[推薦]初中優(yōu)秀作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文1

　　有的人說，生活要刺激，有的人說，生活要浪漫，我認(rèn)為，生活，要平淡而舒適。

　　也不知什么時(shí)候起，突然喜歡上一個(gè)人安靜的生活，喜歡一個(gè)人捧著書看一下午，喜歡一個(gè)人在街上隨便走走，喜歡一個(gè)人躺在床上，聽著音樂，喜歡一個(gè)人什么也不想，任憑陽光灑在身上。比起喧鬧，變得更加喜歡安靜。

　　開始不再追求刺激，浪漫的生活，而喜歡上平靜。不再像以前一樣總是叫爸媽帶著去游樂園玩，而是喜歡一個(gè)人帶著耳機(jī)在公園里一邊漫步，一邊聽著自己喜歡的音樂，或是在書吧里點(diǎn)一杯喜愛的咖啡，看著喜歡的書。不再像以前一樣生日時(shí)吵著鬧著要去什么地方玩，要吃什么好吃的.，或是要干什么特別的事情，而是依舊像平常一樣的生活，若家里有人，那我便親自下廚做一頓大餐，若又只我一人在家，我也可以做自己愛好的事，在家里美美的睡一覺，學(xué)習(xí)感興趣的法語，還是說研究菜譜，跟著教學(xué)視頻一起跳那些好看的舞蹈，亦或是去影院里看一部精彩的電影，去寵物店和那位大姐姐聊天，照顧那些小動(dòng)物，我都可以去做，只要我過的舒適，快樂。

　　大人們說，我這是長大了，變得成熟了，不再是原來那個(gè)只會(huì)吵鬧的小孩，我想，或許是吧。我知道自己想做什么，應(yīng)該做什么，我有了我喜愛的東西，我開始有了自己的思想，不再是一味的模仿別人，就像我知道我喜歡看什么書，而不是別人告訴我，我應(yīng)該和他一樣去看什么書，我喜歡看那些樸實(shí)的詞語連成的句，而不是滿篇華麗的辭藻，我不再喜歡看那些一個(gè)個(gè)虛構(gòu)的童話故事，而是那些或歡樂或悲傷的文學(xué)作品，我開始喜歡寫出那些詩詞的李清照，而不再是故事里的白雪公主。漸漸的，我找到了我喜愛的一切，我找到了我喜愛的生活，也是我心中最美的生活。

　　有的人說，生活要隨心所欲，有的人說，生活要遵守紀(jì)律，我認(rèn)為，生活，開心就好。

初中優(yōu)秀作文2

　　大家都會(huì)面臨許多十字路口，有時(shí)不知道要去哪兒，就只好用“孔子下山來點(diǎn)名”了；可是人生不一樣，走錯(cuò)一步，也可能因此就走入虎口、掉進(jìn)萬丈深淵。有時(shí)考試大家選擇題會(huì)用“轉(zhuǎn)筆找答案”，這一種作法是無可救藥的人才會(huì)做的愚蠢行徑，如果我用這種方法，考卷發(fā)下來，可能會(huì)是慘不忍睹的“滿江紅”。

　　在四年級(jí)的時(shí)候，有一次英語月考，我朋友的班級(jí)已先考完，他想要告訴我答案，可是我心里的正義天使說：“這是惡貫滿盈的人才會(huì)作弊，不要聽！”邪惡的惡魔卻說：“沒關(guān)系啦！機(jī)會(huì)可遇不可求，聽他的就可以十拿九穩(wěn)的拿高分！”我理智的想著：如果聽惡魔的，雖然可以考一百分，但是若被發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)罵得狗血淋頭，而且老師每天都苦口婆心的告訴我們，人要誠實(shí)面對(duì)一切，況且考試只是為了測試自己的學(xué)習(xí)效果，所以我想用自己的認(rèn)真和實(shí)力去應(yīng)考，應(yīng)該就可以考出好成績了，這才是我每天孜孜不倦讀書的目的和成果，因此我那時(shí)斬釘截鐵的對(duì)自己說：“我不需要用邪門歪道來求取高分！”

　　人人心里的'惡魔就是壞的一面，心里的天使就是大家善良的、好的一面，惡魔會(huì)把你洗腦，讓你走入虎口，走入旁門左道，陷入萬劫不復(fù)；心中的天使會(huì)讓惡魔的法力無用武之地，還會(huì)讓你回心轉(zhuǎn)意，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚！有時(shí)我也會(huì)不小心聽惡魔的話，做出錯(cuò)誤的抉擇，做出不好的事。生活中也有許多天使來校正我的行為，大家都知道那就是：爸爸、媽媽、老師和好的朋友，他們都是求好心切，“恨鐵不成鋼”才會(huì)責(zé)罵你，你可千萬不要覺得他們對(duì)你不好，他們都是善良的，不會(huì)陷害你，所以要聽天使的話才會(huì)成為好人，才不會(huì)誤入歧途，成為“霸道”之人！

　　其實(shí)，大家都知道惡魔是不好的，天使是善良的，可是有時(shí)候也會(huì)“目珠給蛤仔肉糊著”，而選擇了惡魔，我們大家都要向?qū)Χ酒芬粯�，勇敢的�?duì)惡魔說：“不！”當(dāng)我們?cè)趶厢宓氖�字路口，做出這樣正確的抉擇時(shí)，我深信，我們的前途就會(huì)倒吃甘蔗——漸入佳境，看見光明和希望！

