大家都覺(jué)得可怕恐怖，而我卻不怕，反而像是在聽(tīng)一首歡快的歌曲，像一名陶醉在自我境界的歌手。
來(lái)到教室，遙望窗外，雨不停地下著，打在對(duì)面的屋檐，發(fā)出啪啪的`聲音，開(kāi)放著朵朵水花。從屋檐落下，成了一道雨的瀑布，雨點(diǎn)歡蹦亂跳，滴在鼻尖上，打在衣服上，包含了前所未有的快樂(lè)，以至于觀雨之人也被感染，心中泛起快樂(lè)的漣漪。又一聲響雷，讓正在觀雨的我吃了一驚，雨開(kāi)始變稀，可這雨沒(méi)有先前的優(yōu)美，也沒(méi)有大雨快樂(lè)的情調(diào)，多了幾絲憂郁的味道�？罩猩l(fā)著雨后特有的味道，建筑物沖洗得一塵不染，又聞到了綿竹那熟悉的氣息。
六年級(jí)優(yōu)秀作文12
每個(gè)人都有探險(xiǎn)的經(jīng)歷：或許是在漆黑的夜晚獨(dú)自回家；或許是在草地上找“寶藏”；也許是在樹(shù)林里，躲過(guò)怪物的攻擊；也許……我記憶最深的，是在心品基地進(jìn)行的夜間尋寶，因?yàn)樗屛业玫搅隋憻挕?/p>
四年級(jí)時(shí)，我們?cè)谛钠坊剡M(jìn)行夜間尋寶游戲。我們要在廢磚窯旁找到一封密信，找到了，就可以領(lǐng)取一個(gè)小禮品。我們走出心品基地，外面，是一條鄉(xiāng)間小路，兩邊只有昏黃的路燈。往遠(yuǎn)處看，一片漆黑，在這片田地里，只能聽(tīng)到同學(xué)們呼吸聲，腳步聲，我不禁害怕起來(lái)，看一下地圖，天哪！廢磚窯就在這無(wú)邊的黑暗中，看看同學(xué)們，都在往前走，每辦法，只能跟著走了。
我們拐入了一個(gè)土路上，路旁邊沒(méi)有路燈，只有一望無(wú)際的田野。借著月光，我隱約看見(jiàn)路兩旁有一些大小不等的土堆。呀，這不會(huì)是墳吧！怎么又有些像鬼的家？我一下聯(lián)想起同學(xué)講的'鬼故事。媽呀，鬼不會(huì)把我捉走吧！我只感覺(jué)頭發(fā)麻，心撲通撲通亂跳，腿像灌了鉛，一點(diǎn)也動(dòng)不了……“加油，別害怕！”對(duì)，我要加油，世界上那有什么鬼神呀。我要加油，我不能害怕……漸漸地，我們走到了磚窯旁，找到了那封信，得到了一個(gè)小禮品。
經(jīng)過(guò)這次鍛煉，我明白了：其實(shí)，困難就暗礁，沒(méi)有暗礁，怎能激起美麗的浪花？困難就像太陽(yáng)，沒(méi)有太陽(yáng)，怎能產(chǎn)生美麗的朝霞？困難就像掉進(jìn)貝殼的沙粒，沒(méi)有沙粒，怎能產(chǎn)生潔白的珍珠？困難就像風(fēng)雨，沒(méi)有風(fēng)雨，會(huì)有美麗的彩虹嗎？
六年級(jí)優(yōu)秀作文13
一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己設(shè)計(jì)了一款汽車，給人們帶來(lái)了很多方便。
我設(shè)計(jì)的車全身成流線體，大大降低了車在行動(dòng)中的阻力，車身外殼全環(huán)保材料造成，摸起來(lái)的質(zhì)感根本無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容，還發(fā)出“咯咯”清脆響聲。在陽(yáng)光下光彩熠熠成為路上的焦點(diǎn)，路上的行人對(duì)這款車的評(píng)價(jià)只能是高端！大氣！上檔次！
說(shuō)完了這車的外形特點(diǎn)我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)這款車的'功能。
說(shuō)到功能，我自己都感覺(jué)驕傲。這款車的功能，呵!我不是騙你功能那是各種各樣、應(yīng)有盡有。先說(shuō)小的吧，這車不是燃油為動(dòng)力而是空氣中的二氧化碳，它排出的不是污染環(huán)境的煙塵與廢氣，而是我們需要的氧氣。單從這一點(diǎn)你就省下了大批的石油開(kāi)支還進(jìn)化了空氣，使空氣更加新鮮。當(dāng)然這一點(diǎn)功能還不是它的主要，下面你們可要提起耳朵仔細(xì)聽(tīng)我描述它的最主要功能，那就是一穿越時(shí)空。
小伙伴們可不要驚呆住了哦！穿越時(shí)空現(xiàn)在可不是傳說(shuō)而是事實(shí)。我的這款車可也稱得上“時(shí)間車”。你想不想知道世界如何誕生？想不想看見(jiàn)史前動(dòng)物？看翼龍如何飛行？魚龍如何游泳？食草龍和食肉龍之間的斗爭(zhēng)……甚至還可以改變歷史，阻止世界大戰(zhàn)的發(fā)生。
“起床了，快遲到了”。我被媽媽叫醒，原來(lái)那只是幻想，看來(lái)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望還得努力學(xué)習(xí)。
六年級(jí)優(yōu)秀作文14
不知道大家還記不記得二年級(jí)下冊(cè)第十五課《晚上的太陽(yáng)》中那個(gè)聰明的小男孩——愛(ài)迪生?
