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精選寬容優(yōu)秀作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的寬容優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寬容優(yōu)秀作文600字 篇1
寬容，是人最大的美德，生活需要寬容。往往一聲“對(duì)不起”和一聲“沒關(guān)系”，就能化解兩方的矛盾。生活處處禮讓一下，生活會(huì)變的更美好！正所謂“退一步海闊空�！�
寬容不是口頭上的�；ㄇ�，也不是虛無縹緲的口號(hào)，它需要我們在生活中的一件件小事里去踐行，這種美好的品質(zhì)才會(huì)體現(xiàn)出來。
也許不少同學(xué)遇到這樣的事：食堂里，一位同學(xué)不小心碰翻了另一個(gè)同學(xué)的飯盒，或者走的過急，將飯的湯汁不小心灑到了他人身上……食堂由于是集體用餐的地方，每天總會(huì)難免發(fā)生這樣或者那樣的小插曲。
碰到這樣的事，我看到其中有些人是這樣處理的：不小心的`那位同學(xué)立即向受害者道歉并清掃地上的飯菜，但是受害者不依不饒，謾罵不已，直到那位同學(xué)忍無可忍，與被害者大打出手。從此，兩個(gè)人在學(xué)校里就多了一位相處不洽的同學(xué)，這難道是唯一的解決之道嗎？
當(dāng)然不是，有一種態(tài)度可以化解矛盾和紛爭，那就是寬容。遇到這樣的情景時(shí)，如果我們對(duì)那位碰翻了你飯盒的同學(xué)說：“沒關(guān)系”，這雖只是簡簡單單的三個(gè)字，卻可以避免一場大戰(zhàn)，化干戈為玉帛，從此彼此也就多了一個(gè)朋友，并且這種對(duì)待他人的態(tài)度會(huì)影響到他人，你這樣做寬容了他人，他人寬容了別人，我們的班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)便會(huì)是一個(gè)和諧的社會(huì)。
你看，同一件事，不同的處理方式，結(jié)果也大不相同。而形成這截然不同的兩種結(jié)果的根本就在于你是否在生活中寬容對(duì)待別人。
當(dāng)然要做到寬容，就要先學(xué)會(huì)理解，理解非常重要，只有在理解別人的基礎(chǔ)上，才能做到寬容。
在雨天，汽車開過，濺起了許多的水花，弄得我們一褲子的水時(shí)，在被別人的車阻擋時(shí)，……我們要做到理解，多想想他或許正趕時(shí)間，或許他不是故意的，做到了換位思考，做到了理解，也就做到了寬容。
相反的，如果你心中對(duì)他們憤恨不已，那么你的生活將還會(huì)快樂嗎？
學(xué)會(huì)寬容吧，你一定會(huì)在其中受益匪淺;
學(xué)會(huì)寬容吧，你的心情一定會(huì)隨之愉悅;
學(xué)會(huì)寬容吧，世界將因你而變得美麗！
寬容優(yōu)秀作文600字 篇2
上課鈴響了，我慢騰騰地走到了座位上，等待老師到來。我的同桌不知道什么書本忘記帶了，這會(huì)兒正急得抓耳撓腮，如一只熱鍋上的螞蟻，在椅子上上躥下跳。我別過頭去，不想理他。
老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，我從從容容地放好語文書，準(zhǔn)備上課。他呢，則是翻箱倒柜地找著，不罷休。
老師分析好了試卷，對(duì)講臺(tái)下的我們說道：“把昨天的作業(yè)拿出來，我要檢查！”我不緊不慢地從書包里拿出本子和昨天寫的試卷。而我的同桌連翻找的耐心都沒有了，萎靡不振地趴在桌上，一雙眼睛直直地盯著我的作業(yè)本，巴不得我的作業(yè)本都是他的似的，一只灰溜溜的手悄悄地往我的作業(yè)本靠攏，做賊似的。我反應(yīng)過來，他要用我的作業(yè)本去充當(dāng)他自己的，從而逃過班主任尖利的“法眼”。我一巴掌打在他那賊溜溜的手上，瞪了他一眼，他也瞪了我一眼。
不一會(huì)兒，我的鉛筆袋便“離奇失蹤”了，一定是他！“這篇課文的中心是……”我的心早已離開了老師的講課內(nèi)容，我到底要不要以牙還牙？我想著，心中突然出現(xiàn)一片平靜如水、蔚藍(lán)純凈的大海，它涌動(dòng)著一層一層雪白的浪花，烏黑的礁石隱沒在金色的沙灘里，時(shí)不時(shí)露出一兩個(gè)鈍鈍的'棱角。大海，它寬容的懷抱里允許一切生命活動(dòng)。我心中的無名火在那一瞬間被海水澆滅。
下課了，班級(jí)里開始鬧起來了。同桌的“賊手”又伸了過來——我沒管他。我的抽屜里多了一樣?xùn)|西，那是不久前“離奇失蹤”的筆袋。我的心里如打翻了五味瓶一般，酸甜苦辣，五味雜陳。
大海在不經(jīng)意的一瞬間，澆滅了我心中的怒火，教會(huì)了我寬容。
寬容優(yōu)秀作文600字 篇3
讓一步為高，退步即進(jìn)步的根本；待人寬一分是福，利人實(shí)利己的根基�！}記
曾經(jīng)為孩子們上過一堂課《將相和》，我除了記住了“負(fù)荊請(qǐng)罪”，還記住了藺相如寬大的胸懷。想當(dāng)時(shí)自己講的是慷慨激昂，并激勵(lì)孩子們用寬容的心待人。作為老師，我更需要寬容。