初中優(yōu)秀作文3

　　彈琴，于寂寞中得到扶搖而起的歡欣。

　　-----題記

　　最愛是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開，開出了冰清玉潔的美麗，開出了高雅脫俗的氣韻，開出了笑弄風(fēng)霜的姿容，便，開在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。

　　寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖，那是山河殘缺的無奈，那是時(shí)勢飄零的感慨，那是世濁我清的`唏噓，那是眾人皆醉我獨(dú)醒的嘆惋，那是一首《瀟湘水云》的眷戀。

　　更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。夕陽西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實(shí)，是份閑適，是份自在。遠(yuǎn)離喧囂，避開世俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，天地迷蒙，撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩意的悠然，只聽得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心頭。

　　荀子在《樂論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心”。歷來隱逸之士，多有扶琴自娛者。田園隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲�！边�有嵇康等人，他們無法公開表露，寄于詩文，又恐落人口實(shí)，只得隱沒在琴曲中，選擇“隱”的方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。

　　所謂“琴到無人聽時(shí)工”，整個(gè)世界背過身去，鏗然一生，寥落悠長，其余魂魄，止于明月清風(fēng)。此刻的琴，才是一份誠懇。只可惜，如今若無人喝彩，琴聲也凋零了。

　　點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)，細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底；線索明朗，主題突出，緊緊圍繞琴進(jìn)行；結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　美中不足的是，文章通篇用詞、語義都有些婉轉(zhuǎn)，不容易很好的理解；標(biāo)題在文中的解讀似乎有失恰當(dāng)，與文章最后一句對(duì)比下感覺更明顯。

　　琴到無人聽時(shí)工形容的是一種平和的心境，文中"嘆惋""凋零"等用詞與之相悖

初中優(yōu)秀作文4

　　一場雨捎來了春天，連續(xù)下了幾天。在家閑呆著的我無事可做，便跑到書房，準(zhǔn)備拿幾本小說看看，可剛一進(jìn)書房，我的目光就被桌上一本破破爛爛的書吸引了。它正靜靜地躺在桌上，從窗縫溜進(jìn)來的風(fēng)不時(shí)頑皮地吹翻它的封面，然后又合起來。真是個(gè)調(diào)皮的孩子！我輕輕地走到桌邊，拿起這本書。只見封面被膠帶貼得已經(jīng)不成樣子，可書名卻依舊清清楚楚還是那幾個(gè)剛勁有力的楷體大字“三國演義”。我這才想起這本書是我三年級(jí)時(shí)哥哥送我的兒童節(jié)禮物。

　　翻開封面，幾個(gè)用鉛筆畫的三國人物呈現(xiàn)在我的面前，一看便知道是哥哥畫的`。翻過來，幾個(gè)歪歪扭扭的線條勉強(qiáng)地組成了三個(gè)人物，呵呵，就是我小時(shí)候的杰作，那時(shí)我還不認(rèn)字，只會(huì)亂涂鴉呢！

　　我情不自禁地翻開第一章，看著看著，我被書里曲折的故事情節(jié)所吸引了，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出書中將士們刀光劍影、運(yùn)籌帷幄的場面，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物好像是都站到了我的面前：機(jī)智的諸葛亮、魯莽的張飛、善戰(zhàn)的趙云、帥氣的周瑜……我越看越投入，簡直被迷住了。連吃都捧著書，睡覺也回想著�？吹阶詈螅�細(xì)細(xì)回味，覺得在眾多的人物中，最令我敬佩的還是關(guān)羽。

　　腦中又浮現(xiàn)出矯健的身姿：每到出征的時(shí)候，他總是揚(yáng)起大刀，跨上馬背，奮勇殺敵，不出幾個(gè)回合，敵人便敗下陣來，落荒而逃。每當(dāng)我看到這兒時(shí)，心里總是覺得痛快、痛快！在這世界上，最令我敬佩的就是像關(guān)羽這樣有勇氣，處事鎮(zhèn)定自若，毫不懼怕，有情有義，具有大無畏精神的人，作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)他們這種可貴的品質(zhì)與精神，在平常的生活與學(xué)習(xí)中也是如此�，F(xiàn)在的我們一遇到困難就退縮，不能勇敢地去面對(duì)困難，挑戰(zhàn)困難。倘若我們有像是關(guān)羽一樣鎮(zhèn)定自若、處事不驚的態(tài)度去面對(duì)一切困難，那么再難的事情在我們自己的思考與努力下也會(huì)是小菜一碟。巴爾扎克曾說過：“苦難是人生的老師�！敝挥谐錆M勇氣去面對(duì)困難，我們才有可能解決困難，取得最后的成功。

　　雨仍然淅淅瀝瀝地下著，可是，我已經(jīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)，新的生活有了新的想法，充滿的勇氣，面對(duì)困難也有了積極的態(tài)度�！度龂�演義》改變了我，使我在人生的道路上又邁進(jìn)了一小步。

