【推薦】小學(xué)優(yōu)秀作文600字三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1

　　看看眼前南京城里的小孩子，成堆成堆的作業(yè)壓迫著他們，就連周末和暑假寒假也不能痛痛快快地玩，我心中就時(shí)不時(shí)泛起陣陣苦澀和憐憫，也勾起了我對(duì)啟東家鄉(xiāng)的回憶與感情。

　　記得小時(shí)候，每逢節(jié)假日，我都回家鄉(xiāng)探望外公外婆。每當(dāng)我步調(diào)輕盈地走進(jìn)家門口，外公外婆就喜笑顏開出來迎接。那時(shí)的我，心中喜滋滋的。

　　外婆家是農(nóng)村，大片大片的玉米地貫穿整個(gè)村莊。放眼望去，大片綠色盡收眼底，猶如天鵝絨般的地毯上鑲嵌著黃寶石一般美麗。每到秋天，我總牽著我們家的小黑狗自由馳騁在玉米地間的小路上，是那么迅速，那么自由。每當(dāng)風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，我心中便有說不出的自由與快樂。

　　外婆家什么都好玩，可令我最喜歡的非捉龍蝦莫屬。記得有年夏天，外公一看天氣尚好，對(duì)我說：“想不想去捉龍蝦�！蔽乙宦�，眼前一亮，點(diǎn)頭如搗蒜：“當(dāng)然想啦！”于是外公帶上幾個(gè)村民，與我一起釣龍蝦去。

　　我們來到小溪邊，外公和幾個(gè)村民爬下去，我也換好衣服跟著。此時(shí)正值盛夏，我滿頭大汗，卻全然不顧，興奮地跳下小溪。剛?cè)胂�中，沁涼的河水流遍全身，花兒時(shí)不時(shí)點(diǎn)一下頭，水草時(shí)不時(shí)彎一下腰，歡迎我的.到來。我走到拔蝦籠旁，猛地一用力。嗬，整整一籠子龍蝦，還有一條幾斤重的大烏魚！此時(shí)的龍蝦，既不像春天那樣干癟無力，又不像冬天那樣瘦骨如柴，個(gè)個(gè)肥大流油，生龍活虎。我為自己的戰(zhàn)績(jī)感到驕傲，大喊：“外公，快來看吶！”外公喜笑顏開，對(duì)我說：“走，回家吃龍蝦！”

　　上午半天，我們滿載而歸，只等著中午吃龍蝦啦，這就是我的故鄉(xiāng)---啟東，一個(gè)充滿趣事的美麗之鄉(xiāng)！

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2

　　我的家鄉(xiāng)是江蘇鹽城，一個(gè)美麗富饒的魚米之鄉(xiāng)。

　　這里的美食數(shù)不勝數(shù)。我爸爸的老家----鹽城市阜寧縣，那兒的大糕遠(yuǎn)近聞名。阜寧大糕又名玉帶糕，阜寧地區(qū)漢族糕類佳品。糕片白如雪，柔如云，入口香甜、滋潤(rùn)細(xì)軟、老幼皆宜，十分美味。主要以糯米粉精制而成。阜寧大糕歷史悠久，乾隆皇帝曾品嘗過此糕，賜名“貢品糕”。鹽城大縱湖的醉蟹也很好吃，該品具有外觀似活、肉質(zhì)細(xì)嫩、味醇濃郁、醉氣惹人、佐酒品鮮、營(yíng)養(yǎng)豐富、不需烹調(diào)、攜帶方便八大特色，為宴席、旅游、饋贈(zèng)的佳品。還有秦南水牛肉，鮮嫩無比，有安中益氣、養(yǎng)脾胃、健強(qiáng)筋骨、消水腫、除濕氣的作用。

　　這里有中國的特色產(chǎn)品---東臺(tái)發(fā)繡。20世紀(jì)60年代，許多藝人、畫師、繡女來到東臺(tái)……于是，20世紀(jì)70年代末，沉睡已久的發(fā)繡絕藝在東臺(tái)奇跡般的復(fù)蘇，幾成絕響的古老藝術(shù)重新煥發(fā)了青春，綻放出異彩。而今，發(fā)繡這一古老的東方藝術(shù)，在東臺(tái)又開辟了發(fā)繡工藝的新紀(jì)元。發(fā)繡藝人們改墨繡為彩繡，融畫繡一體，變雙鉤為暈色，開發(fā)出雙面發(fā)繡和雙面異色繡。

　　這里的美景令人心曠神怡。就拿亭湖區(qū)的`鹽瀆公園來說吧。桃花、梨花、參天大樹、青草，空氣清新，流水潺潺，簡(jiǎn)直是個(gè)世外桃源。這兒的游樂項(xiàng)目數(shù)不勝數(shù)，八橋小趣、石門踩浪、平湖泛舟……令人目不暇接。要說放松心情、緩解壓力，鹽瀆公園可真是個(gè)絕佳場(chǎng)所。

　　…………

　　鹽城的故事，講也講不完；鹽城的名勝，數(shù)也數(shù)不清。

　　這就是我美麗的家鄉(xiāng)---鹽城。

小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3

　　走進(jìn)校園，最引人注目的就是高大的教學(xué)樓了。教學(xué)樓旁邊種著三棵挺拔的松樹，它們站在教學(xué)樓的正門旁，像三個(gè)威武的士兵為我們的學(xué)校站崗。

　　其中有一棵大松樹，兩棵小松樹，大松樹有五層樓那么高，而小松樹則要矮一些，它們就像兩個(gè)小孩牽著大姐姐的手，在快樂的做游戲。

　　早晨，天地間籠罩上了一層白茫茫的霧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片朦朧。不一會(huì)兒，霧散了，仔細(xì)觀察松樹，才發(fā)現(xiàn)它的身上帶上了一串串精致的珍珠項(xiàng)鏈。一陣風(fēng)吹來，松樹輕輕搖擺著身子，珍珠滴落下來，落在我的手上，感覺涼絲絲的，舒服極了。

　　中午，太陽躲進(jìn)了云彩里，淡淡的光映照下來，松樹穿上了深綠色的襯衫；不一會(huì)兒，太陽光透過云封直射下來，松樹又穿上了亮綠色的裙子……原來松樹也是個(gè)愛打扮的小姑娘呀！

　　傍晚，夕陽西下，太陽光把松樹也映照成了橘紅色，像三個(gè)身披紅紗的妙齡少女；又像三位身穿紅袍的詩人在飲酒作詩。

　　在那松樹的下面有一片綠油油的草地，草地上生長(zhǎng)著一簇簇一叢叢的小草小花，它們?cè)谖�風(fēng)中一會(huì)兒舞蹈、一會(huì)兒搖頭、一會(huì)兒招手、一會(huì)兒又呆立不動(dòng)……多么像一個(gè)個(gè)活波可愛的小孩子呀！

　　我們的校園里有了這三棵松樹以及拿些小花小草的點(diǎn)綴，顯得生機(jī)勃勃、春意盎然。我愛校園的松樹，我更愛我美麗的'校園。

　　點(diǎn)評(píng)：通過對(duì)三顆挺拔的松樹描寫，展示了美麗的校園景象。從早晨，中午到傍晚，作者以時(shí)間為序?qū)π�園一角進(jìn)行了描繪，那晨露，那小草，那陽光，無不點(diǎn)綴著校園一角，而美麗的校園一角不正代表了整個(gè)學(xué)校嗎？作者恰到好處的說明了這點(diǎn)�！拔覑坌�園的松樹，我更愛我美麗的校園”。

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