文中的'愛(ài)迪生運(yùn)用了光線反射的原理，從而讓“手術(shù)臺(tái)”前一片光明，使醫(yī)生順利地為他媽媽做完了手術(shù)，從此讓他立下了要造一個(gè)“晚上的太陽(yáng)”的目標(biāo)。
愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)長(zhǎng)久的教育，幼年就自謀生計(jì)：當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員……但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、電燈、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)!正是這種對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的癡迷，才給了愛(ài)迪生這么偉大的成就，給我們帶來(lái)現(xiàn)在快捷方便的生活。
假如愛(ài)迪生當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)明電燈，那我們一到晚上就會(huì)處于黑暗之中，沒(méi)法干想干的事情，只有在愛(ài)迪生發(fā)明電燈之后，人們才能在晚上跟白天一樣方便地做任何事情。
據(jù)說(shuō)愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，光為了研究細(xì)鎢絲就有足足100多次，他的精神真可謂是“滴水穿石”!愛(ài)迪生給予我們一個(gè)啟示：設(shè)定目標(biāo)要專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
愛(ài)迪生，一位偉人。他，值得我們銘記!
六年級(jí)優(yōu)秀作文15
音樂(lè)，有時(shí)奇妙無(wú)比；有時(shí)讓人耐人尋味；有時(shí)讓人體會(huì)到了人生真諦……音樂(lè)，很美的字眼，它能帶給人許多，同時(shí)也能帶給人以美麗，帶給人堅(jiān)強(qiáng)！
《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》是我最喜歡的一首歌，它的歌詞雖然你是最美的，但它能撫慰人們的心靈，它能讓失去信心的人重獲自信，它就像心靈雞湯，暖著我們的.心。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中”是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)有美麗的結(jié)果，沒(méi)有磕磕絆絆的道路怎么能叫人生。
我躺在床上靜靜地聽(tīng)著這首歌，閉上雙眼，靜靜地體會(huì)那音樂(lè)中的奧妙.仿佛想起了當(dāng)我小時(shí)候?qū)W跳繩時(shí)那垂頭喪氣的表現(xiàn)，仿佛想起了我是怎樣克服困難的。記得又一次，我數(shù)學(xué)月考考了79分，這是我第一次下80，心情自然也不是很好，我垂頭喪氣，看著那般紅色的印跡，在我的小學(xué)生涯中成了一次失敗。我看看分?jǐn)?shù)，再看看天空天空，金黃色般的太陽(yáng)撒下了金光，大地間的的萬(wàn)物仿佛都披上了金砂，我想到了《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，陽(yáng)光與云同在，但不能與風(fēng)雨同在。這首歌讓我明白:再大的困難也不能阻擋我前進(jìn)的腳步，一次失敗、一次困難能代表什么呢？我不能被一個(gè)分?jǐn)?shù)而壓倒，心中的彩虹、陽(yáng)光都不能超過(guò)風(fēng)雨。風(fēng)雨就像分?jǐn)?shù)一樣，在一次次失敗中找到問(wèn)題，在黑暗中找回光明。
這就是音樂(lè)的魅力，一首歌代表了一個(gè)人的心情，一首歌：讓我們與陽(yáng)光同在！
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