初中優(yōu)秀作文5

　　在上周，我們學(xué)校舉行了第七屆校運(yùn)會(huì)。

　　周三上午，舉行了隆重的開幕儀式。雖然下著淅淅瀝瀝的小雨，但我們的運(yùn)動(dòng)激情仍然在燃燒。看！開幕式開始了，首先走過主席臺(tái)的是國旗方隊(duì)，他們高舉著鮮艷的五星紅旗，邁著整齊的步伐，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪！接著走過來的校旗方隊(duì)，鼓號(hào)隊(duì)，裁判員，最后到運(yùn)動(dòng)員出場了！他們斗志昂揚(yáng)，喊著整齊的口號(hào)，都想著為自己的班級(jí)添光彩。校長宣布開幕后，迎來的是歌舞表演，有健美操，武術(shù)表演等。精彩的節(jié)目讓我們應(yīng)接不暇。

　　下午，校運(yùn)會(huì)正式開始了。運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱，臉上露出必勝的表情。

　　讓我記憶最深刻的是初三女子100米賽跑。比賽考試了，只見她們四個(gè)人蹲在起跑線旁，做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。裁判員“啪”的一聲槍響，她們就像脫韁的野馬一直往前沖，個(gè)個(gè)都使出渾身力氣。但是，讓我們意想不到的事發(fā)生了：跑在第一的女生突然腳下一滑，重重地摔在了鮮紅的跑道上，全場一片沸騰，看著她那痛苦的表情，我們?cè)�以為她�?huì)放棄這次比賽，沒想到她毅然爬了起來，拍拍膝蓋，繼續(xù)往前沖。雖然她沒有拿到名次，但最終還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。她那種不怕挫折，堅(jiān)持到底的精神感動(dòng)了在場的'每一個(gè)人。

　　在前兩天的比賽中，有人為了成功而喜悅，有人為了失敗而傷心，終于迎來了最激動(dòng)人心的4*200米班級(jí)接力賽。接力賽的最后一棒是我。發(fā)令槍一響，第一棒的溫保怡像離弦的箭，一下子沖在了第一名，第二、三棒的同學(xué)都是在第一。近了，近了，馬上到我了，我的心里像裝著一只兔子一樣，砰砰亂跳。我接住了接力棒，用盡全身的力氣向前沖去，到了最后沖刺了，真是天時(shí)地利不合��！腳扭了一下，差點(diǎn)摔倒。后面的同學(xué)追了上來，我心里很難受，但想到了所有同學(xué)對(duì)我的期望，我堅(jiān)持沖到了終點(diǎn)。得了第二名，真遺憾！

　　這次校運(yùn)會(huì)，有喜有悲，但更讓我懂得了堅(jiān)持，即使明天會(huì)失敗，我們也要不懈去努力，不放棄！

初中優(yōu)秀作文6

　　它，使你坦然面對(duì)困難；它，讓你欣然接受生活；同時(shí)，它又讓你堅(jiān)定自己的信念。它，就是勇氣。

　　霍金，世界上偉大的天體物理學(xué)家，他的科學(xué)著作《時(shí)間——從大爆炸到黑洞》曾風(fēng)靡全世界。然而，這位科學(xué)偉人背后又有多么感人的故事�。�

　　霍金的命運(yùn)十分坎坷，十七歲時(shí)，他被著名的牛津大學(xué)錄取了。正他沉浸在幸福和快樂當(dāng)中，上帝跟他開了個(gè)致命的玩笑，二十一歲時(shí)，他不幸被診斷出患有萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只能活2年半的時(shí)間了。這讓年輕的霍金難以接受，他掉進(jìn)情緒的低谷中。但他很快有站起來了，因?yàn)樗�想：“活也是二年半，死也�?年半。為什么不趁著活的時(shí)候做點(diǎn)有意義的事情呢？”于是，他拿出自己的勇氣，向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，與病魔做著頑強(qiáng)的斗爭。開始堅(jiān)持用雙腳走路，沒有力氣了，就扶著墻、樓梯走。不能走了，他才坐在了輪椅上。現(xiàn)實(shí)就是殘酷無情的，霍金再一次受到打擊，不久后，他又患上了肺炎，在治療過程中被切開了氣管，從此他再不能發(fā)聲了。但他并沒有放棄自己，而是勇敢地接受了現(xiàn)實(shí)。

　　身體飽受病痛折磨，但他的'思考并沒有停下來，他的想法一直在飛，一直在飛，飛往遙遠(yuǎn)而充滿神奇的宇宙里。兩年過去了，霍金還活著，四年過去了，霍金仍然活著，他就這樣微笑地面對(duì)生活。他成功了，命運(yùn)在霍金的挑戰(zhàn)下，終于向霍金臣服了，霍金成為了皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，同時(shí)，他有成為了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。這一切是多么讓人難以想象得到的，但事實(shí)是這樣，霍金真的成功了！

　　是勇氣，就是勇氣引領(lǐng)霍金走向成功，走向世界的顛峰。如果在殘酷命運(yùn)的挑戰(zhàn)下，霍金沒有拿出勇氣，那么就他永遠(yuǎn)不可能有這么大的成就。

