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我的老師優(yōu)秀作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的我的老師優(yōu)秀作文600字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇1
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
我剛剛轉(zhuǎn)到利民小學(xué)的時候,有些害怕,不知道未來的我的老師是怎么樣的。可是,當(dāng)我看到我的老師的時候,卻一點(diǎn)也不害怕了。她長著一張慈祥的臉,眼睛小小的,嘴角總是翹翹的',整天都是笑瞇瞇的。張老師什么都會,書法,演講,寫作等很多方面都是張老師的特長。張老師課上的也非常棒,我的老師帶領(lǐng)我們上了很多節(jié)生動有趣的展示課,屢次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的老師的一致好評。這更讓我更喜歡張老師了!
張老師不僅多才多藝,而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游,我們做過山車,轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn),而且還有一個同學(xué)吐了。我的老師看到此場景,先組織同學(xué)們吃飯,然后犧牲自己的休息時間來照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時候,我的老師把自己的食物給她吃;當(dāng)她吐了的時候,我的老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。我的老師本來帶著同學(xué)們一起玩游戲的,可是,卻因為照顧她而放棄了自己玩的機(jī)會。因為這件事,使我更加佩服我的老師了。
我的老師對于我們來說就像親人一樣,很慈祥。但是我的老師批評我們的時候就不會“嘴”下留情了!因為高山巍峨,使人崇敬;師恩如海,無法估量,有了師恩的灌溉,一片片幼苗才長成了參天大樹。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇2
在小學(xué)六年的時光里,教過我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……下面,就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧!
嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對我們很嚴(yán),我們都很怕她。上課時,老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓(xùn)的`話,那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧!
風(fēng)趣幽默的社會老師:王老師,是我們的社會實踐老師,今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師,因為她很幽默,上課也很寬松。有一次,我們寫報告冊,結(jié)果很多人都忘了寫下面的評價,老師就說:“沒寫評價的人,用不用我?guī)湍銈儗懓?”說著,老師就拿了根鉛筆,在沒寫評價的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評價,拉出去重打五十大板!”。
頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說:“你們坐好了,我來拉你們,拉掉一個是一個!”我們就說就他一個人肯定不行,但是老師請來了幫手,把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們,我們就擠在一齊,往后面一躺,不讓老師拉下來,但是誰料三個老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了個跤……
這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長,用自己的方式帶給我們快樂,使我們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇3
你的愛像太陽一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴(yán)厲,比母愛更細(xì)膩,比愛更純潔。你,老師的愛,是世界上最偉大最純潔的。
老師,您是一座橋,為我們連接著群山,讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓,堅韌而纖細(xì),指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。你是一座橋,為我們連接著群山,讓我們走向收獲的頂峰。你是一棵綠色的藤蔓,堅韌而纖細(xì),指引我們在懸崖頂上采集靈芝和人參。當(dāng)幼苗需要一杯水時,千萬不要送一桶水。當(dāng)需要一桶水時,千萬不要給一杯水。及時恰當(dāng)?shù)慕o予是一個好園丁的技能。
我的老師,這也是你的教育藝術(shù)。不管是冷的,桃是熟的,丹是流的.,李是熟練的,種花容易,栽培人難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩歌充滿了人,繪畫充滿了人,有才華的人開心地笑著。老師,你給了我們一把生活的尺子,讓我們每天測量它。你給了我們一面模范行為的鏡子,所以我們可以在任何地方向它學(xué)習(xí)。如果我們是船,那么老師就是船帆,指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
如果我們要踏上一段旅程,老師就像我們手中的蠟燭,照亮了我們學(xué)習(xí)中坎坷的道路。你讓我們打開心靈之窗,你讓我們擁有精神支柱,你送我們走上學(xué)習(xí)之路,給我們無盡的鼓勵。老師,我們會永遠(yuǎn)記住你老師,你現(xiàn)在在工作,但你正在建設(shè)祖國的未來。你的教學(xué)在教室里,但你的成就在祖國的各個方向。老師,如果你被比作一只蛤蜊,那么學(xué)生就是蛤蜊中的沙子。
你用愛舔它,研磨它,浸泡它,清洗它多年,沙粒變成珍珠,閃閃發(fā)光。誰把雨水和露水灑滿了大地?誰勤奮地培育幼苗?是你,老師,你是一個偉大的園!看看這些到處盛開的花,哪一朵沒有你的精心呵護(hù),哪一朵沒有你的微笑!
我的老師優(yōu)秀作文600字 篇4
老師是學(xué)生的指路燈,老師傳授知識給學(xué)生,就像園丁把泉水灌溉給即將成為棟梁的小樹,就像母親用甘甜的乳汁滋潤著孩子們的心田。而我們呢,貪婪地吮吸著這知識的乳汁,漸漸地成長。
羅老師是我有生以來,自幼兒園到初一最喜愛的老師了,羅老師不像我生命中見過的有些人,那些人在我心中,如螢火蟲之光,那么暗淡;如天空浮云,不一會煙消云散;如夜空流星,轉(zhuǎn)瞬即逝。
還記得,羅老師手托課本,進(jìn)入教室那一刻。我看到他眼中閃爍著親切,慈祥的光芒,嘴角那和藹可親的笑容,還有那樸實的長者之風(fēng)感染了我,我對羅老師產(chǎn)生了一種想接近,親近他的感覺。
那一次,飯后遇見羅老師,在花壇邊暢談。交談之中,彰顯了長輩對晚輩的關(guān)心與呵護(hù)。羅老師與我交談,我不曾感到他是一位老師,我是一個學(xué)生,倒像是兩位多年未見的故友在徹夜長談。有些問題,他竟然向我請教,一下子我與他的`距離更近了。
還有一次,我課后遇見羅老師,向他請教道“羅老師,上次在課上聽您說,元青花與明青花都是最好的,達(dá)到了頂峰的青花瓷,我聽說雍正時,大將軍年羹堯被殺后,雍正派年羹堯之兄年希堯往景德鎮(zhèn)燒窯,年希堯感念皇恩,于是拼命創(chuàng)新燒窯技術(shù),造就了雍正,乾隆兩代青花瓷精美無比,您說那時燒造的青花瓷有元明兩代的好嗎?”羅老師笑著說:“年羹堯兄長的事我不知道,我回去查找一下資料。”因為臨近上課只有一分鐘了,羅老師就上樓去給初三的同學(xué)上課了。而我卻震撼了,一位老師敢于承認(rèn)自己的不足,且勇于學(xué)習(xí)。這誠實,淳厚的長者之風(fēng),向我徐徐吹來,感染了我。
羅老師我是多么敬佩您!是多么仰慕您!您是多么的坦誠相待!多么的和藹可親!您身上的品性我一輩子也學(xué)不完。
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