寬容是做人的美德，是友善、明智的體現(xiàn)，寬容要有冷靜的頭腦，要有一顆寬宏大量之心，而我們做老師的，尤其要擁有一顆寬容之心。孩子犯了錯(cuò)誤，寬容一些，給他改正的機(jī)會(huì)，而不是把所有的錯(cuò)誤一一羅列出來，把他“一棍子”消滅。當(dāng)遇到突然事件或有傷面子的時(shí)候，寬容一些，就會(huì)化干戈為玉帛。
寬容孩子的小錯(cuò)誤，寬容生活中的不公平，就會(huì)有一束溫暖的陽光射進(jìn)心底深處，讓你在寒冬來臨的時(shí)候依然能感受春天般的美好！
我要學(xué)會(huì)寬容。
學(xué)會(huì)寬容，當(dāng)別人因錯(cuò)誤而損害了自己的利益的時(shí)候，我們不怨恨，不仇視，而是用豁達(dá)、包容的胸襟，正視自己的不滿或怨恨。
學(xué)會(huì)寬容，當(dāng)我們再看到有人和我們意見不一致，首先要想想別人合理的地方，再來勸說自己，或者你就能把事情處理的更好了。
學(xué)會(huì)寬容，當(dāng)我們再面對(duì)學(xué)生犯的或大或小的錯(cuò)誤的時(shí)候，我們對(duì)錯(cuò)事本身感到憤怒，而不是對(duì)做錯(cuò)事的人感到憤怒。這樣或許更能促進(jìn)孩子的`成長。
寬容猶如美好的春天，可使萬物生長，成就一片陽春景象。寬容猶如久雨后的一束陽光，能讓自己的心靈得到慰藉和溫暖。寬容更是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容。宰相肚里能撐船是寬容，不計(jì)前嫌是寬容，得失不久居于心，亦是寬容。
“海納百川有容乃大”，有多大的胸懷，就有多高的境界，我們每天的生活才會(huì)是健康而美好的！
我要做個(gè)寬容的人！
寬容優(yōu)秀作文600字 篇4
寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。
寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動(dòng)輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，時(shí)間是良好的止痛劑。學(xué)會(huì)忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
寬容就是不計(jì)較，事情過了就算了。每個(gè)人都有錯(cuò)誤，如果執(zhí)著于其過去的錯(cuò)誤，就會(huì)形成思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開，限制了自己的思維，也限制了對(duì)方的發(fā)展。即使是背叛，也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅(jiān)強(qiáng)的人，也將以他堅(jiān)強(qiáng)的心志在氛圍中占據(jù)主動(dòng)，以其威嚴(yán)更能夠給人以信心、動(dòng)力，因而更能夠防止或減少背叛。
寬容就是瀟灑�！疤幪幘G楊堪系馬，家家有路到長安。”寬厚待人，容納非議，乃事業(yè)成功、家庭幸福美滿之道。事事斤斤計(jì)較、患得患失，活得也累，難得人世走一遭，瀟灑最重要。
寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。寬容要以退為進(jìn)、積極地防御。寬容所體現(xiàn)出來的退讓是有目的有計(jì)劃的，主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手中。無奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是對(duì)眾生的憐憫。
寬容就是在別人和自己意見不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。從心理學(xué)角度，任何的想法都有其來由。任何的`動(dòng)機(jī)都有一定的誘因。了解對(duì)方想法的根源，找到他們意見提出的基礎(chǔ)，就能夠設(shè)身處地，提出的方案也更能夠契合對(duì)方的心理而得到接受。消除阻礙和對(duì)抗是提高效率的唯一方法。任何人都有自己對(duì)人生的看法和體會(huì)，我們要尊重他們的知識(shí)和體驗(yàn)，積極吸取之間的精華，做好揚(yáng)棄。
寬容就是忍耐。同伴的批評(píng)、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實(shí)不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒�！蹦芡艘徊剑斓刈匀粚�。
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