　　當(dāng)你困難的時(shí)候，勇氣就是一雙援助之手，幫助你爬出困難的峽谷；當(dāng)你迷茫的時(shí)候，勇氣就是一盞指路之燈，引領(lǐng)你游出迷茫的大海。勇氣就是我們生活的守護(hù)神，我們要相信它更應(yīng)該擁有它！

初中優(yōu)秀作文7

　　時(shí)間的鐘擺在大年三十戛然而止，這是一年的最后一晚，顯得無比珍貴。在我心中，這個(gè)晚上應(yīng)該是祥和的，幸福的；家人團(tuán)坐，歡聲笑語的。但在我家，畫面通常是這樣的。

　　每逢大年三十，爸媽匆忙地吃完晚飯就一同走向麻將館，看著他們的背影，我的心沉靜了。我關(guān)上門，漫不經(jīng)心的`上樓梯，打開燈，走進(jìn)房間，偌大的房間只有簡樸的家具與我作伴。我癱在床上，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅類似的畫面，如同漫長的電影，循環(huán)播放。每年相似的情形，讓我不再期待過年，讓我感受不到年味，只感到惆悵與孤獨(dú)。

　　今年大概也是如此吧。當(dāng)晚飯的時(shí)間愈發(fā)愈接近，我的心愈發(fā)下沉，透著一絲冷寂，逐漸落向冰冷的谷底。“叮�！保�正是我胡思亂想之際，手機(jī)響了，是小姨邀請(qǐng)我去吃晚飯。

　　掠過小姨家的門，看到喜慶的對(duì)聯(lián)。瞬間給我一種過年的味道。早早吃完晚飯，接下來令我驚喜：小姨和姨夫坐在沙發(fā)上，桌上的水果拼盤格外“耀眼”。我、表哥、表姐飛奔過去享受，拼盤瞬間成空盤。這時(shí)姨夫拿出一副撲克牌，看著他偷笑的樣子，似乎今天要把我們一網(wǎng)打盡。我自然不會(huì)退縮，擼起袖子開始干。有時(shí)，表哥看著一張撲克牌，迷之微笑。我與姨夫?qū)σ曇谎�，似乎自然而然的結(jié)為盟友，準(zhǔn)備給表哥一個(gè)下馬威。不久，就有表哥的哀嘆聲不絕入耳。小姨這位軍師有時(shí)也對(duì)付不了，看著表哥愁苦的眼神，輸定了。姨夫最后兩張瀟灑的拍在桌上，頓時(shí)緊繃的喜悅一呼而出。我與姨夫擊掌，贏咯！時(shí)間就在歡笑間溜走，這一晚是我最開心的一晚，真正品嘗到年味，內(nèi)心深處的那份年味。

　　過年不意味著有好吃的，不意味著有錢，不意味著獨(dú)自享樂，而意味著陪伴過去聚少離多的親人。俗話說：“陪伴是最長情的告白。”面對(duì)親人，我們不需要親昵的祝福語，簡單的陪伴讓人足以感到年味。希望未來的大年三十有爸媽的陪伴，有份屬于自己的年味。

初中優(yōu)秀作文8

　　有一份快樂，如花，綻放在心田；有一份溫暖，如水，沉浸在心海；有一份母愛，如酒，珍藏在心間……

　　伴著真情四溢的動(dòng)人音樂，輕輕閉上雙眸，心中的美好記憶便如潮水般涌來。記得那年我還在故鄉(xiāng)安徽讀書。跟著爸爸的朋友到蘇州和爸爸媽媽過了一個(gè)快樂的新年以后，大年初十的那個(gè)雪夜，爸爸決定開車帶我和媽媽回老家一趟。

　　車子在風(fēng)雪飄搖中前進(jìn)著。車窗外面，風(fēng)呼呼地刮著，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，路兩旁的大樹在北風(fēng)中搖曳，汽車玻璃窗上蒙上了一層厚厚的雪襖。不巧的是車?yán)锏呐瘹鈮牧�，盡管車窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，但畢竟是下雪的冬夜，我凍得渾身瑟瑟發(fā)抖，上下牙齒只打顫兒。下意識(shí)中，我把雙手合在一起來回摩擦著想取些溫暖，再不就是把雙手放在嘴前不停地哈氣，企圖讓口里的熱氣暖暖凍得冰冷的雙手。

　　一直在打瞌睡的媽媽不知什么時(shí)候睜開了眼睛，見我冷得只哆嗦便立刻把自己身上唯一一件保暖的大衣脫了下來披在我身上�！昂髠湎淅锶�得太滿了，衣服都放在最里面，不方便拿出來，先把大衣披上，再?zèng)]有多久就會(huì)到的`。”媽媽微笑著在我耳邊說到。看媽媽只穿了毛衣，我立刻說：“媽媽，你身上的毛衣太單薄，會(huì)生病的！”“媽媽不冷，媽媽是大人，抵抗力強(qiáng)一些，看你都冷得發(fā)抖了�！钡植贿^媽媽的堅(jiān)持，我只好依了媽媽的意思。

