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實(shí)用的優(yōu)秀的作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
記得朱自清先生在《匆匆》一文中寫到：“洗手的時(shí)候，日子從臉盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他的匆匆了，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了�！�
是啊，時(shí)間逝去如飛，任誰也不能使時(shí)間停留片刻。時(shí)間難得而易失。我們可以扳著指頭算一算，在這逝去如飛的日子里，我們都做了些什么呢?記得在去年假期里，家長們給我們布置完作業(yè)就各忙各的事去了，我和兩個(gè)小表弟便在家里玩捉迷藏，正玩兒得起勁時(shí)，忽然聽見了開門鎖的聲音，這時(shí)，我們才急忙去寫作業(yè)……
看我這樣不珍惜時(shí)間，媽媽便給我找來一些關(guān)于如何珍惜時(shí)間的書讓我看。書中給我感受最深的一句詩是“呼僮不應(yīng)自升火，待飯未來還讀書”，飯還未來的.時(shí)候是頗難熬的，用以讀書豈不為妙?我們的時(shí)間往往就是這樣被不知不覺地荒廢掉……試想我們因?yàn)槌煽儾诲e(cuò)，便不擠時(shí)間去讀書，拓展知識(shí)面，長大了也不會(huì)成就大事業(yè)!
我默默地算了一筆賬：一天當(dāng)中抽出一小時(shí)來讀書，一年就是365個(gè)小時(shí)，10年就是3650個(gè)小時(shí)，積少成多，無論學(xué)什么都會(huì)有驚人的成績，不是嗎?不管在這一小時(shí)看什么書，都會(huì)有所收獲，有所提高。
于是，我學(xué)會(huì)了利用零碎時(shí)間：晚上睡不著了聽聽英語;早晨起來讀一會(huì)兒書中午回來了趁媽媽做飯的時(shí)間做一份卷子放學(xué)后疾步回家，不在路上和小伙伴們打鬧浪費(fèi)時(shí)間;回家后不再磨蹭。
好好珍惜這一刻吧，這就是你對(duì)生命的致敬。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我們的學(xué)校坐落在七角山腳下，周圍群山環(huán)繞，美麗極了！它有一座漂亮的隨圓形花壇，也有兩座高大的教學(xué)樓，還有一個(gè)大大的操場。每當(dāng)有人問我：“你們學(xué)校那里最漂亮？”我便會(huì)毫不猶豫地告訴你，校園里的隨圓形花壇最美。
一走進(jìn)校園，映入眼簾的便是左手邊的隨圓形花壇。那花壇分為三層。第一層的邊上鑲嵌著紅白兩種顏色的瓷磚。里面還栽著許許多多的芳香撲鼻的桂花樹。第二層，還種了一些五顏六色的小野花。每當(dāng)它們盛開的時(shí)候，就像一道雨后不落的彩虹，真是美不勝收。第三層，就是這個(gè)花壇里最美麗的了，那就是——假山。從正面看時(shí)，它就像一頭笨重的大象；從側(cè)面看時(shí)，它就像一只憨厚老實(shí)的烏龜；從后面看時(shí)，它就像一只威風(fēng)凜凜的獅子。
當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，花壇四周的梧桐樹，便伸展出無數(shù)條長滿嫩芽的.枝條。有的嫩芽似乎長出了一片小小的葉子，有的則含苞欲放，時(shí)刻準(zhǔn)備開放，有的卻像要一下子爆開了似的，時(shí)時(shí)期待著。