　　窗外的風(fēng)愈刮越猛，雪愈下愈大，透過前面的擋風(fēng)玻璃，只見外面一片銀白，這冬夜仿佛成了白晝。身體漸漸暖和起來，卻見一旁的媽媽雙臂環(huán)抱著，身子卻因?yàn)楹�冷而顫抖起來，我不禁鼻子一酸，只覺得眼里有晶瑩的東西在閃爍。不由分說我又脫下媽媽的大衣，直接把它披在了媽媽的身上。媽媽看著我，眼神里分明流露出欣慰之色。她一把摟我入懷，將大衣披在了我們倆的身上。依著媽媽溫暖的身子，一股暖流剎時(shí)間涌遍全身。那暖流不僅源自于大衣，更多的是源自于那濃濃的母愛……

　　母愛細(xì)細(xì)品，如酒藏心間。那個(gè)冬夜，那個(gè)滿天飛雪的冬夜，那個(gè)浸潤著母愛的冬夜，永遠(yuǎn)珍藏我心間。

初中優(yōu)秀作文9

　　父親的肩膀，寬闊的，平整的，看上去健壯有力的，那是一個(gè)男人的肩膀。父親用他的肩膀，擔(dān)起了扁擔(dān)，更扛起了整個(gè)家庭，讓我們的生活，如此快樂。

　　(一)

　　“飛啊!呵呵!”父親扛著我，跟我做開飛機(jī)的游戲。這么寬闊有力的肩膀，使我即使坐在那麼高的地方，也不必害怕�，F(xiàn)在想來，我是多么不該這麼做，男人的肩膀，也意味著他的尊嚴(yán)，但父親在他的兒子面前，卻把一切都放下來，那么輕易的讓兒子踏在上面，而兒子也總能夠得逞，這就是父親對(duì)他兒子濃濃的愛啊。有人說過：“我是站在巨人的'肩膀上成功的�！彪m然父親不是巨人，但如果我成功了，就一定是因?yàn)橛懈赣H扛著。

　　(二)

　　初中的時(shí)候，因?yàn)槟承┰�因，母親失業(yè)了，找不到工作，就只有留在家里，照顧全家人的日常起居。母親失去了工作，家里的收入減少了，這對(duì)并不算富裕的我們，帶來了更多的不安�？墒歉赣H他總是告訴我們，錢不用你們擔(dān)心，認(rèn)真讀書就可以了。接下來的日子，我們的父親呆在家里的時(shí)間變得很少，每天早上起床，我都看不到父親出去工作的背影，他早已出去了。每天晚上，父親回到家，我總是偷偷的看著他，極其艱難的揉著肩膀，不被家里人發(fā)現(xiàn)，但我總能看到。

　　(三)

　　“兒啊，吃飯了!”我興奮地跑到飯桌旁坐下，父親坐在旁邊，我兩眼直直的看著父親：“爸爸，我已有也要像你一樣，用肩膀扛起整個(gè)家�！备赣H不以為然的笑了幾聲：“你的肩膀還嫩著呢!多吃點(diǎn)吧�！备赣H，你錯(cuò)了，你的兒子其實(shí)已經(jīng)在不知不覺中長大了，他已經(jīng)快要成年了啊!他只是因?yàn)槟愕暮窈竦膼�，才�?huì)缺少磨練，才會(huì)顯得長不大而已!看著父親厚實(shí)有力的肩膀，我暗暗發(fā)誓，我也要讓自己的肩膀像父親一樣，健壯有力。于是，我繼續(xù)用可口的飯菜，填滿空洞的肚子。讓肩膀長的更結(jié)實(shí)吧，我想。

　　父親啊父親，讓我多磨練一下，等你滿頭白發(fā)，簡便再也無力扛起這個(gè)家庭的時(shí)候，我就可以用我的肩膀扛起你甚至整個(gè)家了，用我來代替你。

初中優(yōu)秀作文10

　　大概在一兩個(gè)月以前，我還只是一個(gè)對(duì)初中生活滿懷期待的六年級(jí)小學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我很茫然，全然不知等待我的將會(huì)是什么。我對(duì)初中的生活有著無限的遐想，又稍有些許不安。我還沒準(zhǔn)備好告別輕松簡單的小學(xué)生活呢，就要接受這全新的稱呼——初中生。這一切都似乎太突然了，仿佛轉(zhuǎn)瞬間就小學(xué)畢業(yè)了！

　　曾經(jīng)，我一度對(duì)初中生活充滿未知的一切產(chǎn)生畏懼感。我就像一只只在河流間穿梭的鯉魚，突然間被送到比河流還要廣闊出許多的大海，面對(duì)陌生的一切，經(jīng)常感到不知所措。我內(nèi)心暗想：我初中的'生活會(huì)是怎么樣的？中學(xué)的考試會(huì)不會(huì)難很多？成績不好該怎么辦？會(huì)有人跟我交朋友嗎？……一個(gè)個(gè)問題在我的腦海中魚貫而入。我嘆息，我郁悶，我煩惱，我焦慮不安。但是，在這些情緒里，又包含了我對(duì)中學(xué)的期待與一絲興奮。

　　我緊張的心情壓迫著我，就像一塊石頭壓住了我的心，讓我喘不過氣。我思考著，尋找著使我如此緊張焦慮的具體原因。經(jīng)過幾天的整理思緒，我總結(jié)的原因如下：我是第一次自己騎自行車去離家較遠(yuǎn)的地方讀書。我習(xí)慣了和妹妹還有許多老友在同一個(gè)班、相互依靠、一起學(xué)習(xí)的日子。我沒有獨(dú)自面對(duì)將來一切未知的勇氣。

　　我想讓自己放松一下，不要再想這些亂七八糟的麻煩事。我打開電視，搜索著讓我感興趣的節(jié)目。忽然，我看到電視上出現(xiàn)有許多條魚一次又一次不停地想翻過一個(gè)小瀑布的場景。小瀑布附近有幾只熊，他們正抓魚抓得愉快呢。旁白說這種魚一生中最初的任務(wù)就是遷徙，不成功，便成仁。也就是說這些魚的生命剛開始，就面臨死亡的威脅。它們對(duì)遷徙不會(huì)有任何記憶，每次遷徙都是未知的，但它們每次都不會(huì)在面對(duì)困難時(shí)退縮，它們只會(huì)不停前進(jìn)！這給了我很大的啟發(fā)，人家面臨的是能否活下去的未知，我就是上個(gè)學(xué)能有多大事？我一下子就釋懷了！

　　現(xiàn)在我過得挺好的，初中并沒有我想得那么麻煩。你好，初中。我這條鯉魚，遲早會(huì)把這片陌生海域的每一個(gè)角落都了然于心。在這個(gè)偉大的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之前，我絕對(duì)不會(huì)被任何困難打敗的。

初中優(yōu)秀作文11

　　一看到清，我便想到水。

　　想到古人“采菊東蘺下，幽然見南山�！钡那彘e幽雅，倚著一方好水，掬一捧，我看到山清水秀，姹紫嫣紅，清翠翠，欲滴滴，好水賞天下，在這一方擁有無數(shù)生命的透明晶體里，容不得任何雜質(zhì)，就好比自己的光采照人。

　　這一方水，映著一方水，是通過潤物纏綿小雨捎信兒，帶到四面八方。

　　你聽過水的語言嗎？有了清，水便是活的。

　　“嘩啦啦，嘩啦啦！”

　　在遠(yuǎn)方，我們也能聆聽到清的聲音。因?yàn)椋�我們知道，有了清，水才有了生機(jī)和活力。不則，便是死水一潭。

　　水從手上漸漸流走，卻映上了倚水人家的臉。

　　那模樣，映在水里，刻在心里。潔白的，不失一絲質(zhì)樸，帶著農(nóng)家獨(dú)有的帽子，輕輕地彎下腰，小心翼翼得打上一竹筒的水，那水，我看得出，到了她們手上，也還是清的。水甘愿被喝進(jìn)肚里，它知到，那里，有一方“清”的世界。

　　水是清的，清在于人。

　　沒有人的.一番“清”心，哪里來的水清鳥語？

　　滋潤了草，才使它有了“草色遙看近卻無”的意境；才有了“一歲一枯榮”的頑強(qiáng)；才有了“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的指航。

　　是有了清，不則水怎能救活一切？

　　一江，一河，一湖，好水總是在任何地方逗留。

　　在一方好水的周圍，定是崇山峻嶺，有了好水，生命才得保存，才有了生機(jī)勃勃的綠色，別有一番洞天。

　　水的清，在心里。

　　人的清，也在心里。

　　不是嗎？

　　縱然古書里說得再好，也是歷史。而在今昔，站在一方湖泊打著水漂兒，我便感到了這湖的死。它確實(shí)死了，清，已經(jīng)走了。

　　清水的心，不再擁有。

　　人的心，怎能凈？

　　有著人清的心，才會(huì)想著清水。清水也會(huì)養(yǎng)育一方人。

　　人的心已經(jīng)污了，水也不再清了。而水也已經(jīng)死了。

　　——后記

初中優(yōu)秀作文12

　　不禁有些懷念，懷念那個(gè)柔和的夏天——

　　是微微輕哼的呼吸，是搖頭擺尾的身體，是撕成碎片的紙屑……我，開始陶醉，醉在夏天的長眠。

　　可以說，學(xué)生時(shí)代的我，最留戀的是午睡的時(shí)光。

　　有時(shí)，午睡是安靜的，一張張稚氣還未消褪的臉蛋，一陣陣夾雜著汗水的咸味，一次次孩子特有的呼吸。偶爾傳來幾聲干咳，偶爾風(fēng)吹動(dòng)窗簾，偶爾一只黑貓撞倒空瓶的聲音。我們會(huì)不約而同地抬起頭，互相看看，看久了，就又不約而同地笑了。這個(gè)時(shí)候，趴在講臺(tái)上休息的老師也抬起頭來，皺皺眉頭，示意我們繼續(xù)睡覺。