當(dāng)烈日炎炎的夏天來臨時(shí)，梧樹正好是在茂盛的時(shí)期，那一棵棵梧桐樹仿佛是一把把綠色的遮陽傘。當(dāng)我們上完體育課的時(shí)候，同學(xué)們就坐在樹下乘涼、聊天等等。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的秋天來臨時(shí)，花壇里的桂花已經(jīng)開了。這時(shí)，校園已經(jīng)洋溢在桂花香中了。而且在花園里，還有一地的落葉，踩上去還會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。
當(dāng)寒風(fēng)刺骨的冬天來臨時(shí)，梧桐樹上只剩下枝干了，但是，它們卻成了鳥兒們的家。早上，鳥兒們?cè)缭绲钠鸫�，便出去玩耍，連中午都不回家。晚上，鳥兒們便回到了自己的家，于是，整棵樹上都是鳥兒的叫聲。
這就是我們校園里的花壇。它就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，一年四季都在變，把我們的校園變得絢麗多彩。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
日子一天天地消逝，我們漸漸長大，我們沿著心靈的召喚前進(jìn)著，我們學(xué)會(huì)了權(quán)衡輕重。
畢淑敏有這樣一本書，叫做《心靈游戲》。其實(shí)第一個(gè)游戲就是“我的四樣”。我沒做游戲，但我找出一張紙，寫了我認(rèn)為在我生命中最重要的四樣?xùn)|西。
首當(dāng)其沖的當(dāng)然是父母了。人世間最容易忽視的是父母恩，最難回報(bào)的也是父母恩。我深深地愛著我的父母。我的媽媽工作很忙，每天回到家有干不完的家務(wù)，但她總是以意想不到的溫暖和力量，證明自己的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。那種細(xì)致，平凡，可以穿透人心。
第二樣自然就是朋友了。所謂“患難見真情”。在我不開心或遇到困難時(shí)，朋友總是以一個(gè)甜甜的微笑，一瞥關(guān)心的目光，一個(gè)讓人暖心的擁抱出現(xiàn)在我面前�！芭笥选边@兩個(gè)字是充滿溫情的。我們讀這兩個(gè)字時(shí)通常要放低了聲音，含情脈脈地吐出，生怕驚碎了這薄而透明的溫情。在我眼里，朋友帶來的一切都是暖暖的。
第三樣是眼淚。它讓我獲得一種對(duì)于自身的確證，使我知道內(nèi)心深處的某種東西并沒有死去。撥動(dòng)我的眼淚的并非只有苦難，還有對(duì)呻吟的弱者的同情，眼淚更為感動(dòng)流淌。淚水是我內(nèi)心最深沉，最柔軟的一部分。淚水是我永恒的'朋友，是成長的必修課。
第四樣是青春。有一種說法很是耐人尋味：世界上有兩種東西，當(dāng)你失去后會(huì)后悔不已，那就是青春和健康。我們正年輕，年輕是我們奮斗的資本。因?yàn)榍啻�，所以我們可以頂著巨大的學(xué)習(xí)壓力勇往直前，因?yàn)榍啻�，所以我們可以用微笑面�?duì)生活中所有的不愉快。青春雖灑脫，但它經(jīng)不起揮霍。
其實(shí)，生命中重要的東西并不僅限于這幾樣，但我們始終都會(huì)找出那最重要的幾樣，他們讓語言都沒了力量。
親和的父母，貼心的朋友讓我勇敢地擦干淚水，奮力地書寫著青春。他們何嘗不重要呢？這字面上雖只有四樣，但無形之中又有千萬樣對(duì)我重要的東西。所以，我想做一朵太陽花，永遠(yuǎn)向著太陽努力綻放！
優(yōu)秀的作文600字 篇4
吾班有一乖寶貝，昵稱寶兒，特愛讀書（如：柯南，翼……），因此這寶貝的鼻梁上總是晾著一副厚底瓶，給活潑可愛的寶兒增添了幾分書卷味。
寶兒這名兒可沒白起，就拿護(hù)膚品來說，強(qiáng)生嬰兒防曬露、大白兔蘑菇清潔乳和小燕子防蟲水可是她的必備之物。還有旺仔小饅頭、樂百氏AD鈣奶和四洲紫菜是寶兒“少不了的”，沒有決不能活。