　　有時(shí)，午睡也是吵鬧的。炎熱的空氣使我們無法入睡，只得用紙條寫字，以此打發(fā)時(shí)間。大概老師也汗流浹背了，起來看看報(bào)紙，看見來不及收拾的紙團(tuán)，輕嘆一聲，走過去。于是。同學(xué)就寫檢討。老師也會(huì)不在，出去辦公。管紀(jì)律的同學(xué)兇，我們便老老實(shí)實(shí)，那同學(xué)不兇，我們也就開始講話。起初，聲音是小的，“嗡嗡嗡”，蚊子叫一樣。見那同學(xué)不管，膽兒大了，聲音也大了。我們談得熱火朝天，想是聲音傳遠(yuǎn)了，附近的班級(jí)也熱鬧了起來。不知什么時(shí)候，教導(dǎo)主任來了，拍拍鐵門，敞開喉嚨大罵了一頓�？伤�一離開，我們又繼續(xù)開始。于是，他就漲紅著臉去辦公室告訴我們的班主任。老師回來了，同學(xué)們聽到腳步聲，立刻停止了騷動(dòng)。

　　“哪有��？不會(huì)是上次的教研活動(dòng)報(bào)復(fù)我吧……”班主任任我我們東倒西歪的躺著，故意假惺惺回應(yīng)。

　　“這——小兔崽子，裝什么！”教導(dǎo)主任面子掛不住了，提高了分貝朝我們喊。

　　于是，聰明的我們就抬起頭來，揉揉眼睛，裝作一片茫然，互相詢問發(fā)生了什么。

　　教導(dǎo)主任傻了眼，認(rèn)栽了。班主任便揮揮手，讓我們繼續(xù)睡了。

　　這種類似的鬧劇發(fā)生了好幾次了，老師就懷疑我們了。自從裝了監(jiān)控，同學(xué)的`紙條，嘰嘰喳喳的嘴巴，交換玩具。就這樣，班主任顏面全無，讓我們集體受罰。

　　現(xiàn)在，午睡還是有的，卻迫于一些不知名的東西，為此無眠。

　　自己就想著往日的午睡，再看看現(xiàn)在空曠曠的教室，不多的同學(xué)，焦慮的想著什么……

初中優(yōu)秀作文13

　　小時(shí)候，不知道生日到底是什么含義，只知道在那特殊的一天里，自己能夠吃到很多好吃的，能夠瘋狂的去玩一整天，更能夠收獲到很多意想不到的驚喜。于是心里每天都期待著那一天的來臨，每天一遍遍的問著媽媽：“媽媽，我的生日什么時(shí)候才到啊，為什么每年只有一次��？”媽媽每次看到我那稚嫩的臉龐，都情不自禁的笑，然后摸著我的頭說:"乖，他很快就到了，等那一天到了，媽媽給你做好多好吃的，你說，你最想吃什么?"我高興的回答到：“我想吃蛋糕，漢堡包，雞腿------"

　　慢慢的，我長大了，也知道什么是生日，還有為什么那一天這么特殊。于是對(duì)生日的期待也就越來越小了，因?yàn)槲抑�道，生日那一天無非就是收到一些禮物和祝福罷了，而那些禮物對(duì)我也不算什么新奇的了，唯一讓我期待的就是一家人可以就在一起坐在飯桌旁一起聊聊天分享自己的趣事。

　　突然有一天的班會(huì)上，我被提問到我是怎樣給父母過生日的，我仔細(xì)在腦所中搜索著，卻始終找不到合適的答案。于是，我就隨便編了幾句話�；氐郊液螅�我躺在床上怎么也睡不著，仔細(xì)回憶著班會(huì)上的內(nèi)容，我自己反思到：原來從小到大都是父母在給我過生日，而我竟從沒有給他們過過生日，自己的內(nèi)心陷入深深的.自責(zé)當(dāng)中。于是，從那天開始，我暗下決心，要給父母過一次特殊的生日。

　　緊接著就在心里籌劃著：父母最喜歡吃什么、又該給他們?cè)鯓拥捏@喜呢。從那天開始，父母給我的零花錢我都會(huì)攢起來以便給他們買禮物。于是心里有在一天天盼著那一天的來臨。終于等到了那一天，我提前買好了一個(gè)精美的蛋糕，上面寫著爸爸媽媽我愛您們，然后又親手做了幾道爸爸媽媽愛吃的菜，最重要的是，我做了兩個(gè)送給爸爸媽媽的賀卡，上面寫著我想對(duì)他們說的心里話。爸爸媽媽回來后，看到這般驚喜，高興得合不攏嘴，我在心里暗下決心：以后每年我都要給他們過生日

　　同學(xué)們，父母是最愛我們的人，你們是否給他們過過生日？如果沒有，就趕快行動(dòng)吧。相信吧，即使是一塊小小的蛋糕，你們的父母也會(huì)感到異常開心。

初中優(yōu)秀作文14

　　望著黑板上幾個(gè)大字，花白白的，整個(gè)人有些發(fā)呆。

　　身旁一兩男生推鬧著，看見了后便順勢念了出來，“構(gòu)建文明社會(huì)——哈哈。”

　　似乎是還想說什么，但轉(zhuǎn)臉一看數(shù)學(xué)老師就在身后，也就止住了笑規(guī)矩的坐在椅子上。

　　“好了，現(xiàn)在，會(huì)議開始�！毙�布完，老師退到教室后。

　　班會(huì)課，每星期總會(huì)有那么幾節(jié)，每節(jié)的課題也不盡相同，這次是關(guān)于文明的。

　　跟早上老師安排的一樣，對(duì)構(gòu)建文明社會(huì)有話說的同學(xué)都一一的站上了講臺(tái)，嘰喳的讀者手中早已寫好的稿，有時(shí)不免揮揮手增添趣味。其實(shí)大家都是明白的.，“有話說”不等于大家“有話說”。

　　“讓我們攜手，一同創(chuàng)建一個(gè)文明禮儀，沒有犯罪的完美社會(huì)�！迸�生提高了嗓子，臺(tái)下乎的響起了掌聲，都落實(shí)在女生耳里，寫作業(yè)的只得跟著鼓起手掌。向后看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿意吧。

　　學(xué)著老師笑一下，繼續(xù)手頭上的作業(yè)，今天作業(yè)太多了，有些反感了。

　　只是，我說“文明”的時(shí)候，文明是什么？

　　三秒鐘以內(nèi)，我始終不能得出一個(gè)確切答案，或許這不像“一加一等于二”早已立根在我身上，畢竟長年以來心里已有了個(gè)底。

　　我們說，我們希望一個(gè)文明的社會(huì)，一個(gè)幸福的世界，完美如他吧。

　　很多人開始著手一個(gè)“微笑著的生活”的世界，但終究還是荒廢了。

　　完美鑄造了單一，沒有不完美的存在，完美只能注定被孤立。

　　試著在“文明”前加個(gè)絕對(duì)值，也就成了“絕對(duì)文明”；我們也正朝著這個(gè)方向前進(jìn)，正如在通往極端的橋上前進(jìn)。那時(shí)，再看這個(gè)世界，大概會(huì)有不同的感想吧。

　　學(xué)生還是學(xué)生，一切似乎沒有改變，照樣騎著車上學(xué)，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來了，大家恭敬的挺直身子。

　　“老師好——”——“同學(xué)們好�！�

　　那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見了，那些年?duì)幹�上廁所的嬉戲成了謙讓，淡然一看，都是架著一座通向“只有我”的橋梁。

　　完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。

　　再翻來柜里的字典，薄薄幾頁，不再記載什么歷史，空白的呢？——孩子可憐了。

　　末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會(huì)有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。

初中優(yōu)秀作文15

　　我們的地球正無時(shí)無刻受著污染，一旦污染嚴(yán)重就會(huì)有難以想象的后果，所以現(xiàn)在人類正想盡辦法減少污染，大家開始提倡環(huán)保，我們要為保護(hù)地球盡一份力量，我也要伸出我的手保護(hù)地球。

　　地球主要受到了三種污染:水污染，空氣污染和環(huán)境污染。水污染是由于人類將污水排放入清澈的河水中或者扔垃圾到河里使水變黑發(fā)臭，這嚴(yán)重影響了人們的正常生活和健康，我們必須停止這一錯(cuò)誤的行為，而空氣污染也是因?yàn)榕欧帕擞泻Φ娇諝庵行纬傻摹５�三種污染中我們只要隨意一伸手就能減少污染的，還是環(huán)境污染。

　　現(xiàn)在我們的科技越來越發(fā)達(dá)，物質(zhì)既豐富又好，但東西使用之后會(huì)留下很多垃圾，有些人因?yàn)樨潏D省力會(huì)把垃圾隨手一扔，但這一個(gè)很順手的動(dòng)作卻能帶來嚴(yán)重的危害。一個(gè)人扔了一個(gè)垃圾，然而一百個(gè)人就能扔一百個(gè)垃圾，這樣持續(xù)，垃圾會(huì)多得可怕，雖然有清掃垃圾的工作人員，但扔垃圾總沒有處理垃圾來得快。只要我們管住自己的手，不去扔垃圾，而是把之前別人扔的'垃圾撿起扔進(jìn)垃圾箱的話，就不會(huì)這樣了。

　　我平時(shí)也經(jīng)常提醒自己要保護(hù)環(huán)境，在路上看到垃圾就撿起它，把它扔進(jìn)最近的垃圾箱內(nèi)。如果我手中有垃圾，我會(huì)第一時(shí)間扔進(jìn)垃圾箱，不會(huì)隨手一扔。在家中，我們的生活垃圾會(huì)把垃圾箱塞滿時(shí)，一起扔到小區(qū)中的大型分類垃圾箱，從不為了不出門直接從窗戶扔出去，這是很危險(xiǎn)的，砸到人的話可能會(huì)很危險(xiǎn)，這種伸出手的方法是十分不對(duì)的，如果你看到身邊有這么做的人應(yīng)該馬上勸阻，不讓悲劇發(fā)生。還有一個(gè)很重要的地方，用完沒電了的舊電池不能扔進(jìn)鄰居箱，舊電池帶有毒，亂扔會(huì)對(duì)環(huán)境造成非常大的危害，我平時(shí)會(huì)伸出我的手把家中的舊電池放入一個(gè)小紙箱中，收集到一定數(shù)量的時(shí)候再扔到專門收集舊電池的大箱子中，負(fù)責(zé)人員會(huì)將它們送出去出來4，這樣才能保證環(huán)境的安全。

　　我伸出了我的手，為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出了自己的力量，而你們也能和我一樣伸出自己的手減少垃圾，讓地球永遠(yuǎn)美麗。請(qǐng)一起銘記，綠色在我心中，伸出我的手，拯救綠色家園吧!

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