記得有一次陪寶兒買影碟，她看到一個(gè)《超人XX》的`碟子，異常幸福地喊道：“這個(gè)最好看了！我可是找了很久都找不到呢！”而我對(duì)寶兒的行經(jīng)尚未作出任何評(píng)價(jià)時(shí)，一個(gè)五六歲左右的小男孩十分驕傲的對(duì)媽媽嚷道：“媽媽，那邊的大姐姐現(xiàn)在還看《超人XX》呢！我早就不看了！”然后寶兒的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，由陰轉(zhuǎn)打雷（等等，“打雷”是什么臉色？），再接下來我不說你猜到了吧？
一次，靜兒的網(wǎng)友去拜訪靜兒，網(wǎng)友初來乍到，較為拘謹(jǐn)。靜兒又生性文靜，在網(wǎng)上言談甚歡的兩人顯得很別扭。這時(shí)寶兒路過，對(duì)客人感到很有興趣，用自己招牌式笑容（“天使”般）迷倒了新客，兩人一見如故，大有相見恨晚之勢。靜兒只好乖乖地（是“很不情愿”地）離去。
在某年某月某日，寶兒利用長達(dá)數(shù)秒的時(shí)間與一位外號(hào)“電燈”的閨中密友玩曾一度流行的擊掌游戲。并且用“美妙的”天籟之聲來伴奏：“小蜜蜂，翁翁翁，飛到花叢中--”興致高昂的她們（“電燈”是裝出來的）完全感受不到人們“欲殺之”的目光。最后，“電燈”費(fèi)盡全力讓寶兒停下來，但寶兒一句話足夠讓眾人噴血，那就是：“不如我們玩‘炒豆豆’吧”。
寶兒真是全人類的不幸��！
優(yōu)秀的作文600字 篇5
那嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，不時(shí)回響在我的耳畔；那嚴(yán)肅的表情，不時(shí)浮現(xiàn)在我的面前；同學(xué)們的嘲笑，不斷向我涌來。
“好好練，不要偷懶，不要東張西望，不要三心二意！你這樣還怎么考級(jí)？”我剛坐到架子鼓旁，媽媽便嚷嚷開了。這似乎成為我打鼓前媽媽給我上的必修課。
“有什么大不了的，不就考個(gè)級(jí)嗎，嘮嘮叨叨……”我在心里犯嘀咕。
媽媽似乎會(huì)讀心術(shù)：“你再這么三心二意，會(huì)吃虧的！細(xì)節(jié)決定成敗�！眿寢層忠獩]完沒了了。握棒姿勢不對(duì)要嘮叨，不好好唱鼓譜要嘮叨，不好好打曲要嘮叨……她成天在這件小事上糾纏不清。
“成大事者不拘小節(jié)嘛！”我索性用手指堵住耳朵，讓耳朵落得清凈。
直到周末，我到老師家去，老師示意我過來坐下，表演回家練習(xí)成果。我漫不經(jīng)心地拿起鼓棒，“哐”的一聲，“停！”老師的`聲音高了幾十分貝。我向老師投去表示歉意的一笑，“還沒準(zhǔn)備好。”
于是我開始了自己的“表演”。可是，鼓譜在我腦中背得結(jié)結(jié)巴巴，鼓棒不時(shí)掉落，曲子打得斷斷續(xù)續(xù)�！澳闱玫氖鞘裁�，讓你回家練，練了沒有？”旁邊幾個(gè)同學(xué)的嘴角劃過一絲笑意。雖然是不經(jīng)意的一瞬間，但還是被我捕捉到了，對(duì)我來說，那就是嘲笑。我的眼眶被淚水所模糊，這更加速點(diǎn)燃了老師心中的怒火。
“你還好意思哭，就你這樣，還想去考級(jí)？”我猛地一驚，隨即心像被撕裂開一個(gè)口子，里面灌注著無盡的自責(zé)和內(nèi)疚�！安辉撌沁@樣的啊……”我喃喃道，架子鼓像一條紅絲帶輕輕將我縛住，喘不過氣來。媽媽平時(shí)嘮叨的話語，此時(shí)清晰地嵌入我心中。
回到家，我一點(diǎn)一滴地改變，一次又一次地背鼓譜，一遍又一遍練習(xí)握棒姿勢，一曲又一曲地打鼓。
而今，事情過去許久，但心底的印記卻不曾磨滅。它用不該是這樣的方式，告訴我應(yīng)該是這樣的。
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